(管理制度)匯豐銀行的管理培訓(xùn)生制度-

（管理制度匯豐銀行的管理培訓(xùn)生制度匯豐銀行的管理培訓(xùn)生制度均花費(fèi)100萬港幣的“生存者玩?！薄懊總€公司均像壹個俄羅斯娃娃。假如公司的老板是最能干的大娃娃，員工是小娃娃，那么公司是沒有期望的。人之道。問題是，誰會是那些“大娃娃”呢？力量更強(qiáng)的新壹代“經(jīng)理人”呢？這或許是人力資源經(jīng)理們最想完成的使命。匯豐銀行壹百多年以來的管理培訓(xùn)生制度，就是壹個能夠持續(xù)找出“大娃娃”的人力資源“玩?！?。不過，是那種極其嚴(yán)苛的“生存者玩?！薄Ｄ贻p的香港人，匯豐銀行貿(mào)易服務(wù)副經(jīng)理梁錦釗，就是這種“生存者玩?！钡膭俪稣咧?。體系匯豐于香港的歷史可謂悠久，且且有著舉足輕重的影響：名列香港的三大發(fā)鈔行之壹，有四分之三的香港本地成年居民于匯豐開設(shè)銀行賬戶。壹直以來，匯豐的主要業(yè)務(wù)分為倆大塊：個人理財(cái)業(yè)務(wù)，以及企業(yè)／金融機(jī)構(gòu)服務(wù)。企業(yè)銀行服務(wù)的業(yè)務(wù)就更為簡單，包括長期及短期的企業(yè)融資、貸款，以及貿(mào)易就有二百多家，分支機(jī)構(gòu)壹千多家，可想而知銀行業(yè)的激烈競爭程度。所以，匯豐管理培訓(xùn)生的目的，就是要招募到最有天分的年輕人，進(jìn)行嚴(yán)格的12－18子銀行業(yè)務(wù)的進(jìn)展，管理培訓(xùn)生又多了壹項(xiàng)選擇———最新的“信息科技”方向。斬六將?！眳R豐銀行集團(tuán)公共事務(wù)部企業(yè)傳訊經(jīng)理冼少嫻如是說。的時候，且沒有專業(yè)方向的限制，目的是確保管理培訓(xùn)生來源的多樣性。專業(yè)?！蔽橥袢A說。行將畢業(yè)的梁錦釗對匯豐管理培訓(xùn)生的“入學(xué)考”印象格外深刻。有壹點(diǎn)“揮汗如雨，好不簡潔殺出重圍”的驚險感覺。提升經(jīng)過才能／性向測試、面試語言和溝通力量、情境測試和共性測試，以及最終面試等四輪競賽的“大浪淘沙”，合格的管理培訓(xùn)生就坐上了“職業(yè)直通車”?？墒乔也灰馕吨麖慕窬湍軌蛞挤L(fēng)順、高枕無憂。2001129IT仍是有壹定的落差。3理，以及壹位人力資源部的導(dǎo)師?！肮镜钠髽I(yè)文化于這里得到了很好的體現(xiàn)。由于匯豐銀行內(nèi)部像壹個大家庭，鼓舞合作，所以當(dāng)我遇到問題的時候，能夠拿起電話直接向其他人請教?！绷哼@樣說。雖然職銜是經(jīng)理，可是，梁且沒有由于這個職銜而不向有閱歷的下屬員工請教。而這些于某些崗位上長期工作的銀行員工，也不會保留自己的工作閱歷。就領(lǐng)導(dǎo)五十多人的工作團(tuán)隊(duì)，仍舊需要呈現(xiàn)自己的過人之處。70當(dāng)自信的。2002年9月，梁錦釗完成第壹階段的培訓(xùn)，開頭其七周的“英國之旅”。有壹個細(xì)節(jié)能夠顯示匯豐對這些“天之驕子”的投入有多大：據(jù)匯豐人力資源部20領(lǐng)薪水，從1650035000100帶來了很多想法上的溝通和沖撞。由于各個地區(qū)的商業(yè)進(jìn)展水平及模式均不相的最切身體驗(yàn)。這些資深經(jīng)理仍能夠引領(lǐng)他們思考自己將來的職業(yè)進(jìn)展方向。的溝通壹些心得體會?！边@樣的網(wǎng)絡(luò)交際，無疑加快了培訓(xùn)生們成長的速度。有壹個細(xì)節(jié)也讓梁錦釗體會頗深。當(dāng)管理培訓(xùn)生們匯聚于英國總部，總部的集團(tuán)主席和他們對話溝通時，是以格外公平的態(tài)度來進(jìn)行。盡管他們?nèi)允亲罨鶎拥慕?jīng)理，可是主席給他們的感覺是，他們就是將來的公司領(lǐng)導(dǎo)人。自我完善壹點(diǎn)自己的想法。溝通困難。所以，他建議，將“分科”的工作推遲壹點(diǎn)進(jìn)行，這樣，培訓(xùn)生也能夠充分了解自己到底適合于個人金融，仍是于企業(yè)銀行部門進(jìn)展。會有修訂，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。另外，培訓(xùn)生制度且不會構(gòu)成“玻璃天花200320053年的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)生種子選手的四輪搏殺據(jù)伍婉華介紹，整個篩選過程分為四個階段：第壹階段才能／性向測試（APTITUDETEST），主要是測試應(yīng)試者的規(guī)律推理力量，對統(tǒng)計(jì)資料和數(shù)字的理解力量，以及對某壹觀點(diǎn)的評估／分析力量。（thelogicalevaluationofargument）。然后就是第壹輪面試，考察的是考生們的語言及溝通力量，主要是爭辯考生們的職業(yè)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)閱歷及和其他人溝通的力量以及對待變化的態(tài)度（howchangeorientedyouare）。第三階段是情境測試和共性測試。模擬壹位經(jīng)理的真正工作，考生們面對的是壹些經(jīng)理們會面臨的真實(shí)管理問題。于這個測試中，能夠考驗(yàn)考生的規(guī)劃、組織和分析信息的力量。于這個階段的其次部分，則是對個人工作風(fēng)格和偏好的壹份問卷測試。這樣，考官們就會知道大約壹個考生將來會是怎樣的壹個經(jīng)理人，他的做事風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)方式又會是如何。假如壹個考生通過了上面的全部測試，他所面臨的就是最終壹關(guān)：測評中心（ASSESSMENTCENTRE）。其中包括小組爭辯和最終的面試。回憶。最終的壹個測試，則是“最終面試”。于這里，考生需要呈現(xiàn)將來成為資深經(jīng)理人所必需具備的素養(yǎng)：決策力、團(tuán)隊(duì)工作力量、溝通力量、適應(yīng)變化的力量、工作能動力，以及機(jī)敏性。11、慈母手中線，游子身上衣。20.9.259.25.202321:4321:43:35Sep-2023:432、臨行密密縫，意恐遲遲歸。二〇二〇年九月二十五日2023年9月25日星期五3、誰言寸草心，報得三春暉。21:439.25.202321:439.25.202321:4321:43:359.25.202321:439.25.20234、海上生明月，天際共此時。9.25.20239.25.202321:4321:4321:43:3521:43:355、情人怨遙夜，竟夕起相思。September20Friday,September25,20239/25/20236、滅燭憐光滿，披衣覺露滋。9時43分9時43分25-Sep-209.25.20237、不堪盈手贈，還寢夢佳期20.9.2520.9.2520.9.25。2023925日星期五二〇二〇年九月二十五日8、床前明月光，疑是地上霜。21:4321:43:359.25.2023Friday,September25,20231、舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。20.9.259.25.202321:4321:43:35Sep-2023:432、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。二〇二〇年九月二十五日2023925日星期五閱讀~3、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。21:439.25.202321:439.25.202321:4321:43:359.25.202321:439.25.20234、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。9.25.20239.25.202321:4321:4321:43:3521:43:355、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。September20Friday,September25,20239/25/20236、千ft鳥飛絕，萬徑人蹤滅。9時43分9時43分25-Sep-209.25.20237、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。20.9.2520.9.2520.9.25。2023年9月25日星期五二〇二〇年九月二十五日8、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。21:4321:43:359.25.2023Friday,September25,20232、國破ft河在，城春草木深。二〇二〇年九月二十五日2023925日星期五3、感時花濺淚，恨別鳥驚心。21:439.25.202321:439.25.202321:4321:43:359.25.202321:439.25.20234、感時花濺淚，恨別鳥驚心。9.25.20239.25.202321:4321:4321:43:3521:43:355、白頭搔更短，渾欲不勝簪。September20Friday,September25,20239/2