道德與法治-評《四通八達的交通》

構(gòu)建活動體驗式的道法課堂——評《四通八達的交通》構(gòu)建活動體驗式的道法課堂——評《四通八達的交通》一、教學(xué)設(shè)計思路清晰教師的教學(xué)思路清晰。首先七嘴八舌說交通。通過問“同學(xué)們，平時你出行的時候，曾經(jīng)使用過怎樣的交通方式呢？”通過談話導(dǎo)入，學(xué)生初步感知了生活中的不同形式的交通方式。其次，談古說今，感受巨變。結(jié)合自己對長輩的采訪以及收集到的資料說說你了解到的古代交通方式。出示現(xiàn)代便利的交通，在巨變中學(xué)生談感受，領(lǐng)悟新中國交通巨變。再次，路在西安，四通八達。學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組專題匯報西安的不同交通方式的發(fā)展。具體分為“地鐵、公路、鐵路、民航線路”等小組。接下來多角度探討交通給人們帶來的好處，以及交通帶來的隱患。最后，聯(lián)系實際，認識交通隱患，遵守交通規(guī)則?？傮w的教學(xué)思路比較清晰，幾個版塊比較鮮明。無論對于我的教還是學(xué)生的學(xué)，都是非常有幫助的。二、聯(lián)系生活實際展開教學(xué)《新課程標準》指出：“小學(xué)思想品德的教學(xué)要密切聯(lián)系小學(xué)生的思想和社會生活實際，遵循學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，循序漸進地講述有關(guān)的道理?！北菊n的教學(xué)重點教師放在學(xué)生對當?shù)亟煌ǖ膮R報上。孩子們自愿組成的學(xué)習(xí)小組，分別對西安的“地鐵、公路、鐵路、水路、民航線路”等交通發(fā)展狀況進行研究。西安的交通是他們熟悉的，選擇這樣的角度展開教學(xué)，遠比我們說教型的介紹現(xiàn)代交通如何發(fā)達，如何便利學(xué)生更加有興趣，學(xué)校體會更加深刻、學(xué)習(xí)效果更加明顯。品社就是生活，品社教學(xué)素材的選擇就應(yīng)該回歸生活。三、激勵合作、探究性學(xué)習(xí)，自主收集、整理、分析并匯報資料的能力。為了鼓勵學(xué)生積極合作，教師破除了平時課堂上固定座位的學(xué)習(xí)小組模式，允許他們依據(jù)個人選擇，自由組隊。孩子們學(xué)習(xí)興趣很快被激發(fā)出來。他們?nèi)巳藷崆閰⑴c、積極投入分別對西安的地鐵、公路、鐵路、民航線路等不同的交通發(fā)展狀況進行研究，他們合作搜集資料，分析資料，整理資料，并且用心制作好不同的匯報制作。有的小組制作了電腦小報，有的小組制作了手抄報，有的小組制作了課件，有的小組制作了思維導(dǎo)圖等等。形式各異，精彩紛呈，看著他們在課堂上的精彩展示，我們知道這一定是發(fā)揮了他們的聰明才智的成果。本次道法課收獲最大的就是鍛煉了孩子們自主收集、整理、分析并匯報資料的能力，培養(yǎng)了他們合作、探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既尊重每個學(xué)生的選擇學(xué)習(xí)的權(quán)利，又充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給他們，使他們真切地感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到學(xué)習(xí)的成功，這樣的課是值得我深入學(xué)習(xí)的。四、教師精心備課教師精心地準備了教學(xué)課件，甚至到身邊熟悉的天橋拍攝了四通八達的交通，那里有交錯的廣園高速公路和大觀路，有飛速的廣深鐵路等等。在本課的教學(xué)中我感覺還有提升的空間。首先在時間上把握不夠恰當，以至于最后