贈(zèng)劉景文300的課件知識(shí)

古詩(shī)能給人以美的感受，古詩(shī)為我們呈現(xiàn)出美的意境，可以讓我們獲得美的感受。今天我們學(xué)習(xí)的《古詩(shī)兩首》為我們呈現(xiàn)了兩幅美得秋景圖，下面就讓我們?nèi)タ匆豢窗伞瓕?dǎo)入新課1落葉2果實(shí)3秋景44古詩(shī)兩首贈(zèng)劉景文山行51、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能理解詩(shī)句中“坐”和“須”的意思。3、通過(guò)對(duì)詩(shī)句的誦讀感悟，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。教學(xué)目標(biāo)6

課文講解識(shí)字認(rèn)字實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容解析7一、識(shí)字認(rèn)字贈(zèng)劉擎菊殘猶君須橙zèngliúqíngjúcányóujūnxūchéng8橘?gòu)叫睏饔趛újújìngxiéfēng9二、課文講解贈(zèng)劉景文蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。10贈(zèng)劉景文11作者簡(jiǎn)介蘇軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、散文家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。作品有《東坡樂(lè)府》、《東坡七集》，著名散文有《前赤壁賦》、《石鐘山記》等。

蘇軾12譯文荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美的景是在初冬橙黃橘綠的時(shí)節(jié)?。?3殘菊14敗荷15山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。16作者簡(jiǎn)介杜牧，晚唐時(shí)期的著名詩(shī)人。京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。出身高門(mén)士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史學(xué)家。杜牧晚年任中書(shū)舍人，居長(zhǎng)安城南樊川別墅，后世因稱之“杜紫微”、“杜樊川”。杜牧17深秋時(shí)節(jié)，山間一條小路，彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。我停下車子不走，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋時(shí)節(jié)楓樹(shù)林的晚景，要盡情觀賞。被秋霜打過(guò)的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。譯文18楓葉19三、實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)們，描寫(xiě)秋天的詩(shī)很多，你還知道有哪些嗎？請(qǐng)收集整理下來(lái)。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?shū)河上亭壁寇凖

岸闊檣稀波渺茫，獨(dú)憑危欄思何長(zhǎng)。蕭蕭遠(yuǎn)樹(shù)疏林外，一半秋山帶夕陽(yáng)。20本文中這兩首古詩(shī)都是描寫(xiě)秋景的?！顿?zèng)劉景文》這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈(zèng)給好友的劉景文的。詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。暗示了對(duì)“人”的贊美?！渡叫小访枥L的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山秋色圖。內(nèi)容形象生動(dòng)，色彩課堂小結(jié)21明麗，尤其“霜葉紅于二月花”一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。這句詩(shī)成為千百年來(lái)人們廣為傳誦的名句。22一、把下面的句子填完整1、一年好景君須記，___________________。2、_______________，霜葉紅于二月花。

最是橙黃橘綠時(shí)停車坐愛(ài)楓林晚

鞏固練習(xí)23二、《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中前兩句描寫(xiě)殘秋景象，聯(lián)系全詩(shī)看，寫(xiě)菊，荷的作用是