家長會的班主任發(fā)言稿

Word第第頁家長會的班主任發(fā)言稿家長會的班主任發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

下午好！

您們能夠在百忙之中抽出珍貴時間來參與我校召開的家長會，我代表本班全體任課老師向您們表示誠心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和協(xié)作！盼望我們彼此能在今日有一個良好的溝通和溝通。

一、班級狀況。〔課件〕

我們的任課老師都很仔細負責(zé)，教學(xué)和管理閱歷豐富，工作看法和作風(fēng)過硬。我們細心設(shè)計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐煩解答同學(xué)的每一個疑難問題，我們不怕同學(xué)的萬萬次請教，就擔(dān)憂同學(xué)不問一次。我代表初一〔2〕班的全部任課老師表示，我們有信念能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的同學(xué)管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會千方百計把教育同學(xué)的工作干好，想方設(shè)法要把同學(xué)的學(xué)習(xí)成果搞上去。這一點請家長們放心。

1．班級動態(tài)。

開學(xué)之初，我首先加強對同學(xué)進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過教育，同學(xué)上學(xué)能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持清靜，課間無追趕打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都特別優(yōu)秀。通過嚴格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了互相理解互相敬重的融洽的師生關(guān)系。

2．學(xué)習(xí)狀況。

除了給同學(xué)強調(diào)校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺自律的習(xí)慣，不斷改良學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。在課前作好預(yù)備工作，課上留意力集中，主動發(fā)言，課后準時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣．因此，從開學(xué)到如今短短幾周內(nèi)，已有一些同學(xué)脫穎而出，成為各方面的佼佼者。

存在問題

1、作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個別同學(xué)屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴峻。

2、作業(yè)馬虎過失多，沒有養(yǎng)成準時訂正穩(wěn)固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過的練習(xí)屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事。

3、不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理支配時間，有決心沒恒心，課后學(xué)習(xí)時間沒有保證，時間利用率不高。特殊是周六、日，在家放任自流，有個別甚至成天看電視打嬉戲，或在外游蕩不回家，進入網(wǎng)吧等，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特殊差。這方面問題尤其需要得到家長的關(guān)注和協(xié)作。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在上課懂就行，課后不準時穩(wěn)固。

5、自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣，上課不能集中精神，個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象。部分同學(xué)課間不能靜心休息，簡單受干擾，愛講閑談，不能利用課余時間準時完成作業(yè)。

6、個別同學(xué)過于傲慢，認為自己學(xué)校時成果不錯，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒有進步。

12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理改變比較快速，身心各方面都比較沖突。對于這一時期，家長要有心理預(yù)備。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充足，奇怪???心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際力量有很大的沖突，他們的性增添了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對老師和家長的依靠。

二、學(xué)校階段同學(xué)的心理狀態(tài)

他們有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有伴侶沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事莽撞，后果意識力量差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞怯和擔(dān)心，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的隱秘。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要留意從家庭生活到電影電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。他們的自我抑制力量在這段時間最低，所以父母肯定要加強教育和引導(dǎo)。

三、學(xué)校階段同學(xué)的心理狀態(tài)

1、中學(xué)的課程內(nèi)容增多

2、中學(xué)的課程難度加大

3、進入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大

4、競爭激烈，各科考試變頻繁

5、作業(yè)量增多，對同學(xué)要求更嚴格

6、對同學(xué)自學(xué)力量有更高要求

在學(xué)習(xí)方法上，由于學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為學(xué)校生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上敏捷運用。學(xué)校階段，老師們不再像對學(xué)校生那樣，手把手地指導(dǎo)同學(xué)。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求學(xué)校生的學(xué)習(xí)具備較強的主動性、自覺性和性，主動主動去支配學(xué)習(xí)打算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成肯定的自學(xué)力量。

四、如何教育好孩子？

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有許多家長會認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

家庭教育五大誤區(qū)

1、過分干預(yù)。很多家長認為，學(xué)校是一個關(guān)鍵的時刻，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。

2、過分期盼。對孩子的期望值過高，簡單挫傷孩子的自信念，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。

3、過分愛護。把孩子重點愛護起來，全家圍圍著孩子轉(zhuǎn)，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔(dān)。

4、過多的零用錢。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和養(yǎng)分方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節(jié)制，簡單養(yǎng)成大手大腳，互相攀比等不良社會風(fēng)氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所掌握。

5、過分放任。對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)懷，甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管，錯過了教育的時機。進展到肯定的時候已經(jīng)無法管了，悔之晚也。

如何能做一個稱職的家長，在品德，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢？

1、努力關(guān)心孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活

〔1〕支配好作息時間

〔2〕催促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作

〔3〕有選擇地看課外書

〔4〕引導(dǎo)孩子把握良好的學(xué)習(xí)方法

２、培育孩子良好的品德習(xí)慣。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)省的習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長，因此，培育良好的習(xí)慣要從小時抓起，從小事抓起。

對不良行為的防治監(jiān)督同學(xué)課余假期上網(wǎng)吧、嬉戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，要求同學(xué)在家合理利用時間，有節(jié)制地看電視。更要留意孩子與哪些人交往，準時發(fā)覺苗頭加以制止，每天放學(xué)回家的時間也要關(guān)注。

3、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上同學(xué)的學(xué)習(xí)的確很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和力量，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子的無理要求。

肯定要抽出時間多陪陪孩子

教育孩子的前提是了解孩子。

賞識才能勝利，埋怨導(dǎo)致失敗。

讓我們共同攜起手來，培育出健康、自律、好學(xué)、上進的新一代吧！

敬重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培育孩子健康人格的前提。友愛的家長，請記住以下幾句話最終再次感謝家長們的熱忱參加！

祝您工作順當，萬事如意！

再見！

家長會的班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

晚上好，我是大a班的班主任，蔣老師，今日晚上就由我和譚老師，與家長們共同探討寶寶們在大班最最關(guān)鍵的一個學(xué)期里，需要你們協(xié)作和留意的一些事項。

小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過渡年，大班是進入學(xué)校的基礎(chǔ)的一年，這個基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順當?shù)奶ど纤菜陈L的16年的學(xué)習(xí)生涯，歡樂的學(xué)習(xí)與成長。所以是特別關(guān)鍵的，不容忽視。今日我們會議的內(nèi)容有三個方面：

1、介紹本學(xué)期的工作重點及有關(guān)事項

2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點

3、需要各位家長協(xié)作的內(nèi)容及要求

4、聽取各位家長的建議和看法

一、本學(xué)期的工作重點

1、提高孩子的自理力量

在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但再經(jīng)過一個大班孩子就要上學(xué)校了，學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培育幼兒自理力量的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學(xué)期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。

因此幼兒在家的時間里，盼望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理力量，這樣也是培育寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具肯定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓舞寶寶去與人交往，學(xué)會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個個感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的事情必需自己做。

說到這，我要強調(diào)一件事，就是我發(fā)覺有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看〔或家長沒時間指導(dǎo)〕，就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣消除了主動性。還有在和個別家長溝通的時候也發(fā)覺，有的孩子做什么都不夠主動、主動，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公正。我個人覺得對待孩子要以主動的方式鼓舞、信任孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更主動主動。

2、增加幼兒閱讀和識字量

據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九班級前，其聽力進展高于視覺進展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培育幼兒良好的傾聽力量，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達力量。

3、多鼓舞孩子。

俄羅斯科學(xué)家討論發(fā)覺“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應(yīng)當有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能關(guān)心幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產(chǎn)生懷疑。所以家長要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會虛心地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動性。

〔二〕常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個別的幼兒在個別的方面力量有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負責(zé)本組工作。比方分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增添孩子責(zé)任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活力量。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。當然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的`愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

二、本學(xué)期所任課程及重點

我本學(xué)期擔(dān)當數(shù)學(xué)，首腦速算，智寶寶，語言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來談一談許多家長都特殊關(guān)注的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子把握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不盼望自己的孩子將來有長進呢？但是不能由于這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全把握的學(xué)問硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學(xué)問，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種力量的其中一個方面。通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了1—5的加減運算，理解了1—5的數(shù)的組成，這個學(xué)期的教學(xué)目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟悉時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

接下來就是手腦速算，新生家長可能還不了解，我在這兒就具體的說一下，手腦速算不用任何工具，手運算，腦記數(shù)，快速高效，手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶力量和加速反應(yīng)力量的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的長久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，但大部分孩子都接受的不是很抱負，所以這個學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法，手腦速算也會加入家庭作業(yè)中，剛開頭做習(xí)題的時候可能會有點困難，所以請家長伴侶耐煩的輔導(dǎo)，我們在幼兒園也會輔導(dǎo)寶寶。剛到班級的那幾個寶寶也不用急，俗話說的好“萬丈高樓平地起”，所以我們一起努力，關(guān)心寶寶盡快趕上他們的腳步。

還有就是智寶寶，前面已經(jīng)說了，要增加寶寶的識字量，智寶寶這一門學(xué)科相對孩子們相對而言是比較簡單接受的，只要你們根據(jù)我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫其復(fù)習(xí)就可以了，比較難消化的就是生字了，肯定要做為重點復(fù)習(xí)。

語言，它的教學(xué)目標很簡潔，培育孩子的傾聽力量，復(fù)述力量，想象力量，這個學(xué)期我們會要求孩子聽完故事后能簡要說出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜愛聽故事，而且很驚奇的是，他們喜愛聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜愛聽。也許是由于老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過一個學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒有問題，孩子們都習(xí)慣了午睡時悄悄的入睡，悄悄的聽老師講故事，我想這個我們老師和小伴侶共同養(yǎng)成的好習(xí)慣肯定連續(xù)保持下去。在我們班，課間休息的時候假如老師給孩子講一個故事是孩子們最喜愛的一種嘉獎方式。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達力量、復(fù)述故事的力量，肯定會很大進步的。

三、需要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、幼兒的接送問題：為了孩子的平安，請家長們準時接送幼兒，這個問題每學(xué)期都有強調(diào)，因此請家長們肯定要留意，假如需要別人來代接的請?zhí)崆案嬷蠋?，來接寶寶認的姓名和寶寶的關(guān)懷是什么。假如沒有時間來接的請打我園辦的電話：88313803/88210512。坐車接送的幼兒，家長要準時在指定的地點等待，如有臨時狀況請你務(wù)必打電話告知或和我園的老師或接車的老師交接好。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l〔注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法〕。

3、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

5、要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特殊交代幼兒告知你的，這種狀況下也請你要按時完成，給孩子一個好的典范。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會登記在表格內(nèi)，并請幼兒帶你們?nèi)タ?，假如收集來了，我們會準時的登記〔打個勾〕如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道后請你準時的協(xié)作我們的收集活動，以便利我們的教學(xué)活動的開展。

7、我們有大多數(shù)的家長都開了園訊通，每天我們老師都會把當天學(xué)過的內(nèi)容發(fā)給家長，請家長準時查看了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況及幼兒園有關(guān)信息動態(tài)、如何家園協(xié)作，主動參加商量育兒話題以便共同教育好我們的孩子，假如家長有什么事情需要交代老師的也可以直接回復(fù)園訊通的信息。

8、這個學(xué)期的一些需要大家協(xié)作的大型活動：10月份的家長開放日，10月份還開頭收集開展主題教學(xué)的材料，也是需要大家協(xié)作的；還有冬季運動會。盼望家長伴侶收到老師發(fā)出的信息說需要您來園參與活動時，盼望你們都能主動協(xié)作。

四、自由溝通時間

你們的滿足，是對我工作的確定，更是對我工作的鞭策，接下來的時間讓我們放開心扉，說說建議和看法，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊談天共同探討一下教育孩子的良方。

家長會的班主任發(fā)言稿4

各位敬重的家長：

大家好！這已經(jīng)是我們第三次進行家長會了。首先，請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到同學(xué)的教育管理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正由于有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下：

一、班級狀況

一晃孩子們已經(jīng)是二班級的同學(xué)了，在這個原有3個小伴侶的小家庭中又加進了新伴侶李俊杰，組成了具有38位小伴侶的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了許多也長大了許多，課堂紀律始終都在進步當中，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細聽講，主動動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)懷班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細，字寫的好的小伴侶有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進步很大的有：金亦誠、、楊紀鴻、王伽恩等。課上主動回答下列問題的有：姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛剛是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的特長，我們應(yīng)當多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的關(guān)心下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測試是比較重要的，家長們肯定很關(guān)懷。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃伎?。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己許多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進行復(fù)習(xí)，為什么成果不怎么抱負？為什么做過的題目還要錯？可是當我再次翻開試卷看時，卻有許多的計算錯誤，如÷4=16，9÷3=等。為什么考不出好成果呢，是“馬虎”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的力量與細心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的力量還要家長們的協(xié)作，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當關(guān)注是孩子的力量，注意孩子的全面進展，熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。因此，光有學(xué)問是遠遠不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們團聚一堂，有了更進一步溝通于溝通的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。

一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好？”或許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢？我們把孩子留下來補差不單單補的是成果，還有上課不仔細聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小伴侶之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。許多種狀況，由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有非常鐘，所以我也有家，我也想早點回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長或許會說，那你為什么？由于我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個同學(xué)掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣盼望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的緣由，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。由于一天的時間實在過得很快，面對的同學(xué)又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認為這是我的指令，或是任務(wù)觀點，不負責(zé)任。盼望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，敬重師長，愛惜同學(xué)的好習(xí)慣。

四、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，留意力不簡單集中，因此家長應(yīng)嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子思索的力量。

3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的目光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同商量書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低班級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

五、強調(diào)學(xué)校的作息時間

如今，學(xué)校特殊留意同學(xué)的平安狀況，由于學(xué)校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強調(diào)同學(xué)早上：3分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。盼望家長共同留意同學(xué)的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道同學(xué)的狀況。如今已有家校通，盼望家長假如同學(xué)有事能準時聯(lián)系。

六、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準時、當面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要準時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護。

學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們合作開心！

家長會的班主任發(fā)言稿5

各位家長：

你們好！

首先感謝大家能準時參與學(xué)校的家長會，我姓胡，是四〔3〕班的班主任兼擔(dān)當語文科目，陳老師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目，胡劍媚擔(dān)當英語科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款，捐款名單在比一比欄里。

我班有同學(xué)58人，中段考試能獲獎的有25名同學(xué)能獲得學(xué)校的達標獎，其中有三位同學(xué)進入了全級的十名?！搏@獎名單張貼在比一比欄里〕

我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1〕假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備；

2〕假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3〕假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；

4〕假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；

5〕假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、興奮、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

家長需要留意些什么呢？下面我向大家提點建議：

1、發(fā)覺問題準時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話外表是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方互相協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴峻了再來找老師。

2、催促孩子仔細完成回家作業(yè)，動作快速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。

說明：許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，由于不仔細，所以錯誤也多，而從小培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。

習(xí)慣包括仔細、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平常我在班里發(fā)覺有許多同學(xué)喜愛上網(wǎng)玩嬉戲，時間過長，這個習(xí)慣很不好。花費同學(xué)許多的學(xué)習(xí)時間和精力，這些壞習(xí)慣的改正需要家長主動協(xié)作。我建議家長盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準超過3小時，并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩。

有時還可以用別的技術(shù)來培育孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標準的，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛