版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
6歲兒童的身心發(fā)展特點3-6歲,對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期,因為,這個年齡段——
·是孩子一生中詞匯量增長最快的時期,是語言飛速發(fā)展的時期;
·是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;
·是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。
腦的發(fā)育
5~6歲時,腦的結(jié)構(gòu)已經(jīng)較成熟,這意謂著可以開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識了。這一階段,大腦皮質(zhì)的興奮和抑制過程都有所增強,但抑制機能還比較差。
大腦興奮機能的增強表現(xiàn)在覺醒的時間延長,睡眠的時間相對減少,條件反射建立的速度加快。抑制機能的增強表現(xiàn)在已經(jīng)能較好地用言語控制自己的行動,對事情的分辨也更加準(zhǔn)確。
睡眠時間
3歲:晚上睡12小時,白天睡2小時;
6歲:晚上睡10~11小時,白天睡1.5小時。
動作的發(fā)展
由于大肌肉的發(fā)展,他們會不知疲倦地從事各種活動。
如:自如地走、跑、跳;單腳跳躍,甚至躍過低矮的障礙物;跑上跑下樓梯,熟練地攀登;拋擲各種物體;在音樂的伴奏下,節(jié)奏明快、動作整齊地跳舞;在跑動中越過各種障礙物,如沙坑等;按照一定的規(guī)則參加體育競賽。
5~6歲,小肌肉開始發(fā)展,這時就能從事繪畫、寫字、塑造等活動了。
語言的發(fā)展
詞匯
詞匯量迅速增長,已經(jīng)能掌握各類詞,逐漸明確詞義并有一定的概括性,基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu)。
詞匯量
3歲:800~1000個;
4歲:1600~2000個;
5歲:2200~3000個;
6歲:3000~4000個。
言語表達
可以自由地與人交談,出現(xiàn)了自我中心言語。
自我中心言語是伴隨著動作和游戲而進行的自言自語,它既可以幫助兒童出聲地思考,又能暫時滿足他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的一些愿望。
言語失?,F(xiàn)象
這一階段常出現(xiàn)三種言語失?,F(xiàn)象:口齒不清、發(fā)音含糊和口吃。
口齒不清一般發(fā)生在換牙期間,在新牙長出后就能糾正。
發(fā)音含糊是由于嘴唇、舌和下顎的運動不靈活造成的。運動不靈活可能是因為害羞、膽怯,常在情緒激動時發(fā)生。
口吃的原因有多種,一般是由于情緒緊張、神經(jīng)過敏,有的是模仿別人口吃形成的,還有一部分是因為遺傳。
專家提示
這一時期,兒童說話常有重復(fù)或猶豫不決的情況,在與他們交談時,要鼓勵他們大膽地說話,對口吃現(xiàn)象不必太在意,訓(xùn)練孩子輕松愉快地發(fā)表議論。
教育重點
通過聽故事、講故事等活動,培養(yǎng)孩子的言語表達能力,豐富他們的詞匯量,同時有計劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言。
思維與想象
學(xué)會在動作之前就能在頭腦里進行思考,思考超越了時空的限制,有了一定的目的性和預(yù)見性。
但是,思維還離不開事物的形象,對事物的概括也總是具體的、形象的。6歲時,可以進行簡單的抽象邏輯思維,如口算10以內(nèi)數(shù)字的加減,判斷一個故事要說明的道理等。
具有豐富的想象力,這集中表現(xiàn)在游戲以及泥工、繪畫、講故事等活動中。
可以事先想好游戲活動的主題,計劃游戲活動的內(nèi)容,并預(yù)期游戲活動的結(jié)果;還能事先分配好角色,確定活動規(guī)則,在游戲中按規(guī)則、角色身份行事。
喜歡夸大事物的某些特征,如流汗時要畫出大顆的汗珠;大蘿卜比人還大,要大人、孩子、小狗、小貓等一齊拔。
四種兒童游戲
(以智力發(fā)展水平分)
1.新奇的、愉快的刺激所引起的游戲:如手舞足蹈、反復(fù)撕紙、逗引時的嬉笑、扔掉拾起的東西、敲打手中的玩具等。
2.簡單的動作模仿:如拿筷、匙自己吃飯,模仿演員的表演動作等。
3.象征性游戲:如辦家家等。
4.創(chuàng)造性游戲:如搭積木、主題游戲或角色游戲等。
記憶
對圖像的辨認(rèn)和記憶能力很強,認(rèn)記圖、字都有較好的效果??梢酝暾赜涀∫粋€短小的故事或大人委托的一件小事。一記牢,就能保持較長的時間。
把一個字作為一個完整的圖形辨認(rèn)和記憶,較少分析偏旁部首、字形結(jié)構(gòu)。所以認(rèn)字不夠準(zhǔn)確,常常容易把近似的字混淆。
4~5歲時,還不會利用語詞作為記憶的中介;6~7歲時,雖不會主動利用語詞作為記憶的中介,但一經(jīng)提醒,記憶的效果就會迅速提高。
專家提示
孩子的記憶容易受成人的暗示,也很容易發(fā)生現(xiàn)實與臆想混淆的現(xiàn)象,如他們十分相信童話或傳說中的人物和情節(jié),自己也會編織一些向往的卻又根本不存在的事情,家長不要誤以為他們在撒謊。
辨別力
可以正確辨別紅、橙、黃等七種顏色,并能分辨每種顏色的幾種不同色度。
能辨別上下、前后和以自己為中心的左右。能說明什么是白天,什么是晚上。不僅知道“今天”、“明天”和“昨天”,而且知道“前天”和“后天”,并能正確使用它們。初步學(xué)習(xí)看鐘表,會看整點和半點。知道一年有四季,共有12個月,一個月有30天或31天。
看簡單的圖畫,可以把握整體,照顧到部分與整體的關(guān)系,能看出所畫各事物之間的聯(lián)系。
可以識別各種最基本的幾何圖形。
情緒和情感
一般成年人體驗到的情緒,他們大部分已體驗到了。
他們的情緒是外顯的、缺少控制的,常常極度高漲。有時會出現(xiàn)極度的恐懼,有時會莫明其妙地發(fā)脾氣。
他們的害怕隨年齡的變化也在變化,對聲音、陌生人或東西、痛或身體失去平衡等的害怕逐漸減弱,而對想像中的事物,如黑暗、動物、鬼怪等的害怕加劇了。對譏笑、斥責(zé)、傷害等的焦慮也在增加。
在集體生活中,道德感得到進一步發(fā)展,能把別人或自己的行為與行為準(zhǔn)則相比較,從而產(chǎn)生積極或消極的道德體驗。
理智感產(chǎn)生,突出的表現(xiàn)是好奇和好問,他們的提問相當(dāng)一部分只是為了引起大人對他們的注意。
他們還特別喜歡收集“破爛”、拆裝玩具,這是探究性的強烈表現(xiàn)。
專家提示
兒童第一次從家庭踏入同伴的集體行列,往往會產(chǎn)生許多不適應(yīng),如果片面地把大人的愿望強加在他們身上,會使他們情緒壓抑,影響身心的發(fā)展。
教育重點
提供豐富、適宜的智力玩具,啟迪和滿足他們的求知欲。耐心熱情地回答他們提出的各種問題,并經(jīng)常結(jié)合生活實際向他們提一些問題,培養(yǎng)他們愛思考、愛觀察的習(xí)慣。
社會技能的發(fā)展
他們大部分都不甘寂寞,喜歡與同伴一起玩,玩伴的數(shù)量隨著年齡增加。游戲轉(zhuǎn)向聯(lián)合性和合作性的游戲,玩伴關(guān)系由比較松散的撮合到比較協(xié)調(diào)的、有規(guī)則約束的結(jié)合。玩伴不穩(wěn)定,經(jīng)常在變化。
游戲中爭吵是常有的事,一般是為了爭奪玩具或爭演某個角色,也有的是為了使別的孩子服從自己。不過爭吵的時間不長,也不會因此耿耿于懷。專家提示
在沒有玩伴的情況下,有的孩子會假想一個同伴跟自己玩,這種情況在3~6歲兒童中占一定比例。獨生子女、智力較高的更可能有假想的伙伴。這種情況一般到入學(xué)時會自行消失。
性別
3歲兒童已知道自己的性別,但對性別會不會變化還不太清楚。6歲兒童已知道一個人的性別不會因為服飾的改變、年齡的變化而變化。
由于教育的影響,已意識到不同性別行為上的差異。
4歲前,與同性或異性玩伴都玩得十分融洽;4歲后,男孩女孩的游戲內(nèi)容開始分化,5歲后更加明顯。
專家提示
他們雖然知道一些適合性別角色的行為,但不一定都肯接受適合自己性別的行為,尤其是女孩,而男孩因怕被嘲笑而較少模仿或?qū)W習(xí)女孩的行為。
個性
在與成人和同伴的交往中,自我意識有所發(fā)展,已經(jīng)對自我形成某種看法,如知道自己是聰敏的還是愚笨的,是勤快的還是懶惰的,是漂亮的還是丑陋的,是討人喜歡的還是惹人討厭的等等。
6歲時,幼兒已養(yǎng)成自己的一套行為習(xí)慣。
個性心理特征已初步形成,智力超群或有特別才能的“神童”嶄露頭角。專家提示
·孩子的自我意識基本上是家長、同伴、教師平常對他們的評價的翻版。一直受到周圍人肯定的、積極評價的幼兒往往對自己產(chǎn)生一種滿意感、自信感;而經(jīng)常受到周圍人否定的、消極評價的幼兒會對自己產(chǎn)生一種自卑感、孤獨感。
·孩子的行為習(xí)慣全是成人強化的結(jié)果,他們一般認(rèn)為被成人接納的行為都是好的行為,反之則是不好的行為。
·這一時期是兒童個性形成的關(guān)鍵時期。這一時期形成的個性特征和傾向性是一個人個性的核心,雖然以后也能對其中一些不良個性特征加以改造,但往往只能是量的變化,除非客觀環(huán)境、兒童的親身經(jīng)歷一次次出現(xiàn)極嚴(yán)重的轉(zhuǎn)折,否則是很難改變的。正因為如此,要特別重視這一時期的教育。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的策略及實施路徑
- 2025年度財務(wù)內(nèi)部審計工作計劃模板
- 2025年少數(shù)民族醫(yī)改規(guī)劃工作計劃范文
- Unit 2 On the Weekend Lesson 1(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊
- Unit 5 Here and now Section B 2a - 2b說課稿 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級英語下冊
- 控?zé)煿ぷ饕?guī)章制度范文
- Unit 6 Section A 1a-2c 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊
- 2025年度學(xué)習(xí)計劃
- 2025年年度愛國衛(wèi)生工作計劃
- 2025年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃例文
- 湘教版七年級上冊地理全冊教案(共30課時)
- 江西省萍鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年高一年級上冊期末考試數(shù)學(xué)試題
- 第二單元自測卷(試題)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊
- 山西省呂梁市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 如何訓(xùn)練寶寶獨立就寢
- 血常規(guī)報告單
- 設(shè)備部年度工作總結(jié)和來年計劃
- 藥品的收貨與驗收培訓(xùn)課件
- 寶寶大便觀察及護理課件
- 公司月度安全生產(chǎn)綜合檢查表
- 開題報告會記錄單
評論
0/150
提交評論