讀書活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短五篇

讀書活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短五篇在讀書中，可以見識(shí)不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟;讀書對(duì)人最大的變更，就是心態(tài)的變更。下面是我給大家?guī)淼淖x書活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短，盼望能夠幫到你喲!

讀書活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇1

為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲得真知，樹立志向。為此，學(xué)校開展了“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，從今學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，但對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來說，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書狀況作一下總結(jié)。

一、制定班級(jí)讀書打算，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)展。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，識(shí)字量太少，理解實(shí)力不強(qiáng)，如何造就孩子讀書愛好?如何引導(dǎo)孩子讀書?對(duì)于拼音根底太差的學(xué)生怎么辦?針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書打算。

我們班的活動(dòng)口號(hào)：歡樂讀書，歡樂生活

活動(dòng)支配：

(一)建立讀書活動(dòng)管理小組

組長(zhǎng)：毛雨彤、王雪蓮

副組長(zhǎng)：周欣怡、王澤軍、趙迎晨

(二)建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫

(1)讀書活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，造就圖書小管家。

(2)在圖書角的根底上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

(三)讀書活動(dòng)中，踴躍組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小簡(jiǎn)報(bào)、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪緝等。

(四)、踴躍組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、做好閱讀記錄卡

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，填寫好“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)閱讀記錄卡。

(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的打算，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃。

(3)班級(jí)組織一次“讀書溝通會(huì)”展示同學(xué)們的閱讀記錄卡并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書引薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部?jī)?nèi)容。

(五)、作品溝通展示，享受勝利喜悅

1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比

每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書小學(xué)士”，假設(shè)達(dá)5本的，那么升級(jí)評(píng)為“讀書小碩士”。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二、選購適合孩子的圖書

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知實(shí)力差，他們喜愛看色調(diào)顯明，直觀形象的圖片，喜愛聽淺顯易懂，生動(dòng)好玩的童話故事，喜愛背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助為孩子選購圖書，選購時(shí)留意以下三點(diǎn)：

1、必需是注音讀物;

2、所選書目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色調(diào)顯明;

3、孩子喜愛的圖片。

三、開展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)展

讀書報(bào)告會(huì)中，孩子們細(xì)心選擇了自己喜愛的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》等，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，驕傲無比，笑容絢麗。

四、書海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來，同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情地遨游，不斷地吸取學(xué)問，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了3本，最少的也有兩本了。此時(shí)此刻，讀書是他們的歡樂，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起溝通。

讀書恒久是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成局部，營造深厚的讀書氣氛，造就良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)酷愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)酷愛生活;讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)懷社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)懷人類，學(xué)會(huì)關(guān)懷生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。

讀書活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇2

好書，像長(zhǎng)者，諄諄教育;似導(dǎo)師，諄諄教導(dǎo);如摯友，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)金屬構(gòu)公司可持續(xù)開展，激發(fā)職工讀書熱忱，營造學(xué)習(xí)型企業(yè)氣氛，金屬構(gòu)公司在建安公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了職工的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧集體的建立，到達(dá)了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總?cè)缦拢?/p>

一、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣闊職工的自覺行動(dòng)。

(一)發(fā)揮金屬構(gòu)公司的主導(dǎo)作用。

金屬構(gòu)公司建立了以黨支部書記為首，經(jīng)理、副經(jīng)理與工會(huì)主席齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，親密合作的工作局面。在讀書活動(dòng)中深化倡議“閱讀文化，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問”的理念。深化傳播，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。依據(jù)建安公司每季度工作打算，金屬構(gòu)公司剛好制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。遵照活動(dòng)方案，金屬構(gòu)公司的讀書活動(dòng)便紅紅火火地開展起來了。隨后各生產(chǎn)班組召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、發(fā)表文章，并在公司櫥窗開設(shè)了讀書活動(dòng)傳播欄，多渠道、深層次傳播讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣闊職工的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

(二)發(fā)揮技術(shù)骨干的引導(dǎo)作用。

金屬構(gòu)公司的技術(shù)骨干都是生產(chǎn)班組的班長(zhǎng)或者是參與工作許多年的教師傅，他們有很過硬的實(shí)踐經(jīng)歷和眾多的徒弟。是廣闊職工的典范，所以技術(shù)骨干的踴躍性是職工讀好書的關(guān)鍵。金屬構(gòu)公司踴躍支配有關(guān)技術(shù)骨干和班長(zhǎng)為職工導(dǎo)讀，將生產(chǎn)班組作為職工開展讀書活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班長(zhǎng)與技術(shù)骨干的指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也特別重視的言傳身教，開展了較為豐富的管理人員讀書活動(dòng)，以閱讀豐富管理人員的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加管理人員的凝合力、親和力。

(三)發(fā)揮職工的主體作用。

開展讀書活動(dòng)，職工是主體，必需充分調(diào)動(dòng)職工的踴躍性、主動(dòng)性、締造性。我們金屬構(gòu)公司讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期征求廣闊職工的看法和建議，隨時(shí)變更活動(dòng)方案，依據(jù)職工的需求更改讀書內(nèi)容。以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(四)發(fā)揮職工之家的陣地作用。

職工之家是職工業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)消遣的地方，在讀書活動(dòng)開展期間，我們將此地變成了金屬構(gòu)公司職工讀書的重要場(chǎng)所，我們將各個(gè)辦公室的書籍集中放在這里供職工翻閱探討。

二、堅(jiān)持“三個(gè)合”，把讀書活動(dòng)作為生產(chǎn)工作的有效載體。

(一)、讀書活動(dòng)與道德修養(yǎng)相合。金屬構(gòu)公司圍繞以道德修養(yǎng)為核心的工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成嚴(yán)密合，造就職工從我做起，從小事做起，因人施教，按部就班，持之以恒?！堵毠ば袨閼土P暫行條例》、《職工行為手冊(cè)》的閱讀，都已將書中內(nèi)容慢慢轉(zhuǎn)變成為職工遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在讀書活動(dòng)中教育職工用這些“守那么”約自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

(二)、讀書活動(dòng)與企業(yè)文化建立相合。企業(yè)文化對(duì)職工的身心安康有潛移默化的影響。為了給職工締造良好的讀書環(huán)境，金屬構(gòu)公司確定了以企業(yè)文化建立為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和企業(yè)文化建立于一體的工作目標(biāo)。

(三)、讀書活動(dòng)與實(shí)踐生產(chǎn)相合。在讀書中學(xué)到學(xué)問，在生產(chǎn)中增長(zhǎng)才華，這是金屬構(gòu)公司廣闊職工的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中，非常重視對(duì)職工的實(shí)踐教育，讓職工在實(shí)踐中領(lǐng)悟?qū)I(yè)學(xué)問。我們邀請(qǐng)生產(chǎn)一線的教師傅出題，進(jìn)展了鉚工、焊工、起重工的實(shí)踐操作考試，大大提高了職工的專業(yè)技能。

通過開展讀書活動(dòng)，金屬構(gòu)公司在生產(chǎn)工作中有了明顯的變更。

首先，進(jìn)一步造就了職工良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來，職工們的讀書熱忱高漲了，一到休息時(shí)間，職工手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。漸漸養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

其次，促進(jìn)了企業(yè)文化建立和勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)看法的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng)，企業(yè)的文化氣氛更加深厚。

第三、取得令人矚目的成果：

1、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年金屬構(gòu)公司人均讀書10本，讀書最多的職工達(dá)33本;

2、涌現(xiàn)了一大批“讀書明星”;

3、讀競(jìng)賽成果顯著;

4、職工的優(yōu)秀文章頻見建安簡(jiǎn)報(bào)和有色報(bào)，職工為自己能在報(bào)紙上展示自己而傲慢和驕傲;

總之，金屬構(gòu)公司讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)職工的安康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、安康的教育工程，須要每個(gè)職工接著投入極大地?zé)岢?。在全公司形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)金屬構(gòu)公司生產(chǎn)工作作的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率。

讀書活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇3

這學(xué)期我班起先了“我讀書我歡樂”的讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了必須的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，較好地落實(shí)了“我讀書我歡樂”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)歷，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)潔小結(jié)：

一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7：50—8：10是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。

2、課余時(shí)間自由閱讀。

3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)

充分發(fā)揮了班級(jí)圖書角的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生在圖書角至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)展交換。

三、較好得為學(xué)生供應(yīng)了閱讀溝通和展示的平臺(tái)

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓舞孩子們自由組合成“讀書愛好小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少一次摘抄，并進(jìn)展讀書心得溝通。

2、布置實(shí)踐性作業(yè)，熬煉實(shí)踐實(shí)力。締造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到熬煉。鼓舞學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱，并謹(jǐn)慎整理信息資料，造就他們的愛心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的實(shí)力。

此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量供應(yīng)多種時(shí)機(jī)讓學(xué)生剛好運(yùn)用學(xué)問拓展技能，通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生溝通從課外閱讀中獲得的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展美麗詞句的摘抄，進(jìn)展朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并協(xié)助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓舞學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。

“自信來自鼓舞，習(xí)慣確定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。滿意學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的踴躍性。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面實(shí)力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

讀書活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇4

新的一學(xué)年已開學(xué)，我們帶著期望，懷著渴望，攜手邁進(jìn)充溢挑戰(zhàn)、充溢機(jī)遇、充溢盼望的新學(xué)年。回憶這個(gè)美妙、歡樂的暑假，師生們都過的充溢而有意義，現(xiàn)將暑假師生讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲得真知，樹立志向。在放假前，我們學(xué)校就制訂了《杭后二中暑假讀書活動(dòng)方案》，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展讀書活動(dòng)的發(fā)動(dòng)，要求師生共讀一本書，結(jié)合課標(biāo)及學(xué)校的經(jīng)典誦讀特色課程，對(duì)學(xué)生的讀書做出了定量要求，每天告知父母讀出來的“東西”。在全體師生的細(xì)心打算和努力學(xué)習(xí)下，在廣闊家長(zhǎng)的有力協(xié)作下，歡樂暑假讀書活動(dòng)取得了圓滿的效果。

通過讀書成果讀寫繪(一二年級(jí))、優(yōu)秀讀書筆記(三)、創(chuàng)意習(xí)作集等展示活動(dòng)，同學(xué)們把喜愛的經(jīng)典詩文歡樂的耕耘與播種，把自己的收獲與大家一起共享!我們盼望通過這一系列讀書活動(dòng)，讓自己、讓老師、讓學(xué)生、讓家長(zhǎng)一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己。

讀書活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇5

書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的教師。為了營造讀書氣氛，鼓舞學(xué)生與書為友，“一路書香，歡樂成長(zhǎng)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的安康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開展的“營造書香校內(nèi)”活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書香盈室，為了孩子們能夠安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng)：

一、營造濃郁的書香氣氛

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建立上，我與學(xué)生共同努力，在班級(jí)中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氣氛營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效傳播窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品嘗，積累運(yùn)用。其次建立好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開拓四個(gè)專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诠膭?lì)學(xué)生酷愛讀書。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會(huì)、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的愛好?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面呈現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些奇妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充溢生趣?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損那么剛好補(bǔ)修。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐富的書香活動(dòng)

在營造好班級(jí)氣氛的同時(shí)，我更多的是思索把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何鼓勵(lì)學(xué)生的閱讀愛好呢?

1、在班級(jí)氣氛中，開拓專欄用來展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外，通過平常開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必需要進(jìn)展的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我引薦、小組內(nèi)的引薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評(píng)定。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了。

2、充分利用每周的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們引薦了高年級(jí)必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假設(shè)給我三天光明》等。我們不僅讀，還溝通感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜愛的書向大家引薦，并且有自己充分的引薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓教師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生引薦的好書，和學(xué)生溝通讀書感受。

3、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉辦“好書換著看”的活動(dòng)。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充溢班級(jí)圖書角。

5、做好讀書手冊(cè)的填寫工作：

鼓舞每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書打算書，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來。

6、制作、評(píng)比書簽、讀書卡：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜愛的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形態(tài)，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”，教師貼上一個(gè)艷麗的五角星以示鼓舞。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽特別珍惜，每次看完書