大班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（5篇）

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各位家長(zhǎng)伴侶：

大家下午好！今日，我特別興奮，由于你們今日能來(lái)參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們對(duì)孩子很關(guān)愛(ài)，我作為班主任代表本班各科任老師向你們表示強(qiáng)烈的歡迎，由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與協(xié)作。

時(shí)間過(guò)得真快，與你們的孩子朝夕相處了近兩年，這是我們的緣分。看著孩子們一每天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到興奮，看到孩子們一每天懂事，學(xué)識(shí)也一每天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。在600多個(gè)日子里，我一貫的育人原則是敬重孩子的獨(dú)特進(jìn)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快歡樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班40個(gè)同學(xué)，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成果優(yōu)秀，進(jìn)展勢(shì)頭良好。少數(shù)同學(xué)成果差一點(diǎn)，行為表現(xiàn)弱一點(diǎn)，那是由于他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。所以，今日我要談的第一個(gè)話題：

一、注意孩子良好習(xí)慣的培育。

如今的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平?？吹降穆敾酆⒆?，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成果呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。依據(jù)二十多年來(lái)的教學(xué)閱歷得出結(jié)論：在學(xué)校階段，孩子重在培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：用心聽(tīng)課的習(xí)慣，同學(xué)要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，假如孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信念，培育進(jìn)取心，多鼓舞少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的看法，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的勝利的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培育孩子仔細(xì)處事的看法，凡事只有仔細(xì)去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)懊悔，別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是徐佳陳都都張樂(lè)怡章吉坤張金谷王安等，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，潔凈干凈。所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還許多，由于時(shí)間關(guān)系，不能一一例舉。不過(guò)，也有少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。作業(yè)與別人比起來(lái)有肯定的差距，成果也不夠抱負(fù)。如：金智偉，賀熊洪國(guó)超張海凡等，所以家長(zhǎng)肯定要注意孩子良好習(xí)慣的培育。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。大家都知道，學(xué)校三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成果上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步進(jìn)展。所以，我們必需重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。有些家長(zhǎng)為了給孩子營(yíng)造一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，酷愛(ài)看電視的他爸爸，吃過(guò)晚飯，就關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書(shū)報(bào)看了起來(lái)，媽媽也不玩撲克麻將什么的，由于，她發(fā)覺(jué)，當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，兒子女兒總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們間或叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？或許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)愛(ài)好相當(dāng)深厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。典范示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我班有幾個(gè)同學(xué)很喜愛(ài)看說(shuō)，如，姜賽雅，張樂(lè)怡等也有很家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子不情愿看書(shū)？那是由于他從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息消遣時(shí)間，不要由于自己舍命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)懷、輔導(dǎo)以及催促。

三、注意孩子的品德修養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)之冗雜，世界之精彩，很多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不行輕視。我們有的家長(zhǎng)，平常對(duì)同學(xué)囑咐得多的是學(xué)習(xí)，好象成果好了，就是一好百好，殊不知，重智育，輕德育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。國(guó)家花財(cái)力培育了一個(gè)高學(xué)歷，低素養(yǎng)的人，他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作奉獻(xiàn)呢？或許還會(huì)危害社會(huì)，培育這樣的人又有何用呢？我們也常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不成才但要成人。有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂。如今這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是特別明確，往往喜愛(ài)仿照一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比方：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服放開(kāi)不扣；買時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約伴侶處處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合學(xué)校生。由于他們一旦把心思花在這上面了，他還能專心學(xué)習(xí)嗎？有家長(zhǎng)反應(yīng)，有的同學(xué)在學(xué)校比吃穿，比名牌，甚至比誰(shuí)的父母官做得大，比誰(shuí)家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有憐憫心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批判，我真擔(dān)憂，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng)。再談?wù)勍瑢W(xué)的交友，我發(fā)覺(jué)，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子下課后總喜愛(ài)在一起談?wù)?。常言到：近朱者赤，近墨者黑。我們要關(guān)心孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀同學(xué)。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是特別優(yōu)秀的。信任孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，他們的明天肯定是光明的?/p>

四、建議

1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)同學(xué)應(yīng)有自己的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀〔學(xué)習(xí)上的狀況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題〕，鼓舞孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓舞他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓舞他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓舞他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。

2、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成果不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)潔的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的緣由，關(guān)心孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商議?對(duì)策〔切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)〕。

3、多關(guān)懷子女的生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的伴侶是否正派，有些同學(xué)看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書(shū)刊，則進(jìn)行仿照，喜愛(ài)打打鬧鬧。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)讓孩子參與健康有益的活動(dòng)，拒絕參加不正值的嬉戲與活動(dòng)，特殊是不要讓他打嬉戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩嬉戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平常喜愛(ài)到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。

4、在孩子心中樹(shù)立典范。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品德，假如你自己成天打牌玩樂(lè)，或一成天不關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況與作業(yè)狀況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。

5、多與老師溝通溝通〔來(lái)校溝通或電話聯(lián)系〕。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以到達(dá)互相了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。要協(xié)作老師的工作，支持學(xué)校的確定。首先，大家要信任我們的老師，他們有力量教好你們的子女！我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的，都是為了教育好你們的孩子，我們的同學(xué)。我們不行能，也絕不會(huì)有意來(lái)犯難同學(xué)，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比方：我們老師有時(shí)留同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在犯難同學(xué)。有時(shí)，我們的老師為教育同學(xué)，在辦公室站一會(huì)兒，你可能認(rèn)為在體罰，犯難他們。你們說(shuō)老師有沒(méi)有這個(gè)必要呢？

6、注意教學(xué)方法。要多激勵(lì)，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)懷孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法、方法的培育。有些家長(zhǎng)要說(shuō)，我是家長(zhǎng)，我怎么會(huì)不關(guān)懷孩子呢，我每天支配好他的吃、睡就行了，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的，家庭教育特別重要。所以，再忙也不能耽擱孩子的學(xué)習(xí)，由于孩子是家庭的盼望，是確定一個(gè)家庭是否美好的關(guān)鍵。

7、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對(duì)清靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦嬉戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的留意力。同時(shí)，在最終的一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子盡量少看電視。

8、留意勞逸結(jié)合，留意養(yǎng)分，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育熬煉，堅(jiān)決抵抗孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子嬉戲室，發(fā)覺(jué)狀況，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

總之，從如今開(kāi)頭，家長(zhǎng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注同學(xué)的思想，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)注的畢業(yè)會(huì)考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成果而努力。

大班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的老師們、家長(zhǎng)們：

首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

今日我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

〔一〕幼小連接問(wèn)題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，做好幼小連接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，互相協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。克服依靠性，培育性，提高生活自理力量。

1、提高孩子的自理力量。

在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的肯定在自我服務(wù)這方面鼓舞孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂(lè)。

在家盼望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包，課本，作業(yè)本，文具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：第一天書(shū)包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特別，自己的是事情必需自己做〔有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不潔凈的是不讓做，這樣消除了主動(dòng)性。在和家長(zhǎng)的溝通時(shí)也發(fā)覺(jué)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、主動(dòng)，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公正，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以主動(dòng)的方式鼓舞，和信任孩子給孩子信念。〕這樣才會(huì)更主動(dòng)主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理，但盼望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí)，在門(mén)口，有什么問(wèn)題都準(zhǔn)時(shí)與我們溝通。如有不便利可以打電話聯(lián)系。

2、增加幼兒閱讀力量

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九班級(jí)前，其聽(tīng)力進(jìn)展高于視覺(jué)進(jìn)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)憂，擔(dān)憂什么？別的孩子在入學(xué)校前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)潔的加減運(yùn)算，假如我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，莫非這不值得慶幸嗎？至于臨時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，很快就能趕上去的。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛(ài)好和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入學(xué)校后，老師發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)力量、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感愛(ài)好。剛?cè)雽W(xué)校就能看《西游記》的同學(xué)版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但也許能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了愛(ài)好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。幼兒畫(huà)報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。

3、歡樂(lè)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行量身定制的`作業(yè)，目的在于幼兒更清晰地把握數(shù)概念，個(gè)別化作業(yè)從開(kāi)頭記錄日期到書(shū)寫(xiě)自己的姓名以及太陽(yáng)處書(shū)寫(xiě)開(kāi)頭時(shí)間月亮的地方書(shū)寫(xiě)結(jié)束時(shí)間，當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒掃瞄一遍作業(yè)，然后用眼睛告知家長(zhǎng)或老師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開(kāi)頭做作業(yè)，這個(gè)培育幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從掃瞄——用眼睛告知老師——開(kāi)頭做作業(yè)——結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間——最終檢查后交作業(yè)，假如在做作業(yè)過(guò)程中做錯(cuò)了就應(yīng)當(dāng)舉手，當(dāng)老師詢問(wèn)：“有什事情要我?guī)椭?？”孩子們?huì)說(shuō)：“我這題做錯(cuò)啦！”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培育，同時(shí)也讓幼兒明白清靜地做作業(yè)不影響他人，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盼望家長(zhǎng)在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。

每次老師都會(huì)看作業(yè)，假如有錯(cuò)，我會(huì)用鉛筆在書(shū)上批改出來(lái)，家長(zhǎng)觀察后訂正過(guò)來(lái)就可以。大班的歡樂(lè)數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來(lái)說(shuō)更難度，所以需要家長(zhǎng)協(xié)作，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說(shuō)說(shuō)今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度，和家長(zhǎng)需要協(xié)作的地方，必要時(shí)發(fā)書(shū)給家長(zhǎng)講解都可以。

4、拼音的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們要開(kāi)頭拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單韻母是必需把握的，聲母和單韻母的拼讀。盼望家長(zhǎng)也能協(xié)作老師每天布置的作業(yè)，寫(xiě)的和讀的。要求家長(zhǎng)肯定配和老師。一起讓孩子把握拼音。我們會(huì)把拼音寫(xiě)在拼音本的每一行的第一格，請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要守在孩子跟前要孩子完成，寫(xiě)得不好可以我這孩子手寫(xiě)，千萬(wàn)不能不做，哪怕你明年不上學(xué)校您的孩子肯定要做作業(yè)，由于這是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，告知孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是肯定要完成的。假如不做孩子上學(xué)校就會(huì)消失不知道家庭作業(yè)是什么？有的家長(zhǎng)會(huì)追著別的孩子問(wèn)：“今日的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說(shuō)：“老師今日的作業(yè)是什么？哪怕是簡(jiǎn)潔的告家長(zhǎng)書(shū)需要簽名的，都是作業(yè)?！?/p>

5、開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)熬煉。

下棋是培育幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增添孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。

愛(ài)好是孩子們的老師，愛(ài)好是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)覺(jué)，如今孩子的制造力量和想象力量相當(dāng)杰出。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我盼望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買一些兒童讀物，由于書(shū)是打開(kāi)才智的金鑰匙。

6、多鼓舞孩子。

俄羅斯科學(xué)家討論發(fā)覺(jué)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)當(dāng)有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細(xì)的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能關(guān)心幼兒提高自信念，還使孩子對(duì)自己的力量產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛(ài)說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)虛心地說(shuō)：“不怎么樣，不太好?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。

其次、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有很多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗瓢。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比方分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增添孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活力量。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛(ài)護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

一、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、由于甲型流感下周家長(zhǎng)不得入園，這是我園的制度，為了孩子的健康平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。

3、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，〔如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等〕。

7、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)肯定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評(píng)比欄

二、聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。

家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我們工作的確定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)確定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們放開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

三、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)。

大班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是王老師，我今年剛畢業(yè)，在座的都知道我去年在咱們班實(shí)習(xí)，今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師，剛走出校門(mén)的.我沒(méi)有什么工作閱歷，但我有的是時(shí)間，在工作中始終不斷的改良，由于我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特殊關(guān)注的地方。和孩子們?cè)谝黄鸬倪@些日子里，孩子們帶給我許多許多的歡樂(lè)，看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無(wú)邪！

我們知道如今的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)討論說(shuō)明，0—6歲是孩子智力進(jìn)展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多的潛能，如：動(dòng)作進(jìn)展關(guān)鍵期、心情情感進(jìn)展關(guān)鍵期等。孩子升大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入學(xué)校的成果是息息相關(guān)的，信任家長(zhǎng)們也特別重視。如今孩子在大班開(kāi)頭漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，在中班時(shí)，我們的活動(dòng)以嬉戲形式為主，讓孩子在玩中學(xué)，到了大班規(guī)章性的要求多一些，并且會(huì)漸漸加大漢字的熟悉力度及書(shū)寫(xiě)數(shù)量。當(dāng)然我們這個(gè)學(xué)期會(huì)和中班有一個(gè)過(guò)度的階段，不會(huì)直接給孩子太大的壓力，所以家長(zhǎng)也不要焦急，給孩子一點(diǎn)時(shí)間。今日我介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言、健康、社會(huì)、拼音這幾個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，下面我重點(diǎn)給大家介紹一下這幾門(mén)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)：

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能留意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。

2、能用一般話大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛(ài)觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜愛(ài)將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和商量。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好。

健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開(kāi)心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量。

3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛(ài)護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。

4、熟悉有關(guān)平安的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問(wèn)。具有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、寵愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增添合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。

社會(huì)領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，敬重他們，疼惜勞動(dòng)成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人互相溝通、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和歡樂(lè)，樂(lè)于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、看法，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。

4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增添規(guī)章意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)有名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適合的消費(fèi)活動(dòng)。

9、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿

拼音：

這學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的拼讀

書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)抓孩子的書(shū)寫(xiě)格式、筆順及書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

書(shū)寫(xiě)要求：

將書(shū)本放平、放正，左手壓本、右手書(shū)寫(xiě)。眼離書(shū)本一尺，手里筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的握筆姿態(tài)。

圖書(shū)閱讀要求：

把書(shū)籍平放在桌面上，一頁(yè)一頁(yè)的翻閱，不折書(shū)、不撕書(shū)、等

各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

大班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒進(jìn)展教育的主體，互相間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是盼望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的進(jìn)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的力量都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)作！感謝！家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、介紹班級(jí)狀況

上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有肯定的了解的，假如您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)憂，你可以和我們溝通講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

1、常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，疼惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒立刻撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了相互監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)漸漸學(xué)會(huì)的，肯定要讓他自己經(jīng)受，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增添了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今日能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要催促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓舞孩子們幫弟弟妹妹做事，增添了孩子們的驕傲感和責(zé)任感。

2、教學(xué)方面

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、區(qū)分左右、熟悉球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講解并描述。健康方面這學(xué)熬煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的反抗力量。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較主動(dòng)一些，男孩子對(duì)音樂(lè)愛(ài)好不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)當(dāng)培育孩子這方面的愛(ài)好。男孩子可能更喜愛(ài)美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。

3、存在的問(wèn)題

在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜愛(ài)翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。嬉戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，肯定要讓幼兒改正，不然到了學(xué)校里，老師重視成果的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難訂正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

〔一〕幼兒連接問(wèn)題：

幼兒明年就要上學(xué)校了，從以嬉戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束仔細(xì)聽(tīng)講完成作業(yè)的學(xué)校生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)當(dāng)重視幼小連接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)當(dāng)隨著孩子年齡平穩(wěn)進(jìn)展。

1、提高孩子的自理力量。

在幼兒園，生活上有老師幫助，但學(xué)校生生活一切要求自理。在家中，盼望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三潔凈。在家時(shí)，也盼望家長(zhǎng)能夠讓小伴侶提高吃飯的速度！

2、多種運(yùn)動(dòng)熬煉。

下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培育幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增添孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)留意力集中有很大的好處。

3、多鼓舞孩子。

要依據(jù)詳細(xì)的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批判時(shí)就批判。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能關(guān)心幼兒提高自信念，還使孩子對(duì)自己的力量產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要立刻用批判的口氣面對(duì)孩子，這樣很簡(jiǎn)單丟失孩子的自信念。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們〔最好有固定人員來(lái)接孩子〕今日不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告知老師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。

2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危急物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。

3、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如今日有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告知我們老師，我們也就不擔(dān)憂了。

5、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

8、小伴侶明年將讀學(xué)校，盼望每個(gè)家長(zhǎng)讓小伴侶養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長(zhǎng)，到老師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費(fèi)，假如幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬷覀?，那天就不定他的牛奶了?/p>

9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。

五、作業(yè)的布置：

有的家長(zhǎng)特別重視作業(yè)，把幼兒園的教育和學(xué)校的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)當(dāng)是以嬉戲?yàn)橹鞯模灿變簣@教育指導(dǎo)綱要提出〕。

每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺(jué)和自控力量還不是很高，不行能很仔細(xì)、很自覺(jué)的做好作業(yè)。盼望在與家長(zhǎng)們的共同協(xié)作努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信念與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公正的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

六、家園互動(dòng)

這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請(qǐng)家長(zhǎng)都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，盼望在家園互動(dòng)中使孩子能夠歡樂(lè)成長(zhǎng)！

七、聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。

家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我們工作的確定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)確定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

八、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)。

大班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

大家好！

很興奮由于孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來(lái)。今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校