大班家長會會議記錄春季

第第頁大班家長會會議記錄春季

20**年9月17日下午

會議地點：

幼兒園多功能廳

主講人：

郭園長

記錄：

劉泳

參與會議者：

大一班大二班全體家長

會議程序：

一、班級狀況回顧

班級的常規(guī)教育一貫是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等微小環(huán)節(jié)，我們都細心觀測，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導(dǎo)與教育。我經(jīng)常跟孩子們打這樣的比方：每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，壞習(xí)慣就是缺點，就像是隱藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，援助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。

在實踐中我們不斷積累閱歷、反思指導(dǎo)策略，查找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一詳細的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別溝通、自我評比等形式開展爭論溝通，援助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采用不同的教育方法，對于掌握技能較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的擴散。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或有意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提示著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象漸漸有所好轉(zhuǎn)，同時也熬煉了幼兒自己管理自己的技能。

而對于那些掌握力較差的幼兒，我們予以他們更多的愛心與耐煩，關(guān)注他們的一舉一動，一旦發(fā)覺其進步便加以表揚，鼓舞，援助他們克服不良習(xí)慣，強化他們的規(guī)章意識。基于孩子好仿照的特點，老師也要嚴格要求自己，以身作那么，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，老師不任意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強化幼兒守紀意識。當孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好仿照的特點引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。

當孩子留意力分散時，一句親切的“你的眼里有老師嗎”馬上拉回了孩子流離的眼睛，當孩子愛好重復(fù)他人說話時，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機。就這樣我們與孩子達成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營造了和諧而嚴苛的氛圍。一學(xué)年的警鐘長鳴，孩子的潛意識里學(xué)會了自控、懂得了文明。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一每天在成長，一每天在進步。他們沿著自己的愛好點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的性格。女孩子們愛唱愛跳，王夢丹妮,宋玉,彭偉玉,王雨舟有空閑便三五一堆練習(xí)各種美麗的造型。男孩子好斗愛動，宋宇杰,常思程,陽浩讕,李金津總會用自己的'各種動作演藝一場場驚險戰(zhàn)斗場景。愛看書的朱妍,黃穎,戴妍宇沉醉在書的海洋里久久不愿離去，常常會為一個小問題爭得面紅耳赤。孩子們各有千秋，各具特長。由于時間的緣由，我在這就不一一舉例了。

這些雖是孩子的一些生活場景、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、歡樂學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會不快樂呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c滴進步喝彩吧。由于在父母眼里孩子永久是最棒的。

二、教學(xué)側(cè)重點

本學(xué)期，我們繼續(xù)實施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌控相關(guān)的知識技能等，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參加活動，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是援助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集預(yù)備材料方面，請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長幫忙、多想方法、多幫助，由于我們?yōu)榈氖峭粋€目標——為了孩子。

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面進展?，F(xiàn)在許多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰慧的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所進展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、技能都對他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的性格特長、能否得到更好的進展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒動手技能和培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

1、動手技能方面：

小伙伴們進入了大班后，在自理技能方面會有很大的進步，我們會鼓舞幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動援助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)技能方面：

我們會常常利用晨間談話和離園活動的時間請小伙伴自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達技能，培育幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的技能。提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，獨立完成操作活動的技能。

三、活動安排

三月份：愛媽媽活動、家長會

四月份：親子春游

五月份：迎“六一”兒歌競賽

六月份：組織開展六一兒童節(jié)活動

四、請家長協(xié)作的幾方面

1、行為習(xí)慣的培育

我們家長不要為孩子包辦一切,他自己能做的事情肯定讓他自己動手,和小伙伴之間有什么沖突讓他學(xué)會自己去解決,自己的學(xué)習(xí)用品肯定叫他自己保管好,幼兒好的行為習(xí)慣肯定要靠家長和老師來共同培育.

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班是幼兒園的最末一學(xué)年，是與學(xué)校連接的最關(guān)鍵階段。培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點強調(diào)的是幼兒的寫字姿態(tài)。有的幼兒的寫字姿態(tài)特別不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導(dǎo)致幼兒身心不良進展。有的幼兒已形成固執(zhí)的不良習(xí)慣，一時很難。這就需要你們協(xié)作我們實時督促孩子，予以援助、訂正。

很多家長都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感著急。在此，提出一些看法僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些微小的改變，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長和老師加以適當?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱忱，增加他們的自信。

3、安全問題

安全工作警鐘長鳴。安全工作再強調(diào)一下。

〔1〕接送孩子

接送孩子肯定記得運用接送卡,這是對你孩子的負責(zé).不要讓別人代接。假如實在有事請電話預(yù)先通知我們。最好是由父母自己接送。

〔2〕擔(dān)心全物品

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危急性因素。我們應(yīng)盡量避開。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、歡樂，所以煩請家長協(xié)作我們的工作。

4、