第19課《登勃朗峰》 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

勃朗峰是阿爾卑斯山的最高峰，位于法國(guó)的上薩瓦省和意大利的瓦萊達(dá)奧斯塔的交界處。其海拔4810米，是西歐的最高峰。每年都能夠吸引大量的游客前來滑雪、登山等。今天，我們將穿越到一個(gè)世紀(jì)以前，跟隨美國(guó)著名作家馬克吐溫去登游勃朗峰，一睹他的綺麗風(fēng)采。19登勃朗峰馬克吐溫19登勃朗峰馬克吐溫1.整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受景色的壯美；人物的奇特。

2.品味運(yùn)用多種修辭方法，優(yōu)美又幽默的語(yǔ)言，理解作者的情懷。

3.體會(huì)這篇游記寫景敘事相結(jié)合的寫法，詳略得當(dāng)，使文章錯(cuò)落有致。教學(xué)目標(biāo)：作者簡(jiǎn)介

馬克·吐溫，美國(guó)作家，幽默大師，19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表之一。他的作品風(fēng)格以幽默和諷刺為主，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析。主要作品：小說《百萬英鎊》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等。

1866年作者去夏威夷島采訪。1867年，一家當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙?zhí)峁┝艘淮瓮刂泻５貐^(qū)的旅游。在前往歐洲和中東的旅程期間，他寫了著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他歐洲旅行游記其中的一篇。寫作背景：翌日（）灼熱（）俯瞰（）巉峻（）焦炙（）拾階（）獨(dú)踞（）纖指（）轔轔（）打嗝（）醺醺（）顛簸（）霓裳（）嫵媚()蒼穹（）紛至沓來（）jùzhuóshèyì

kànzhìchánxiāncānɡqiónɡdiānbǒtàɡéxūnlín字詞積累wǔchánɡ讀一讀寫一寫翌日：次日。穹頂：懸垂的半球體空間或面積，穹或穹形面。巍峨：形容山或建筑物的高大?？澙@：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。巉峻：險(xiǎn)峻陡峭。絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等往來不斷。字詞積累輕歌曼舞：輕快的音樂和柔美的舞蹈。瞬息萬變：形容在極短的時(shí)間之內(nèi)變化多而快。紛至沓來：紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。整體感知初讀課文整體感知1.按照作者先后到達(dá)的地點(diǎn)，復(fù)述課文。（標(biāo)出地點(diǎn)詞）2.根據(jù)作者的游蹤，理清文章結(jié)構(gòu)。馬蒂尼阿冉提游覽路線黑首高地沙蒙尼徒步上山坐馬車下山讀課文2-6自然段，分析作者所見景物的特點(diǎn)，并說一說作者是如何來寫景的？第一處通過視覺和聽覺，寫出黑首道溪流瀑布和巖壁丘崗的美。第二處遠(yuǎn)觀勃朗峰，不做細(xì)節(jié)描寫，通過準(zhǔn)確的詞語(yǔ)如“獨(dú)踞蒼穹”的“踞”形象地寫出了其威嚴(yán)的特點(diǎn)。第三處連用比喻，把周邊群峰的形狀比作“美女的纖指”“主教頭上的帽子”，寫出了山峰形狀的奇特，突出其陡峭之狀，有烘托了勃朗峰的雄偉第四處運(yùn)用比喻，通過聯(lián)想將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出云霞的變化多姿、美輪美奐。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，閱讀2-6段，從中找出面對(duì)景物作者所產(chǎn)生的獨(dú)特的感受。第一處景物：第二處景物：第三處景物：第四處景物：美不勝收威嚴(yán)，獨(dú)具蒼穹獨(dú)特輕柔，美麗感受：眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開去的皂泡。我想，假如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？因?yàn)樗麄兪腔隋X坐車的，要讓錢花得值，如果他們下車來就覺得“錢白花了”，所以不會(huì)像我們那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息。不能充分享受登山的樂趣。含蓄地諷刺了出了他們被金錢所束縛住了，迷失了人的自然天性。細(xì)讀課文，欣賞奇人奇事必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實(shí)的車夫之王吶。只當(dāng)是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋?！茏宪囃醯能嚨娜耍墒巧僦稚侔　吹搅税?，真如我說的，我就是車王語(yǔ)言描寫1、找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫出了車夫怎樣的特點(diǎn)？通過語(yǔ)言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高強(qiáng)，自信自得，為人熱情，樂于與人交談。神態(tài)描寫出發(fā)前，'把握十足”;途中，神情威嚴(yán)；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，他總是面不改色，和顏悅色通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注，鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理。作者所見之景徒步出發(fā)黑首道上腳下峽谷：清流瀑布、巖壁巉峻、丘崗蔥綠、瀑布轟鳴（簡(jiǎn)筆勾勒）勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目。（簡(jiǎn)筆勾勒）周圍山峰：淺棕色的光禿尖巖、奇形怪狀、白雪都無法堆積（簡(jiǎn)筆勾勒）勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮、嫵媚動(dòng)人、變化萬千（濃墨重彩）題為“登勃朗峰”，為什么寫云彩的筆墨遠(yuǎn)多于寫勃朗峰的筆墨？

作者遙望峰巔看到美景時(shí)，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？抒發(fā)了怎樣的感慨？

由看到的峰頂變化無窮的美麗色彩，聯(lián)想到了陽(yáng)光下飄浮的肥皂泡

至精至美者，往往不能長(zhǎng)久，因而尤足珍視。（抒發(fā)了作者對(duì)美好事物轉(zhuǎn)瞬即逝的無限感慨）作者選取勃朗峰上的山峰、高地，從視覺、聽覺的角度描寫，遠(yuǎn)近結(jié)合，相映成趣。運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了陡峭峻拔的山峰、色彩斑斕的天空、飄忽不定的白云，體現(xiàn)了勃朗峰景色的優(yōu)美壯麗。探究：1、上山和下山的內(nèi)容有何不同，為什么這樣安排？（1）上山主要描寫作者登勃朗峰時(shí)所見的奇絕景色；下山主要記敘投宿途中的奇人奇事——怪異的車夫旅途，以及作者驚險(xiǎn)而又激動(dòng)。（2）因?yàn)樯仙綍r(shí)觀賞美景符合人們登山時(shí)的心理，下山如果再寫景色就有重復(fù)之感，下山寫車夫的言談、車技增添了旅途的快樂，也增添了文章的趣味性。

旅途中不只有風(fēng)景，奇人奇事亦可樂1．大量運(yùn)用比喻等修辭手法，描寫生動(dòng)傳神。作者善于運(yùn)用比喻修辭手法來寫景，所繪的景物富有情味。如第⑤段把“潔白輕薄的云朵”比作“身披霓裳羽衣的純潔天使”，顯得新穎、貼切。2．文章筆法多變，充滿詩(shī)情畫意。作者寫上山所見之景時(shí)，運(yùn)用散文化的筆法，或濃墨重彩繪景，或簡(jiǎn)單勾勒景物，所寫景物層次豐富。寫下山，則用小說的筆法敘述奇人奇事、驚險(xiǎn)旅途，所敘的車夫