小班體育游戲教案-1

———小班體育游戲教案

1、練習(xí)在寬25厘米的平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、在兒歌的關(guān)心下，把握走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、知道一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)走，不推擠前面的同伴。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

2、在場(chǎng)地的一端公平擺放4~5塊平衡木。

3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個(gè)。

4、報(bào)紙球、籃子若干(數(shù)量和幼兒的人數(shù)全都)。

活動(dòng)過程：

1、老師翻開教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。

師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地。

師引導(dǎo)觀看提問：果園里有許多什么?這些蘋果成熟了，長(zhǎng)得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園里摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎?過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們把握方法了，就可以順當(dāng)過橋了，現(xiàn)在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順當(dāng)過橋的，小熊們要認(rèn)真看哦。師邊示范邊講解走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看小熊怎樣過橋，并念兒歌告知幼兒走平衡木的要領(lǐng)。

老師通過示范關(guān)心幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)，鼓舞幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個(gè)報(bào)紙球當(dāng)作蘋果，放進(jìn)籃子里。

(1)老師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

老師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

(2)老師：熊媽媽是怎么走過小橋的?(眼睛向前看，一步一步的走過去。)

(3)老師引導(dǎo)幼兒說說“吃蘋果”后的開心心情。

延長(zhǎng)活動(dòng)：1、可用球開展延長(zhǎng)活動(dòng)，如滾球、踢球等。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀《小熊過橋》幼兒用書，學(xué)念兒歌，并鞏固走平衡木的力量。

小班體育嬉戲教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，熬煉腿部力氣。

2、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(chǎng)(火車開了)師:好,預(yù)備,動(dòng)身.小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請(qǐng)小伴侶找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做嬉戲,先來活動(dòng)一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。聽音樂(三只小熊)老師帶小伴侶做運(yùn)動(dòng)。

2、嬉戲：歡樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今日老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么?

你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣?(跳起來)那請(qǐng)小伴侶雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。

老師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發(fā)覺這個(gè)小伴侶跳得比較輕，請(qǐng)他來跳給大家看一看，小伴侶看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請(qǐng)一幼兒示范跳老師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小伴侶看認(rèn)真了。(師老師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小伴侶用手指一指。

出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方一直跳一跳。

師：下面請(qǐng)小伴侶看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。

老師向右邊拍球。

這次我請(qǐng)一個(gè)小伴侶用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發(fā)覺有的小伴侶臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小伴侶是側(cè)著跳過去的。老師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個(gè)箭頭，(老師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)當(dāng)往哪跳(前)那請(qǐng)小伴侶一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小伴侶說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，老師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。老師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們肯定要看認(rèn)真哦。(我要變了，留意，輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小伴侶來當(dāng)指揮員，其他小伴侶跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)

3可換幼兒指揮。

4、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

師：我看到小伴侶流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小伴侶捏一捏，自己可以捏一捏!

小班體育嬉戲教案

設(shè)計(jì)意圖：

記得小時(shí)候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個(gè)嬉戲，報(bào)紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜愛的選材。

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。

2、在報(bào)紙上控索各種玩法，把握走、跑、跳等技能，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)

*幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動(dòng)

(1)談話：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做嬉戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

(2)爭(zhēng)論：怎樣玩報(bào)紙?需要留意什么問題?

(3)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。

3、幼兒展現(xiàn)不同的玩法，老師對(duì)幼兒制造的方法準(zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞。

4、老師示范玩法一：練習(xí)合作走

兩個(gè)小伴侶頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小伴侶不要走太快。

老師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小伴侶。

5、老師示范玩法二：練習(xí)跑

師：“剛才老師看到有些小伴侶把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”

老師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手連續(xù)前快速跑。

留意事項(xiàng)：小伴侶在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小伴侶。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

6、老師示范玩法三：練習(xí)跳

在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓舞力量差的幼兒輕輕地跳。

7、放松活動(dòng)。

老師:今日我們和報(bào)紙一起做嬉戲快樂嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做嬉戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

課后反思：

本次活動(dòng)我嘗試從進(jìn)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在嬉戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面動(dòng)身，挖掘報(bào)紙的體育嬉戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的力量及腿部肌肉群的力氣。

活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，愛好都很昂揚(yáng)，也很協(xié)作我，由于全部的活動(dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的'樂觀性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動(dòng)連續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師敘述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒競(jìng)賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的愛好也在逐步提高，樂觀性也很高，這是相對(duì)比較勝利的一環(huán)節(jié)。

由于報(bào)紙的重量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小伴侶嬉戲的時(shí)候，許多小伴侶的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追趕報(bào)紙而分散了留意力,這時(shí)我靈機(jī)一