2023分享的美術教師實習自我鑒定合集

分享的美術教師實習自我鑒定合集美術老師實習自我鑒定(一)本人是xx師范學校預備畢業(yè)的學生，應學校要求，我到xx市師范中學高中部為期一個月的教育實習。特別快的實習時間就到了，回憶這一個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實習生活帶特別多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師確實不是件容易的事!在這短暫的實習期里，從事著實習班主任兼美術實習老師的工作，積累了初步的班級治理和美術教學的一些經歷，還從學生的身上深入地體會到強烈的班級凝聚力和素養(yǎng)教育在詳細施行過程中的困難性。教育不光是知識的傳授，還要對小孩們進展德育，德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣確實是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關懷下，在實習學校的大力支持和協(xié)助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習獲得了圓滿成功。這次實習，實習生用本人的辛勤汗水品味了老師這一職業(yè)的甘苦，明白得了為人師的責任，積累了珍貴的經歷教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基?！耙蝗諡閹?，終身為父”，從這句話我明白作為一名老師的分量以及作為老師的責任，這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我如此一個全新的成長，使我認識到正確的人生觀，價值觀。美術老師實習自我鑒定(二)想想過去一個多月的實習生活，每天早出晚歸，是那么的充實而規(guī)律。實習之前，我只是個美術教育專業(yè)的師范生，我迷茫過，要成為一名優(yōu)秀的老師，除了理論知識要豐富之外，還一定要明白得說話的藝術，關于美術老師來說，繪畫才能是最重要的。在實習發(fā)動大會上，美術系系主任的話給我留下了特別深入的印象，他說，實習只是一段經歷，不要有太大的壓力，好好面臨這份挑戰(zhàn)。將近一個多月的實習，讓我體會到了作為一名美術老師的樂趣，同時，我充分的把理論知識結合到實際中去。如今回想，感受真不錯，聽著同學們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，特別有成就感。我實習的是初二年級的美術課程，記得上第一節(jié)課的時候，我沒什么緊張。聲音異常洪亮，教的是根底的繪畫知識，上起來比擬得心應手，看著同學們專注的神情，我覺得本人有特別大的存在感，感受特別實在，特別快樂。鑒賞課是美術課程中最難把握的了。由于沒方法在學生面前展示。備課的時候我會精心搜集一些課程需要的圖片，如此盡管學生們看不到真品帶來的震撼感，但是至少能讓學生理解和明白。指導老師也特別支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的時候多和學生互動交流，活潑課堂氣氛，我謙虛聽取指導老師的意見和建議，并在下一堂課的時候加以改良。果然特別有成效，學生們學的更主動了，課堂氣氛更好了。美術課程還包括手工制造，在上這類型課的時候，我會本人先動手做好上課時需要用的，給同學們做范例，供他們借鑒。學生們的動手才能特別強，我也看出他們最喜愛上的確實是手工制造課程了，看到他們一個個認真細心的在制造，我在旁邊指導協(xié)助，同學們做的特別好特別快。當展示的時候，各個都“毛遂自薦”，推薦本人的作品，氣氛特別輕松特別愉悅，讓我這個實習美術老師特別有成就感。不管我上什么類型的美術課程，同學們都會配合我，指導老師也會在一旁指導協(xié)助我，讓我特別感動。藝術是一門語言，更勝于一門語言，它附有獨特的感染力，在美術教育中，我體會到了，要用心的和學生交流，鼓舞學生發(fā)覺美，感受美，制造美。這段時間的美術老師實習讓我學到了特別多學校課堂上學不要到的新知識，讓我更加確信今后要當一名優(yōu)秀的美術老師，我也會為了這個目的更努力。有了這次實習經歷，我相信目的就在我眼前。美術老師實習自我鑒定(三)來學校的第一天確實特別興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質性的工作。前段時間實習的主要任務確實是聽課，看其他老師是怎么樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀察老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間，而并不是學習老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午由于指導老師某些緣故就立即進展了我的第一次正式課堂教學，是上一般班的欣賞課，我的體會是第一次上課感受本人確實是在亂耍猴，幸運的是我早有預備，不過理想和現實特別大差距，我認真預備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都特別激動，也特別配合，課堂氣氛依然比擬輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進展了。面臨沒有電腦這個咨詢題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關材料圖片。聽了指導老師的課以后，本人內心也略微摸出底了，針對這個學校學生的素養(yǎng)普遍比擬差，學生上課紀律差等咨詢題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在歡樂中主動學習，在課堂略微教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，根本上能夠較好的調動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，老師指導的教學形式。每上一節(jié)課前我都預備好教案，考慮課堂會出現的各種細節(jié)咨詢題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開場時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來指導老師向我提出建議，我就立即調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感受。關于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)本人的公開課。我的公開課，不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學們也特別配合。有了前幾次講課的經歷，我認為本人的課堂駕馭才能有了特別大提高，不但能夠良好地操縱授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。通過這段時間的鍛煉，自我感受依然有特別大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關系。轉眼間實習期就完畢了，驀然回首，發(fā)覺本人學到了特別多東西，以后可能會妨礙我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的妨礙。我會不斷努力，攀登人生的最頂峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。美術老師實習自我鑒定(四)時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近三個月的實習生活，眨眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語和小棒棒糖，心中實在有太難的割舍，或許本人確實努力了特別多，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經歷的積累、工作的實踐，還有指導老師的諄諄教導，學生的舍不得等等，所有對這一切的美妙的回憶，也將成為我經歷寶庫中最重要的一部分!在貴陽市烏當區(qū)新場中心完小三個月的教育實習中，我們的主要任務是教育見習，教學工作和班主任工作。一、教育見習在實習開場的第一周，我們便進展了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開場，我們都不明白如何聽課，剛開場聽課，也不明白如何聽課，不明白從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有本人的上課風格，不明白如何去評價。后來和老師交流，發(fā)覺原來聽課要如此聽，要聽老師如何打破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的咨詢題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。二、教學工作在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習的中心點。在完畢了兩周的見習后，自然步入了教學工作中，指導老師要求我們在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，如此成功之后，才能夠正式步入講臺。因而，教學的第一步，確實是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比方咨詢題情境的設置，學生的提咨詢，如何打破這節(jié)課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓本人更加純熟教案和教學語言的過程，只有全面理解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，如此才能活潑課堂氣氛，調動學生上課的積極性。所以教學過程也是一個由生到熟的過程，關于完全沒有教學經歷的我來講，確信會存在如此或那樣的缺乏與缺點。比方我上的第一節(jié)課，我就發(fā)覺了本人的缺點，比方板書設計過于混亂，上課銜接不如何到位，與學生的互動特別少。上一堂課容易，上一堂好課特別難，這是我實習最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的根本功，包括一般話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。因而，在上課的時候，我都會強調，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著疑心的態(tài)度來學習，有不明白的能夠跟老師講，我講的不對的，你本人再去查閱材料，務必真正弄明白這個咨詢題。還有確實是上課要適當講究一些方法，比方學生留意力分散的時候，我們能夠想方法來吸引學生的留意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，如此做既活潑了課堂氣氛，然后立即又能夠進入到課堂中來。事實上美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎么樣上好它，每位美術老師應該依照個人的不同、學生的不同塑造并保持自我飽滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的開展，同時我們也要學做一個有情趣的美術老師。情趣確實是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深沉的文學底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認為，老師首先應該關注的是學生的生命成長。老師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對小孩的尊重。“你是歡樂的，我是幸福的?！睉且粋€老師永遠追求的教育境地。語文又是特別富有感染力的學科，一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言......都能給學生心靈的震撼。其次，一個有情趣的老師還必須有豐厚的文化和高超的教學藝術，包括語文的根本知識素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理咨詢題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深入妨礙每一個學生的長足開展。總之我們應該學會做一個有情趣的語文老師，所以這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱辛的探究過程。愿我們都能努力總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了特別多，不僅僅是教學經歷的積累，而且是一次特別重要的社會實踐鍛煉，我特別感激的我的指導老師和周圍關懷我的其他老師，也特別感激我?guī)У膶W生們，讓我收獲了一份份真誠的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步!美術老師實習自我鑒定(五)回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但不斷以來，我一直有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因而越接近實習，我內心越緊張。到了實習發(fā)動大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我特別深的感受：實習，我們確實是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句特別真誠的“老師好”，我的內心已平穩(wěn)了許多，特別自然的，接受了另一個身份。也開場了這不同平常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微缺乏道。1.根底技能課。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感受也比擬嘹亮，而且教的內容是根底技能課，如此的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。我結合我的經歷和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感受特別實在。但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反響，活潑或沉悶。這相當考驗老師的應變才能。依照課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：(1)腔調表情是操縱課堂氣氛的方向盤。(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。(3)盡早探究到學生的實際情況，如接受才能，學習美術興趣等。(4)別老在簡單的咨詢題上搞太多把戲。(5)學生喜愛實際例子的引導。因而，接下來的時間，我以這幾點去要求本人，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨意發(fā)揮的才能。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來修改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，能夠讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。2.作品鑒賞課。能夠說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你明白她的美，卻難以展如今學生面前。在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完滿。而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感受是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，不管是動作，表情或是語調。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比擬簡短，她讓我留意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有腔調沒有操縱好，整節(jié)課就平了。我抓住這兩個意見，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得比擬費勁，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境地當中去。卻沒留意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是如何欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象特別深入，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，盡管聽起來有點稚氣，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比擬好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比擬容易帶動同學。課堂氣氛也比擬好。我也更加留意了什么時候用什么腔調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)拍感。幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些考慮。(1)課堂就像匹野