2021年大班教案：洗澡

2021年大班教案：洗澡

2021年大班教案：洗澡1

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

2、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)

它們各不相同的特征。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

【活動過程】

一、引題

師：小朋友，你知道有哪些恐龍？知道哪些恐龍的知識呢？

二、觀察了解體型高大的恐龍?zhí)卣?，并啟發(fā)想象洗澡方法。

1、出示恐龍震龍的課件，觀察提問：

這種恐龍叫什么名字？

它喜歡吃什么？它長得怎么樣？它長得這么高大，如果請你

給它洗澡你會用什么方法？

2、經(jīng)驗拓展提問：

你還知道哪些恐龍？你知道有關(guān)它的哪些知識？它長得怎

么樣？你會用什么方法給它洗澡？

三、示范點撥，拓展思維。

1、教師畫出一只高大的恐龍啟發(fā)思維：你們看，這只恐龍

叫霸王龍，你會用什么辦法給霸王龍洗澡呢？

2、教師根據(jù)幼兒的思路畫下來，引導(dǎo)觀察，滲透技能：這

張恐龍洗澡的作品有趣嗎？有趣在哪里？

3、教師總結(jié)：對了，我們作畫的時候恐龍畫得大一點，然

后把自己想到的洗澡方法大膽地畫出來，畫面內(nèi)容很豐富，又讓

人看得很清楚，用上漂亮的顏色或者各種線條，這幅畫就很美。

四、幼兒奇思妙想，深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、創(chuàng)想繪畫要求：現(xiàn)在請你們也來給恐龍洗澡，并大膽地

把洗澡的方法畫下來，要想出和別人不一樣的洗澡方法，看誰想

出來的洗澡方法最獨特。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時點撥、啟發(fā)幼兒思維。

五、分享經(jīng)驗、深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、幼兒展示作品，大膽地、用連貫的語言講述給恐龍洗澡

的方法。

2、教師激勵評價，滲透講衛(wèi)生習(xí)慣教育：小朋友們真會動

腦筋，想出了那么多奇妙的洗澡辦法。你們平時愛洗澡嗎？洗澡

對我們有什么好處？除了愛洗澡，還要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣

呢？

教師總結(jié)：對了，我們每個人都要做到經(jīng)常洗澡，還要做到

飯前便后洗手，常換衣服，常剪指甲等，做一個講衛(wèi)生的好孩子。

【活動反思】

在解決難點構(gòu)圖的問題上，我在黑板上先畫了一只大恐龍，

起到了示范點撥，拓展思維的作用。之后讓幼兒在我的問題啟發(fā)

下，想出了各種給恐龍洗澡的方法，這樣每個孩子選不同的地方

進行表現(xiàn)，就輕松地解決了以恐龍為中心進行多主體構(gòu)圖的問

題。在作畫中教師引導(dǎo)幼兒將畫面要豐富起來，用上漂亮的顏色

或各種線條，使幼兒主動創(chuàng)想繪畫，培養(yǎng)了孩子的表現(xiàn)力和想象

能力。這一環(huán)節(jié)引發(fā)了課堂的另一個高潮。

在幼兒作畫過程中，由于我們是第一次畫恐龍。雖然他們對

恐龍有一定的認識，但是在恐龍的構(gòu)圖上，部分幼兒還是不敢下

手?？墒?，后來也在我的引導(dǎo)下畫出來了?？墒强铸埖姆N類并不

是很多，這一點讓我深思：上好一節(jié)美術(shù)課，教師首先對幼兒的

作畫水平或基礎(chǔ)要做一定的了解、鋪墊。這樣，才能達到事倍功

半的效果。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改

善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。

2021年大班教案：洗澡2

組織形式：集體教學(xué)

教學(xué)思想：故事是幼兒所喜愛的一種文學(xué)形式，故事通過典

型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動優(yōu)美的語言，吸引著幼兒，使

他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，

從而培養(yǎng)孩子愛憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見諸于行動。

孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍。他們聆聽動物

故事，翻看各種動物卡片和圖書…隨處有動物。孩子們對動物世

界充滿著興趣和好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴?，F(xiàn)在

很多孩子都是獨生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜

歡以自我為中心，在社會交往能力方面是很欠缺的，而大班語言

活動《洗澡》是一則以孩子喜愛的動物形象出現(xiàn)，教孩子如何與

同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點又符合實際情況。

《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵

是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的

環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼

兒語言表達能力和思維能力?；顒拥哪繕?biāo)是教學(xué)活動的起點和歸

宿，對活動起著向?qū)ё饔?。因此，我設(shè)定本次教學(xué)活動的目標(biāo)是：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語言。

2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、

散了架、泡湯

3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道

大家在一起很快樂。

教學(xué)設(shè)計理念

這節(jié)課的教法設(shè)計是這樣的：

1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。

3、以模仿故事中小動物的動作，學(xué)習(xí)角色對話的方式幫助

幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語句。

活動過程設(shè)計

1、開火車去做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對

感興趣的內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果?；顒右婚_始，

我就以開火車去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講述作鋪墊，并且

設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽故事的興趣。

2、完整地聽老師有表情地講述故事，讓幼兒聽得清楚，以

培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

3、結(jié)合教具欣賞故事，并通過循序漸進地提問，幫助幼兒

理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學(xué)習(xí)角色語言及動作，學(xué)習(xí)

詞匯，發(fā)展幼兒語言表達能力。這是解決活動重點，突出活動難

點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

4、結(jié)合圖片給故事排序，進一步鞏固了幼兒對故事的理解，

并培養(yǎng)了幼兒對故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動

手動腦能力。

5、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進一步感受

故事中語句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。

6、延伸活動：讓幼兒在音樂聲中快樂地跳舞，既讓幼兒進

一步懂得了大家在一起很快樂的道理，又做到了動靜交替，活躍

了氣氛，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色語言。

2、鼓勵幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂。

3、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、

散了架、泡湯

活動準(zhǔn)備：桌面教具：布置桌面森林小屋場景，桌面教具木

桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木

偶一個，音樂，故事多媒體動畫。

活動重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子

活動過程：

（一）開始部分：

引出主題，激發(fā)幼兒聽故事的興趣：小朋友們，今天老師帶

你們一起開著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在

大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時發(fā)生了一件很有趣的事，我

們一起來聽聽吧。

（二）基本部分：

1、教師有表情地講述故事

提問：①故事的名字叫什么？

②故事里有誰？

2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)

習(xí)詞匯和優(yōu)美句子。小青蛙洗澡時發(fā)生了一件什么事呢？我們再

來聽聽。

提問：①小青蛙在做什么？

②青蛙洗澡時，誰來了？豐富詞：看一看，瞧一瞧

③小花狗是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進去洗個澡。

④又有誰來了？豐富詞：探探頭、探探腦

⑤小胖豬是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個澡。

⑥最后是誰來了？豐富詞：重手重腳

⑦胖河馬是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當(dāng)然也要洗個澡。

⑧胖河馬一進去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯

⑨木桶為什么會散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡

呢？

3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手能力。

老師這里有幾幅圖，本來打算把這個故事編成圖書送給小朋

友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請小朋友們幫忙把它

們排好。

4、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，進一步感受故事的

優(yōu)美。

（三）結(jié)束部分：

小朋友們，雖然小動物的木桶壞了，但是他們在一起還是很

開心，很快樂，我們也要像他們一樣，在一起互相關(guān)心、互相幫

助、快快樂樂在一起！讓我們大家在一起快樂地跳舞吧。

2021年大班教案：洗澡3

活動目標(biāo)：

1、在活動中感受體育游戲的快樂。

2、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

活動準(zhǔn)備：

場地的準(zhǔn)備，各色毛巾。

活動過程：

一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家

一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

二、學(xué)習(xí)動作搓背

1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗

洗澡吧，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。提問:"剛才我們只

洗了前面的一部分，背上怎么辦呢?

2、幼兒討論，并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒

跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習(xí)。

三、游戲：我愛洗澡

1、學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的

游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，

我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧?。ㄓ變壕毩?xí)動作一次）

2、來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看

有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊!

3、紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池

去洗干凈吧

4、寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧！

四、整理運動

洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們

現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

2021年大班教案：洗澡4

設(shè)計意圖：

排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)

習(xí)，幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗。幼兒已經(jīng)有了初步

的邏輯思維能力，大部分幼兒能較認真地觀察圖片、能用較有條

理的語言講述圖片內(nèi)容，但在邏輯思維、合理想象的能力還有待

提高?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒在運用語言

進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、對交往情境的判斷

能力、組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學(xué)

習(xí)超越個體的直接感知。排圖講述，是幼兒對打亂的圖序重新排

列并進行連貫講述的教學(xué)方式，由于圖序的變化，幼兒需要變換

觀察與思考的角度，想象合理情節(jié)，有利于提高幼兒邏輯思維、

連貫、完整講述的能力。根據(jù)幼兒的年齡特點及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)

需要，我選擇了排圖講述《洗澡》，本次活動主要是通過根據(jù)圖

片提供的線索，進行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意

的基礎(chǔ)上，分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系，將圖片合理地有序排

列，創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容，體驗排圖講述、自主閱讀

的樂趣，提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖片提供的線索，進行排圖講述。

2、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫面所提供的信息延續(xù)講述。

3、體驗同伴間互相友愛帶來的快樂。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故

事詼諧幽默的情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、大掛圖四幅

2、與大圖一樣的小圖（每組幼兒一套）

3、大象、小兔頭飾

4、小兔跳音樂

活動過程：

一、以游戲形式引入活動。

師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂進入教室。

二、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖，理解畫面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。

教師出示四幅掛圖，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的

畫面以及畫面之間的關(guān)系：每幅畫面上有什么？這四幅畫講的是

一件什么事？請幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。

三、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開講述，體驗和感受人物的

心理活動。

提問：

1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？

2、大象為什么要幫助小兔洗澡？小兔這時會想什么？

3、小兔在用什么幫助大象洗澡？為什么要幫助大象？大象

心里會怎么想？

四、幼兒通過游戲的方法分組講述不同的故事

1、每組幼兒一套小圖片，用游戲（剪刀、石頭、布）決定

講述順序，講述手里的小圖片。

2、第一名幼兒講述自選的圖片，第二名幼兒從剩下的三張

圖片中選一張接著講述，第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講

述，第四名幼兒講第四張圖片。

3、幼兒講述故事時，教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序

進行講述。

五、請各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容

1、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事。

2、幼兒講述結(jié)束后，教師通過復(fù)述幫助各組整理講述思路

3、教師鼓勵各組變出不同的故事，引導(dǎo)幼兒理解不同的圖

片順序，可以產(chǎn)生不同的故事。

活動延伸：

將小圖片放到語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)玩圖片接龍游戲。

也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進行排圖講述。

附：講述內(nèi)容

洗澡

夏天，小河邊，大象在用自己的鼻子吸水和噴水，岸上有兩

只小兔玩得非常高興，玩得大汗淋漓。

大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡，小兔們高興極了。

大象為小兔洗完澡后，就開始用鼻子為自己沖澡。

小兔用找來的長把刷、水桶、為大象洗澡。

活動反思：

通過對本課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時的情景，

體會愛清潔，講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散

思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么

也需要洗澡，把他們畫出來；利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的

所想、所思表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。

通過對本課的學(xué)習(xí)，幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡

的特點創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。表現(xiàn)生活趣事，

體驗繪畫活動的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在

本節(jié)課中，教師重點引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動態(tài)、手部和身

體的細節(jié)特點。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間

互相做動作，仔細觀察，全班討論。在教師的啟發(fā)下，逐一討論

身體各部分的動作特點和面部的細節(jié)特點。全班討論結(jié)束后，再

組織學(xué)生觀察，請一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察，

進一步鞏固學(xué)生對動作形象的感知，再通過教師示范、學(xué)生的印

象會更深。

為了使學(xué)生能更好地展開想象，同時引導(dǎo)他們發(fā)散性思維—

—動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要

洗澡，把他們畫出來。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改

善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，

能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的

溫水為宜。

2021年大班教案：洗澡5

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。

2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。

3、激發(fā)幼兒感受自己動手勞動所帶的成就感。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

5、初步了解健康的小常識。

重點難點

教學(xué)重點：掌握洗水果的方法

教學(xué)難點：洗水果的操作過程

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備各種水果

2、裝有水果的“神秘帶”

3、小盆或小桶若干

4、幼兒提前把衣服袖子挽起

活動過程

一、導(dǎo)入部分

1、教師事先將水果放入布袋中。并通過問題引出水果話題。

二、展開部分

1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。

2、教師出示神秘袋。

3、教師組織摸水果活動。

4、教師提問小朋友“說一說，你摸到的是什么水果？”

5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果，并說出水果的

名稱。

6、教師以問題“小朋友老師想吃一個水果，但是這個水果

身上臟臟的，怎么辦呢？（教師啟發(fā)幼兒，說出給水果洗澡）。

7、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

（三）結(jié)束部分

1、教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗的最干凈？

2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。

教學(xué)反思

在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、

尊重、接納，有自

由動手發(fā)揮的空間。

能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、

知識、技能等反面

得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和

個性特征。能把握教

育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教

學(xué)技能促進幼兒最大

限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需

要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)

課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現(xiàn)掌

握孩子的問題。如果

這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好

吃的水果沙拉。延伸

孩子動手的興趣。

2021年大班教案：洗澡6

活動目標(biāo)：

1.了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的

方法。

2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自

己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.在活動中體驗快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也

可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家的歡迎。

活動重點：

了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方

法?；顒与y點：

自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣

傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。

活動過程：

一、做律動《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。

請幼兒說一說律動中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?

二、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個人衛(wèi)生的

重要性。

1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

2、幼兒討論：波波是個什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什

么?

不講衛(wèi)生會對我們的身體有什么不好的影響?

3、教師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，

就應(yīng)該愛護自己的身體，使自己的身體保持清潔。

三、了解如何做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

1、出示圖片，幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子。

2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換

衣服、剪指甲。

3、兒歌《小動物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。

四、舉行知識競賽復(fù)習(xí)鞏固。

五、課后延伸：鼓勵幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊張貼在樓

道里。

2021年大班教案：洗澡7

活動目標(biāo)：

1.能準(zhǔn)確觀察出事物的區(qū)別性特征，學(xué)會用“我是××××

的××，我會……”的句式來介紹自己。

2.可以根據(jù)自己的理解順利進行角色扮演和言語表達。

3.理解六種動物的個性與特征。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗

熊的特征，并具有空間大小的想象經(jīng)驗。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊等六種動物圖

片。

（2）教育掛圖《手套》、幼兒操作冊。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1.出示六種動物的圖片，教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒簡單說

說這些動物的特征。

2.啟發(fā)幼兒模仿六種動物（可自由選擇）的特征在教室里做

律動。

二、欣賞圖畫書，理解故事情節(jié)。

1.幼兒能安靜地聽講圖畫書《手套》。

2.討論：這六種動物依次住進手套時，手套的外形有變化

嗎？他們共享一個手套的感覺是怎樣的？

談?wù)勀阆矚g這本圖畫的理由。

教師小結(jié)：強調(diào)“我是××××的××，我會……”句式的

運用。

三、即興表演活動。

1.結(jié)合故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒商量角色的分配，制定表演的計

劃。

2.讓幼兒自選道具或制作道具。

活動延伸：

讓幼兒回家后與父母互動玩游戲，可以扮演除圖畫書這六種

動物之外的角色，編創(chuàng)故事。

2021年大班教案：洗澡8

一、活動目標(biāo)：

1、敢于在集體面前進行音樂表現(xiàn)，能初步伴隨音樂，自主

的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試合拍的進行演唱與

動作。

2、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子

音樂活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大但表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會演唱《洗澡歌》。

三、活動過程：

1、親子隨音樂做各種動作自由入場。

2、引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

（1）向家長介紹活動要求：能觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時回

應(yīng)幼兒。

（2）鼓勵幼兒愉快的.與教師一起表演歌曲。

3、以親子互動形式，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)洗澡的過程。

（1）引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：

教師：小朋友們，平時爸爸媽媽是怎么給我們洗澡的呀？爸

爸媽媽你們又是怎么給寶寶洗澡的呢？

（2）教師根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子與教師共提供伴隨音樂

自主的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

（3）伴隨音樂，引導(dǎo)幼兒與爸爸、媽媽共同體驗和表現(xiàn)洗

澡的樂趣。

4、鼓勵幼兒在音樂中與爸爸、媽媽一起玩《過山洞》的音

樂游戲。

（1）引導(dǎo)幼兒隨音樂以自己最喜愛的方式過上洞。

（2）指導(dǎo)幼兒認真傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時，保持動作不

變。

5、活動延伸：引導(dǎo)幼兒與爸爸把媽媽互換角色進行表演。

2021年大班教案：洗澡9

活動目標(biāo)

1、能理解歌曲《小星星洗澡》的內(nèi)容。

2、要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛干凈的好習(xí)慣。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學(xué)重點、難點

做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。

活動準(zhǔn)備

《小星星洗澡》光碟。

活動過程

一、故事導(dǎo)入，猜猜他是誰。

猜一猜，咱們班來了一位小客人是誰？

二、欣賞歌曲《小星星洗澡》。

1、電腦播放歌曲《小星星洗澡》，幼兒欣賞歌曲。

2、老師提問“小星星是怎樣眨眼睛的？誰能用動作表現(xiàn)出

來？”

3、老師提問“你聽到音樂中的小星星在做什么？”

4、老師帶孩子玩“洗澡”游戲。

三、活動延伸。

講衛(wèi)生、愛干凈，人人都喜歡?；丶液笮∨笥褌冏鲆患v衛(wèi)

生、愛干凈的事，好嗎？

2021年大班教案：洗澡10

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)動物角色的特點，了解故事內(nèi)容

2、能以表演游戲形式，表現(xiàn)故事情節(jié)

活動準(zhǔn)備：

進場音樂：小松鼠進行曲

符合故事情節(jié)的ppt

音樂《我愛洗澡》

活動過程：

一：導(dǎo)入部分

1、出示背景音樂，進入場地

師：今天老師帶你們?nèi)ザ?，?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)啦！

哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山

洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！目的地終于到了，

好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。

二：學(xué)習(xí)了解故事

1、出示ppt1，了解故事第一段

師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？

幼：青蛙。

師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知

道的？

幼：他在吹口哨

師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動物也羨慕了。

你們看，這時候誰也來了？

2、出示ppt2

幼：小花狗。

師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽

猜想）

故事第二段：小花狗走過來說：我也進去洗個澡。

3、出示ppt3

師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會

說些什么呢？（幼兒大膽猜想）

故事第三段：小胖豬走過來說：我也進去洗個澡。

師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的

洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個

愛洗澡的大塊頭動物。

4、出示ppt4

“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你

們想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒展開想象）

5、出示ppt5

師：我們一起來看一看，到底發(fā)生了什么事？

講述故事第四段：大河馬走過來，也進去洗澡。河馬擠進半

只腳，木桶散了架。哇，洗澡的事泡湯了！這下可怎么辦？我們

來幫他們想想辦法？

（幼兒展開想象）

6、出示ppt6

師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？

講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，

藍藍的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩

得真快活。

三、完整講述故事

現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。

教師完整講述故事。

四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演

1、介紹游戲規(guī)則

師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬

游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現(xiàn)在我請三位小朋

友來當(dāng)木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，

大樹和石頭。

（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木

桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。

五：結(jié)束部分

1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？

剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一

處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。

師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地

方坐下來享受享受?。ㄏ丛韪瑁?/p>

六、小結(jié)

洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好

地方。

2021年大班教案：洗澡11

活動目標(biāo)：

1.感知節(jié)奏______X并能用肢體動作表現(xiàn)。

2.能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化控制自己的動作。

3.體驗合作幫助他人的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

呼拉圈幼兒人手一個；音樂。

活動過程：

一、故事《邋遢大王》

二、我愛洗澡

（一）請小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗說說我們怎么洗澡。

1、說一說平時我們在家怎么洗澡？

2、做一做洗澡的動作。

（二）請小朋友觀察教師洗頭的動作并能找出規(guī)律。

（三）幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動作。

三、神奇小路

（一）預(yù)設(shè)情境尋找浴室。

（二）出示圖譜，提示幼兒找到浴室的密碼。

（三）練__________X的節(jié)奏型。

（四）嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。

四、游戲《我愛洗澡》

（一）嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動作。

（二）用呼啦圈代替浴室，請幼兒在聽到指定音樂時跳進音

樂完成洗澡的動作。

（三）加快音樂速度進行游戲。

（四）用完整的（慢、中、快）進行游戲。

五、誰的浴室不見了

（一）完整游戲在游戲最后音樂最后一句時，教師抽走幾個

浴室。

（二）請小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。

2021年大班教案：洗澡12

活動目標(biāo)：

1、感知節(jié)奏______X并能用肢體動作表現(xiàn)。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化控制自己的動作。

3、體驗合作幫助他人的樂趣。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

呼拉圈幼兒人手一個；音樂。

活動過程：

一、故事《邋遢大王》

二、我愛洗澡

1、請小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗說說我們怎么洗澡。

（1）說一說平時我們在家怎么洗澡？

（2）做一做洗澡的動作。

2、請小朋友觀察教師洗頭的動作并能找出規(guī)律。

3、幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動作。

三、神奇小路

1、預(yù)設(shè)情境尋找浴室。

2、出示圖譜，提示幼兒找到浴室的密碼。

3、練習(xí)這______X的節(jié)奏型。

4、嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。

四、游戲《我愛洗澡》

1、嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動作。

2、用呼啦圈代替浴室，請幼兒在聽到指定音樂時跳進音樂

完成洗澡的動作。

3、加快音樂速度進行游戲。

4、用完整的（慢、中、快）進行游戲。

五、誰的浴室不見了

1、完整游戲在游戲最后音樂最后一句時，教師抽走幾個浴

室。

2、請小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。

活動反思：

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、

動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c

指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活

動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合

自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自

己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

2021年大班教案：洗澡13

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用語言，動作大膽地表現(xiàn)自己對作品語句的理解。

2、感受作品中所蘊含的幽默感。

準(zhǔn)備：

圖畫、音樂《洗澡》、白紙、油畫棒

過程：

一、開始

1、播放音樂《洗澡》“小朋友，我們一起來跳舞吧！”幼

兒跟著音樂一起做動作。

2、“剛才我們跳了一個什么舞蹈??？剛才小朋友都是怎么

樣洗澡的??？”幼兒自由回答

3、“那現(xiàn)在我們來聽聽森林里的小動物是怎么樣洗澡的，

好嗎？”

4、教師講述故事一遍

提問：

⑴故事題目叫什么？（洗澡）

⑵故事都有誰？小青蛙在里面洗澡時，是誰先來洗澡的？然

后接下去都是誰來呢？它們都是怎么樣過來的？

5、請幼兒一起學(xué)學(xué)小動物過來時的動作，教師可以先請個

別幼兒上來表演?！袄蠋熛日堃粋€小朋友上來表演（小狗、小豬、

河馬）的動作?！?/p>

6、全體幼兒一起表演這么小動物的動作。

7、河馬走過來時有沒有洗成澡呢？為什么？（學(xué)習(xí)詞：散

架、泡湯）

8、后來小動物都到哪里去洗澡了？

二、基本部分

1、“老師這里有幾幅圖畫，本來老師打算把這個故事編成

一本圖書，可是老師不小心把這些圖畫的順序給打亂了，現(xiàn)在我

請小朋友一邊講故事一邊把圖畫的順序給排列整齊，好不好？”

2、幼兒跟教師把圖畫排列整齊后，教師出示封面，在封面

上寫上故事的題目。

3、“我們把這本大圖書，放在圖書角里，給小朋友以后看，

好嗎？”

三、結(jié)束部分

1、“剛才小動物本來在木桶里洗澡的，后來又到河里去洗

澡，可是他們都怎么樣？”（很開心）

2、“那小朋友，你們要到哪里去洗澡呢？”幼兒自由想象

回答。

3、“我們一起在到外面去找找還有沒有洗澡的地方”結(jié)束。

2021年大班教案：洗澡14

活動目標(biāo)：

1.知道洗澡的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2.讓幼兒喜歡上洗澡。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。

2.音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身體驗，分組交流分享洗澡的經(jīng)驗。

提問：小朋友洗澡前要做哪些準(zhǔn)備？

小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼？

小朋友洗完澡后有哪些感覺？

教師小結(jié)：

二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過程。

三、引導(dǎo)幼兒進行比較，從中得出合理，有序的洗澡步驟。

討論：小朋友看到的幾種不同洗澡的方法中，哪種洗澡方法

最好？為什么？

小結(jié)：脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡

沫→擦干身體→穿上衣服。

四、引導(dǎo)幼兒分組用合理，有序的方法為玩具娃娃洗澡。

五、播放音樂《我愛洗澡》，讓幼兒感受洗澡的快樂。

幼兒隨音樂有節(jié)奏的扭動身體。

延伸活動：

讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。

2021年大班教案：洗澡15

設(shè)計意圖：

排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)

習(xí)，幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗。幼兒已經(jīng)有了初步

的邏輯思維能力，大部分幼兒能較認真地觀察圖片、能用較有條

理