2023年-二年級上學期音樂教學計劃-3

第頁2023二年級上學期音樂教學方案二年級上學期音樂教學安排6篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫安排了。想學習擬定安排卻不知道該請教誰？下面是我為大家收集的二年級上學期音樂教學安排6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級上學期音樂教學安排篇1

一、學生狀況分析

二年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守那么都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

兩個班的小摯友狀況大同小異，有一小局部雖對樂理學問駕馭的不夠，但是仿照實力比擬強，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小摯友還可以，20%的小摯友唱歌時，五音不全，和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。四〕、質(zhì)量目標：

根本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的樂譜的實力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)立和音樂與之相關的文化內(nèi)容，開展學生創(chuàng)立性思維實力及提高學生的人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)立音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂創(chuàng)立力和協(xié)作實力。律動：要求學生協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教化是根底教化的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面開展具有不行替代的作用。

3、教學重點、難點分析。

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，開展創(chuàng)立思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐實力的培育，培育學生的創(chuàng)立精神和合作精神的實力。

四、改良教學的措施

1、落實教學“五仔細〞的詳細措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。仔細鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學詳案。仔細執(zhí)行課時安排，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前打算。

4、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。

5、依據(jù)學生身心開展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好根底，培育學生的學習愛好。

6、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生愛好，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的愛好，提高活動實力，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學期打算成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑：〔1〕、通過課堂教學?！?〕、通過課外藝術活動。

9、方法：示范：老師示范、學生仿照。

鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習愛好。

因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生

二年級上學期音樂教學安排篇2

1、結(jié)合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用〔O層、A層、B層均要駕馭〕

2、介紹中外聞名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關的國籍、生卒年及其主要作品。

3、介紹少數(shù)民族音樂、外國音樂、進行曲等風格。

4、了解西洋歌曲，閱讀世界歌國的音樂風格和特點，對音樂中描述的內(nèi)容理解

5、接觸大型的音樂體裁與音樂作品，了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術形象，感受調(diào)式、和聲及其他要素在音樂中的表現(xiàn)作用。熟記音樂作品主題。

6、了解音樂與其他姐妹藝術的關系。

7、結(jié)合欣賞，介紹樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊的構(gòu)成、感受各樂器的音色和相關的學問。

［實力培育］

O層：在老師的引導和啟發(fā)下，培育學生獨立思索問題的實力。

A層：培育學生對音樂欣賞實力，從而提高分析問題的實力。

B層：培育學生透過音樂現(xiàn)象看本質(zhì)，正確的相識音樂的實力。

從而提高創(chuàng)新意識和實踐實力。

［教學重點］

⒈通過欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂主題，擴高校生的音樂視野。

⒉引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內(nèi)容。

⒊在演唱方面：用有限制的氣息，圓潤的聲音演唱歌曲，并做到咬字精確、吐字清楚。

［教學難點］

⒈介紹七子、樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊的構(gòu)成的常識。

⒉對欣賞的歌曲、樂曲背景的了解，藝術的描寫的內(nèi)容的理解，會分析樂曲〔風格、特點、以及樂器在音樂中的作用、樂器音色的了解〕

⒊指導學生運用所學的歌頌方法、音樂學問、能夠?qū)Σ煌问?、不同民族風格的歌曲進行

藝術處理。

1、重點講授課本重難學問，當堂作習題，得以穩(wěn)固?！串斕脤W習當堂穩(wěn)固〉

2、合理利用課堂四非常鐘，前五分鐘提問復習，穩(wěn)固對前一節(jié)課內(nèi)容的再認－再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延長有關音樂學問〈拓展學問積累〉

3、為熬煉學生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新實力，讓學生親受音樂。進行愛國主義教化。

欣賞演唱課外歌曲學習

學問演唱活動課

二年級上學期音樂教學安排篇3

一、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面開展。音樂課是美育教化的一局部，要著重培育學生在歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的遠大志向，陶冶情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的開展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學任務：

1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜學問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的實力，并漸漸學會區(qū)分三和弦的和諧與否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器〞和“打擊樂器〞，提高學生的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

三、學情分析：

1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現(xiàn)了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比擬困難，兩個聲局部別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大局部同學都有了肯定的根底，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關切和愛心，使他們盡快地喜愛起音樂來，讓他們興奮地唱起來，盡快脫掉“樂盲〞的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，須要學生先熟旋律，再作欣賞。

4、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生諄諄教導，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要指責，先讓學生敢想敢寫，再講解并描述一些創(chuàng)作方法和開展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

四、工作措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的相識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學而不厭。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學實力。

4、主動大膽地運用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯(lián)系學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

五、教學進度表

周次；教學內(nèi)容

1—3?媽媽，老師?

4—7?我愿住在童話里?

8—10?月兒彎彎?

11—13?歡樂的嬉戲?

14—16?動畫城?

17—18?下雪啦?

19—20復習檢測

二年級上學期音樂教學安排篇4

一、學生根本狀況分析：

本學期學生的根本狀況了解得比擬透徹，大局部學生在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，局部班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛〞的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教化中，使學生成為“四有〞的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學生身心得到健康的開展。

3、培育學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實力。

三、教學的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培育愛好，充分發(fā)揮學生的主體作用

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。〞只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學效果。〞在教學過程中，老師應依據(jù)教學須要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑主動參加教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生新奇心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的留意力。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學習會扼殺學生駕馭學問的意愿。〞教學中如何吸引學生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的留意力，擅長摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，“讀〞懂音樂，感受音樂。

(二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

1、創(chuàng)設舞臺，展示自我

心理學和教化學探討說明：“愛動〞是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是特別重要的。

2.趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細心設計的嬉戲。

3、以“賽〞激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱〞就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。

(四)教學滲透，綻開思維，培育學生的創(chuàng)立實力

1、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就確定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的相識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程，是老師主帶作用的發(fā)揮、學生主體實力的生成和開展的過程，是動態(tài)、改變、開展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣袤的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生開展須要和教學內(nèi)容設計采納不同的教學方法，而不是機械采納同一種教學方法。音樂教化家柯達伊認為："音樂教化首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培育學生的音樂感受力和靈敏的反映實力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和駕馭音樂的節(jié)奏。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育學生愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個熬煉的時機，一個勝利的體驗。讓學生由教化教學的“被動角色〞躍為“主動角色〞，成為學習活動的主體。

四.課程支配

第一課?問聲好?

其次課?時間的歌?

第三課?童話故事?

第四課?跳起舞?

第五課?愛勞動?

第六課?可愛的動物?

第七課?小小音樂家?

第八課?華蜜生活?

第九課?漂亮的.動物?

第十課?過新年?

嬉戲?qū)m?嬉戲?qū)m?

二年級上學期音樂教學安排篇5

一、班級狀況分析〔根底學問、根本技能、自學實力、學習方法和習慣的分析〕

本冊教學主要以學生為主體，突出體驗、重視試驗、鼓勵創(chuàng)立，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動。

1.1、采納系列單元主題的結(jié)構(gòu)形式，將人文性與音樂性有機融合。

2.2、突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)立、為學生供給展示的平臺。

3.3、貼近學生生活，精選教學內(nèi)容，表達開放性。

4.4、力求教科書語言的可讀性、溝通性和多樣化。

5.5、重視綜合性學習和貫穿始終的評價形式。

二、試驗或教研主題〔各單元教學目的、重點、難點和關鍵〕

第一單元：好摯友

“好摯友〞這一單元設計了學唱歌曲?拍手唱歌笑呵呵?、?大白象?、?一對好摯友?，欣賞?口哨與小狗?、?大象?、?西倫達?等音樂活動，這樣的人文活動組合貼近學生的生活，使學生初步感受交摯友的奇異。

其次單元：生日歡樂

本單元支配了學唱歌曲?生日?、?生日歡樂?、?華蜜拍手歌?，欣賞?生日?。通過這些活動可以讓學生接觸不同歌曲，并通過美的音樂豐富學生的情感，潛移默化地培育學生對摯友生日的關愛。

第三單元：時鐘滴答

本單元選擇了假設干與時鐘有關的歌曲，器樂曲等音樂作品，意在讓學生通過對音樂的感受和體驗產(chǎn)生珍惜時間、酷愛學習、酷愛生活的情感，開展學生的音樂表現(xiàn)力。

第四單元：運動場

用音樂的形式來講解并描述運動，這是孩子們喜聞樂見的音樂學習方式之一。本單元通過學唱歌曲?鉆山洞?、?五星紅旗?，欣賞童聲齊唱?大家來做播送操?等，使學生體驗音樂的奇妙，喚起他們的參加意識。

第五單元：隊旗飄飄

本單元將快樂的歌，輕快的舞交織在一起，意在充分滿意孩子們的表現(xiàn)欲望，讓他們從音樂活動中感受生活的美妙與華蜜，提高他們學習音樂的愛好，體會歡樂的隊活動。

第六單元：包子、剪子、錘

本單元選用了兒童中間比擬流行的一些歌謠作為教學內(nèi)容，其目的就是希望孩子們在說唱中感受豐富多彩的生活，相識奇妙的世界，初步感悟音樂與社會生活的聯(lián)系，通過這些教學內(nèi)容可以讓學生覺得音樂無處不在。

第七單元：郊游

本單元要把孩子們的目光引向郊外的世界，讓他們懷著對未知世界新奇心，領會、感悟作品，讓他們的想象力和創(chuàng)立力得到發(fā)揮。

第八單元：雪孩子

本單元中?冬媽媽和麥苗苗?、?小雪花?都是三拍子的歌曲，因此對三拍子旋律的感受和體驗成為本單元的教學活動重點，老師可以通過欣賞活動幫助學生相識民族樂器，激發(fā)學生對民族音樂的愛好。

三、教學措施

1、讓學生享受音樂，用音樂美化學生。

2、以學生的音樂審美實力開展為核心。

3、讓學生真正成為音樂學習的主體。

4、表達人文學科的共性與音樂教化特性的統(tǒng)一。

5、表達教化創(chuàng)新的時代要求。

二年級上學期音樂教學安排篇6

一、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面開展。音樂課是美育教化的一局部，要著重培育學生在歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的遠大志向，陶冶情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的開展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學任務：

1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜學問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的實力，并漸漸學會區(qū)分三和弦的和諧與否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器〞和“打擊樂器〞，提高學生的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

三、學情分析：

1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現(xiàn)了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比擬困難，兩個聲局部別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大局部同學都有了肯定的根底，但每班還有四