腦癱的評估量表

腦癱學生評估的量表（一）評估腦癱學生，有什么捷徑嗎？請問。你認為怎樣評估腦癱？小明你有什么結(jié)論？腦癱有較為完整的評估方法有現(xiàn)存的表格嗎？

請問。你覺得怎么才能完整地評估腦癱學生？小明你有什么結(jié)論？有很多腦癱的評估量。

這就是腦癱常見的評估量表。你知道了了嗎？（一）腦癱患兒粗大運動功能測量（GMFM）（二）腦癱患兒日常生活活動能力評定表（三）肌力的評估（四）肌張力的評估（五）關(guān)節(jié)活動度（ROM）的評估（六）平衡功能評估（七）步態(tài)分析評估（八）上肢肌能檢查（九）綜合功能評定表這么多呀？什么是GMFM？請問。你知道什么是GMFM嗎？小明你有什么結(jié)論？GMFM是腦癱患兒粗大運動功能測量表。

這是GMFM的定義，你知道了嗎？

由Russell(拉塞爾）始創(chuàng)于1989年，確定初步GMFM量表有88項構(gòu)成。是對粗大運動進行量化評定的一種方法，具有正常運動功能的兒童在5歲以內(nèi)能完成所有項目。你知道GMFM的組成嗎？這個問題很關(guān)鍵喲，一定要仔細想！

這就是GMFM的組成，你記住了嗎？GMFM88共有88項，內(nèi)容分為五個能區(qū)，每項原始分為3分，總原始分為264分。

A.臥位與翻身能區(qū)：計17項，總原始分為51分。B.坐位能區(qū)：計20項，總原始分為60分。C.爬和膝立位能區(qū)：計14項，總原始分為42分。D.立位能區(qū)：計13項，總原始分為39分。E.行走與跑、跳能區(qū)：計24項，總原始分為72分。你知道GMFM的評分標準嗎？這個問題很關(guān)鍵喲，一定要仔細想！

這就是GMFM的評分標準，你記住了嗎？

每一項都為4級評分，具體標準如下：0分：完全不能進行要求的動作。1分：可完成動作的一部分，完成動作的10%以下。2分：部分完成動作，可完成1動作的0％～90％。3分：可全部完成。你怎么計算結(jié)果呢？好好想想！那什么是日常生活活動能力評定表？請問。你知道日常生活活動能力評定表嗎？小明

這是生活活動能力（ADL）的定義，你知道了嗎生活活動能力（ADL）是指人們?yōu)楠毩⑸疃刻毂仨毞磸瓦M行的、最基本的、具有共性的身體動作群，即進行衣食住行、個人衛(wèi)生等的基本動作和技巧。

ADL評定表包括哪些內(nèi)容？

好好想想！

這是生活活動能力（ADL）的范圍，你知道了嗎包括九個部分：個人衛(wèi)生動作、進食動作更衣動作、入廁動作、器具使用認識交流動作床上動作、轉(zhuǎn)移動作步行動作有評分標準嗎？

請問。你覺得怎樣評分？小明

這是ADL評分標準，是不是很簡單？你知道了嗎？共50項。評分按完成的程度每項有2分、1.5分、1分、0.5分、0分共5個評定級別，滿分100分。

現(xiàn)在我們來復習一下本次課學習的內(nèi)容。

現(xiàn)在開始復習本次課的內(nèi)容！

現(xiàn)在我們來簡單檢查一下您本次課學習的內(nèi)容。很簡單的喲……現(xiàn)在開始測驗本次課的內(nèi)容！

可是多種多樣的呢，好好想想！你知道你為什么答錯了嗎？是不