雙減政策下學(xué)校的管理制度

第頁共頁雙減政策下學(xué)校的管理制度雙減政策下學(xué)校的管理制度雙減政策下學(xué)校的管理制度11、老師是辦好學(xué)校的主體。建立一支造詣較高，教學(xué)經(jīng)歷豐富，適應(yīng)社會(huì)需求的、相對穩(wěn)定的老師隊(duì)伍，非常重要。2、學(xué)校有關(guān)部門和人員，應(yīng)尊重老師的勞動(dòng)，全心全意地為老師效勞，為老師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件和提供方便。3、為保障教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，特規(guī)定了老師的權(quán)利、老師的責(zé)任、老師的聘任、管理與考核和獎(jiǎng)勵(lì)與解聘等制度。4、教學(xué)方案是學(xué)校教學(xué)、教育工作詳細(xì)安排的指導(dǎo)性文件。教學(xué)方案由學(xué)校制定，校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。5、老師應(yīng)按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)方案、教案，嚴(yán)格按教材、大綱進(jìn)展教學(xué)。6、課表。每學(xué)期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報(bào)名、注冊時(shí)，確定學(xué)習(xí)課程。7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)方案和教學(xué)大綱的要求，保證老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課老師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要不定期的深化課堂聽課，尤其對初次聘任的老師，必須聽課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反響。10、成績每期考核至少一次。成績考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長期保存。11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)搜集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。12、學(xué)生管理，班主任工作。加強(qiáng)學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應(yīng)制定“班主任守那么”、“學(xué)生守那么”。雙減政策下學(xué)校的管理制度2一、加強(qiáng)對家長學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，由政教處負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作，詳細(xì)制定教學(xué)工作方案，落實(shí)有關(guān)管理工作人員，組織開展有關(guān)指導(dǎo)工作，同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)家長學(xué)校工作經(jīng)歷。二、宣傳黨和國家的`教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學(xué)知識，幫助家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改良教育方法，促進(jìn)家庭精神文明建立，同時(shí)溝通家校聯(lián)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生全面安康開展。三、抓好家長學(xué)校師資隊(duì)伍建立，聘請有教育理論與理論經(jīng)歷人員，擔(dān)任學(xué)校家長學(xué)校專職老師，同時(shí)聘請教子有方家長擔(dān)任兼職老師，改善和進(jìn)步家長學(xué)校授課教育教學(xué)效果。四、重視家庭教育指導(dǎo)教材建立，根據(jù)家長的實(shí)際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好表達(dá)時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)用性教材，同時(shí)搜集、整理局部資料供家長學(xué)習(xí)之用。五、加強(qiáng)對家長學(xué)校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動(dòng)有安排有記錄，同時(shí)做好意見和建議的反響工作，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。六、組織以班級為單位的咨詢活動(dòng)，開展對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課老師進(jìn)展針對性指導(dǎo)，以幫助有困難的家長掌握知識進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。七、幫助家長總結(jié)家庭教育工作經(jīng)歷，組織教子有方家長進(jìn)展經(jīng)歷交流，同時(shí)，做好優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長的評比工作，以調(diào)動(dòng)鼓勵(lì)廣闊家長參與家庭教育活動(dòng)的主動(dòng)性。八、家長學(xué)校開展教育活動(dòng)以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會(huì)和家教咨詢效勞等形式。九、注意和積累有關(guān)文件，各種方案，總結(jié)、重大活動(dòng)記錄，學(xué)校檔案、整理歸檔。雙減政策下學(xué)校的管理制度3辦公室是學(xué)校的行政辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理及對外聯(lián)絡(luò)工作。其職責(zé)是：1、組織起草學(xué)校綜合報(bào)告，擬定有關(guān)行政管理方面的方案、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關(guān)行政事務(wù)的通告。2、組織安排學(xué)校辦公會(huì)議，并做好記錄。3、根據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。4、對外聯(lián)絡(luò)及接待，處理來信、來訪。5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購置與維護(hù)，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。7、“三防”〔防火、防盜、防食物中毒〕工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學(xué)校的平安與整潔。8、完成校長交辦的其他工作。雙減政策下學(xué)校的管理制度41、組織本年段班科老師共同負(fù)責(zé)，做好學(xué)生的思想政治教育和紀(jì)律衛(wèi)生管理工作。2、開好年段班主任或全體老師會(huì)議，研究解決學(xué)生學(xué)習(xí)和思想品德中的問題，協(xié)調(diào)班科任老師間的教育要求。開展好本年段的校內(nèi)外教育活動(dòng)。3、組織本年段〔組〕老師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)方案、組織、檢查、總結(jié)本組的教學(xué)工作；組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)和本年段的教學(xué)進(jìn)度和要求。4、協(xié)助教誨主任安排好老師的教學(xué)任務(wù)，遇到有老師不能上課時(shí)，要及時(shí)協(xié)助教誨處組織老師代課，做到不因老師請假而使學(xué)生停課。5、協(xié)助教誨處檢查老師備課情況，推行老師在個(gè)人認(rèn)真鉆研教材的根底上，開展好年段集體備課活動(dòng)。6、組織老師開展教學(xué)研究活動(dòng)，確定教研課題，推動(dòng)教學(xué)改革，努力積累教學(xué)資料，積極指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)科小組活動(dòng)。7、通過“導(dǎo)師制”、示范課、學(xué)習(xí)外單位教學(xué)經(jīng)歷等方式，幫助新上崗的老師和青年老師進(jìn)步教學(xué)程度。8、關(guān)心老師的思想、生活和身體安康。雙減政策下學(xué)校的管理制度51、老師教學(xué)工作的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)將來社會(huì)需要的社會(huì)的建立者和接班人。2、老師要努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己成為政治堅(jiān)決、工作勤奮、才能突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格老師。在工作中教書育人，為人師表。3、老師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循整體性原那么、教育性原那么、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么、啟發(fā)性原那么、因材施教原那么、循序漸進(jìn)原那么、穩(wěn)固性原那么、直觀性原那么。4、老師的教學(xué)工作分為備課、授課、修改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核與評定等環(huán)節(jié)。對老師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的根本要求是：〔1〕在備課環(huán)節(jié)上的要求①認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深化鉆研教材，理解教材的編排體系及各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確根底知識的內(nèi)容和根本訓(xùn)練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的才能。在此根底上，制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)方案。②以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)展思想教育的因素，認(rèn)真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此根底上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原那么，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計(jì)教案。③認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書設(shè)計(jì)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實(shí)用。④備課以個(gè)人鉆研為主，參加集體備課。各科各老師教學(xué)要有備課本，做到分課時(shí)備課，超前一周備課。嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備之課和無教案之課。杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。⑤備課要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的詳細(xì)情況在下面的教學(xué)中加以改良或彌補(bǔ)。〔2〕在授課環(huán)節(jié)上的要求①必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)構(gòu)造合理，教學(xué)效果好。②要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)展操作，按各學(xué)科單獨(dú)的教學(xué)形式施行教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的才能、進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟融為一體。③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切、講解生動(dòng)，板書工整。④要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時(shí)和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時(shí)分開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情?！?〕在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求應(yīng)做到“五要”，即：分量要適小〔各學(xué)科應(yīng)根據(jù)詳細(xì)情況按年級定〕，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，修改要及時(shí)?！?〕在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上的要求①老師應(yīng)面向全體學(xué)生，除加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)外，科任老師應(yīng)與班主任聯(lián)絡(luò)，訂出下班輔導(dǎo)時(shí)間，對學(xué)生作有針對性的輔導(dǎo)。②輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分情況，表達(dá)層次，抓好“兩頭”。③要擅長發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)才能，開展特長。④對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生那么應(yīng)抓好“雙基生”。⑤答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。〔5〕在成績考核環(huán)節(jié)上的要求落實(shí)，嚴(yán)禁歧視“差生”。①老師要加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的理解，不得頻繁地進(jìn)展考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。②考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握根底知識及應(yīng)用根底知識去分析^p和解決問題的才能。③考試要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)?？荚囃戤吅笠J(rèn)真閱卷評分，并進(jìn)展試卷分析^p和講評。各科考試同等對待。5、老師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的老師要通過參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭達(dá)標(biāo)。學(xué)歷合格的老師要不斷更新知識。同時(shí)通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。6、老師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不管時(shí)間長短，都必須先向教誨處申訴事由，經(jīng)批準(zhǔn)前方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。7、積極參加各種教研活動(dòng)，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，積極撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期完畢前寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)交學(xué)校。平時(shí)還要通過互相聽課、評課、反思等方式，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。8、在職老師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外?！矄挝弧臣嬲n。未經(jīng)教誨處允許，不得擅自換課或棄課。雙減政策下學(xué)校的管理制度6為積極貫徹落實(shí)xx辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，踐行“幸福教育，和諧成長”的辦學(xué)理念，到達(dá)我?！拔覀冏銐蚓省钡霓k學(xué)目的，特制定本作業(yè)公示制度。一、設(shè)立“公示欄”各班級黑板左上角設(shè)立“作業(yè)公示欄”，每個(gè)年級備課組統(tǒng)一每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課老師書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)科組審核通過后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級群進(jìn)展公示，承受學(xué)生、家長與社會(huì)各界的監(jiān)視。二、公示作業(yè)要求“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)。“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。注重“分層”作業(yè)，落地“根底+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)謀略，滿足學(xué)生作業(yè)個(gè)性化需求。在校期間以“根底+提升”作業(yè)為主；假期進(jìn)展“工程式學(xué)習(xí)”理論〔勞動(dòng)〕作業(yè)。三、公示作業(yè)用時(shí)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學(xué)校課后效勞內(nèi)完成，對超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)展調(diào)控。四、作業(yè)管理評價(jià)1.嚴(yán)抓作業(yè)修改聚焦“學(xué)情跟蹤”，老師對布置的作業(yè)全批全改，正確標(biāo)準(zhǔn)，注重作業(yè)“個(gè)性化評價(jià)”；對個(gè)別學(xué)生典型錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析^p，及時(shí)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。2.健全作業(yè)管理落實(shí)“三個(gè)一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進(jìn)展作業(yè)主題教研，明確各學(xué)科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求與特色；每月作業(yè)