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第頁2023大學生暑期兼職社會實踐報告高校生暑期兼職社會實踐報告

隨著人們自身素養(yǎng)提升,報告的運用頻率呈上升趨勢,報告包含標題、正文、結尾等。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是我細心整理的高校生暑期兼職社會實踐報告,希望對大家有所幫助。

今年暑假,我通過xx市勞動保障局人力資源市場應聘到了一個在面包房收銀的工作。這個面包房剛開營業(yè),位于一個小學的校門口,店面不大,有兩個做面包的師傅,就我一個效勞員。我每天早上8點上班,晚上8點結賬關門。因為面包房剛開業(yè),地段不好,加上學生放假,生意很差,我想了許多方法試圖增加收益,也沒有取得很好的效果。我經(jīng)過這一個月的社會實踐,有以下體會。

一.就業(yè)形勢嚴峻,要提高技能,適應社會須要。

就業(yè)問題是一個社會問題,供大于求的局面近一時期難以變更,特殊是近一時期受經(jīng)濟危機的影響,就業(yè)嚴峻尤其表現(xiàn)突出,許昌市人力資源市場每天都是人頭攢動。自從走進了高校,就業(yè)問題就好似總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題,高校生也成了就業(yè)困難群體,面臨“畢業(yè)即失業(yè)〞的逆境。高校生的就業(yè)問題,不僅關系到千家萬戶的切身利益,更關系到國家的經(jīng)濟建設和社會穩(wěn)定,關系到社會主義和諧社會的構建。近年來,高校生就業(yè)始終遭受“寒流〞,而且一年“寒〞過一年,已經(jīng)引起社會各界的高度關注。據(jù)教化部統(tǒng)計,20xx年,我國高校畢業(yè)生總量到達610萬,是近年來的最高值,占城鎮(zhèn)新成長勞動力總量的一半以上。從目前的經(jīng)濟形勢看,20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻,面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

我在聘請現(xiàn)場體會到,用人單位供給的崗位也不少,主要是要求求職者有技能、有閱歷,真正符合條件的求職者并不多,這就是所說的結構性就業(yè)沖突,單位須要的找不到,不須要的到處都有。市場經(jīng)濟適者生存,用人單位的聘請簡章一般都寫著“有閱歷者優(yōu)先〞,可還在校內里面的我們這些學子社會閱歷又會有多少呢?為了拓展自身的學問面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的閱歷,熬煉和提高自己的實力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我們除了在學校要努力學習,駕馭學問、駕馭一技之長,多拿資格證,一專多能,外還要利用假期參與社會實踐活動,相識社會、了解社會,才能適應社會的需求,為找到志向的工作奠定根底。

作為高校生首先要轉變就業(yè)觀念。高校生的就業(yè)預期普遍較高,迫切希望找到工資高、風光 、有開展前途的職業(yè)?,F(xiàn)在我們所說的就業(yè)難,很大程度上不是找不到工作,而是找不到“志向〞的工作。表達在薪酬上,期望的薪酬明顯高于用人單位的薪酬定位;表達在工作單位上,一般要求在國家機關、事業(yè)單位、國有大企業(yè)和“三資〞企業(yè),對民營和中小企業(yè)不屑一顧;表達在工作區(qū)域等上,普遍要求到東部興旺地區(qū)以及大中城市,而不愿到西部欠興旺地區(qū)就業(yè)。第三產(chǎn)業(yè),中小企業(yè),勞動密集型行業(yè)最能夠吸納就業(yè)的,但往往被認為是勞動強度大、工資低、最“不風光 〞的.工作。假設不是高校生,就不會有那樣高的預期值,或許更能夠沉著地就業(yè)。高校生去當“殺豬匠〞、當高級保姆、從事擦皮鞋的工作都被稱為談不上風光 沒前途的職業(yè)。為什么農(nóng)夫工找工作簡單,因為他們吃苦耐勞、干的都是城里人不愿干的苦活、臟活、累活。職業(yè)其實只有分工的不同,沒有貴賤之分,在大多數(shù)人開來不風光 的職業(yè),也有人在這個行業(yè)成就了一番事業(yè),實現(xiàn)了自己人生的價值。那些經(jīng)濟開展欠興旺地區(qū)和基層、農(nóng)村,雖然條件差、但人才貧乏正是我們高校生實現(xiàn)志向、理想的最好地方。

作為高校生要勤學習、多實踐。實踐就是把我們在學校所學的理論學問,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。實踐可為以后找工作打根底,通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。目前中國的經(jīng)濟飛速開展,又參加了世貿(mào),國內外經(jīng)濟日趨改變,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的時機的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的學問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的學問,還要不斷從生活中,實踐中學其他學問,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。我們應當重視社會實踐活動,主動參與實踐活動,在暑假期間學會面對現(xiàn)實,不管你的社會實踐是一個什么樣的工作,對自己都是一種熬煉,都會對你將來從事工作有很大的好處。

作為學校要堅持面對市場的辦學。為什么技校生、高職生比我們能簡單的能找到工作,因為他們有較強的動手實力、到單位都能用得上。一般高校不能像技校、職校那樣隨著市場需求的改變剛好調整專業(yè)設置,重理論輕技能,造成一方面,某些專業(yè)過剩致使一批高校生成為失業(yè)者,另一方面,由于某些專業(yè)技術工種斷檔而導致技術工人嚴峻缺乏。高校要緊密聯(lián)系社會需求,主動把握經(jīng)濟社會走勢和就業(yè)市場的改變狀況,主動適應人才社會需求,敏捷調整專業(yè)和課程設置。加強培育寬口徑、厚根底、強實力、高素養(yǎng)的復合型、好用型人才,提高學生實際操作實力,適應環(huán)境改變實力,拓寬理論功底和學問領域,增加社會適應實力。把教化與就業(yè)聯(lián)系起來,緊緊圍繞社會需求,大力培育多層次好用人才,以適應市場須要。培育受歡送的人才推行理論與實踐相結合的教學模式,提高高校生實際工作實力。

二.創(chuàng)業(yè)要有科學的經(jīng)營理念。

作為一個經(jīng)營者創(chuàng)業(yè)不行以盲目,要有創(chuàng)業(yè)策略。在創(chuàng)業(yè)之前,要對市場進行考察調研,商鋪位置、效勞人群、主要效勞對象、促銷手段、同行業(yè)商品價格、行業(yè)政策規(guī)定等等都要做到心中有數(shù)。

在經(jīng)營方面,作為一個效勞行業(yè),顧客是上帝的效勞是必定的,要想獲得更多的利潤就必需提高銷售額。這就要求我們想顧客之想,急顧客之急,提高效勞質量、語言要禮貌文明,待客要熱忱周到,要盡可能滿意顧客的要求。首先在店面的選擇上,應選擇對經(jīng)營有利的地段。產(chǎn)品質量,店面的環(huán)境衛(wèi)生,效勞看法,誠信,會創(chuàng)新等等。在一些細微環(huán)節(jié)上也應非常留意,比方說產(chǎn)品的擺設,好的產(chǎn)品擺設給人一種良好的感覺。當然,廣告和宣揚也是是少不了的。

我所打工的面包房在經(jīng)營方面就存在一些問題。一是老板投資主體不明確。店鋪是兩個人投資的,可能是沒有明確兩人投資收益安排問題,所以兩個人老板對經(jīng)營問題都不關切,很少到店里去,誰都懶得負責。二是開業(yè)時間選擇不適時,店鋪位于小學門口,主要的效勞對象是學生,但開業(yè)選擇在學生放假期間,不僅加大了投資本錢,還給顧客造成生意不好的錯覺,給人一種店鋪不咋著的感覺,可能會失去非學生群體效勞對象。三是行業(yè)政策規(guī)定不了解,食品平安問題政府特別重視,國家對食品加工、銷售等都有明確規(guī)定。但我所在的面包房對此不很清晰,從業(yè)人員沒有健康證、商品沒有明碼標價、不標注生產(chǎn)日期。食品監(jiān)督、衛(wèi)生、物價等單位常常到店里檢查。

三、求職應聘勝利謹防上當受騙

近年來,高校生就業(yè)成了每個在校高校生人人關注的問題。我認為,在應聘時,肯定要到有資質、信譽好的職介中心找工作,提防非法中介機構陷阱,謹防上當受騙。應先看該職介中心是否有勞動部門頒發(fā)的?職業(yè)介紹許可證?和工商部門頒發(fā)的?營業(yè)執(zhí)照?,只有具備這兩證的職介中心,才能從事職業(yè)介紹工作。一般狀況下,每個地市的勞動部門都會定期在勞動部門的“勞動力市場〞或“人才溝通中心〞進行聘請會。政府舉辦的中介機構,正規(guī)、牢靠、他們還指導你簽訂協(xié)議合用、跟蹤訪問,當你與用工單位發(fā)生爭議時他們還幫助協(xié)商處理。中選擇好就業(yè)單位時,要防范其收取抵押金、風險金、報名費等行為。與用人單位肯定要簽訂書面協(xié)議,講好工作內容、談好勞動酬勞,上班時間,以便發(fā)生爭議時有書面證據(jù)。

在求職勝利起先工作后,要留意一下幾個方面:一要擅長溝通。作為效勞行業(yè),要報顧客看成上帝,要擅長跟顧客溝通,要了解他們的須要,征求他們對商品的品種、設計造型、口味口感、價格等方面的看法建議。當然,也要擅長跟老板溝通,有問題就要向老板反映,向老板反應顧客看法建議、提出合理化建議;二要有耐性和熱忱。工作時要要面帶微笑,熱忱的款待會讓那些顧客感覺很舒心,也會樂意購置我們的產(chǎn)品。對于顧客的要求要耐性聽取并努力滿意他們;三要勤勞。我每天都會早早的到店里清掃衛(wèi)生,哪里不干凈就清掃哪里,一天要

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