道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明

與公民素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN與公民素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明維 關(guān)鍵表現(xiàn)及評價(jià)等級標(biāo)準(zhǔn)說要素度 優(yōu)秀 良好 合格 待合格有強(qiáng)烈的愛國情感和較多的行為思想 表現(xiàn)政治表現(xiàn)

有較強(qiáng)的愛國情感并有所表現(xiàn)。

有愛國情感，但少有言行表現(xiàn)。

少有愛國言行為。1.真誠待人，言

1.誠實(shí)，有正1.對于正的

時(shí)有欺騙和行一致，表里如一，守信用，不作弊。尊敬師長，樂道 善于與他人合共同完成任務(wù)德有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意品質(zhì)道體協(xié)作精神；集與德體榮譽(yù)感強(qiáng)，個(gè)公品人利益服從集體民質(zhì)利益，能夠?yàn)閷?shí)素現(xiàn)集體標(biāo)養(yǎng)

感，不損人利己。尊敬師長，團(tuán)事情。經(jīng)常參加公益活動(dòng)或活動(dòng)；守德和公共

情有所堅(jiān)持，但不能對不良現(xiàn)象進(jìn)行批評，有時(shí)不夠誠實(shí)。知道尊敬師尊敬師長的言能參加集體活

2.常有不尊敬榮譽(yù)。不守公德；很少參加或不參加社。 愛公，維合作意識不強(qiáng)。 公益活動(dòng)；3.積極參加公益活動(dòng)或活動(dòng)；守公德和公共，愛公，維、校園和教室等公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。

對公德有益活動(dòng)或夠關(guān)心。

不愛公紀(jì)行為規(guī)范和校守法

能

基本能紀(jì)守規(guī)范要求

對與行為；勇于進(jìn)行規(guī)范要求。能接雖有違反行為規(guī)符合中學(xué)生日行批評和自我批受各級管理人員范和校紀(jì)校規(guī)的常行為規(guī)范要為評，善于同不良的管理；能抵制行為，但能接受求的現(xiàn)象，曾習(xí)行為作斗爭，嚴(yán)不良誘惑，無違批評，愿意改受到學(xué)校通報(bào)慣于律己，積極上法違紀(jì)行為，能正。批評或違反校進(jìn)。進(jìn)行批評和自我紀(jì)校規(guī)受過處批評。分。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明維度 要素

關(guān)鍵表現(xiàn)及評價(jià)等級標(biāo)準(zhǔn)說明優(yōu)秀 良好 合格 待合格學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣

有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)態(tài)度端

能按時(shí)到校

學(xué)習(xí)態(tài)度不有良好的學(xué)

能中的；能按時(shí)

上能1.學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí)性，方法學(xué) 實(shí)行有效的

學(xué)習(xí)，但不善

不；習(xí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài) 與方度與學(xué)習(xí)能力

習(xí)計(jì)；善于和，善于。

。2.能中的，學(xué)習(xí)計(jì)和方法。

于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2.經(jīng)常不學(xué)習(xí)或經(jīng)常作。正，能夠按正，能夠按學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)端正，無心要求參加與主動(dòng)性不向?qū)W，經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的強(qiáng)，熱情不遲到、曠活動(dòng)。高。課。時(shí)

7—9年級前五個(gè)學(xué)期期末的均構(gòu)（不含體育、藝術(shù)）分以上為優(yōu)秀，70分—79分為良好，6069分為合格，60分以下為待合格。543分，1要素秀 好

運(yùn)動(dòng)參與

與

基本嚴(yán)違體育道德與健康

、

反情況平 七、八、九年成績九年考查結(jié)束后，教師整理三年成時(shí)成 績，按照2、3、5比例（七年20%、八年30%、九年50%）計(jì)算成績 績。體質(zhì) 依據(jù)教部、國家總局于《生質(zhì)（施案）》精健神，組織對生進(jìn)質(zhì)試根據(jù)，對每名生進(jìn)康水 平精神狀態(tài)開精神狀態(tài)比較樂有一些自信，有時(shí)自卑心理較重，較放、樂觀、自觀、自信；遇到情緒低落；遇到消退縮；情緒較沖動(dòng)信；遇到消極消極事件較能調(diào)極事件有時(shí)不能調(diào)或較抑郁；不能正事件善于調(diào)節(jié)節(jié)心境；較能嘗節(jié)心境；不太開確評價(jià)自己；做事心境；做事敢試新事物和迎接放，對新事物有一怕困難，不愿努力于嘗試，樂于挑戰(zhàn)；做事較有些興趣；做事比較嘗試；學(xué)習(xí)等行為迎接挑戰(zhàn)；學(xué)序有恒，較能自隨意；意志力一缺乏意志力，易受習(xí)等行為有序覺自控。般。不良事物誘惑。有恒，能夠自覺自控。注：1、學(xué)生無故缺席體育與健康課、課間操（早操）、課外體育活動(dòng)，1/10或因病、事缺勤，三年內(nèi)累計(jì)超過1/3，評價(jià)為。2、育計(jì)，80為，70—79為良好，60—69為，60下為。如果等級計(jì)，5，4，3，1。3、學(xué)生心理健康的基本要求是：樂觀自信，精神飽滿；心境平和，喜怒適度。不怕困難，受挫不餒；自覺自控，做事有恒。維 度 秀 好 格 與審美與表現(xiàn)與

力 、音樂）創(chuàng)造性達(dá)思想九年第二期末、音樂）課堂教中利課時(shí)兩課時(shí)隨堂操采取班音樂會覽教師平時(shí)成績

七、八、九年、音樂）成績九年、音樂）考查結(jié)束后教師整理三年成績3、3、4比例年30%、八年30%、九年40%）計(jì)算成績。維維要素關(guān)鍵表現(xiàn)及評價(jià)等級標(biāo)準(zhǔn)說明00—90—90實(shí)踐與創(chuàng)新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明秀 好 格 1

1經(jīng)?；?/p>

1料個(gè)

1經(jīng)常不勞動(dòng)態(tài)

料個(gè)人人承擔(dān)力所 力不夠

料個(gè)人力差2度

中等不合與社會實(shí)踐次。

2建設(shè)內(nèi)3—4次。

2基本夠者

2不1思考力1一定

1不

1思維不活常己見

立思考力思考

躍默守陳點(diǎn)。 發(fā)表不同觀2具烈探究學(xué)點(diǎn)2具實(shí)

發(fā)表不同觀點(diǎn)。

規(guī)云。愿望研踐

究學(xué)愿望2研 2缺乏探究究作學(xué)與5—6次主創(chuàng)精

研究 究基本上學(xué)愿望興興趣夠完學(xué)趣基本上沒3—4 研新神 3撰寫研究報(bào)告次主

究3未能論文倡議書

3具

次主

認(rèn)真表 小發(fā)明小制作現(xiàn) 腦作品等各類競賽

究報(bào)告力

3具備基本研究缺乏展研究示學(xué)夠靈展示學(xué)

發(fā)明小制作

力—2展示學(xué)

力沒信息現(xiàn)代認(rèn)信息信息信 發(fā)展系現(xiàn)代初步息 信息發(fā)展 具備信息

沒學(xué)握信息愿望學(xué)分利用信息技

系信息 素操作不缺進(jìn)行學(xué)探究術(shù)運(yùn)用

力探究學(xué)

乏信息素6”兩。其他科4。兩名或兩名以上同