人教版三年級語文上冊短文閱讀

人教版三年級語文上冊短文閱讀（完整版）、閱讀短文，完成練習(xí)。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（SU。）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pi）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。.從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋（）的外衣（）的銀梨.照樣寫詞語。（1）大大小?。ˋABB）：（2）扁圓扁圓（ABAB）：（3）又大又甜（ABAC）：.把寫銀梨特點的詞語和句子按要求填在橫線上。（1）形狀： 1/20(2)顏色：開始呈，后來。.用“一一”畫出一個比喻句。.短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、、 O.給短文加上一個合適的題目，填在文前的“”上。.從文中選一個你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。二、閱讀短文。海中變色龍說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴?？墒窃S多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚挺著個圓圓的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。章魚遇上敵人，會先施展“變色術(shù)”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。當(dāng)章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。.在短文中找出下列詞語的同義詞。2/20

赫赫有名一（） 警惕一（）.章魚是怎樣捕捉獵物的？請你用“”在短文中畫出來。.讀了短文，你了解到章魚的哪些特點（至少寫兩點）？.為什么把章魚稱為“海中變色龍”？.短文第三自然段的內(nèi)容是（）。A.章魚脾氣暴躁 B.章魚身體的變色機(jī)制C.章魚擒獲獵物 D.章魚施展變色術(shù)擒敵三、課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊！”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點頭，時而低首微笑……1.根據(jù)意思填詞語。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。 （）.“笑瞇瞇”是對老師（A..“笑瞇瞇”是對老師（A.動作B.語言.文章的最后一句話是（）的描寫。C.神態(tài)口.心里）A.比喻句 B.擬人句 C.排比句.用“”畫出文中一個比喻句，它是把比作。我還能再寫一句比喻句: 3/20.請用幾句話描述一下你的老師上課時的樣子。四、閱讀短文，回答問題。有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹?！拔?，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈。“這是什么東西？怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下過了一個嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它的幾個枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)一個春天又到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，“?。　钡伢@叫一聲，“你靠什么力量活下來，又開出了這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說：“希望，還有信念?！?寫出下列詞語的近義詞。居然一一（） 奇怪一一（）艱辛一一（）.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。.文中畫“ ”的句子中，“杏樹心中的火焰”指什么？如何理解這句話?.是什么原因造成杏樹的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？4/20.杏樹歷盡磨難，是靠什么力量活下來的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)?五、課外閱讀。迎春花你見過迎春花嗎？我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一簇黃色的小花?！鞍职郑憧茨鞘鞘裁?？"我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手跑過去。到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花朵，花朵并不大，像個小喇叭。這花的枝條長而細(xì)，從根到花兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗！我一邊撫摸著花朵，一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，以驚人的毅力泛綠、吐蕾、開花，第一個向人們報告春的來臨，給大地增添了金色的光彩……”聽到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：“春天來了！春天來了！”百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽到它們的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼噢，也綻蕾開放了。啊！迎春花，你是報春花呀！是你把綠色的春天喚回了人間。.從文中找出與下列詞語意思相近的詞。驚訝一一（）增加一一（）.迎春花的花朵是（）的。A.大紅色 B.鵝黃色C.純白色.這篇文章語句優(yōu)美，用了比喻和擬人的修辭手法，請按要求摘抄。5/20比喻句： 擬人句： .請用“”畫出能表現(xiàn)迎春花品質(zhì)的語句。.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（）A.表達(dá)了作者對春天的喜愛。B.贊揚(yáng)了迎春花不畏嚴(yán)塞、堅毅的品質(zhì)。C.表達(dá)了作者對迎春花的贊美之情。六、閱讀下文，回答問題 、蘇珊是個可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了3個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，每天頂著一（顆棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。.在文中括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語。6/20.在第1自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。.“她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……”，她們會商議些什么？.“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？.“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。"她為什么笑了？七、閱讀《海底世界》片段，完成練習(xí)。海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。.這段話是圍繞哪句話寫的?用“~~~~”畫出。這樣的句子就叫句。.多音字組詞。參can( ) cen( ) shen()噴pen( ) pen( ).這段話中介紹了海參、、、、和深水魚的活動特點。.選擇填空。A打比方B作比較C列舉數(shù)字⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。()⑵梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。()⑶還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。()7/20八、閱讀理解群鳥學(xué)藝許多鳥聽說鳳凰會搭窩，都到他那兒去學(xué)本領(lǐng)。鳳凰說：“學(xué)本領(lǐng)要有耐心，沒有耐心，什么也學(xué)不成?！痹拕傞_個頭，貓頭鷹想：“鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領(lǐng)。有什么好學(xué)的！”貓頭鷹飛走了。鳳凰接著說:“要搭窩，先要選好根基，比如大樹干上的三個杈上……?！崩销椧宦?，想：“?。≡瓉砭褪钦覀€樹杈,挺簡單，我會了。”老鷹拍拍翅膀，也飛走了。鳳凰接下去說：“把叼來的樹枝，一層一層地壘起來……”剛說到這里，烏鴉想：“原來就是壘樹枝啊，我也學(xué)會了?！睘貘f得意地飛走了。鳳凰又往下說：“這種窩不算好。要想住得安穩(wěn)一些，應(yīng)該把窩搭在房檐底下，不怕風(fēng)，不怕雨……”麻雀聽了，高興地想：“和我想的一個樣！”麻雀轉(zhuǎn)身飛走了。只有小燕子還在那里認(rèn)認(rèn)真真地聽。鳳凰對小燕子說：“搭這樣的窩要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來，然后叼些毛和草鋪在窩里。這樣的窩住著才舒服呢?！毙⊙嘧勇犕?，唱起動聽的歌，向鳳凰表示感謝。這些鳥都向鳳凰學(xué)過搭窩，可是有的仍舊不會搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結(jié)實又暖和。.畫“一”的句子中“根基”的意思是（ ）A.樹根 B.根本 C.基礎(chǔ) D.樹基.短文中，誰搭的窩比小燕子差，但比其他鳥好呢？（）A.鳳凰 B.烏鴉 C.貓頭鷹 D.麻雀.閱讀短文，完成下面的填空題。（1）短文中（）搭的窩結(jié)實暖和，（）只會找樹杈，（）只會壘樹枝和找樹杈，什么窩也不會搭的是（）。（2）這篇短文告訴我們學(xué)本領(lǐng)要有（），還要（）、（）。8/20.你覺得一開頭貓頭鷹的想法對不對？為什么？九、閱讀下文，完成下列小題。三個和尚（shdng）傳說古時候，一個活潑伶俐（Mng口）的小和尚來到山上的一座廟（mid。）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（PUsd）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)^田），誰也不愿意吃虧也切），于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎3瓦）了。一天夜里，三個和尚都在打盹”皿）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢65）復(fù)了生機(jī)。.聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。爭執(zhí)：O爭先恐后：O.故事發(fā)生的時間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點是 O.第一自然段是按的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是、、O.三個和尚明白了什么？.凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因為：十、課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走9/20人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。.選文中畫線句子所用的說明方法是（）。A.列數(shù)字B.打比方C.舉例子D.作比較.用“—”畫出第一段的中心句，用“”畫出文中的過渡句。.選段中突出趙州橋什么特點？不正確是的一項是（）A.雄偉B.堅固 C.歷史悠久 D.美觀.“這種設(shè)計”指的是（ ）A.橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。.橋全部用石頭砌成。C.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。5.“這種創(chuàng)舉”的作用不準(zhǔn)確的一項是（ ）A.減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B.看起來比較美觀。C.減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。6.欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形態(tài)的龍。卜一、閱讀短文，回答問題。恰到好處的掌聲一位父親帶著9歲的兒子來到北京，尋找他們的音樂夢。為了能夠留在北10/20京，父親費盡周折，勉強(qiáng)將兒子送進(jìn)了一所小學(xué)。兒子的特長是彈鋼琴，父親聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師給兒子上課。第一天，鋼琴老師只教了兒子一段簡單的樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子的反應(yīng)慢，肯定上不了音樂學(xué)院，趁早改行吧！”結(jié)果，性格倔強(qiáng)的兒子當(dāng)場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散?？粗粻帤獾膬鹤?，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。在父子倆準(zhǔn)備動身的當(dāng)天，接到了一個意外的通知：兒子所在的學(xué)校辦晚會，老師們指定要兒子彈奏鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“我不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！”（ ）老師怎么做工作，兒子（ ）表示再也不摸琴了。他們的爭執(zhí)引來了一群好奇的觀眾，那就是兒子班上的同學(xué)。接下來，令兒子感動的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！在我們心中，你彈鋼琴是最棒的！”那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支曲子。演出結(jié)束后，臺下掌聲四起，久久沒有停下。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬，在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變自己一生的決定：我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！憑著過人的自信加努力，兒子以優(yōu)異的成績考入了理想的學(xué)校。后來，他成了這所學(xué)校最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。成名之后，很多人問起兒子成功的秘訣，他無一例外都會提及小學(xué)時那場特殊的晚會，提及激勵自己的掌聲。后來，一位記者在專訪稿中動情地寫道：感謝這些掌聲，盡管它們不是出自名人，但卻在關(guān)鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才。.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。費盡周折： 不歡而散： .在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。.為什么說同學(xué)們的掌聲是“恰到好處”的掌聲？（ ）A.因為掌聲是連綿不絕的。11/20B.因為這是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。C.因為兒子想放棄學(xué)鋼琴的時候，同學(xué)們的掌聲讓他重拾信心。4.讀完這個故事，我們懂得了：當(dāng)別人遇到挫折時，我們要他；當(dāng)自己遇到挫折時，我們不應(yīng)該，而是要。十二、閱讀短文，完成練習(xí)?；ù蠼闫跋x款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎？.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1）順順溜溜: （2）嚴(yán)絲合縫: .為什么作者認(rèn)為“花大姐”是個好名字?在下列說法正確的句子后面打上“J”①“花”形象地體現(xiàn)了瓢蟲漂亮的外形,紅色的硬翅上有好多顏色鮮艷的小圓點。（）②瓢蟲形態(tài)端莊，舉止穩(wěn)重，“大姐”的稱呼與此相吻合。（）③這個名字生動形象，富有童趣。（）.考考你：有的瓢蟲吃蚜蟲，是（）；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是（）.文章結(jié)尾畫線的句子有什么作用？12/20十三、閱讀短文。魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時候是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書一一《花鏡》來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。魯迅小時候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。.我會寫出下列詞語的反義詞。三心二意一一（）津津有味一一（）聰明伶俐一一（）.填空。①第一自然段有兩層意思。第一層意思是：。第二層意思是②魯迅小時候喜歡和。.用“ ”畫出第二自然段的中心句。.魯迅給了我們一個怎樣的啟示？請用“一”在文段中畫出來。.魯迅小時候讀書讀得好，是因為（）A.他特別聰明，讀兩三遍就會背。B.他特別勤奮，總是比別人多背上幾十遍。C.他不僅聰，而且特別勤奮。6.讀了這篇短文后，你要向魯迅學(xué)習(xí)什么呢？13/20十四、閱讀短文。冬天的田野①我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。②冬天的田野很干凈。冬天的風(fēng)多，田野被風(fēng)掃過以后，我們所能看到的就只剩下大塊大塊干凈的土地了，干凈得讓人有一種想流淚的沖動。③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗過的藍(lán)寶石，潔凈得耀眼。陽光溫柔地從天空中傾瀉下來，照在原野里，大塊大塊的，整個田野就閃動了起來，仿佛一泓泓清泉。④那些怕冷的鳥兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂，但是喜鵲、麻雀仍然在陽光下飛翔。它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫飛行后又落下，然后昂首挺胸地走來走去。它們一直堅忍地等待著，等待著春暖花開時，那些曾經(jīng)在一起的鳥兒飛回來。只是，來年它們還會相識嗎？⑤田野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著，在風(fēng)中搖曳。它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后用一冬的力量來孕育新的生命，那需要何等的勇氣和堅韌?。、拊谔镆袄镄凶?，有時候，會突然碰到一棵樹，沒有別的景物，只有一棵樹，孤零零地生長在空曠的田野里。這種樹，多是極易生長的刺槐，黧黑的樹干，皴裂的樹皮，枝條舒展著伸向遙遠(yuǎn)的天空，毫無畏懼，天空只好為它讓步。對于這樣一棵樹，我們竟然沒有絲毫突兀的感覺，仿佛它本來就應(yīng)該生長在那兒，一直在那兒等待著我們，等待著我們來觀賞，來感嘆。有時，樹上會有一個鳥巢，（ ）恰巧有只展翅欲飛的喜鵲立在鳥巢上，整個畫面（ ）會因此而生動起來，并且有了虎虎的生氣。⑦冬天，陽光明媚的日子里，我喜歡到田野里去。走在阡陌縱橫的田野里，心情也跟著明媚起來。.田野被風(fēng)掃過以后，我們能看到什么？（ ）A.一泓泓清泉 B.水洗過的藍(lán)寶石C.大塊大塊干凈的土地 D.怕冷的鳥兒14/20TOC\o"1-5"\h\z.本文第⑥段中“突?！钡囊馑际牵?）A.高聳的樣子 B.突然，出乎意外C.驚喜 D.難受.第⑥段中的括號里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是（ ）A.雖然但是 B.即使也C.既然就 D.如果就.第③段中的“一泓泓清泉”指的是（ ）A.青碧的天空 B.水洗過的藍(lán)寶石C.溫柔的陽光 D.陽光下的田野.第⑤段中畫“一一”的句子運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A.比喻B.擬人C.排比D.夸張.根據(jù)本文內(nèi)容判斷，下列說法中錯誤的一項是（ ）A.晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，潔凈得耀眼。B.喜鵲、麻雀都是冬日家園的留守者。C.草的勇氣與堅韌，主要表現(xiàn)在它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后用一冬的力量來孕育新的生命。D.刺槐是一種極易生長的樹。.“我”為什么喜歡冬天的田野？根據(jù)文章內(nèi)容，說說原因。.除了喜鵲、麻雀，你覺得文中所描述的景物中還有哪些是冬日家園的留守者？為什么？卜五、課外閱讀小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f：“小驢15/20兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”.下面最適合做短文題目的（ ）。A.小驢兒 B.小驢兒的理想 C.愛生氣的小驢兒.根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。（1）指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（）⑵形容性情直爽，有話就說。（）.畫線句子采用了描寫和描寫。句子中的動詞有、、寫出了小驢兒的動作。.小驢兒的理想是什么？ .讀了這篇文章后，我得到了（ ）。A.可以只說不干也能實現(xiàn)自己的理想。B.不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現(xiàn)美好的理想。答案上蒙蒙甜潤婆娑 銀色破舊又大又甜高高興興叮叮咚咚 匆匆忙忙碧綠碧綠安慰安慰 商量商量 百戰(zhàn)百勝 不知不覺 多才多藝扁圓扁圓，與蘋果的形狀相似。 淡綠色變黃了16/20

婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！五月 中秋時節(jié)家鄉(xiāng)的銀梨下了好久的雨，今天陽光明媚，大家貪婪地享受難得的陽光。二、. 大名鼎鼎 警覺.畫：當(dāng)章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。.章魚能施展變色術(shù)，章魚非常警覺。.因為章魚的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色..B三、循循善誘 神采飛揚(yáng)CC不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。老師園丁彎彎的月兒像小船。老師上課十分認(rèn)真，對我們非常和藹，說話很溫柔。四、.竟然驚奇艱難.小杏樹的成長.生存的強(qiáng)烈愿望和開花結(jié)果的堅定信念。任何困難都阻擋不了杏樹的希望和信念。.掐尖、斧砍、鋸杈等