德智體美勞“五育并舉”-我校開展勞動(dòng)教育課程活動(dòng)

德智體美勞“五育并舉”一一我校開展勞動(dòng)教育課程活動(dòng)為全方面提升學(xué)生素質(zhì)教育，加快構(gòu)建德智體美勞“五育并舉”格局，把勞動(dòng)教育納入立德樹人全過程，我校因地制宜加強(qiáng)課程資源開發(fā)與利用，依托勞動(dòng)教育課程，搭建學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)平臺(tái)，專門為學(xué)生們開設(shè)了系列勞動(dòng)課程。勞動(dòng)教育課在教師的示范指導(dǎo)下，寓教于樂。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中逐漸培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體，以勞育美。我校對(duì)勞動(dòng)技能教育課程的大力開展和推廣，對(duì)提升學(xué)生們德智體美勞綜合素養(yǎng)有著重大的意義！我校勞動(dòng)教育主要通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)兩方面進(jìn)行。教育學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)；通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。下面從五個(gè)方面就我開展勞動(dòng)教育課程活動(dòng)的情況進(jìn)行介紹。一、定位明確勞動(dòng)是一種鍛煉;勞動(dòng)是一種美德;勞動(dòng)是修養(yǎng)。任何一種有益的社會(huì)勞動(dòng)，都是人類求生存謀發(fā)展獲取物質(zhì)精神產(chǎn)品的活動(dòng)。人們?cè)趧趧?dòng)中逐步探索，認(rèn)識(shí)事物，為社會(huì)創(chuàng)造和積累更多財(cái)富。同時(shí)，在勞動(dòng)中不斷完善自身。從古代〃鉆木取火〃到現(xiàn)在宇宙飛船遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時(shí)下科學(xué)種植養(yǎng)殖等，無一不充滿艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧的結(jié)晶。李大釗曾經(jīng)說過：〃我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！ǖ拇_，勞動(dòng)是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才不斷進(jìn)步發(fā)展。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足，尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接學(xué)習(xí)生活。我校將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在學(xué)校黨總支和學(xué)校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管副校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)部負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。三、組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中，規(guī)模和難度最大的，要算每年一次的一周勞動(dòng)教育如四年級(jí)五年級(jí)的廚藝課勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，我們還專門制定了《學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同勞動(dòng)，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。如廚藝勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝，手拿工具，帶領(lǐng)學(xué)生到廚房，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí)，做示范，自始至終與學(xué)生在一起。在這個(gè)別開生面的大廚房課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了廚藝知識(shí)，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸做飯菜的辛苦，感受飯菜的來之不易，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到課堂，他們會(huì)以更加充沛的精力,更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。學(xué)校青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間；建立了完善的組織機(jī)構(gòu)，明確了從屬關(guān)系。學(xué)校青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立三年來，盡管隊(duì)員換了不少，可“團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒變，這不能不說是組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格的結(jié)果。四、內(nèi)容豐富，形式多樣1.將勞動(dòng)教育納入課表：每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的，所以它決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來一直每周有一節(jié)課定為勞動(dòng)教育課，每次一個(gè)班，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。我校勞技課堂教學(xué)納入課表每周每班都有一節(jié),教師必須備課，納入學(xué)校檢查評(píng)比納入績(jī)效考核。2、除勞技課堂教學(xué)外，我校組織學(xué)生課外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，主要通過進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，將勞動(dòng)納入每月一次文明班級(jí)評(píng)比，將勞動(dòng)納入每期一次學(xué)生德育標(biāo)兵、文明少年評(píng)比，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。勞技教學(xué)納入課表備課納入學(xué)校檢查評(píng)比納入績(jī)效考核。主要有：1）環(huán)境衛(wèi)生打掃競(jìng)賽評(píng)比；2）花圃清除雜草競(jìng)賽評(píng)比；3）雙休日家庭家務(wù)勞動(dòng)視頻評(píng)比；4）學(xué)校食堂幫廚勞動(dòng)競(jìng)賽評(píng)比；5）課堂學(xué)生手工制作評(píng)比；6）學(xué)生自選勞動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目競(jìng)賽評(píng)比；7）學(xué)生居家勞動(dòng)評(píng)比，在組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我校都通過集體活動(dòng)的形式進(jìn)行，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、這樣培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的勞動(dòng)興趣,幫助學(xué)生提高勞動(dòng)自覺性。這樣的方式也得到家長(zhǎng)的支持和學(xué)生歡迎。3.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認(rèn)為我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)可以再提高。但是，為了提高我學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專人對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。4.開展青年志愿者活動(dòng)：我校青年志愿者活動(dòng)開始于前六年前時(shí)，響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召開展起來的，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承和發(fā)展。同學(xué)們?cè)谧栽笀?bào)名基礎(chǔ)上,由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué)，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶，參加學(xué)校建設(shè)，為希望工程捐款，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和科學(xué)普查工作等。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了學(xué)校青年志愿者的活躍身影；縣敬老院、社區(qū)的老人們笑得更開心；杏花西路得到定期清洗和維護(hù)；在“地球日”和“環(huán)境日”開展“綠我校園、美我環(huán)境”為主題護(hù)綠一一撿拾垃圾一一清理紙屑活動(dòng)……5、重視和認(rèn)真組織學(xué)生居家勞動(dòng)。居家勞動(dòng)可以讓孩子們體驗(yàn)一番“自己動(dòng)手豐衣足食〃的樂趣；居家勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、細(xì)心和恒心，收獲絕不是一朝一夕。生活是孩子最好的老師，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)精神，提升勞動(dòng)能力，在勞動(dòng)中鍛煉自己，學(xué)會(huì)反思，感受喜悅，這樣孩子才會(huì)成為一個(gè)真正自立自強(qiáng)的人。學(xué)校各班級(jí)有學(xué)生居家勞動(dòng)的成長(zhǎng)記錄。全國(guó)勞模、特級(jí)教師、30多年班主任王老師在上勞動(dòng)課五、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展我校勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既通過課堂教學(xué)進(jìn)行，更多的是組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如前面所述:帶領(lǐng)學(xué)生花圃除雜草、菜地勞動(dòng)、廚房幫廚、手工制作等，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視