大班禮儀文明教案

第第頁(yè)大班禮儀文明教案

大班禮儀文明教案1

活動(dòng)意圖：

為了推動(dòng)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在上心的培育孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼，請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用十字文明用語(yǔ)"請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的`集體朗誦。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

1、各色調(diào)紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。

2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。

3、留意出游安全。

活動(dòng)過程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，做好預(yù)備工作。

上午8：45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提示幼兒留意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓舞幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)！

三、活動(dòng)安排

1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。

2、每班輪番朗誦禮儀三字歌?！段視?huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。

4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓舞幼兒堅(jiān)持的原則。

2、組內(nèi)通訊員實(shí)時(shí)發(fā)表新聞，班級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

禮儀畫展。

大班禮儀文明教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真奇妙”故事意義。

2.提高幼兒的交往技能，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、音樂律動(dòng)《你好》。

2、《對(duì)不起真奇妙》故事情景表演〔本班幼兒〕。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片

【活動(dòng)建議】

〔一〕律動(dòng)表演：

1．老師：小伙伴們今日我們用一種非常的方式相互問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

2．老師：小伙伴們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來(lái)了幾位新伙伴他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)非常的禮物，瞧他們來(lái)了。

〔二〕觀賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.老師完整講解并描述。

2．老師出示小題板，小伙伴你喜愛故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧〔請(qǐng)小伙伴為自己喜愛的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃〕

3．請(qǐng)幼兒與老師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？

師：小伙伴，你遇到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒爭(zhēng)論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊爭(zhēng)論，幼兒積極發(fā)言。

〔三〕主題擴(kuò)展

1．小伙伴們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小伙伴積極爭(zhēng)論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、感謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。

2．老師為幼兒出示預(yù)備好的.圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論并

講解并描述自己的觀點(diǎn)，最末動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

〔四〕延伸活動(dòng)

活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)〔禮貌用語(yǔ)〕

活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠，總覺得自己了不得，對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來(lái)，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛難過的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺侮人，你要向我賠禮”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路”說著，就沖到小羊的面前。小羊抓緊爬起來(lái)一不當(dāng)心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠剛要發(fā)火，可聽見小羊誠(chéng)摯的賠禮看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，趕忙說：

“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真奇妙，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢？

大班禮儀文明教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐。

2.能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

口杯假設(shè)干，水果拼盤，盤子假設(shè)千等。

【活動(dòng)建議】

1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著假設(shè)干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好，讓他們進(jìn)餐，并請(qǐng)幼兒觀測(cè)他們進(jìn)餐的情境。

請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論：他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的，誰(shuí)做得對(duì)做得好？

2、老師請(qǐng)幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí)，小伙伴進(jìn)餐狀況怎樣？而現(xiàn)在到餐廳，你們的進(jìn)餐狀況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？

幼兒舉手回答，以前在教室進(jìn)餐空間小，老師聽到哪個(gè)小伙伴講話，就請(qǐng)他(她〕不要講話，我們就靜下來(lái)，從來(lái)沒有大聲講話或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人許多，也很吵。你們以后要怎么做呢？

幼兒總結(jié)：

我們以后，吃飯不掉飯粒，進(jìn)餐時(shí)不能大聲講話，由于吃飯講話不衛(wèi)生，小伙伴吃飯要寧?kù)o，慊得尊敬別人，對(duì)別人要有禮貌，吃好飯后，寧?kù)o等小伙伴，不能下座位亂走動(dòng)等。

老師小結(jié)：

小伙伴說得都對(duì)，我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得文明進(jìn)餐，老師想只要小伙伴們都能管好自己的小嘴巴，安寧?kù)o靜地吃飯，別班的`小伙伴也能跟著寧?kù)o下來(lái)，對(duì)吧！以后就要看小伙伴們的表現(xiàn)了。

游戲：文明進(jìn)餐，把幼兒分組，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當(dāng)觀眾，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。老師和幼兒一起對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

結(jié)束：幼兒小鳥般飛出教室。

本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐；能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。老師在活動(dòng)中要通過觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。

大班禮儀文明教案4

設(shè)計(jì)意圖：

首先我們的國(guó)家是一個(gè)禮儀之邦，小伙伴們也應(yīng)當(dāng)從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個(gè)優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)覺孩子們?cè)谟螒颉⑼嫠r(shí)，常常會(huì)涌現(xiàn)一些小的糾紛、不開心，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又特別需要合作，需要交往、溝通。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往技能。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會(huì)禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，文明言行。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真奇妙”故事意義。

2、提高幼兒的交往技能，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、音樂律動(dòng)《你好》。

2、《對(duì)不起真奇妙》故事情景表演〔本班幼兒〕。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“歡樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖〔大20個(gè)、小40個(gè)〕活動(dòng)過程：

1、老師：小伙伴們今日我們用一種非常的方式相互問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

老師：小伙伴們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來(lái)了幾位新伙伴他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)非常的禮物，瞧他們來(lái)了。

2、故事表演《對(duì)不起真奇妙》

有一只小老鼠，總覺得自己了不得，對(duì)別人很不禮貌。

有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來(lái)，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛難過的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺侮人，你要向我賠禮”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊抓緊爬起來(lái)一不當(dāng)心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠剛要發(fā)火，可聽見小羊誠(chéng)摯的賠禮看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，趕忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真奇妙，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢？

2、老師出示小題板，小伙伴你喜愛故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧?！舱?qǐng)小伙伴為自己喜愛的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃〕

3、請(qǐng)幼兒與老師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？師：小伙伴，你遇到過這樣的事情嗎？

師：你是怎樣做的呢？與幼兒爭(zhēng)論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊爭(zhēng)論，幼兒積極發(fā)言。

4、主題擴(kuò)展

〔1〕小伙伴們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小伙伴積極爭(zhēng)論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、感謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。

〔2〕老師為幼兒出示預(yù)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論并講解并描述自己的觀點(diǎn)，最末動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

5、游戲活動(dòng)“歡樂大巴”〔結(jié)束活動(dòng)〕

滴滴叭叭??歡樂大巴來(lái)了，小伙伴們想不想坐著歡樂大巴去郊游呀？坐我的歡樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車?！残』锇閭兣抨?duì)說出文明的言行有序上車〕歡樂大巴上路了，再見！

6、延伸活動(dòng)

活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)〔禮貌用語(yǔ)〕

活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

教學(xué)活動(dòng)反思：

活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)，我發(fā)覺孩子們?cè)谟螒?、玩耍時(shí)，常常會(huì)涌現(xiàn)一些小的糾紛、不開心，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇痔貏e需要合作，需要交往、溝通。于是我就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)來(lái)源于幼兒的日常生活，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)使活動(dòng)主題內(nèi)容豐富、有趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。

預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)明確，整個(gè)活動(dòng)過程圍繞活動(dòng)目標(biāo)開展，活動(dòng)開始我和幼兒以非常的方式問好〔表演音樂律動(dòng)《你好》〕導(dǎo)入活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性，使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好又讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)禮儀之道。

幼兒的禮儀需要經(jīng)過多次的“反饋矯正”，才能收到肯定的效果，讓幼兒參加到教育中來(lái)是最好的方法，活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幼兒爭(zhēng)論及投票活動(dòng)、動(dòng)手操作活動(dòng)，讓幼兒在民主評(píng)議中認(rèn)識(shí)是非、對(duì)錯(cuò)、美丑。進(jìn)入活動(dòng)主題為了使幼兒對(duì)故事及故事中的小主人公產(chǎn)生愛好，對(duì)故事“對(duì)不起真奇妙”的故事含義真正理解，我特意讓班級(jí)中的孩子將故事以情景表演的方式展示出來(lái)，活動(dòng)中孩子們對(duì)情景表演非常感愛好有一些孩子表現(xiàn)的很興奮，當(dāng)我問到：小伙伴們你喜愛故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？并出示題板讓孩子們?yōu)楣适轮械男±鲜蟆⑿∥伵?、小羊投票時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將故事中小主人公的行為對(duì)錯(cuò)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行了表達(dá)，最讓我滿足的是孩子們?cè)跒樾?dòng)物投票的過程中我發(fā)覺兩位小伙伴給小老鼠投了票當(dāng)我問他們緣由時(shí)，他們說：“小老鼠知道自己錯(cuò)了，以后他也會(huì)變成有禮貌的孩子所以我很喜愛小老鼠。”孩子的回答讓我很欣慰也是我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)中將故事設(shè)計(jì)成情景表演特別好的達(dá)到了我預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)1〔引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真奇妙”故事意義〕。

為了使幼兒對(duì)文明禮儀的理解更透徹，使幼兒將文明禮儀的`言行與日常生活緊密融合，我利用幼兒活動(dòng)愛好很高的時(shí)機(jī)立刻開展了主題擴(kuò)展活動(dòng)。小伙伴們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小伙伴積極爭(zhēng)論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、感謝、再見”等，也進(jìn)一步使幼兒理解并判斷生活中那些行為是文明行為。在幼兒對(duì)文明禮貌言行與日常生活緊密聯(lián)系的同時(shí)我為幼兒出示預(yù)備好的圖片，請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論并講解并描述自己的觀點(diǎn)，最末動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。將幼兒對(duì)文明禮儀的言行舉止理解擴(kuò)大化、詳細(xì)化，請(qǐng)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論并講解并描述自己的觀點(diǎn)，最末動(dòng)手操作使幼兒不僅感受到動(dòng)手操作的樂趣，而且孩子通過們相互溝通爭(zhēng)論很好的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

游戲是幼兒基本的活動(dòng)，也是最喜愛的活動(dòng)。我將禮儀知識(shí)滲透在有趣的游戲中，讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動(dòng)中習(xí)得。游戲活動(dòng)“歡樂大巴”，讓每一位孩子說一句文明禮貌用語(yǔ)或者講解并描述一個(gè)文明行為才能乘上歡樂大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識(shí)轉(zhuǎn)化為文明行為，也使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要；培育并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時(shí)間的關(guān)系“歡樂大巴”游戲中，幼兒參加游戲活動(dòng)的積極性雖然特別高但是活動(dòng)中幼兒對(duì)于文明言行的表達(dá)不夠豐富詳細(xì)，應(yīng)做進(jìn)一步引導(dǎo)或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中獵取更多的體驗(yàn)和知識(shí)。

總之整個(gè)活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒的活動(dòng)積極性很高，活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性積極性得到了充分的發(fā)揮、調(diào)動(dòng)與表達(dá)，孩子們真正的成為活動(dòng)的主體，而老師勝利的扮演了引導(dǎo)者和參加者的角色。特別好的完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)效果很好。

通過反思整個(gè)活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)目標(biāo)、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果來(lái)看活動(dòng)開展的還是比較勝利的，假如活動(dòng)之前在全班小伙伴當(dāng)中開展有關(guān)于文明、禮儀的“小故事大道理競(jìng)賽”此次活動(dòng)的開展將更加精彩，孩子們對(duì)于活動(dòng)主題的理解以及文明禮儀言行重要性的感知將更加豐富透徹，活動(dòng)中幼兒的爭(zhēng)論以及語(yǔ)言表達(dá)也將更加豐富。對(duì)于活動(dòng)的延伸部分也可以

將活動(dòng)延伸擴(kuò)展到幼兒實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，如開展“爭(zhēng)做文明小公民”等系列實(shí)踐活動(dòng)會(huì)使活動(dòng)開展的更加充盈，將幼兒的文明意識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的文明行為，達(dá)到更深一層的活動(dòng)效果。

大班禮儀文明教案5

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

紅綠燈牌子、畫有十字路口〔有斑馬線〕圖片

字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

音樂《去郊游》

活動(dòng)過程

一、隨音樂進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒愛好

小伙伴們今日我們要出去郊游嘍，大家快樂嗎？

哎呀，這里是哪里？小伙伴在什么地方見過它？

二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

小伙伴們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。

參與游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完"開始"之后，馬上向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子認(rèn)真觀測(cè)，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

〔1〕小伙伴們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

〔2〕假如生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？

〔3〕〔老師拿出信號(hào)燈標(biāo)識(shí)〕這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說說信號(hào)燈的作用?！矊?biāo)識(shí)貼在黑板上〕

幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

〔4〕假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路

師小結(jié):小伙伴過公路時(shí)要留意自己的'安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要漸漸走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

三、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請(qǐng)一個(gè)小伙伴當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴當(dāng)小司機(jī)，過公路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

大班禮儀文明教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解乘車的方法和簡(jiǎn)約的安全知識(shí)。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

4、了解乘車禮儀，加強(qiáng)文明乘車意識(shí)。

5、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片假設(shè)干。

【活動(dòng)重點(diǎn)】了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)約的安全知識(shí)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】做到文明乘車。

【活動(dòng)過程】

一、無(wú)聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。

師：老師要告知大家一個(gè)好消息，今日有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們興奮嗎?(幼：興奮)

師：你們看，他們來(lái)了!

PPT播放無(wú)聲動(dòng)畫

師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?

肯定要認(rèn)真看呦!

提示幼兒仔細(xì)觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說說。

師：下面請(qǐng)小伙伴來(lái)說一說，你都看到了什么?

PPT展示圖片，師提問，鼓舞幼兒說出答案：

上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(預(yù)備排隊(duì)上車)

小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))

汽車開動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說了什么?之后小熊是怎樣做的'?它應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(汽車開動(dòng)后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批判他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃潔凈了;在車上不應(yīng)當(dāng)亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊老師說在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩)

二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深。

師：我們現(xiàn)在來(lái)聽一聽小動(dòng)物們究竟在說些什么。

播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)。

師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!

三、判斷正誤，表?yè)P(yáng)好習(xí)慣。

師：老師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小伙伴們來(lái)判斷一下這些人的做法是否正確。假如你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;假如你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：假如車有兩個(gè)門，應(yīng)當(dāng)是前門上車，后門下車;假如車只有一個(gè)門，應(yīng)當(dāng)是先上后下，以免擁擠)。

圖片三：上車后自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)當(dāng)給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景游戲，乘車實(shí)踐。

師：現(xiàn)在我們了解了許多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!

1、請(qǐng)一位小伙伴扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師依據(jù)小伙伴的表現(xiàn)做旁白解說，適時(shí)予以表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

2、請(qǐng)小伙伴自己選擇安排角色，師予以適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!

【活動(dòng)延伸】

在圖書角提供各種交通工具的圖書假設(shè)干，組織幼兒閱讀圖書，并爭(zhēng)論乘坐摩托車、自行車、小轎車的考前須知(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要留意把腳放好，坐小轎車要留意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

大班禮儀文明教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

2、初步培育文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今日老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2、鼓舞幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

1、老師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好伙伴，它們常常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體仿照。

3、繼續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說什么呢?

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人援助的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的'吧!

5、幼兒集體仿照。

6、老師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對(duì)小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔興奮地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

7、小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”，諒解別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8、幼兒仿照練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

1、小伙伴們，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

2、小結(jié)：書上的小伙伴和剛才