小班冬季教案

小班冬季教案小班冬季教案篇1

活動目標

1、學習雙腳并攏，輕輕向上跳。

2、喜愛參與集體活動，感受嬉戲的歡樂

教學重點、難點

重點：讓孩子愿意參與集體活動

難點：孩子雙腳并攏向上跳

活動預備

1、放煙花的照片

2、各種紙做的小花，把小花根據不同的高度懸掛在教室里

活動過程

一、說說我們不怕冷

1、老師：小伴侶們，冬天來了，你們怕冷嗎？在冬天有什么好玩的運動嗎？有什么取暖的好方法嗎？

2、幼兒自主溝通，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

二、嬉戲《放煙花》

1、小伴侶們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚你們，老師都你們玩一個好玩的嬉戲，名字叫：放煙花。

2、老師給小伴侶看放煙花的照片，讓幼兒觀賞放煙花的情景。

3、幼兒跟著老師念兒歌《放煙花》

4、老師介紹嬉戲玩法

5、幼兒玩嬉戲若干次，老師提示幼兒無論是跳還是落地，雙腳必需并攏，輕輕落地，身體保持平衡

三、比比誰的煙花放的高

1、老師：我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花

2、幼兒連續(xù)玩嬉戲，在跳起來時嘗試伸手摘花

延長活動：

爭論：還有多少花？大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已歡樂起來呢？

小班冬季教案篇2

活動目標：

1、通過故事、兒歌激發(fā)幼兒產生作個英勇的小寶寶的愿望，冬天不怕冷。

2、學會念兒歌。

活動預備：

故事內容、兒歌范例。

活動過程：

一、問讓幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

二、敘述故事

冬天到了，西北風呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊！大公雞，喔喔叫每天起得早。它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里。”他請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺?！彼垖殞氃缭缙穑瑢殞氃缭缇推饋砹?，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說：“你真是個英勇的小寶寶?！?/p>

三、提問

冬天到了，北風怎樣吹？樹上的葉子都怎么樣了？草地怎么樣了？冬天的天氣怎么樣呢？誰不怕冷起得早？誰怕冷？

四、學念兒歌

冬天來到了，北風呼呼叫。小鳥鉆進窩，小主睡懶覺。我們小寶寶，每天起得早。跑跑又跳跳，身體溫和了。

小班冬季教案篇3

活動目標：

1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。

活動預備：

表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

活動過程：

一、談話活動，引出主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺是怎樣的？

2、假如我們不留意保暖，會發(fā)生什么？

3、時值冬季，寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢？

老師小結：冬季最冷的季節(jié)已然到來了。保健專家特殊提示，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環(huán)發(fā)生轉變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依據自己的生活閱歷進行敘述

1、依據你的閱歷，你覺得冬季人體什么部位最冷，最簡單受傷？

2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰的保暖方法好？

三、老師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以削減頭部的散熱量，同樣能達到周身保暖的目的。在更加寒冷的時候，還應戴上口罩和手套。俗話說：寒從腳下起。在嚴冬，人們還必需換上保暖性好的鞋子，留意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥。增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖力量。被褥經過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度。因此，蓋著曬過的被子，會覺得很溫和。

5、在生活，工作環(huán)境中保持相宜的溫濕度。如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等，使室內溫度常常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好。人們不應當長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒力量。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等；含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫力量。因此要增加柑橘類水果（桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬）、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、學校生冬季平安訓練，同學進行冬季長跑等體育活動，既可增加體質，也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

四、冬季平安訓練活動延長

今日我們學了很多有關冬季怎樣防寒保暖的小學問，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本事告知他們，讓他們也增加一些學問。更重要的是我們應當把自己所學到的學問運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

小班冬季教案篇4

活動目標：

1、通過觀賞圖片，激發(fā)幼兒對學習詩歌的愛好。

2、熟悉漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

活動預備：

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活動重難點：

活動重點：熟悉漢字“冬天”、“白”、“雪花”

活動難點：幼兒對識字感愛好并了解冬天的季節(jié)特征。

活動過程：

(一)識字嬉戲：復習幼兒學過的字寶寶(誰來了)

春天、夏天、秋天、風、雪、飄

這里面呀有很多的字寶寶伴侶想和我們做嬉戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了，它和我們說什么呢?(出示字條――“小伴侶好!”)

我請座得好的小伴侶來和字寶寶打招呼。

(二)觀賞圖片冬天并提出問題

1)小伴侶們真能干(表揚)今日老師帶你們去看一個美麗的地方，(出示冬天掛圖)。小伴侶看到什么啦?(雪花，說出后出示相應的新字寶寶)小伴侶們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊?(白)說得真好，有雪人，有雪花，小伴侶說這是什么季節(jié)啊?(冬天)

2)小伴侶真棒，表揚自己，小伴侶說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風刮，雪花飄，大地白，冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小伴侶來試試念一遍!

3)小伴侶喜愛冬天嗎?喜不喜愛雪人啊?看，誰來了?(雪人)今日她呀帶來了她的三個伴侶來，要和我們的小伴侶一起做嬉戲?我們看看是誰啊;分別出示冬天、雪花，白。分別用嬉戲誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的嬉戲來讓幼兒識字。

4)嬉戲結束：送雪花。雪人說我們的小伴侶真是太好了，她呀還給我們小伴侶預備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的伴侶，小伴侶要熟悉他才能得到禮物噢!

活動反思：

在整個活動中，在朗誦詩歌上，我的語氣還不夠優(yōu)美，導致孩子在念詩歌的時候也沒有加入美麗的語氣，做為一名年輕老師，在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時老師要學會隨機應變，便利幼兒更好的學習。我還需要更多的努力，在積累閱歷的同時我要將自己在活動中發(fā)覺的錯誤漸漸改正。

小班冬季教案篇5

活動目標：

1、能依據自己的生活閱歷敘述一些御寒和保暖的方法。

2、知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，人們簡單感冒。

3、有初步的冬季自我愛護意識和力量。

重點難點：

讓幼兒學會用多種方式方法來愛護自己讓自己取暖。

活動預備：

1、閱歷預備：幼兒于家長共同收集取暖的方法。

幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、外套、帽子等。

2、關注感冒和易患感冒的幼兒，樂觀治療和預防感冒。

活動過程：

一、師幼談話，溝通冬天的天氣是怎么樣的，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。

1、提問：冬天的天氣怎么樣

2、提問：這樣的天氣對我們有什么影響

二、和幼兒一起爭論：天氣冷了怎么辦

1、幼兒分組溝通。

鼓舞幼兒結合自己搜集的資料和生活閱歷，輪番在組內介紹御寒保暖的好方法。

2、幼兒集體溝通。

老師準時整理并用圖標關心幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：熬煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提示幼兒正確使用取暖用具。

三、觀賞故事，有初步的自我愛護意識。

1、老師講故事，幼兒看圖書。

2、爭論：達達為什么會感冒

小班冬季教案篇6

設計意圖

服裝與人類的生活息息相關，最早是遮擋身體和保暖用的，后來它演化成為一門藝術，不僅可以可以滿意人們的日常需要，還裝飾美化人們的生活。冬天來了小伴侶們要知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅持熬煉的態(tài)度。

2.熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

重點：熟悉冬季不同的保暖衣物。

難點：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。

活動預備：

1.活動前布置“小熊服裝店”

2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

活動過程：

一.導入

指導語：x開了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎?不過啊，老師還得請你認真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們動身吧

二.綻開

1.參觀小熊服裝店，引導幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴指導語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說，老師賜予指導)

指導語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，溫和嗎?再穿上這件薄風衣，你覺得溫和嗎?(通過感知、對比后引導幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“溫和”等詞語。)

指導語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎?

指導語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。

⑵老師小結：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很溫和。

2.出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

指導語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰情愿幫他們選一選?(引導幼兒依據冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

老師小結：冬天應當給娃娃選擇溫和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵擋寒冷，娃娃裝扮的溫和又美麗了。

3.嬉戲：《服裝分類》

指導語：小熊服裝店的衣服許多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應當把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小伴侶們上來幫小熊整理一下。(提示幼兒留意按季節(jié)分類，不要擁擠)

4.滲透簡潔的冬季保健常識

指導語：冬天可冷了，所以好多小伴侶都不情愿到戶外活動，只想呆在溫和的房間里，可是這樣很簡單生病哦。我們要做不怕寒冷的小珍寶，堅持戶外熬煉，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?

小結：

冬每天氣冷，可以多運動，運動后身體就溫和了;也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設備，這些都是取暖的好方法。只要寶寶們留意保暖，多運動，就可以健健康康地過一個冬天。

活動結束

指導語：那我們就從實際行動開頭!來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。

活動反思

有的小伴侶，不情愿穿厚衣服，通過活動告知小伴侶冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。

小班冬季教案篇7

活動目標

1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

2、通過觀看冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3、學習詞匯：冷、溫和。

活動預備

1、趣味練習冬天的衣服

2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。

1。提問：你站在這里感到怎么樣？（很冷）

2。老師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？

（幼兒自由談論）

3。請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？

（風會把皺紋紙吹得很高很高）

4。讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺？

5。老師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、老師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2、提問：想什么方法，能使我們溫和起來？

（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；

還要多運動，多熬煉身體）

3、老師：在幼兒園最好用哪種方法？

（多運動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等）

三、熱身運動（跳動、搓手、彎彎腰等活動）

四、戶外活動

1、幼兒自選活動器械進行活動。

老師提出活動平安要求。

2、結束活動

老師：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎？

3、請幼兒與老師一起整理好器材回教室。

小班冬季教案篇8

活動目標：

1．理解故事的內容，知道冬天多運動就不怕冷。

2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。

3．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4．理解故事內容，豐富相關詞匯。

5．引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動預備：

1．故事磁帶、錄音機。

活動過程：

1．談話導入課題。

提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?

2．初步觀賞故事，了解人物和情節(jié)。

提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?

3．再次觀賞故事。

觀賞故事錄音。

4．關心幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內容。

提問：小兔子為什么躲在被窩里不愿起來?媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的外套?

理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。

5．爭論：什么是不怕冷的外套。

不怕冷的外套是什么。

你有沒有不怕冷的外套。

活動建議：

鼓舞幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的外套。

活動評價：

1．能理解故事中不怕冷的外套是什么。

2．情愿通過體育活動也“穿上”不怕冷的外套。

（附）故事

不怕冷的外套下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺?！拔业男」怨?，快起來，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋?，不起來，起來要凍壞。”小白兔怎么也不愿起來。兔媽媽想了想就自言自語起來；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽了覺得很驚奇，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥真有這么件不怕冷的.外套，您穿過嗎?”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的外套是給她的小外孫做的?！薄袄牙训男⊥鈱O就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把外套拿回來。”“那可不行，姥姥說過了，不怕冷的外套呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢?外面風這么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的外套，我就凍不壞了。”小白兔說完就往外跑，風刮在臉上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的外套，就飛速地跑了起來。跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥觀察小白兔，心里可興奮了，撿了一個挺大的胡蘿卜給它吃?！拔也灰院}卜，我要穿外套，不怕冷的外套?！薄肮?，哪有什么不怕冷的外套呀!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的外套呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的外套呀，不就穿在你的身上嗎!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小伴侶，不怕冷的外套是什么呀，你們明白了嗎?

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的愛好。

小班冬季教案篇9

目標

1、戶外觀看使幼兒得到有關冬天的特征和感性學問。

2、學習用口語表達自己觀看到的現(xiàn)象。

環(huán)境材料：

太陽出來和、籃球場、草地上。

過程：

1、激發(fā)幼兒查找冬天的愛好。

——小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交伴侶呢?？墒牵覀兌疾恢浪L得怎么樣。咱們就出去找它的影子，好嗎?

2、明確觀看要求，讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀看來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個漂亮的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班冬季教案篇10

活動目標：

1.培育幼兒一些簡潔的平安常識，遇到危急時，會撥打求救電話(110，119，112)關心自己和他人。

2.培育幼兒應急力量和自我愛護意識

活動預備：

1道具(兩部電話等)，一些相關的平安標示

2.平安宣揚的圖片，視頻

活動過程：

導入：小伴侶你們熟悉警察叔叔嗎?今日老師帶你們去看看警察叔叔是怎么抓壞蛋的，好不好?

1、先通過圖片讓小伴侶看看一些關于警察，醫(yī)生，消防員工作的場景，再給小伴侶講講他們的工作職責，

讓小伴侶萌生對他們的崇敬.

2、爭論：讓小伴侶爭論遇到什么困難，應當打什么電話，怎樣報警?(先打電話，再說清晰遇到了什么狀況)

什么狀況下打求救電話?(家里著火了，家人肚子疼)

能不能任憑打求救電話?(只有真正遇到危急才能撥打急救電話)

3、情景再現(xiàn)：一個小伴侶扮演病人，另一個小伴侶打110，讓小伴侶推斷電話是否用對?

一個小伴侶任憑打電話，然后另一個小伴侶打急救電話才發(fā)覺電話打不通(讓小伴侶明白急救電話不是能任憑亂打著玩的。)

4、播放視頻，讓小伴侶鞏固求救電話的使用

結束部分：好了這些叔叔阿姨好累了，先讓他們休息休息。我們要把這些告知爸爸媽媽，我們也來考考他們知不知道這些平安常識好不好?

延長部分：了解在班小伴侶家長是否有上述工作的，請家長到學校來給小伴侶講這些平安常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小伴侶近距離的接觸。

活動評價；只是讓小伴侶了解了撥打急救電話，和記住電話號碼，卻沒有教小伴侶熟悉數字(部分小伴侶可能還不熟悉123等數字)

急救電話網絡是全球相連的，不能否定生病不能撥打110(由于110了解狀況后會立刻撥打112參加急救)

沒有準時的讓幼兒推斷遇到的詳細什么下狀況(嚴峻狀況)才撥打急救電話

說清的狀況(包括什么)應當包括地址等，但有些小伴侶不是很清晰自己家的詳細地址。

小班冬季教案篇11

嬉戲預備：

滑板一只、“鏟雪車”(用兩個易拉罐做的滾筒)一只、白紙球若干

嬉戲玩法：

家長坐在滑板上，幼兒站在其身后用雙手推動家長，共同“滑雪”到中間位置。放下滑板，然后家長與幼兒共同推動滾筒，“鏟雪”前進至終點。放下滾筒，拿起“雪球”(白紙球)向指定的目標投擲。

嬉戲規(guī)章：

1、此嬉戲需要家長與幼兒緊密協(xié)作。

2、投擲“雪球”時必需站在指定的線后投擲。

嬉戲建議：

1、此嬉戲在下雪天的戶外進行最佳，可使用真正的雪球打擊目標，幼兒愛好會更濃。

2、投擲的目標可以常常的變化。

3、可事先讓幼兒觀看滑雪、鏟雪、打雪仗的錄像，更深的了解冬季打雪仗的現(xiàn)象。

小班冬季教案篇12

活動目標

1.拓寬幼兒學問面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發(fā)幼兒探究自然的愛好。

活動預備

1、課件

2、收集冬季圖片

3、幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

活動過程

一、組織幼兒談論各地不同的冬天。

1、老師：我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，

樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?

2、提問：你聽過中心氣象臺的天氣預報嗎?

請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?

3、帶照片的就講講照片上的情景。

說給大家聽聽，讓幼兒充分發(fā)言，留意強化那些重要的描述。

二、介紹北方的冬季特征。

1.引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

老師：這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方沒有冰雕?

(由于這里冬季氣溫特殊低，冰層很厚，幾個月不化)

三、介紹春城昆明的冬季特征。

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。

冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。

人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”

四、觀看世界各地冬天的錄象。

小結結束。

小班冬季教案篇13

設計意圖：

寒冷的冬天已經來到，隨著天氣越來越冷河面上也開頭結冰了，在結冰的河面上玩耍會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的平安事故都讓人痛心，在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危急，把握自救的基本學問，特設計了本次平安訓練活動。

活動目標：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危急是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

活動預備：

1、多媒體教學資源：

（1）《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；

（2）被大雪掩蓋的公路、結冰的路面等圖片。

2、幼兒用書第38-----40頁。

活動過程：

1、演示小試驗，讓幼兒熟悉的冰面易裂開，知道在冰面上玩耍的危急。

（1）演示試驗“易碎的冰面”：老師事先凍好一盆水，讓幼兒觀看冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀看冰面裂開的過程，（有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗）。

（2）引導幼兒爭論：假如到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危急？

（3）老師小結：結冰的水面看上去光滑牢固，其實特別簡單裂開。假如在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就簡單使冰面裂開，小伴侶簡單掉在水里，特別危急。