![產(chǎn)品設(shè)計的五個要素是什么_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/5b1970f88f84930aa8517e846d1081b9/5b1970f88f84930aa8517e846d1081b91.gif)
![產(chǎn)品設(shè)計的五個要素是什么_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/5b1970f88f84930aa8517e846d1081b9/5b1970f88f84930aa8517e846d1081b92.gif)
![產(chǎn)品設(shè)計的五個要素是什么_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/5b1970f88f84930aa8517e846d1081b9/5b1970f88f84930aa8517e846d1081b93.gif)
![產(chǎn)品設(shè)計的五個要素是什么_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/5b1970f88f84930aa8517e846d1081b9/5b1970f88f84930aa8517e846d1081b94.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
產(chǎn)品設(shè)計的五個要素是什么?產(chǎn)品設(shè)計五要素分別是:戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層。自上而下的分析可用來分析已有的產(chǎn)品,自下而上分析則可以用來創(chuàng)造新的產(chǎn)品。戰(zhàn)略層
整個產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)周期很長,戰(zhàn)略層可以理解為產(chǎn)品設(shè)計的主要目的,通常來自于用戶需求或是企業(yè)的產(chǎn)品目標(biāo)。
用戶需求:特定的人在特定的情況下產(chǎn)生了特定的問題,并且這種問題是可以被解決的,就可以把它叫做需求。此外,需求通常來自于痛點、癢點,旨在幫助用戶解決某個亟待解決的問題。
產(chǎn)品目標(biāo):產(chǎn)品目標(biāo)可以理解為商業(yè)目標(biāo),包括產(chǎn)品的預(yù)期利潤、用戶數(shù)等。
用戶需求決定了產(chǎn)品的原則,而產(chǎn)品目標(biāo)則更傾向于產(chǎn)品的定位。
范圍層
戰(zhàn)略決定范圍,功能承載產(chǎn)品價值,范圍層是為了實現(xiàn)戰(zhàn)略層意圖。
在范圍層,從討論戰(zhàn)略層面的抽象問題——“為什么要開發(fā)這個產(chǎn)品”——轉(zhuǎn)而變?yōu)椤拔覀円_發(fā)的是什么”——功能和需求的收集篩選。進(jìn)行需求采集、分析工作,明確產(chǎn)品應(yīng)該具體提供哪些內(nèi)容及功能,以及提供內(nèi)容、功能的先后順序,從而落實成具體的需求文檔。
結(jié)構(gòu)層
在結(jié)構(gòu)層,需要考慮兩個問題:“交互設(shè)計”和“信息架構(gòu)”。
交互設(shè)計:根據(jù)用戶的操作,產(chǎn)品給予用戶何種反饋
信息架構(gòu):所要表達(dá)信息的呈現(xiàn)、組織方式
交互設(shè)計關(guān)注那些影響用戶執(zhí)行和完成任務(wù)的元素。也就是交互設(shè)計關(guān)注與“可能的用戶行為”,同時定義“系統(tǒng)如何配合與響應(yīng)”這些用戶行為。信息架構(gòu)研究的是人們?nèi)绾握J(rèn)知信息的過程,對產(chǎn)品而言,信息架構(gòu)關(guān)注的就是呈現(xiàn)給用戶的信息是否合理并具有意義。
此外,好的交互設(shè)計與信息架構(gòu)的設(shè)計,更是為了降低用戶的認(rèn)知、學(xué)習(xí)成本,盡可能的讓用戶直接地體驗核心的功能。
框架層
經(jīng)過了上面的結(jié)構(gòu)層,我們可以看到,我們只是對產(chǎn)品的交互方式和內(nèi)容組織方式進(jìn)行了一個大概的設(shè)計。那么在框架層,就需要進(jìn)一步地進(jìn)行設(shè)計了。框架層包含了:界面設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)計以及信息設(shè)計。
界面設(shè)計:選擇合適的界面交互控件,幫助用戶易于理解其含義,又能夠讓用戶借助于此來實現(xiàn)具體功能
導(dǎo)航設(shè)計:讓用戶明確當(dāng)前的位置、狀態(tài),提供用戶訪問其他功能(頁面)的路徑
信息設(shè)計:信息設(shè)計將各種設(shè)計元素粘合在一起,并呈現(xiàn)出來,讓用戶很好地理解和使用它們。
在產(chǎn)品設(shè)計中,經(jīng)常用到線框圖。線框圖可以將上述的界面設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)計、信息設(shè)計的三者有效結(jié)合,并通過草圖的形式展現(xiàn)出來,是產(chǎn)品的雛形和大體形態(tài)。需要注意的是,線框圖與產(chǎn)品原型不同,原型是對線框圖的更細(xì)致描述的產(chǎn)品體現(xiàn),包括了一定的交互及高精度的藝術(shù)設(shè)計,而線框圖則是靜態(tài)的,更傾向于表現(xiàn)各部分之間的連接。
表現(xiàn)層
表現(xiàn)層是用戶真真切切地可以感受到的產(chǎn)品外在,也用戶直接可視的一層。在這里先前的內(nèi)容、功能和美學(xué)匯集到一起來產(chǎn)生一個最終設(shè)計,從而滿足其他層面的所有目標(biāo)??梢猿浞盅芯亢屠糜脩舻母兄绞?,通過設(shè)計產(chǎn)品的配色、排版、風(fēng)格等,將產(chǎn)品的風(fēng)格完整呈獻(xiàn)給用戶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年5月幼兒園教師工作總結(jié)(3篇)
- 施工合同心得(3篇)
- 2024-2025年云南省德宏傣族景頗族自治州民族第一中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考?xì)v史試卷
- 2025年化工石油工程施工合同示范文本
- 2025年專項授權(quán)合同文本
- 2025年住宅吊頂裝修工程協(xié)議樣本
- 2025年泰國旅游項目規(guī)劃申請報告模板
- 2025年勞動合同簽訂解除法律規(guī)定
- 2025年高壓清洗車項目申請報告模式
- 2025年最低生活保障服務(wù)項目立項申請報告模范
- 《系統(tǒng)解剖學(xué)》期末考試復(fù)習(xí)題庫大全-下(多選題匯總)
- 燒掉數(shù)學(xué)書:重新發(fā)明數(shù)學(xué)
- 廈門弘愛醫(yī)院硼中子俘獲治療系統(tǒng)項目環(huán)境影響報告
- 酒店招標(biāo)文件內(nèi)容
- 員工調(diào)薪申請單模板
- 初中語文短語練習(xí)(附參考答案)
- 大學(xué)課程中的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)教育-第1篇
- 企業(yè)人員測評理論與方法
- 圖形創(chuàng)意(高職藝術(shù)設(shè)計類)PPT完整全套教學(xué)課件
- 環(huán)境空氣顆粒物(PM10、PM2.5)自動監(jiān)測手工比對核查技術(shù)規(guī)范
- Jane-Eyre簡愛英文課件
評論
0/150
提交評論