人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《表內(nèi)乘法》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計2

《表內(nèi)法整理和習(xí)教學(xué)內(nèi)：教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第四、六單元教學(xué)目：1、通過整理和復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，熟記的乘法口訣；體會乘法意義與乘法口訣的聯(lián)系；使學(xué)生會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問題的習(xí)慣，體會解決問題方法多樣化的數(shù)學(xué)思想。3、在情境中讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重：解乘法的意義，熟記～9的乘法口訣，能熟練地用口訣計算,并能解決簡單的實際問題。教學(xué)難：解乘法的意義，在具體的情境中分析數(shù)量關(guān)系能根據(jù)乘法的意義解決簡單的問題。教具準(zhǔn)：件、題卡等教學(xué)過：課前談：播放《喜羊羊與灰太狼》動畫片主題曲進(jìn)行課前交流。一、創(chuàng)情境

導(dǎo)入復(fù)?；姨顷P(guān)卡1：（課件出示）你能算出這是多少個蛋糕嗎？怎樣列算式？還可以怎么算？二、教引領(lǐng)

回顧整1、乘法的意義（1）讓學(xué)生說一說為什么是4×5=20。師：這位同學(xué)說的真完整。還有其他方法嗎？（2）為什么同學(xué)們都喜歡用乘法而不用加法呢？（3）那所有的加法算式都能寫成乘法算式嗎？什么樣的加法算式才能寫成乘法？（3+4+6能寫成乘法算式嗎？）1

（4）小結(jié)師：是的，乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，這也是乘法的意義（板書）2.乘法算式各部分名稱師：在4×5=20這個乘法算式里，4、5、20有好聽的名字，誰還記得？生：〃〃〃〃〃〃〃（師課件標(biāo)明）師：同學(xué)們對前面學(xué)過的知識掌握的真好?；姨侵缓媒o我們讓行了。同學(xué)們給自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌加加油吧！3.意義與口訣的聯(lián)系師：剛才我們算4×5=20用了那句口訣？生：四五二十師：你還記得這句口訣是怎么編寫出來的嗎？為什么不是四五十九呢？生：……師：對呀！四五就是4個5相加，也就是說乘法口訣是根據(jù)乘法的意義編寫出來的！師：為了便于記憶我們編寫了乘法口訣，其他口訣你們還記得嗎？看小灰灰把乘法口訣表帶來了?。ㄕn件出示乘法口訣表）乘法口訣表是我們學(xué)習(xí)路上的好幫手。我們趕快帶上它繼續(xù)前進(jìn)吧！4.口訣的整理復(fù)習(xí)板書：乘法口訣（1）找乘法口訣中的規(guī)律（關(guān)卡2）仔細(xì)觀察，有發(fā)現(xiàn)嗎？趕快把你的發(fā)現(xiàn)和你們小組的同學(xué)說一說吧！……師：我們一起來看一下，你的眼睛真亮！還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？師：我們一起來看一下！第一列，積下面的比上面的大幾？第二列呢？第五列呢？那橫著看有沒有這樣的規(guī)律呢？不管是幾的口訣，后面一句的積都比前面一句的多幾。你的發(fā)現(xiàn)太有價值啦。其他同學(xué)還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？（2）修復(fù)乘法口訣表2

灰太狼看到它的問題沒有難倒大家，它又來搞破壞了，看可惡的灰太狼弄壞了我們的乘法口訣表，你能根據(jù)我們剛才找到的規(guī)律修復(fù)我們的乘法口訣表嗎？（3）乘法口訣和乘法算式根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式。師：只能寫出一個乘法算式的口訣還有哪些？找積相同的乘法口訣。師：原來乘法口訣表里隱藏著這么多的知識呀！你們簡直太厲害了。這么短的時間我們一起復(fù)習(xí)了這么多有關(guān)乘法的知識！有了這些知識，我們就能解決生活中的問題啦?。?）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)圖在黑板上完善網(wǎng)絡(luò)圖。（畫成大樹圖）師邊畫邊說：其實乘法的意義是乘法的基礎(chǔ)，有了乘法意義，才有了乘法口訣，有了乘法的意義和乘法口訣才能順利解決問題，這顆大樹才能枝繁葉茂呀！小結(jié)：看著這個網(wǎng)絡(luò)圖，我們在與灰太狼的斗智斗勇中就把表內(nèi)乘法的知識進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)。板書課題：表內(nèi)乘法的整理和復(fù)習(xí)，有了這些知識我們到達(dá)羊村是不是就更有信心了？三、重練習(xí)

鞏固提1、懶羊羊的考驗10＋10＋10=（）×（）7+7+7+7=（）×（）6×7-7=（）×（）你是怎么想的？8×5+5=（）×（）說說你的想法。2、美羊羊的考驗師：挑戰(zhàn)一分鐘，聽準(zhǔn)要求：我說開始就開始，我說停就立刻放下筆！看哪一個小組最遵守紀(jì)律。聽老師口令：小組長發(fā)答題卡，拿出鉛筆。準(zhǔn)備好了嗎？（開始.......)老師計時，學(xué)生做題。（1）2×2=6×5=3×4=8×6=7×2=4×8=3

5×4=9×6=8×7=3×9=6×7=5×2=（2）（）最大能填幾？（）×4＜2934＞5×（）（）×8＜5560＞（）×93、沸羊羊的考驗看圖列式計算（1）（2）?4、暖羊羊的考驗（1）第一行擺：3個三角形第二行擺：第二行擺的圓是第一行的4倍，第二行應(yīng)該怎么擺？

?

=（2）學(xué)校買了5盒紅粉筆，白粉筆是紅粉筆的倍，學(xué)校買了多少盒白粉筆？5、喜羊羊的考驗3元6元5元（1）買6個文具盒要多少元？（2）買2枝鋼筆和1