2019高三語文海淀一模講解

2019海淀一模

2021/5/91教訓(xùn)（一）合理安排時(shí)間?。ㄒ粋€(gè)小時(shí)了還有沒做完文言文的，考試結(jié)束大閱讀和作文還有沒寫完的）注意讀題?。ㄋ头诸}搞錯(cuò)回答的對象拿零分）2021/5/921．下列成語用來形容電影《流浪地球》的成功有賴于中國科技迅速發(fā)展，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）A．異軍突起B(yǎng)．厚積薄發(fā)C．與眾不同D．翻天覆地厚積薄發(fā)：糧食要囤積充分，以備不時(shí)之需，每次取的時(shí)候要少取避免浪費(fèi)。后來被解讀成只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情2021/5/936．材料一和材料二均以電影《流浪地球》為例，闡述了中國科幻作品的特點(diǎn)，且各有側(cè)重。材料一側(cè)重寫____，材料二側(cè)重寫，____。（4分）材料一側(cè)重寫中國科幻作品的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)發(fā)展（科技發(fā)展）的關(guān)系。（2分）材料二側(cè)重寫中國科幻作品的敘事特點(diǎn)（中國科幻作品敘事與民族文化的關(guān)系）。（2分）（意思對即可）2021/5/947．閱讀材料一、材料二后，假如你觀看科幻影片，請解說你將從哪些角度進(jìn)行觀賞。（6分）【可能角度：關(guān)注影片反映的科技發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注影片體現(xiàn)的文化價(jià)值觀念，關(guān)注影片的敘事藝術(shù)特點(diǎn)】備考答案：（1）我將從電影中反應(yīng)的科技水平和發(fā)展?fàn)顩r的角度進(jìn)行觀賞。眾所周知，科幻電影首先要在科學(xué)上是合理自洽的。影片中基于當(dāng)今科學(xué)前沿的合理猜想和技術(shù)運(yùn)用，是影片故事成立的基礎(chǔ)，也是其一個(gè)重要魅力，決定我們觀看起來是否全程“尷尬”，是否能有代入感。假設(shè)《流浪地球》用的不是重聚變發(fā)動(dòng)機(jī)而是啥生物超能力推動(dòng)地球，我想大部分人還是感覺挺“出戲”的。2021/5/957．閱讀材料一、材料二后，假如你觀看科幻影片，請解說你將從哪些角度進(jìn)行觀賞。（6分）【可能角度：關(guān)注影片反映的科技發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注影片體現(xiàn)的文化價(jià)值觀念，關(guān)注影片的敘事藝術(shù)特點(diǎn)】備考答案：（2）我將從電影的敘事角度觀賞。好萊塢的科幻片已經(jīng)影響我們幾十年了。雖然其畫面觀感超群，聲效堪稱完美，但是故事的結(jié)構(gòu)大同小異，每次總是那么一兩個(gè)人把我們多災(zāi)多難的地球或者人類拯救過來。這次《流浪地球》的出現(xiàn)，群體拯救群體的故事模式，多線的敘事邏輯，說不定會(huì)帶出一大批讓人耳目一新的故事結(jié)構(gòu)，讓人期待。2021/5/967．閱讀材料一、材料二后，假如你觀看科幻影片，請解說你將從哪些角度進(jìn)行觀賞。（6分）【可能角度：關(guān)注影片反映的科技發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注影片體現(xiàn)的文化價(jià)值觀念，關(guān)注影片的敘事藝術(shù)特點(diǎn)】備考答案：（3）我將從電影體現(xiàn)的文化價(jià)值觀賞影片。好萊塢的科幻片已經(jīng)影響我們幾十年了。雖然其畫面觀感超群，聲效堪稱完美，但是其蘊(yùn)含的“人類文明終結(jié)論”、“自由民主的政治主題”卻未必是科幻影片的唯一或者至高的文化價(jià)值。隨著《流浪地球》將中國“人類文明共同體”的合作精神和“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)精神宣揚(yáng)出來。相信越來越多的文化會(huì)以科幻影片的形式表達(dá)。（也可以從中國式父子的觀念討論）2021/5/97教也者，長善而救其失者也。長：長處教育，就是發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)而糾正學(xué)生的過失。（zhang214）善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。對善于學(xué)習(xí)的人而言，老師安閑而他自己加倍努力，老師會(huì)因此顯得平庸。善于學(xué)習(xí)的人，老師輕松而功效加倍，（學(xué)生）跟隨并歸功于老師（教導(dǎo)有方）。庸：功勞。這里指歸功于···2021/5/9811.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語，并分別寫出它們在文中的喻意。（4分）①玉不琢，不成器②雖有嘉肴，弗食，不知其旨也2021/5/99原文：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。①玉石不經(jīng)雕琢，就不能成為美器（1分）；人不通過反復(fù)學(xué)習(xí)，就不能明白道理（1分）。原文：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。②即使有可口的菜肴，如果不吃，就不會(huì)知道它的美味（1分）；即使有至善之道，如果不學(xué)，就不會(huì)懂得它的精妙（1分）。2021/5/910(1)學(xué)者有“四失”，即多、寡、易、止。請根據(jù)文意及你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，用四字詞語概括“寡”“止”所導(dǎo)致的后果，并填寫在下面語段中的橫線上。（2分）人之學(xué)也，或失則多，多則囫圇吞棗；或失則寡，寡則（）；或失則易，易則淺嘗輒止；或失則止，止則（）。2021/5/911原文：人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。原文后果多囫圇吞棗寡見識淺陋易淺嘗輒止止半途而廢2021/5/912○“人之學(xué)也，或失則多”者，一失也。假若有人才識淺小，而所學(xué)貪多，則終無所成，是失於多也?！稹盎蚴t寡”者，二失也?；蛴腥瞬抛R深大，而所學(xué)務(wù)少，徒有器調(diào)，而終成狹局，是失於寡少也?！稹盎蚴t易”者，三失也。至道深遠(yuǎn)，非凡淺所能，而人不知思求，唯好泛濫外問，是失在輕易於妙道，故云“或失則易”，此是“學(xué)而不思則罔”。○“或失則止”者，四失也。人心未曉知，而不肯諮問，惟但止住而自思之，終不能達(dá)其實(shí)理，此失在於自止也。此是“思而不學(xué)則殆”。2021/5/913錯(cuò)誤舉例：人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。原文后果多囫圇吞棗寡因小失大、不思進(jìn)取、學(xué)業(yè)不精易淺嘗輒止止停止不前、不明事理、畏首畏尾2021/5/914(2)善教者有諸多好的教學(xué)方法，請概括出其中四種值得借鑒的方法o（4分）原文分析大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。預(yù)見學(xué)生的錯(cuò)誤，防患于未然；把握教育契機(jī)，適時(shí)而教；循序施教；組織學(xué)生互相切磋；故君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。善于啟發(fā)誘導(dǎo)教也者，長善而救其失者也。長善救失（發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)而糾正學(xué)生的過失）善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小嗚，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。善于答問2021/5/915(3)鏈接材料中的子路是否是個(gè)“善問者”？請根據(jù)上文最后一段相關(guān)內(nèi)容加以分析。（5分）原文材料：善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解；不善問者反此。鏈接材料：子路問君子。子曰：“修己以敬?！痹唬骸叭缢苟押酰俊痹唬骸靶藜阂园踩??！痹唬骸叭缢苟押?？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸?！保ā墩撜Z?憲問》）2021/5/916原文翻譯分析先其易者后其節(jié)目先砍容易的地方，再砍伐枝干交接、紋理糾結(jié)不順的地方。（由易到難）節(jié)目——枝干交接、紋理糾結(jié)不順的地方（抓住關(guān)鍵、核心問題）及其久也等到時(shí)間久了（不斷追問、多次追問、層層深入）相說以解問題就得到解決了（解決問題、問題完滿解決）2021/5/917譯文：子路問君子：子路問怎樣才能算是一個(gè)君子（怎樣做才符合一個(gè)君子的標(biāo)準(zhǔn)？）子曰：“修己以敬?！保嚎鬃诱f：“修養(yǎng)自己來嚴(yán)肅認(rèn)真地對待工作?！薄藜阂跃词拢ㄕJ(rèn)真謹(jǐn)慎地面對自己做的一切）曰：“如斯而已乎？”：子路問：“這樣就夠了嗎？”曰：“修己以安人。”：孔子說：“修養(yǎng)自己來使上層人物安樂（修養(yǎng)自己來使他人、周圍的人安樂、安頓）?！痹唬骸叭缢苟押?？”：子路問：“這樣就夠了嗎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病諸?！笨鬃诱f：“修養(yǎng)自己來使所有老百姓安樂。修養(yǎng)自己來使所有老百姓安樂，堯舜大概還沒有完全做到呢！”（其：恐怕、大概；病:擔(dān)憂。諸:“之乎”的合音）2021/5/918從問的內(nèi)容看：（間接）從孔子的答語看子路針對“君子”這一核心（關(guān)鍵）問題（跟著老師修身的核心問題，人格追求）有目的地發(fā)問：（間接）從孔子的答語看，子路的發(fā)問是由易到難、不斷深入的：先其易者，后其節(jié)目，從問的過程看：子路是不斷地追問，不滿足老師給的答案，打破砂鍋問到底。從問的結(jié)果看：在師生的愉悅問答中，子路的不斷追問最終令他得到了滿意的答案。“最終解決了他的君子之問”2021/5/919子路是“善問者”，善問者就像攻堅(jiān)木，從薄弱容易的地方切入，然后專攻其要害之處，久而久之，疑難就解開了。材料中子路向孔子詢問什么是君子。他首先得知修己以敬的自身層面上的含義，后又追問中明白在家庭社會(huì)這一層面的君子即修己以安人和國家天下層面的君子即修己以安百姓。在不斷的追問中，子路從最基礎(chǔ)的層面入手，層層深入了解何為君子，是善問。（觀點(diǎn)1分+從易到難、攻其要害、追問2分+分析2分）2021/5/92013.下列李白詩歌中，與《望廬山瀑布水（其一）》題材不同的一項(xiàng)是（3分）A．千巖泉灑落，萬壑樹縈回。東海橫秦望，西陵繞越臺。B．三門橫峻灘，六刺走波瀾。石驚虎伏起，水狀龍縈盤。C．五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。D．海色動(dòng)遠(yuǎn)山，天雞已先鳴。銀臺出倒景，白浪翻長鯨。2021/5/92114.詩話，常用三言五語對詩歌進(jìn)行簡練而中肯的點(diǎn)評。請為“初驚河漢落，半灑云天里”或“海風(fēng)吹不斷，江月照還空”寫一則詩話。（4分）備考答案：Eg：“海風(fēng)吹不斷，江月照還空”然余謂太白前篇古詩云：“海風(fēng)吹不斷，江月照還空”磊落清壯，語簡而意盡，優(yōu)于絕句多矣?！盾嫦獫O隱從話后集》（宋·胡仔）語簡意足，優(yōu)于絕句，真古今絕唱。非歷覽此景，不足以見詩之妙?！睹讽显娫挕罚ㄔろf居安）關(guān)鍵詞：氣象渾成、飄逸、奔放空靈、氣勢磅礴、剛?cè)岵?jì)（氣勢宏大但輕盈）2021/5/92215.盛唐山水詩風(fēng)格多樣，異彩紛呈。同是歌詠山水，李白與王維的詩風(fēng)格迥異。請以《望廬山瀑布水（其一）》與王維《山居秋暝》為例，任選一個(gè)角度，比較賞析兩人山水詩的風(fēng)格。（6分）山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2021/5/923角度：內(nèi)容（取材、意境塑造、情感表達(dá)）表現(xiàn)形式（詩歌體裁、表達(dá)技巧（表達(dá)方式+表現(xiàn)手法））李白（《望廬山瀑布水》）王維（《山居秋暝》）取材形象（意境）塑造多寫雄偉瑰麗、壯闊波瀾之景，主體形象出眾（臨場感）。如：怪石、飛瀑、危崖、驚湍、轟雷多寫山野奇趣，恬靜優(yōu)美之景，組合形象多（一詩一畫）。如：秋月、瘦山、幽篁、古木、宿鳥、夕照體裁多用古體詩、樂府等（不受格律篇幅限制）多用五言絕句（只言片語耐人尋味）表現(xiàn)方式直接抒情或情景交融多描寫（白描），動(dòng)靜結(jié)合（或以靜寫動(dòng)以動(dòng)寫靜）表現(xiàn)手法多比喻夸張、虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想豐富，多平實(shí)靜穆、委婉含蓄之語，多用烘托襯托對比情感表達(dá)對大自然的贊美，昂揚(yáng)向上，飄逸對淳樸閑適自然的向往，同時(shí)富含理趣2021/5/924自古以來，文人墨客筆下的綠水青山，固然少不了“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”的佳木清泉，更寄寓著詩人的萬般情思。王羲之與友雅集蘭亭，于“崇山峻嶺，茂林修竹”“清流激湍”間暢敘幽情；杜甫獨(dú)登高臺，望“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，悲情洶涌；蘇軾縱一葦于赤壁，賞東山月，觀“白露橫江，水光接天”，超然灑脫；毛澤東立橘子洲頭，“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”，激蕩似火豪情。青山綠水，不僅是自然山水的畫卷，更是中國文人的精神棲息地。2021/5/925自古以來，文人墨客筆下的綠水青山，固然少不了“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”的佳木清泉，更寄寓著詩人的萬般情思。王羲之與友雅集蘭亭，于“崇山峻嶺，茂林修竹”“清流激湍”間暢敘幽情；杜甫獨(dú)登高臺，望“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，悲情洶涌；蘇軾縱一葦于赤壁，賞東山月，觀“白露橫江，水光接天”，超然灑脫；毛澤東立橘子洲頭，“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”，激蕩似火豪情。青山綠水，不僅是自然山水的畫卷，更是中國文人的精神棲息地。2021/5/926①泉涓涓而始流

②崇山峻嶺

③茂林修竹

④無邊落木蕭蕭下

⑤水光接天⑥漫江碧透

⑦百舸爭流（7分，每句1分，有錯(cuò)別字、多字、少字，該句不得分）2021/5/92719.文章題目“瓦浪如海”，意豐而情深。綜觀全文，請解說其豐富的寓意（6分）意豐而情深：表面義+引申義+語境義+思想情感（1）（1）（2）（1）2021/5/928原文分析寓意①…灰色，一片灰色的瓦，緊挨著一片灰色的瓦，連接著一片浩瀚的灰色，鋪鋪展展，猶如云霧天里翻涌的海浪一樣，一波又一波，直涌到天邊。老北京四合院屋頂?shù)聂~鱗瓦連片成海，氣勢磅礴。⑩…其實(shí)，這種狗尾巴草一直都是這樣長在瓦縫之間，一年又一年，它們的生命力和魚鱗瓦一樣的頑強(qiáng)而持久。⑦我望著這滿滿一車的魚鱗瓦，它們經(jīng)歷了一百多年的雨雪風(fēng)霜，還是那樣的結(jié)實(shí)，那樣的好看。又有誰知道，那些魚鱗瓦上，曾經(jīng)上演過童年那么多的游戲，帶給我們那么多的歡樂呢？還曾經(jīng)上演過比我們的游戲和歡樂更多更滄桑的故事呢？灰色的魚鱗瓦樸素低調(diào)，顯示出沉穩(wěn)的力量，富有歷史滄桑感。魚鱗瓦下四合院里普通人的生活簡單質(zhì)樸，自在隨意，快樂自足。⑥…真的，這和看慣各式各樣的樓頂，哪怕是青島那樣漂亮的紅色樓頂?shù)母杏X，是不一樣的，因?yàn)檫@種灰色的魚鱗瓦，才能帶給我老北京實(shí)實(shí)在在的感覺，是一種家的感覺。作者對四合院的生活無限眷戀；對“瓦浪如?！钡南?，傷感無奈。2021/5/929第1-3段：描寫老北京四合院房頂?shù)幕疑~鱗瓦連片成海、氣勢浩大，與故宮的琉璃碧瓦形成對比，表現(xiàn)了魚鱗瓦樸素低調(diào)、具有沉穩(wěn)力量和歷史滄桑感的特質(zhì)。第4-6段：作者回憶四合院里普通人簡單質(zhì)樸、自在隨意的生活，面對四合院被拆掉及“瓦浪如?！钡南?，作者表達(dá)出傷感與無奈之情。第7-12段：作者回憶童年快樂無憂的趣事，表達(dá)了對往日生活的眷戀與懷念，同時(shí)贊美了富有滄桑感的魚鱗瓦和狗尾巴草頑強(qiáng)持久的生命力。2021/5/930文章描寫了老北京四合院房頂連片成海的灰色魚鱗瓦，回憶了四合院里普通人簡單質(zhì)樸、自在隨意的生活，以及自己在四合院快樂無憂的童年生活，表達(dá)了作者對過往生活的無限眷戀與懷念，對“瓦浪如?！毕诺倪z憾與無奈，(以及對普通人頑強(qiáng)生活與強(qiáng)大力量的贊美。)2021/5/93120.一本文以質(zhì)樸的語言講述平常而雋永的生活，請結(jié)合文章具體內(nèi)容，賞析這一藝術(shù)特色。（6分）審題：質(zhì)樸：樸實(shí)自然，不矯揉造作雋永：意味深長eg：清麗雋永是婉約風(fēng)格特點(diǎn)之一所舉出的例子需要符合題干中“平常但雋永”的要求。2021/5/932【評分細(xì)則】（1）對“質(zhì)樸的語言”解讀正確1分：口語、通俗、寫實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)、沒有華麗辭藻等；解讀不正確0分：用詞準(zhǔn)確、白描手法、使用了某種修辭手法（2）舉例典型1分：范圍在描寫北京人生活的相關(guān)段落中，如第4、5、8、9段中的一些詞句2021/5/933（3）賞析合理4分：1）賞析語言表達(dá)效果2分：富有生活氣息，蘊(yùn)含著生活情趣，使讀者感到親切自然，回味無窮，平易近人，拉近與讀者的距離，有畫面感、代入感等【賞析指向讀者角度，任意一點(diǎn)得2分】2）蘊(yùn)含作者情感2分：

表現(xiàn)了四合院人們質(zhì)樸、自在、隨意的生活情味（或表現(xiàn)了孩子們快樂無憂的童年生活）1分【指向四合院生活，任意一點(diǎn)得1分】；

蘊(yùn)含著作者對四合院生活的無限懷念1分【指向作者情感】。2021/5/934正確答案參考：

作者用通俗、口語化的語言1，寫老人用蔥打小孩屁股取諧音聰明這件小事1，富有生活氣息，使讀者感到親切自然2，既表現(xiàn)了四合院人們滿足、自在、質(zhì)樸的生活情味1，又蘊(yùn)含著作者對四合院生活的無限懷念1。舉例+法（+表達(dá)效果）+事+情2021/5/935錯(cuò)誤答案參考（1）：

第八段中描寫“拼命地?fù)u樹枝，讓那棗紛紛如紅雨落下，噼噼啪啪砸在房頂?shù)耐呱?，濺落在院子里”，本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將落棗比喻成落雨，生動(dòng)形象地突出了落棗時(shí)壯闊的景象。一件非常平常的孩童時(shí)期的玩樂事件，被作者描述出了很強(qiáng)的溫馨感和靈動(dòng)感，表達(dá)了作者對于老院生活的眷戀和對于瓦片消失的感慨（惋惜）。（舉例）+法+事+情2021/5/936錯(cuò)誤答案參考（2）：文中語言樸素而有韻味，在回憶兒時(shí)時(shí)“像一只小手和另一只小手握在一起”“不解”“噼噼啪啪”（1分）等用樸素、接近生活的語言（1分）寫出作者孩童時(shí)的純真可愛（1分），也通過這種接近生活的話讓讀者更對老北京四合院生活更有感觸（2分），質(zhì)樸而富有意義。2021/5/937錯(cuò)誤答案參考（3）：本文用了簡樸平白的言語（1分）講述了作者的生活，如“三天不打，上房揭瓦”（1分）等接地氣不豪華卻樸實(shí)的老話拉近了讀者與作者心靈的距離（2分），令讀者深切地感受到作者生活中的一點(diǎn)一滴；如“打棗”“上房看煙花”等，勾起讀者的回憶。用平淡的話語使讀者回味無窮。2021/5/938錯(cuò)誤答案參考（4）：1.本文語言質(zhì)樸，沒有任何華麗的字眼，用了很多生活口語(1分)。如“三天不打，上房揭瓦”“顯擺”“結(jié)實(shí)好看”等（1分）