提高家庭教育水平促進未成年人健康成

提高家庭教育水平促進未成年人健康成家庭是一個人最早接觸的社會環(huán)境，家庭對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的開展有著重要的影響。家庭教育主要通過親子之情的感化激勵，家庭生活的滲透熏陶及家長的言傳身教而起作用。指導家庭教育、提高家庭教育的水平，是學校教育工作的組成局部。幾年來，徐州市教育局依據(jù)《江蘇省家庭教育工作“十五”計劃》、《江蘇省家長學校規(guī)程》以及《徐州市家長學校規(guī)程》的要求，要求各級教育行政部門和學校要把指導家庭教育列入議事日程，有計劃地開辦家長學校，并通過家訪、家長會、家長接待日、開展家庭教育咨詢，建立家長委員會等多種方式，密切學校與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，使家長了解配合學校教育，改進家庭教育的方法，從而使家庭教育與學校教育密切結合，進一步提高了教育質量。一、領導重視，組織落實江澤民同志在《關于教育問題的談話》中曾兩次提到教育是一項“系統(tǒng)工程”，要求學校、家庭和社會一起來關心支持教育事業(yè)，要“綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康的社會環(huán)境?！保醒?號文件再次強調(diào)家庭教育的重要性，省、市有關文件都把家庭育人作為加強未成年人思想道德建設的重要工程之一。通過學習，我們進一步認識到要提高德育的實效性，就必須改變過去那種由教育部門單打一的局面。教育部門除了要管理好自己的事情，更要積極協(xié)調(diào)家庭、社會各方面力量，發(fā)動全社會都來關心青少年的健康成長。近年來，我們認真貫徹落實《家庭教育工作“十五”計劃》，高度重視家庭教育工作，將家庭教育作為德育系統(tǒng)工程的重要組成局部列入教育議事日程，與市婦聯(lián)、關工委密切合作，成立了家長委員會，開辦了家長學校，定期開展家庭教育研討活動，在全市范圍內(nèi)屢次召開家庭教育現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會、研討會，成立了由社會各界專家和教子有方的家長組成的講師團，宣傳家教理論，指導家教實踐。德育研究室還屢次以市教育局名義下發(fā)文件指導全市家庭教育工作，要求各級教育行政部門和學校要認真開辦家長學校，通過家訪、家長會、家長接待日、開展家庭教育咨詢，建立家長委員會等多種方式，密切學校與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，使家長了解并配合學校教育，改進家庭教育的方法。目前，全市創(chuàng)辦家長學校20xx多所，涌現(xiàn)出一大批國家、省級先進典型。二、切實辦好家長學校家長學校是幫助家長學習教育方法，提高家長素質的有效手段。幾年來，各級教育行政部門都把指導家庭教育列入議事日程，列為評估考核學校工作的重要內(nèi)容。各校把家長學校工作列入學校，定期研究，由學校領導兼任家長學校校長，下設辦公室，有專人負責日常工作，并懸掛家長學校牌或家長學校辦公室牌子。還聘請了有經(jīng)驗的校內(nèi)外兼職教師授課。1、健全制度，規(guī)范辦學堅持辦好家長學校的重要條件是把群眾性業(yè)余教育納入正規(guī)性的辦學軌道。常言道“沒有規(guī)矩不成方圓”，要使家長學校上規(guī)范，必須要有一套完善的，從嚴治校。我們根據(jù)家校的實際情況，建立了考核制度、備課制度、評比表彰制度、檔案制度、信息反應制度等，并要求上墻，使學員一目了然。2、系統(tǒng)授課，保證質量。幾年來，我們著力在授課上下功夫，做到統(tǒng)一教材。以省編、市編教材為主，認真?zhèn)湔n，寫好教案。規(guī)定課時。每期授課時間不少于10課時，并安排開學和結業(yè)典禮。規(guī)范講課。講課內(nèi)容力求理論聯(lián)系實際，語言通俗易懂，說理由淺入深，富有趣味性和針對性，一課一得。3、交流指導，互教互學。工作中我們發(fā)現(xiàn)許多家長在家庭教育的實踐活動中，積累了十分豐富的經(jīng)驗。充分開掘、總結、交流運用這些經(jīng)驗，是調(diào)動家長的積極性共同辦好家長學校的重要環(huán)節(jié)。為此，我們家長學校除由兼職教師系統(tǒng)授課外，并舉辦專題報告會、提問質疑討論會、家長現(xiàn)身說法交流會、咨詢、參觀等靈活多樣的教學形式，把講座和家長座談結合起來，交叉進行，讓家長們暢所欲言，談經(jīng)驗教訓、談體會、談認識、相互磋商、相互啟發(fā)、共同提高，使家長學得主動、生動、活潑向上。4、嚴格考核，提高實效。學習班結束時，都出卷考試，并將成績記入成績冊，作為頒發(fā)結業(yè)證的依據(jù)。由于試卷內(nèi)容力求理論聯(lián)系實際，形式靈活多樣，富于啟發(fā)性和思考性，學生家長不但不把考試作為一種負擔，反而成了再學習的一種動力。每期學員考試平均成績都保持在85分左右。我們還實行“開放日”、“開放課”。屆時，校內(nèi)設立咨詢站，班內(nèi)陳列學生作業(yè)和作品，請學生家長參觀；老師認真上好接待課，學生家長踴躍參加評教會，使學生家長直接考察學校的教育教學活動，了解子女在學校、