教學(xué)設(shè)計總結(jié)

教學(xué)設(shè)計總結(jié)

教學(xué)設(shè)計總結(jié)1

《草原》這篇散文主要記敘了老舍第一次訪問內(nèi)蒙古陳巴爾虎右旗時的所見、所聞、所感。飽含深情地描繪了草原的風(fēng)光，表現(xiàn)出各民族團結(jié)互助的深情厚誼。

由于我們的同學(xué)正是生長在這漂亮的巴爾虎大草原的所以他們更能體會老舍先生這篇文章中所描寫的生動情景，更能感受布滿詩意的草原風(fēng)光和民族風(fēng)情，重點在于通過閱讀讓同學(xué)體會對草原的喜愛和民族團結(jié)的贊美之情。

學(xué)問與力量：1.學(xué)會要求把握的18個生字及7個詞語。達到會讀、會寫、會用。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知詩的內(nèi)容。

3.學(xué)會和同學(xué)有效地合作學(xué)習(xí)，培育合作力量。

過程與方法：1.指導(dǎo)同學(xué)仔細地朗讀課文，在詳細的語言環(huán)境中理解新詞的含義并學(xué)會運用。

2.通過自主、合作學(xué)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案。

情感態(tài)度與價值觀：體會對草原的喜愛和民族團結(jié)的贊美之情，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國，維護祖國大團結(jié)的民族情懷。

1.

學(xué)會要求把握的18個生字及7個詞語。達到會讀、會寫、會用。

2.

體會對草原的喜愛和民族團結(jié)的贊美之情。

體會對草原的喜愛和民族團結(jié)的贊美之情，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國，維護祖國大團結(jié)的民族情懷。

1.學(xué)習(xí)要求把握的18個生字，達到會讀、會寫、會用。

2.正確、通順地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1.學(xué)會要求把握的18個生字達到會讀、會寫、會用。

2.正確、通順地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1.

把握丘、勾、爾、茫的結(jié)構(gòu)及部首。

2.

會寫生字中難寫的字，如：翠、裳、撥、蒙、摔、蹈等。

“五步教學(xué)法”

導(dǎo)學(xué)案、多媒體

三課時

*讓同學(xué)課前完成導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)部分：

1.自由大聲地朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號，畫出要求把握的生字。

茫

丘

繡

柔

勾

翠

嘆

陳

爾

灑

隱

裳

飄

撥

寂

蒙

摔

蹈

2.給生字注音、組詞、寫出部首，并找出形近字組詞。

3.同學(xué)在導(dǎo)學(xué)案上練寫生字2遍；選詞造句。

一、導(dǎo)課

1.提問導(dǎo)入：

剛才我們聽得這些歌曲你們覺得怎么樣？

都是唱歌什么的？

那我們正是生活在？

我們的家鄉(xiāng)風(fēng)特殊?

我們的人民特別？

2.那這是我們對家鄉(xiāng)的熟悉和了解，感受和體會，這節(jié)課我們跟著第五課老舍先生去感受一下，他首次訪問巴爾虎大草原時是何感受。（板書課題）

3.人物介紹：老舍，原名舒慶春，中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、戲劇家。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)要求把握的18生字，達到會讀、會寫、會用。

2.正確、通順地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

三、自主學(xué)習(xí)

1.自由大聲地朗讀課文。

2.整理課前自學(xué)材料。

四、自學(xué)展現(xiàn)：

1.匯報展現(xiàn)自同學(xué)字狀況。（每組派一位代表上黑板展寫），其他同學(xué)在寫字本上把生字練寫兩遍。

2.認(rèn)讀生字組詞，齊讀生字。

3.展現(xiàn)選詞造句。

4.展現(xiàn)朗讀力量。（指名讀課文）

五、合作學(xué)習(xí)：

通過本堂課的學(xué)習(xí)你有何感受？

六、師生溝通：我們匯報（每組派代表），師補充。

七、鞏固練習(xí)：（同學(xué)完成訓(xùn)練單一上的題）

八、板書設(shè)計：標(biāo)題

民族團結(jié)

5.《草原》（第一課時導(dǎo)學(xué)案）

1.學(xué)習(xí)要求把握的18個生字，達到會讀、會寫、會用。

2.正確、通順地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1.學(xué)會要求把握的18個生字達到會讀、會寫、會用。

2.正確、通順地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

3.

把握丘、勾、爾、茫的結(jié)構(gòu)及部首。

4.

會寫生字中難寫的字，如：翠、裳、撥、蒙、摔、蹈等。

二、自主學(xué)習(xí)：

1.自由大聲讀課文，標(biāo)出自然段的序號，畫出要求把握的生字。

茫

丘

繡

柔

勾

翠

嘆

陳

爾

灑

隱

裳

飄

撥

寂

蒙

摔

蹈

2.給生字留意、組詞、寫出部首，并找出形近字組詞。

注音

生字

文中組詞

再組詞

我發(fā)覺

注音

生字

文中組詞

再組詞

我發(fā)覺

3.練寫生字2遍；選詞造句。

三、自學(xué)展現(xiàn)：

1.匯報展現(xiàn)自同學(xué)字狀況。（每組派一位代表上黑板展寫），其他同學(xué)在寫字本上把生字練寫一遍。

2.認(rèn)讀生字組詞，齊讀生字。

3.展現(xiàn)選詞造句。

4.朗讀展現(xiàn)（指名讀課文）

四、合作學(xué)習(xí)：

通過本堂課的學(xué)習(xí)，你感受到了老舍先生怎樣的體會？

五、師生溝通：我們匯報（每組派代表），師補充。

六、鞏固練習(xí)：（同學(xué)完成訓(xùn)練單一上的題）

5.《草原》（訓(xùn)練單一）

1.看拼音寫漢字。

róu

cuì

shang

溫（

）

（

）綠

衣（

）

jì

měng

shuāi

（

）靜

（

）古

（

）跤

2.給下列形近字注音組詞。

隱

（

）

蹈

（

）

繡

（

）

穩(wěn)

（

）

稻

（

）

銹