辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強國

辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強國辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強國PAGEPAGE10/16辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強國醫(yī)學(xué)教育工作會議上的講話提綱周 濟2008年2月28日同志們：的會議。會議的主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大精神，以提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量為核心，深化改革，規(guī)范管理，辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育，努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強國，為實現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”重大戰(zhàn)略目標(biāo)做出知識和人才貢獻。重要講話，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。長期以來，韓啟德副委員長十分關(guān)心醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，對醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展重大戰(zhàn)略問題提出了許多重要指導(dǎo)意見，我代表教育部向韓啟德副委員長表示衷心的感謝！衛(wèi)生部十分關(guān)心和支持醫(yī)學(xué)教育工作，從行業(yè)上給予了有力的指導(dǎo)和支1999年，兩部共同主2002年，兩部又共同主持了醫(yī)學(xué)教育管理體制與學(xué)制學(xué)位體系研究，這兩項重大研究取得了重要成果。特別是在2005兩部建立了醫(yī)學(xué)教育宏觀管理部際協(xié)調(diào)機制，進一步加強了對醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。在此，我代表教育部向衛(wèi)生部表示衷心的感謝。衛(wèi)生部部長陳竺同志，將就我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與衛(wèi)生人才培養(yǎng)發(fā)表重要講話。下面，我先談四點意見。強國邁進人力資源強國”和“建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平”作為加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)的主要任務(wù)。醫(yī)學(xué)教育承擔(dān)著為維護人類健康培養(yǎng)衛(wèi)生人才的重要使命，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到千家萬戶的幸福生活。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，要求我們必須進一步加強醫(yī)學(xué)教育工作，著力提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育。5930年，特別是世紀(jì)之交10取得重要進展，各項工作取得了顯著成績，走出了一條中國特色的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展之路。開放以來，特別是1999年和2002年，黨中央、國務(wù)院審時度勢，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求和人民群眾的愿望，先后作出擴大高等教育招生規(guī)模和大力發(fā)展職業(yè)教育的重要決策，推動我國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績。2007年，全國舉辦醫(yī)學(xué)門類專業(yè)的高等本科院校有281所，高等職業(yè)學(xué)校有3501400137.2萬人，我國已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)教育大國。醫(yī)學(xué)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)輸送大批合格的醫(yī)療衛(wèi)生人才，羅好地滿足了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。加快發(fā)展的同時，我們始終強調(diào)要把握好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系，始終把提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量作為發(fā)展主題，切實加強了醫(yī)學(xué)教育教學(xué)工作，通過實課程體系和教學(xué)方法改革，加強了臨床教學(xué)，使醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高；進一步調(diào)整了醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置，增設(shè)了康復(fù)治療等新專業(yè)，重點在西部地區(qū)和非中心需市增設(shè)了醫(yī)學(xué)院校，使高等醫(yī)學(xué)教育布局結(jié)構(gòu)趨于合理；通過“長江學(xué)者獎加強教學(xué)團隊建設(shè)，醫(yī)學(xué)院校教師隊伍素質(zhì)提到提高，創(chuàng)新活力進一步增強。育體系。通過實施《中國醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展綱要》和高校管理體制改革，大力發(fā)展了衛(wèi)生高等職業(yè)教育，推動了醫(yī)學(xué)院校與綜合性大學(xué)的合并，提高了醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)層次，形成了研究生教育，本科教育、高等職業(yè)教育和中等職業(yè)事實證明，醫(yī)學(xué)教育體制改革是成功的，掀開了我國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展新的一頁。9項，占全國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域授獎總數(shù)的60%；國家技術(shù)發(fā)明獎2677063%；特別20052007131671301998150（地區(qū)）21455116893564教育交流合作關(guān)系，通過強強合作，加大了衛(wèi)生人才開放培養(yǎng)的力度和對醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域科研的參與度，我國醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和國際影響力顯著提升。2003是大學(xué)附屬醫(yī)院，遵循衛(wèi)生工作全行業(yè)、屬地化管理的原則，積極投入到防治保護人民生命和健康做出了積極貢獻。點上。統(tǒng)同志們共同努力的結(jié)果。借此機會，我代表教育部，向關(guān)心支持醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界，向全國教育與醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的同志們，表示崇高的敬意和誠摯的感謝！學(xué)科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和辦學(xué)層次還不能主動適應(yīng)建立新的衛(wèi)生服務(wù)模式的需要，衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作還不適應(yīng)農(nóng)村、社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，有業(yè)不就和無業(yè)可就的現(xiàn)象同時并存。三是醫(yī)教研結(jié)合有待進一步提高，醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)亟待加強。四是醫(yī)學(xué)教育投入不足的的問題依然普通存在，促進醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的政策措施需要進一步探索和完善，這已經(jīng)成為制想、提高認(rèn)識。源大國，正在向人力資源強國邁進；已經(jīng)是高等教育大國，正在向高等教育強國邁進。貫徹落實黨的十七大精神，就要從這個宏觀背景出發(fā)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育，努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強國。二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走中國特色的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展之路著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，機遇大于挑戰(zhàn)。從新的歷史起點出發(fā)，推動醫(yī)學(xué)教育發(fā)展，關(guān)鍵是要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育工作全局，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，把科學(xué)發(fā)展觀落實到醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的各個方面。育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。醫(yī)學(xué)教育關(guān)系人民群眾接受良好教育和享有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)這兩全最為重教興衛(wèi)、人才強衛(wèi)，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化，建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強國。要認(rèn)真貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針。鞏固成果，就是要展。素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生人才。質(zhì)教育，促進醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展。胡錦濤總書記指出：全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。醫(yī)學(xué)教育的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)德體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才。作重點切實放在提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量上。著眼于我國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的全局，要處理好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)量上，辦出水平、辦出特色，培養(yǎng)各類優(yōu)秀衛(wèi)生人才。同時，現(xiàn)階段要保留三年制和做好長學(xué)制試點工作，遵循衛(wèi)生人才成長規(guī)律，積極探索符合中國國情的醫(yī)學(xué)學(xué)位體系。質(zhì)量，集中精力和財力抓質(zhì)量、抓隊伍、抓管理，進一步改善辦學(xué)條件和優(yōu)化育人環(huán)境。色社會主義現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育體系。要高度重視農(nóng)村社區(qū)基層衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，抓緊培養(yǎng)農(nóng)村、基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展急需人才，支持中醫(yī)藥人才和少數(shù)民族醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)；還要主動適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢和醫(yī)療科技創(chuàng)新的要求，加強拔尖創(chuàng)新衛(wèi)生人才培養(yǎng)。既要辦好大量的教學(xué)型醫(yī)院，也要辦好各級衛(wèi)生類職業(yè)院校，還要辦好一流的研究型大學(xué)醫(yī)學(xué)院，形成各級各類醫(yī)學(xué)院校相互促進、各具特色、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。既要有醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育，也要有護理、藥學(xué)、技術(shù)類等相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育，逐步提高醫(yī)學(xué)類專業(yè)辦學(xué)層次，推動醫(yī)學(xué)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)教育對口支援辦度，通過完善政策、強化措施，建立激勵機制，引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、到最需要地方去建功立業(yè)，促進人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。和人才優(yōu)勢，在做好醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作的同時，加強各類醫(yī)師培訓(xùn)和衛(wèi)生人才培訓(xùn)基地建設(shè)，積極承擔(dān)住院醫(yī)師培訓(xùn)和?？漆t(yī)師、全科醫(yī)師培訓(xùn)任務(wù)，積極開展醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，努力形成醫(yī)學(xué)院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育分工明確、相互溝通、彼此銜接的醫(yī)學(xué)教育體系。三、深化改革，提高質(zhì)量，努力培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的衛(wèi)生人才要全面貫徹黨的教育方針，堅持為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，遵循醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生人才成長規(guī)律，深化醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)衛(wèi)生人才。第一，加強醫(yī)德和職業(yè)素質(zhì)教育，促進醫(yī)學(xué)生全面發(fā)展。健康所系，性命堅實思想基礎(chǔ)。社會的發(fā)展進步和生命科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式、衛(wèi)生服務(wù)模式和人們對衛(wèi)生服務(wù)的需求正在發(fā)生重大變化。醫(yī)學(xué)教育要主動適應(yīng)這些變化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，更加重視能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，著力提高醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力，加強團隊合作精神的培養(yǎng)。要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建文理醫(yī)相結(jié)合，基礎(chǔ)與臨床相融通，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新型醫(yī)學(xué)課程體系。要與時更新教學(xué)內(nèi)容，將醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新知識、新理論和新技術(shù)充實到教學(xué)內(nèi)容中，進一步加強教材建設(shè)，為學(xué)生提供符合時提倡啟發(fā)式教學(xué)、討論式學(xué)習(xí)，推行以問題為中心、病案講座等行之有效的教學(xué)方法，注重因材施教，致力于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生運用知識、綜合分析和批判性思維的能力，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供必要的條件。能力來自于實踐，素質(zhì)更需要在實踐中養(yǎng)成，各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力尤其重要。醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)是保證和提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和必要的手段，必須把強化醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)作為深化教學(xué)改革的著力點。針對當(dāng)前醫(yī)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)有所削弱、影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的問題，衛(wèi)制定合理的實踐教學(xué)方案，進一步完善醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)體系。要進一步加強與醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和醫(yī)藥企業(yè)等部門的聯(lián)系，完善、落實各類實踐教學(xué)基地的評估和認(rèn)可制度，建設(shè)一批高水平的臨床教學(xué)基地和實踐教學(xué)基地。教育必須讓醫(yī)學(xué)生在實踐中增長才干。學(xué)術(shù)民主的精神，形成敢于創(chuàng)新、勇于探索、奮發(fā)向上、寬松和諧的學(xué)術(shù)氛圍第五，開展醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，完善醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障體系。近年來，全國高等醫(yī)學(xué)院校積極參加教學(xué)水平評估的實踐活動，努力建設(shè)涵蓋人才培養(yǎng)全部過程的質(zhì)量保障體系，取得了以評促建的良好成果。在此基礎(chǔ)上，要積極開展醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作，這是加強醫(yī)學(xué)教育特別是提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的重要機制和手段，是醫(yī)學(xué)人才國際交流和互認(rèn)的基礎(chǔ)性工作，也是加強院校教育與職業(yè)準(zhǔn)入教育信息化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、實踐教學(xué)等方面的建設(shè)，保證醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，努力辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育部門和學(xué)校要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，認(rèn)真貫徹本次會議精神，加強對醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)。給予更高的重視、更多的關(guān)心和重點支持。教育行政部和衛(wèi)生行政部門要加強協(xié)調(diào)和通力合作，切實加強對醫(yī)學(xué)教育的宏觀管理，統(tǒng)籌研究制定醫(yī)學(xué)教育發(fā)件。的共同規(guī)律，也有人本性、實踐性、學(xué)制長、師生比高的特殊規(guī)律。因此，培養(yǎng)合格的衛(wèi)生人才，需要較高的辦學(xué)成本。財政部對醫(yī)學(xué)教育非常重視，提出適當(dāng)增加中央財政醫(yī)學(xué)教育生均撥款定額標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措，中央本級財政將把710010000專項經(jīng)費向醫(yī)學(xué)教育傾斜。我們期望地方各級政府都加強對醫(yī)學(xué)教育的經(jīng)費投入，提高醫(yī)學(xué)教育生均撥款定額標(biāo)準(zhǔn)。教育部將考慮把對醫(yī)學(xué)教育的生均撥款生機構(gòu)應(yīng)不斷加強教學(xué)基地建設(shè)，保證臨床實踐教學(xué)質(zhì)量。管理，是高等學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。對醫(yī)學(xué)教育的設(shè)立、招生規(guī)模的調(diào)控、醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和醫(yī)學(xué)教育的資源配置，各個國家特別是發(fā)達(dá)國家都有著嚴(yán)格的管理規(guī)定，這也是醫(yī)學(xué)教育的特殊性決定的。當(dāng)前，必須要從嚴(yán)治教和規(guī)范管理放到學(xué)校工作的重要位置，把加強并改進管理作為今后一個時期的緊迫任務(wù)，切實抓好。這次會議印發(fā)的《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于加強醫(yī)學(xué)教育工作，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見（征求意見稿四要真抓實干，建立和完善推進醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的長效機制。為適應(yīng)我國醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展需要，促進醫(yī)學(xué)教育更好地服務(wù)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，教育部、衛(wèi)生部建立了醫(yī)學(xué)教育宏觀管理工作部際協(xié)調(diào)機制，設(shè)立了醫(yī)學(xué)教育管理協(xié)調(diào)小組和醫(yī)學(xué)教育管理工作小組，