大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》

大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》（通用6篇）

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是整理的大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》

大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗味道、說味道、并大膽進(jìn)行制造性想象，運(yùn)用不同的線、形、面畫出味道。

2、通過嘗味、說味道、畫味，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的方式表達(dá)自己的感受，進(jìn)展幼兒的制造性思維力量和表現(xiàn)力量。

3、激發(fā)幼兒對美的感受力和制造力。

活動預(yù)備：

1、各種味道的食品。如：奶糖、塘、辣味牛肉干、話梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。

2、畫紙、彩筆。

3、錄音機(jī)（磁帶）

4、小紅花（每人一朵）

活動過程：

一、嘗味道、說味道、猜味道

1、師：小伴侶，今日我和你們做一個嬉戲猜味道，在嬉戲前，小伴侶想一想：你們都嘗過什么味道？

2、嬉戲《猜味道》

①老師出示教具組織幼兒嘗味道

提問：你吃的是什么？是什么味道？你的感受是什么？你想到什么？

②老師師范嘗試并敘述自己的感受

③幼兒嬉戲。

一組幼兒進(jìn)行品嘗，另一組幼兒依據(jù)品嘗味道幼兒的表情猜味道

二、嘗味道、想味道、說味道、畫味道

1、師：每個小伴侶拿一個小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后閉上眼睛，漸漸的體驗(yàn)是什么味道？

2、有代表性地找?guī)孜挥變赫f說自己品嘗味道后有一種什么感受，想到了什么事情？

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，老師賜予指導(dǎo)。（放音樂）

要求：幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象、繪畫，制造性的表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

三、評味道

1、作品展現(xiàn)，幼兒敘述自己的作品。

2、幼兒相互觀摩、溝通作品，評出畫的味道最生動、最好玩。

3、紅花嘉獎。（放音樂）

四、活動延長區(qū)角活動

師：在日常生活中，你還發(fā)覺了什么味道？還可以用什么形式表現(xiàn)出來？我們在區(qū)角活動中來完成，好嗎？

大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)***表達(dá)自己的感受。

2、培育幼兒的想象力、制造力和審美力量。

3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活動室布置成演播廳場景。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和嬉戲結(jié)束時用的激揚(yáng)的音樂磁帶各一盒。

教學(xué)過程：

一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊

師：小伴侶們好！歡迎你們來到"猜一猜，畫一畫'節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍(lán)隊，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)"我猜，我猜，我猜猜猜'（幼兒：ye!）

二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

1、師：今日的"我猜，我猜，我猜猜猜'要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

"我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小伴侶上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告知大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小伴侶所在的隊就可以加上100分!

2、老師啟發(fā)性示范。

3、幼兒進(jìn)行嬉戲。

4、老師小結(jié)各隊得分狀況。

下面我們就進(jìn)行其次個環(huán)節(jié)"我畫，我畫，我畫畫畫'

三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

1、師"每個小伴侶拿一個小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛漸漸體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。

2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，老師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，制造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

四、說味道

1、把畫按紅黃藍(lán)隊貼在記分牌上。

2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。

3、幼兒相互觀摩、溝通、評價誰畫的味道最生動最好玩。

師"現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最好玩的最好的畫。"

4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。

五、在音樂聲中結(jié)束

師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍(lán)隊---分，今日的冠***隊是隊，讓我們一起來慶賀他們。

把味道畫出來真好玩，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今日的節(jié)目就到這，感謝大家的參與，再見！

課后延長：

1、在日常生活中發(fā)覺更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。

2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

活動反思：

本次活動我依據(jù)自己本身的實(shí)際狀況選擇，由于我語言組織力量欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)覺我講得部分時間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時間過短，沒有將幼兒訓(xùn)練中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展現(xiàn)PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊急，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只供應(yīng)了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中似乎都沒有理解我的意思，我發(fā)覺大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜愛的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最終在幼兒展現(xiàn)的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊急也沒有留意，事后才發(fā)覺。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進(jìn)！總體來說，本次活動不是很勝利。

大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》篇3

設(shè)計意***：

幼兒有制造符號的力量，有表現(xiàn)表達(dá)的愿望，美術(shù)活動是他們喜愛的一種嬉戲。通過這個活動，可以充分運(yùn)用幼兒已有閱歷，用線條、顏色、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá)，自由地再現(xiàn)生活中美妙的、熟識的事物，從中獲得開心和滿意。

活動目標(biāo)：

1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光線。

2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的愛好。

活動預(yù)備：

1、掛***

2、幼兒操作材料，水彩筆。

活動過程：

1、太陽娃娃美發(fā)廳。

太陽娃娃要去參與舞會，想給自己設(shè)計一個美麗的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款特別美麗的發(fā)型。

你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿足地去參與舞會呢？

2、好玩的發(fā)型。

你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)

型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？

掛***《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和***案？

3、設(shè)計發(fā)型。

老師出示范畫，讓幼兒觀看。

請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計美麗的發(fā)型，讓它們興奮地去參與舞會吧！提示幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇怪的發(fā)型。幼兒設(shè)計，老師范畫。

4、我當(dāng)美發(fā)師。

打開幼兒操作材料，給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化。

給太陽娃娃的頭發(fā)染上美麗的顏色，提示幼兒留意顏色的搭配。

6、發(fā)型專欄。

一起設(shè)置發(fā)型專欄，展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞作品。

找規(guī)律，涂顏色

活動目標(biāo)

1、幼兒通過動手操作學(xué)會按規(guī)律排序，探究不同的排序規(guī)律。

2、情愿與同伴相互合作共同嬉戲，體驗(yàn)集體合作的樂趣。

活動預(yù)備***形卡片、小動物磁教具、排序互動嬉戲、彩筆、幼兒用書

活動流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，熟悉規(guī)律。

1、出示磁教具：

師：這群小動物在玩排隊的嬉戲，看看它們是怎么排的？里面藏著一些小隱秘，找一找，隱秘是什么？（小組溝通，師指導(dǎo)觀看。）

2、小組匯報：

師：誰來說說你的發(fā)覺？

師：你找到了小動物排列的規(guī)律，真聰慧，你能再大聲的說一遍嗎？（引出規(guī)律：1只小雞1只小兔，1只小雞??）

3、出示***：

師：（師做神奇狀）這面旗的后面應(yīng)當(dāng)死是什么顏色的旗？（規(guī)律：紅、黃、紅、黃??）。

4、讓幼兒說各種***形的排列規(guī)律：

（1）師：查找這組規(guī)律？

△○△△○○△△△○○○

(小結(jié)：越來越多，是遞增排序。)

（2）師：查找這組規(guī)律？

△△△△○○○○△△△○○○

（小結(jié)：越來越少，是遞減排序。)

二、互動嬉戲，找規(guī)律。

1、師：剛才我們已經(jīng)知道許多排序的方法了，下面我請小伴侶來站隊，自己制造規(guī)律，并說一說。

1男1女排隊法2男2女排隊法

1女1男排隊法2女2男排隊法

1男1女2男2女（遞增法或遞減法）

三、做一做：

師：數(shù)學(xué)樂園里有許多嬉戲，我們一起去玩一玩，做一做吧？

1、師：早晨，小伴侶們在跑步，他們是怎樣排隊的？后邊的.小伴侶怎么排？你知道嗎？

2、師：***形寶寶有的貪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列順

序并進(jìn)行涂色嗎？

3、展現(xiàn)作業(yè)

師幼共同小結(jié)：按規(guī)律排序的方法有許多，可按顏色、大小、外形、長短、凹凸、數(shù)量、方位等特征排序。

四、活動延長：

1、在日常生活中連續(xù)查找有規(guī)律排序的事物。

2、到各個活動區(qū)域自己探究。

小結(jié)及反思孩子回答時，請孩子共同復(fù)述，是一個不錯的亮點(diǎn)，這樣即提高了孩子的口語表達(dá)力量，也讓孩子明白物體是根據(jù)什么規(guī)律排序的。所以，孩子在操作時就顯得特別的輕松，孩子也愿意參加到活動中去。這個活動從開頭到結(jié)束，老師始終要以一個引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)孩子活動，讓孩子在活動中真正體現(xiàn)活動的主體性。

活動目標(biāo)：

1.知道各種水果的味道、外形和顏色，培育涂色的愛好。

大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》篇4

一、說教材

1、教材分析：

早在小班、中班的常識課中，就有提到味道這一常識，幼兒對味道已經(jīng)有了自身的感知，而本次活動正是前面學(xué)問的后續(xù)，新《綱要》指出："藝術(shù)是情感啟迪、情感溝通、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感訓(xùn)練的最佳手段。'而本次活動建立在幼兒對味道已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)覺再到制造性的表現(xiàn)，幼兒喜愛貼近自己生活的東西，不喜愛拘泥于摹寫對象的真實(shí)形象，因此我設(shè)計了《畫味道》為題的美術(shù)活動。

這次活動，開頭環(huán)節(jié)的動機(jī)召喚，鼓動幼兒的樂觀性，過程中注意激活思路、啟迪才智、觸發(fā)創(chuàng)新，在結(jié)束環(huán)節(jié)把幼兒的愛好引向觀賞和獲得滿意上。能關(guān)心幼兒通過嘗與說回顧對各種味道的熟悉與感受，通過畫，將自己的感受大膽、創(chuàng)新地以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過溝通與評價增加幼兒的社會交往力量，充分表達(dá)自己的情感，在活動中獲得確定與滿意感。這個活動具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。

2、說目標(biāo)：

活動目標(biāo)是訓(xùn)練活動的起點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)起著導(dǎo)向的作用。我依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、教材本身的特點(diǎn)。整合了社會、認(rèn)知、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域，確立了本次教學(xué)活動的目標(biāo)：

（1）、運(yùn)用不同的線、形、色大膽構(gòu)***，制造性地表現(xiàn)自己對味道的感受。

（2）、通過嘗味、說味、畫味活動，激發(fā)幼兒大膽與同伴溝通自己對味道的體驗(yàn)，在活動中得到心情的愉悅。

本次活動的重難點(diǎn)為幼兒能學(xué)會運(yùn)用不同的線條、顏色、外形表現(xiàn)自己對味道的感受，并用語言表達(dá)出來，我將在后面環(huán)節(jié)介紹中做詳細(xì)闡述。

3、說活動預(yù)備：

同時，我為本次活動做了以下預(yù)備：

（1）、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒對各種味道已有初步感知，能說出各種味道，把握各種繪畫的基本技能。

（2）、為了讓活動更好玩味性，我將場景布置成"食品展覽會'能更好的激起幼兒的愛好。

（3）、另外，本次活動的物質(zhì)預(yù)備是：各種味道的食品，如：奶糖、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃蓮、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等；為幼兒供應(yīng)畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具；為了讓幼兒在作畫時有一個輕松的環(huán)境，我預(yù)備了輕音樂一盒。

二、說教、學(xué)法：

教法：

在活動中，我運(yùn)用了嬉戲法、提問法、操作法等。

首先是嬉戲法，嬉戲能調(diào)動幼兒的愛好，愛好是幼兒最好的老師，開頭就以參與"食品展覽會'的形式品嘗食物，充分的調(diào)動幼兒的樂觀性。

其次是提問法，老師提問的精確?????性，能引導(dǎo)幼兒有目的的，認(rèn)真的觀看，有利于幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與思索。

再次，我還用了操作法，讓幼兒品嘗各種味道，并將味道用繪畫的方式表現(xiàn)出來，發(fā)揮了幼兒的主動性、自主性和制造性。使幼兒體驗(yàn)勝利的樂趣，建立學(xué)習(xí)的愛好與信念。此外，我還用了示范法、溝通法、鼓舞法，對活動加以整合，突出老師主導(dǎo)、幼兒主體的地位，達(dá)到各個領(lǐng)域和諧統(tǒng)一，從而培育幼兒的綜合力量，從不同角度促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、力量等方面的進(jìn)展。

學(xué)法：

以幼兒為主體，供應(yīng)幼兒熟識的材料，制造良好的條件，讓幼兒參加探究活動，提高幼兒認(rèn)知，熬煉幼兒的力量，本次活動我讓幼兒采納的學(xué)法有：

1、感官參加法：皮亞杰認(rèn)知理論里提到："幼兒必需通過自身活動發(fā)覺，熟悉客觀世界，不斷建構(gòu)，完善自己的認(rèn)知模式。'在整個活動中，我將引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，通過嘗、說、想，動手及動腦，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗主要是嘗味道，想是想想嘗后的感受，說是將嘗到的味道說出來，動手和動腦是讓幼兒能動手將自己感受到的味道，用各種繪畫形式表現(xiàn)出來，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、另外，還采納了溝通法，《綱要》指出"幼兒不會獨(dú)享個人的勝利，他們總喜愛想方設(shè)法與他人共享，讓別人接納并期盼別人賜予的欣賞，相互啟迪、相互促進(jìn)。'因此我為幼兒供應(yīng)了說味道的環(huán)節(jié)，在活動這環(huán)節(jié)，讓幼兒充分地將自己的創(chuàng)意說出來，與同伴共同共享自己的成果，體驗(yàn)勝利的樂趣。

三、說教學(xué)程序：

本次活動主要流程：嘗味道畫味道說味道。

第一個環(huán)節(jié)，我以參加"食品展覽會'的形式激起幼兒對活動的愛好，讓幼兒在自然的環(huán)境中進(jìn)行品嘗，并且?guī)в锌隙ǖ哪康男?，將品嘗味道后的感受說出來，為下畫味道做鋪墊。如：在幼兒品嘗前，讓幼兒明確嘗后要將自己的感受表達(dá)出來，可以從想到的和感覺到的等方面進(jìn)行闡述。

其次環(huán)節(jié)，畫味道，是本次活動的重難點(diǎn)，幼兒在充分的感受后，對味道有了初步的體驗(yàn)，我以引導(dǎo)語"假如要用畫畫的方式表現(xiàn)你吃到的味道，你會用怎樣的方式呢？'從而讓幼兒回憶起已學(xué)的繪畫方式，并且讓幼兒對繪畫方式進(jìn)行搜尋，有明確的目的性，老師知道并啟發(fā)幼兒用線、色、形等方式進(jìn)行繪畫，豐富幼兒

的實(shí)際閱歷，為幼兒供應(yīng)各種可操作的材料，老師準(zhǔn)時的賜予幼兒鼓舞與關(guān)心，增加幼兒的自信念。

第三個環(huán)節(jié)，請幼兒談?wù)勛约旱淖髌罚變簩⒆约旱淖髌氛宫F(xiàn)在展現(xiàn)版上，為了讓幼兒能從多角度進(jìn)行闡述，老師進(jìn)行示范講解，讓幼兒明確可以從什么角度對作品進(jìn)行完整的闡述，如："我嘗到的是??味道，它給我?guī)??的感覺，所以我用了??的顏色和線條來表現(xiàn)。'另外，以觀賞的角度，讓幼兒說出最喜愛的作品，相互溝通評價，為幼兒供應(yīng)自我表達(dá)的機(jī)會。通過這樣的溝通，讓幼兒學(xué)會從不同的角度觀賞他人，培育幼兒的社會交往力量和語言的制造性。接著老師進(jìn)行總結(jié)，這樣有利于幼兒學(xué)問閱歷的梳理。也為活動延長做鋪墊。延長推動：

讓幼兒在日常生活中發(fā)覺更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來，嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等，遷移幼兒已有閱歷。（依據(jù)本次活動設(shè)計）

四、亮點(diǎn)及效果猜測：

整個活動能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)能夠抓住幼兒的興奮點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生深厚的愛好，并樂觀投入到活動中去。依據(jù)本次活動中，我使用教法與學(xué)法的選擇和程序的設(shè)計，會對活動重難點(diǎn)有所突破，但是由于本次活動以幼兒制造性為主，無法估計幼兒在活動中的表現(xiàn)，因此我將在活動過程中，準(zhǔn)時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，使幼兒能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》篇5

好玩的表情

活動目標(biāo)：

（一）啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、***案或顏色，制造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

（二）在活動中鼓舞幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

（三）各種外形的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

（四）勺子、鏡子人手一份。

（五）電腦軟件。

活動過程：

（一）引出課題：

幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探究用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。

（二）引導(dǎo)觀看：

1、電腦先生這里也有一些好玩的表情，我們一起來看看。

2、電腦顯示：（甜）

3、提問：

（1）這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來的？

（2）想想，還可以用什么***案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情？

4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀看表情及顏色的變化。

（一）交代要求：

1、要求運(yùn)用合適的臉形、***案或顏色來表現(xiàn)不同的臉部表情。

2、和老師、別人畫得不一樣。

（一）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個別幼兒選擇顏色。

（二）一起戴上面具，表演《味道歌》。

大班美術(shù)教案意愿畫《畫味道》篇6

活動性質(zhì)：

學(xué)科帶頭人展現(xiàn)研討課

活動班級：

大（2）班

執(zhí)教者：

香花幼兒園陸美華

教學(xué)名稱：

繪畫畫味道

教學(xué)要求：

1、感受區(qū)分冷暖色調(diào)。

2、聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，并能正確運(yùn)用冷色、暖色。

教學(xué)預(yù)備：

***畫兩張（一張為冷色***畫，一張為暖色***畫）

調(diào)味（分為甜，辣、苦、冰四種味道）

油畫棒繪畫紙記號筆