2023分享的美術(shù)教師實(shí)習(xí)自我鑒定合集

分享的美術(shù)教師實(shí)習(xí)自我鑒定合集美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我鑒定(一)本人是xx師范學(xué)校預(yù)備畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到xx市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。特別快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了，回憶這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實(shí)習(xí)生活帶特別多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師確實(shí)不是件容易的事!在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級治理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)歷，還從學(xué)生的身上深入地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素養(yǎng)教育在詳細(xì)施行過程中的困難性。教育不光是知識的傳授，還要對小孩們進(jìn)展德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣確實(shí)是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)懷下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和協(xié)助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)獲得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用本人的辛勤汗水品味了老師這一職業(yè)的甘苦，明白得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的經(jīng)歷教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基?！耙蝗諡閹?，終身為父”，從這句話我明白作為一名老師的分量以及作為老師的責(zé)任，這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我如此一個(gè)全新的成長，使我認(rèn)識到正確的人生觀，價(jià)值觀。美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我鑒定(二)想想過去一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，每天早出晚歸，是那么的充實(shí)而規(guī)律。實(shí)習(xí)之前，我只是個(gè)美術(shù)教育專業(yè)的師范生，我迷茫過，要成為一名優(yōu)秀的老師，除了理論知識要豐富之外，還一定要明白得說話的藝術(shù)，關(guān)于美術(shù)老師來說，繪畫才能是最重要的。在實(shí)習(xí)發(fā)動大會上，美術(shù)系系主任的話給我留下了特別深入的印象，他說，實(shí)習(xí)只是一段經(jīng)歷，不要有太大的壓力，好好面臨這份挑戰(zhàn)。將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我體會到了作為一名美術(shù)老師的樂趣，同時(shí)，我充分的把理論知識結(jié)合到實(shí)際中去。如今回想，感受真不錯(cuò)，聽著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，特別有成就感。我實(shí)習(xí)的是初二年級的美術(shù)課程，記得上第一節(jié)課的時(shí)候，我沒什么緊張。聲音異常洪亮，教的是根底的繪畫知識，上起來比擬得心應(yīng)手，看著同學(xué)們專注的神情，我覺得本人有特別大的存在感，感受特別實(shí)在，特別快樂。鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。由于沒方法在學(xué)生面前展示。備課的時(shí)候我會精心搜集一些課程需要的圖片，如此盡管學(xué)生們看不到真品帶來的震撼感，但是至少能讓學(xué)生理解和明白。指導(dǎo)老師也特別支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動交流，活潑課堂氣氛，我謙虛聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，并在下一堂課的時(shí)候加以改良。果然特別有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動了，課堂氣氛更好了。美術(shù)課程還包括手工制造，在上這類型課的時(shí)候，我會本人先動手做好上課時(shí)需要用的，給同學(xué)們做范例，供他們借鑒。學(xué)生們的動手才能特別強(qiáng)，我也看出他們最喜愛上的確實(shí)是手工制造課程了，看到他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真細(xì)心的在制造，我在旁邊指導(dǎo)協(xié)助，同學(xué)們做的特別好特別快。當(dāng)展示的時(shí)候，各個(gè)都“毛遂自薦”，推薦本人的作品，氣氛特別輕松特別愉悅，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)美術(shù)老師特別有成就感。不管我上什么類型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會配合我，指導(dǎo)老師也會在一旁指導(dǎo)協(xié)助我，讓我特別感動。藝術(shù)是一門語言，更勝于一門語言，它附有獨(dú)特的感染力，在美術(shù)教育中，我體會到了，要用心的和學(xué)生交流，鼓舞學(xué)生發(fā)覺美，感受美，制造美。這段時(shí)間的美術(shù)老師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了特別多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識，讓我更加確信今后要當(dāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，我也會為了這個(gè)目的更努力。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我相信目的就在我眼前。美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我鑒定(三)來學(xué)校的第一天確實(shí)特別興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)確實(shí)是聽課，看其他老師是怎么樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午由于指導(dǎo)老師某些緣故就立即進(jìn)展了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的欣賞課，我的體會是第一次上課感受本人確實(shí)是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)特別大差距，我認(rèn)真預(yù)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都特別激動，也特別配合，課堂氣氛依然比擬輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進(jìn)展了。面臨沒有電腦這個(gè)咨詢題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)材料圖片。聽了指導(dǎo)老師的課以后，本人內(nèi)心也略微摸出底了，針對這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素養(yǎng)普遍比擬差，學(xué)生上課紀(jì)律差等咨詢題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，在課堂略微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，根本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)形式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)咨詢題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開場時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感受。關(guān)于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)本人的公開課。我的公開課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別配合。有了前幾次講課的經(jīng)歷，我認(rèn)為本人的課堂駕馭才能有了特別大提高，不但能夠良好地操縱授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。通過這段時(shí)間的鍛煉，自我感受依然有特別大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期就完畢了，驀然回首，發(fā)覺本人學(xué)到了特別多東西，以后可能會妨礙我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的妨礙。我會不斷努力，攀登人生的最頂峰。為我正式踏入社會邁出堅(jiān)實(shí)的一步。美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我鑒定(四)時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，眨眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語和小棒棒糖，心中實(shí)在有太難的割舍，或許本人確實(shí)努力了特別多，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)歷的積累、工作的實(shí)踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)，學(xué)生的舍不得等等，所有對這一切的美妙的回憶，也將成為我經(jīng)歷寶庫中最重要的一部分!在貴陽市烏當(dāng)區(qū)新場中心完小三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。一、教育見習(xí)在實(shí)習(xí)開場的第一周，我們便進(jìn)展了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。一開場，我們都不明白如何聽課，剛開場聽課，也不明白如何聽課，不明白從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有本人的上課風(fēng)格，不明白如何去評價(jià)。后來和老師交流，發(fā)覺原來聽課要如此聽，要聽老師如何打破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的咨詢題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。二、教學(xué)工作在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在完畢了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我們在上課前，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，如此成功之后，才能夠正式步入講臺。因而，教學(xué)的第一步，確實(shí)是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比方咨詢題情境的設(shè)置，學(xué)生的提咨詢，如何打破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個(gè)讓本人更加純熟教案和教學(xué)語言的過程，只有全面理解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動，如此才能活潑課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。所以教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程，關(guān)于完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的我來講，確信會存在如此或那樣的缺乏與缺點(diǎn)。比方我上的第一節(jié)課，我就發(fā)覺了本人的缺點(diǎn)，比方板書設(shè)計(jì)過于混亂，上課銜接不如何到位，與學(xué)生的互動特別少。上一堂課容易，上一堂好課特別難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過硬的根本功，包括一般話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí)。因而，在上課的時(shí)候，我都會強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對的，要抱著疑心的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不明白的能夠跟老師講，我講的不對的，你本人再去查閱材料，務(wù)必真正弄明白這個(gè)咨詢題。還有確實(shí)是上課要適當(dāng)講究一些方法，比方學(xué)生留意力分散的時(shí)候，我們能夠想方法來吸引學(xué)生的留意力，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，如此做既活潑了課堂氣氛，然后立即又能夠進(jìn)入到課堂中來。事實(shí)上美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎么樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)該依照個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我飽滿的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動、自主的開展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)老師。情趣確實(shí)是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深沉的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力量。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為，老師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。老師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌，在于對小孩的尊重?！澳闶菤g樂的，我是幸福的?！睉?yīng)是一個(gè)老師永遠(yuǎn)追求的教育境地。語文又是特別富有感染力的學(xué)科，一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言......都能給學(xué)生心靈的震撼。其次，一個(gè)有情趣的老師還必須有豐厚的文化和高超的教學(xué)藝術(shù)，包括語文的根本知識素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理咨詢題的藝術(shù)，以及語言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深入妨礙每一個(gè)學(xué)生的長足開展?？傊覀儜?yīng)該學(xué)會做一個(gè)有情趣的語文老師，所以這不是一蹴而就的，而是一個(gè)長期而艱辛的探究過程。愿我們都能努力總之，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，讓我學(xué)到了特別多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)歷的積累，而且是一次特別重要的社會實(shí)踐鍛煉，我特別感激的我的指導(dǎo)老師和周圍關(guān)懷我的其他老師，也特別感激我?guī)У膶W(xué)生們，讓我收獲了一份份真誠的感情。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步!美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我鑒定(五)回首過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但不斷以來，我一直有個(gè)無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因而越接近實(shí)習(xí)，我內(nèi)心越緊張。到了實(shí)習(xí)發(fā)動大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我特別深的感受：實(shí)習(xí)，我們確實(shí)是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句特別真誠的“老師好”，我的內(nèi)心已平穩(wěn)了許多，特別自然的，接受了另一個(gè)身份。也開場了這不同平常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微缺乏道。1.根底技能課。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感受也比擬嘹亮，而且教的內(nèi)容是根底技能課，如此的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的經(jīng)歷和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感受特別實(shí)在。但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反響，活潑或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變才能。依照課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：(1)腔調(diào)表情是操縱課堂氣氛的方向盤。(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。(3)盡早探究到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受才能，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。(4)別老在簡單的咨詢題上搞太多把戲。(5)學(xué)生喜愛實(shí)際例子的引導(dǎo)。因而，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求本人，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的才能。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來修改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，能夠讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。2.作品鑒賞課。能夠說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你明白她的美，卻難以展如今學(xué)生面前。在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完滿。而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預(yù)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感受是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，不管是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比擬簡短，她讓我留意與學(xué)生互動，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說.還有腔調(diào)沒有操縱好，整節(jié)課就平了。我抓住這兩個(gè)意見，反思。確實(shí)，幾節(jié)課，我都上得比擬費(fèi)勁，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境地當(dāng)中去。卻沒留意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是如何欣賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象特別深入，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，盡管聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比擬好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比擬容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比擬好。我也更加留意了什么時(shí)候用什么腔調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會讓課堂更富有節(jié)拍感。幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會和一些考慮。(1)課堂就像匹野