2020春人教版四年級語文下冊課件 第四單元 《貓》詞句解析+解讀+說課稿+知識+作者

《貓》詞句解析一、對句子的理解①貓的性格實在有些古怪。也體現(xiàn)出貓“實在有些古怪”的性格特點。這句話明貶實褒，表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。②任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。③它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?、芩羰遣桓吲d啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。了貓在不高興時極端冷漠的表現(xiàn)，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。二、對詞語的理解無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。覺又有決心和耐心，所以說它在盡心盡力地做好本職工作。屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。溫柔可親：一般形容人溫柔和順，使人愿意親近。豐富多腔：形容人聲音很多,含有各種各樣的腔調(diào)。長短不同：長和短不齊。有長也有短。粗細各異：粗細各不相同,指繩狀物體。變化。名裂。的喜愛之情。《貓》課文解讀主題思想作者懷著對貓喜愛的心情，通過仔細觀察，寫出了貓的性格。老舍先生寫的《貓》，字里行間充溢著對貓的極其喜愛的感情。1950藝術(shù)特色（節(jié)選后）這篇散文寫了兩部分，第一部分講的是貓的性情很古怪，致的特征。（因此）作者不僅不厭惡它的任性，反而把它踐踏在稿子一只家貓的多重性格，呼之欲出，如見其形；后半篇卻用了“它們轉(zhuǎn)折句子，突出了貓的性格的不可捉摸和小貓好玩的特點?！敦垺氛f課稿一、說教材顯易懂，優(yōu)美樸實。二、說目標一是通過閱讀引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容。體會課文蘊含的感情。小動物的興趣。三、說教學重點難點：教學重點：學習作者是怎樣抓住事物特點進行描寫的。教學難點：在課文中體會作者對貓的喜愛之情。四、說教法會貓的性格特點和作者的情感。五、說學法趣的效果。六、說教學過程<一> 激趣導(dǎo)入。在這個環(huán)節(jié)里我先給學生出一個有趣的謎語，謎語的具體內(nèi)容是：[打一小動物]”當同學們猜出是貓的時候，我會用簡筆畫的形式板畫一只小貓的形象。(開始畫畫)作家老舍先生去看一看他筆下的貓又有什么樣的特點呢？<二>初讀課文，理清脈絡(luò)。什么特點”進行教學。首先讓同學們分小組讀課文并提出要求，正。給予肯定，樹立他們的自信心。（板書）老實 貪玩 盡職溫柔可親 一聲不吭什么都怕 勇總結(jié)成課文中的一個詞那就是：古怪（板書）寫出小貓?zhí)攸c的詞語有（板書）站不穩(wěn) 就愛玩大一點 更淘總結(jié)成課文中的一個詞那就是：可愛（板書）<三>再讀課文，品味詞句。（板書<四>總結(jié)全文，升華主題。先生那樣——不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且能創(chuàng)造美。<五>隨堂練習。本節(jié)課我準備布置兩個作業(yè)：察到的小貓。觀察你身邊的一種小動物，并把它的特點記錄下來，寫成一段話。3500年（但未像狗一樣完全地被馴化。爪能伸縮。夜行性。被磨鈍，在捕鼠和攀巖時會伸出來。形態(tài)特征貓的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，大多數(shù)部位披毛，少數(shù)為無毛貓。銳的突起，適于把肉嚼碎；門齒不發(fā)達。生活習性可見中國古代農(nóng)業(yè)生活之一般。腹瀉，減短貓的壽命。作者簡介老舍（18991966，男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻我”的意思。北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、