實(shí)用的青春的演講稿匯總6篇

第第頁(yè)實(shí)用的青春的演講稿匯總6篇

青春的演講稿篇1

大家好，在演講之前我想問(wèn)一下大家知不知道最近在網(wǎng)絡(luò)上非?；鸨囊黄恼隆肚啻阂琅f，再見抱負(fù)——獻(xiàn)給學(xué)弟學(xué)妹》，是由華中科技高校一名大四同學(xué)寫的，這一篇萬(wàn)字“悔過(guò)書”，在網(wǎng)絡(luò)上引起了很多學(xué)子的共鳴。“書”中以過(guò)來(lái)人身份，勸說(shuō)學(xué)弟學(xué)妹不要虛度高校時(shí)間。其中有這么一句話：沒(méi)有理想的人生與咸魚有什么區(qū)分。網(wǎng)友回復(fù)：“人沒(méi)有了理想，還不如咸魚呢，咸魚貓還喜愛，沒(méi)有理想的人，沒(méi)有人喜愛。”讀罷原文，很是觸動(dòng)。這個(gè)六月正值青春畢業(yè)季，有很多人是帶著滿載的收獲離去，但也有的人沒(méi)有什么抱負(fù)和追求，撞一天鐘，念一天經(jīng)，渾渾噩噩，然后帶著滿腔的缺憾和懊悔離去的，他們懊悔白白糜費(fèi)了美妙的四年青春?？梢娂僭O(shè)是抱負(fù)和追求失去了，青春之花也便凋零了。由于他失去的抱負(fù)是青春的光和熱。由此，也就引出今日我想給大家演講的題目——《生命不息理想不滅奮斗不止為青春喝彩》。

高校四年是青春這段時(shí)間里最“黃金”的時(shí)間段，但如今有部分高校生，還是“早上八點(diǎn)鐘太陽(yáng)”的年紀(jì)，卻只知逃課打游戲、約會(huì)逛街，成天頹廢的度過(guò)。相比連續(xù)12次參與高考，雖然每次都鎩羽而歸，但為圓自己高校夢(mèng)，仍再接再厲地參與第13次高考的一位廣東老人，他們真的不懂什么叫理想，什么叫堅(jiān)持，什么叫奮斗。面對(duì)又一年的高考，老人很樂(lè)觀，他說(shuō)活到老，考到老。這位老人讓我深刻的明白：只要一個(gè)人還有夢(mèng)，他就沒(méi)有老，他就正青春。也讓我懂得理想是何其重要——要知道無(wú)論怎樣，有兩樣?xùn)|西絕不能丟棄，一個(gè)叫良心，另一個(gè)叫理想。

或許有人要問(wèn)為什么要有理想?我沒(méi)有理想照樣活得好好的。蘇格拉底回答了，由于“世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為抱負(fù)而奮斗?！蓖袪査固┮舱f(shuō)：“抱負(fù)是指路明燈。沒(méi)有抱負(fù)就沒(méi)有堅(jiān)決的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”可見人類因理想而永生，失去理想，生與死無(wú)異。

我們?yōu)槭裁匆獡碛欣硐?，由于沒(méi)有理想的人往往沉溺在自己的幻想中，不可自拔。古龍?jiān)f(shuō)：“理想絕不是夢(mèng)。兩者之間的差別通常有一段特別值得人們深思的距離?！币獑?wèn)那些“家里蹲”的學(xué)子為什么沒(méi)了理想，那是由于他在幻想、在做夢(mèng)，他沒(méi)有發(fā)覺(jué)理想和夢(mèng)有著天壤之別。

當(dāng)然，空有理想假設(shè)無(wú)實(shí)際行動(dòng)，理想就是空想、幻想，就是白日夢(mèng)!在高校里，有許多堅(jiān)持自己的目標(biāo)并為之奮斗的人，當(dāng)然也有不止一次的說(shuō)要干什么干什么，時(shí)間一長(zhǎng)，便沒(méi)了耐煩與堅(jiān)持而拋之腦后的同學(xué)。就像許多考研的同學(xué)，跟著許多人一起加入了考研大軍，但是真正堅(jiān)持并一條路心無(wú)旁騖地走完的沒(méi)有幾個(gè)。其實(shí)，不管實(shí)現(xiàn)理想的路再長(zhǎng)，心之所愿，無(wú)事不成。放棄的人也只有兩個(gè)理由可訴：要么沒(méi)堅(jiān)持，要么堅(jiān)持的不夠。那些能一條道走究竟的人，不管結(jié)果如何，至少不愧對(duì)自己。

在演講的最末我想總結(jié)一下我的觀念：有夢(mèng)并為之執(zhí)著奮斗的人永久沒(méi)有老，他永久正青春，讓我們?yōu)檫@樣的青春喝彩!

青春的演講稿篇2

敬愛的各位老師、心愛的各位同學(xué)：

大家早上好！

落幕垂陽(yáng)的黃昏下，曹操曾用“老驥伏櫪，志在千里”歌詠?zhàn)约旱膲阎?；狂風(fēng)漫卷的沙場(chǎng)上，劉禹錫曾用“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”堅(jiān)決自己的信念，波浪滾滾的歷史中，荀子曾用“鍥而不舍，金石可鏤”鼓舞學(xué)子的斗志。高中三年的時(shí)間都僅剩在142天里。

過(guò)往生涯，從懵懂孩童到如今的青蔥年華?，槵樄?jié)聲中我曾度過(guò)光陰十一載，如今，是非成敗盡在此一搏。高考的月歷在紛繁繁復(fù)的備考中一頁(yè)一頁(yè)的撕去，父母殷切的目光，老師期望的眼神都是我們?cè)氯涨斑M(jìn)的光華。于是，努力的人在這條路上看到的滿是絢爛的花朵，一束用我們苦澀青春日漸滋長(zhǎng)的花朵，它將青春的汗水凝煉成一寸芳香，飄散在熱忱似火的六月。青春彈指一揮間的消逝，我們都在高考的大道上奔跑，燃燒似火的青春。席幕容曾寫過(guò)這樣一首小詩(shī)：無(wú)論我如何追索年輕的你只如云影拂過(guò)而你微笑的面容極淺極淡漸漸隱沒(méi)在日落后的群嵐?jié)夥_那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書青春倉(cāng)促，我們?cè)跉q月如水的小道上奔跑；青春倉(cāng)促，我們?cè)谀耆A如歌的黑夜奮戰(zhàn)；青春倉(cāng)促，我們?cè)谧汾s它的腳步，追趕壯美的青春，追趕人生最輝煌的篇章。

青春的演講稿篇3

敬愛的各位老師，心愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《生命的硬度》

茫茫大漠，一棵樹站不起來(lái)，呈現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。

巍巍青山，千萬(wàn)棵樹站起來(lái)，連成的是一條長(zhǎng)城的雄偉。

悠悠河岸，全部的樹站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是"手假設(shè)柔荑，膚如凝脂"的林黛玉，也絕不是"蓬頭垢面、衣衫襤褸"的現(xiàn)代"蘇乞兒"。我們象征著盼望、朝氣。所以我們呈現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)當(dāng)是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入大自然的精靈的化身。

有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。"寧為玉碎，不為瓦全"、"仰不愧于天，俯不怍于地"，這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏"這一大氣凜然的`詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏？丟失自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是永久在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒蕪也有豐碑的聳立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再鎮(zhèn)靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依舊如故。由于我們自尊，由于我們自信，由于我們有著鮮活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。

青春的演講稿篇4

我是一名一般的學(xué)校老師。春去秋來(lái)，我已在這個(gè)工作崗位上工作了13個(gè)年頭。人們都說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。13年來(lái)，讓我體會(huì)最深的是老師的愛心與責(zé)任。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，一種神圣的責(zé)任感和使命感便油然而生。作為老師，面對(duì)的是一群最純真，對(duì)世界充斥渴望的孩子，在他們純凈的、充斥期盼新奇的世界里，咱們要給他們的是最基礎(chǔ)的的內(nèi)容，是他們?nèi)松髲B的奠基者。以高尚的人格感染他們，以干凈的儀表影響他們，以和氣的立場(chǎng)對(duì)待他們，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們，以博大的胸懷愛惜他們是咱們最重要的責(zé)任。

我深知，老師是平凡的，但我更懂得，這平凡之中孕育著偉大。在同學(xué)心中，我是他們最崇敬，最喜愛的人。在家長(zhǎng)心中，我是他們最值得信任，最值得期盼的人。家長(zhǎng)把自己的心肝珍寶送到學(xué)校，便把全部的責(zé)任交到了咱們手里，把全部的盼望寄予在咱們身上。有人說(shuō)：一個(gè)同學(xué)的失敗對(duì)于老師來(lái)說(shuō)只是幾非常之一的失敗，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻是百分之百的失敗。作為老師，我不敢有半點(diǎn)馬虎，不敢有絲毫松懈，我沒(méi)有理由讓自己的同學(xué)失敗，更沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)同學(xué)。我要努力做同學(xué)心中的好老師，我要努力給家長(zhǎng)一個(gè)健康、聰慧的珍寶。

俗話說(shuō)：學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去仔細(xì)對(duì)待；同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去親密關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、性格進(jìn)展，都需要去全面關(guān)懷；活潑好動(dòng)的、沉默不語(yǔ)的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰慧的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù)。老師工作是瑣碎的。教育無(wú)它，愛與責(zé)任。

責(zé)任之所以珍貴，是由于這種偉大的情懷往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起。責(zé)任這個(gè)字眼并不溫馨，它會(huì)剝奪你享受的權(quán)利，會(huì)占據(jù)你玩樂(lè)的時(shí)間，但人們卻情愿為之付出許多許多，這就是老師。由于心中有了責(zé)任，才使咱們?cè)谄D苦的環(huán)境中不覺(jué)得清苦，在繁忙的工作中不覺(jué)得勞累。由于有了責(zé)任，才使咱們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，認(rèn)仔細(xì)真，不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)。在我所任教的一班級(jí)同學(xué)中，有一位從廣州轉(zhuǎn)進(jìn)的同學(xué)，他沒(méi)有上過(guò)幼兒園，沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班，教學(xué)需要從零開始。為了不讓他在一班級(jí)就掉隊(duì)，我只有利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課，教他從單韻母學(xué)起。有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，就讓同學(xué)們給他輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，他究竟趕上了其它同學(xué)。老師對(duì)同學(xué)的愛，有時(shí)就是一種責(zé)任。

當(dāng)老師，就意味著將一生的精力奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給同學(xué)?；厥资畮啄甑慕虒W(xué)之路，苦澀與甜美交織，辛苦與歡樂(lè)并存，雖五味雜陳卻坦然欣然。當(dāng)老師，最大的歡樂(lè)就是看著自己的同學(xué)一每天成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。假如讓我再一次選擇我的職業(yè)，我依舊選擇老師，只因喜愛，只因責(zé)任。由于喜愛，我才能將最沉重的情意給與同學(xué)，將陽(yáng)光植入他們的心田；由于責(zé)任，我才會(huì)殷殷期盼自己在課堂上播撒的種子，來(lái)年在社會(huì)上開花結(jié)果成為參天大樹。陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教育之路任重而道遠(yuǎn)，或許清貧，或許辛苦，我愿和各位同仁一起，正如冰心老人說(shuō)的那樣，愛在左，責(zé)任在右，在道路兩旁，隨時(shí)播種，開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香充滿。

青春的演講稿篇5

各位老師、同學(xué)：

大家好！

這個(gè)帖子引起了特別廣泛的爭(zhēng)論，你們覺(jué)得這句話有道理嗎？先拿我自己說(shuō)，我們家就是出身寒門的，我們家不算寒門，我們家都沒(méi)有門。我現(xiàn)在想想我爸跟我媽，那么一般的一對(duì)農(nóng)村夫婦，他們是怎么把三個(gè)孩子，我跟我的兩個(gè)哥，從農(nóng)村供出來(lái)上高校，上討論生。我一貫都覺(jué)得自己特別幸運(yùn)，我爸跟我媽都沒(méi)怎么讀過(guò)書，我媽連學(xué)校一班級(jí)都沒(méi)上過(guò)，她竟然覺(jué)得讀書很重要，她吃再多的苦也要讓我們?nèi)齻€(gè)孩子上高校，我一貫也不會(huì)去拿自己跟那些比如家庭富有的小孩去做比較，說(shuō)我們之間會(huì)有什么不同，或者有什么不同等。但是我們需要要承認(rèn)，這個(gè)世界是有一些不同等的，他們有許多的優(yōu)越條件我們都沒(méi)有，他們有許多的捷徑我們也沒(méi)有。

但是我們不能埋怨，每一個(gè)人的人生都是不盡相同的，有些人誕生就含著金鑰匙，有些人誕生連爸媽都沒(méi)有，人生跟人生也沒(méi)有可比性的，我們的人生怎樣，完全取決于自己的感受，你一輩子都在感受埋怨，那你的一生就是埋怨的一生，一輩子都在感受感動(dòng)，那你的一生就是感動(dòng)的一生，一輩子都勵(lì)志轉(zhuǎn)變這個(gè)社會(huì)，那你的一生就是斗士的一生。

英國(guó)有一部紀(jì)錄片叫《人生七年》，片中訪問(wèn)了12個(gè)來(lái)自不同階層的小孩，每七年呢再回去重新訪問(wèn)這些小孩，到了影片的最末你會(huì)發(fā)覺(jué)富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但是里面有一個(gè)叫做尼克的貧困小孩，他到最末通過(guò)自己的奮斗變成了一名高校教授。可見命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的。

而且現(xiàn)實(shí)生活中，寒門子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù)，所以當(dāng)我們際遇失敗的時(shí)候，我們不能把全部的緣由都?xì)w咎到誕生上去，更不能埋怨為什么自己的父母不如別人的父母，由于家境不好并沒(méi)有斬?cái)嘁粋€(gè)人他勝利的全部的可能，當(dāng)我在人生中遇到困難時(shí)候，我就會(huì)在北京的大街上走一走，我那時(shí)候我就想，劉媛媛，你在這個(gè)城市里面真的是依無(wú)所依，你有的只是你自己，你什么都沒(méi)有，你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬地在這個(gè)社會(huì)上殺出一條路來(lái)。

這段演講到現(xiàn)在呢，已經(jīng)是最末一次了，其實(shí)我剛剛問(wèn)的時(shí)候就發(fā)覺(jué)了，我們大部分人并不是誕生豪門，我們都要靠自己，所以你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想告知你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事傳奇，這個(gè)故事傳奇關(guān)于獨(dú)立，關(guān)于理想，關(guān)于志氣，關(guān)于堅(jiān)韌，它不是一個(gè)水到渠成的童話，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦。這個(gè)故事傳奇是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，這個(gè)故事傳奇是，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

感謝大家，我的演講完畢！

青春的演講稿篇6

敬愛的各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今日，我特別興奮的站在這個(gè)舞臺(tái)上。在這個(gè)舞臺(tái)上我將為大家?guī)?lái)我的演講，題目是《高校的青春理想》。你喜愛生命嗎？那么別糜費(fèi)時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。

昨天是回不去的，有無(wú)意義，看你如何反思；今日是等不得的，有無(wú)意義，看你如何珍惜；明天是想不來(lái)的，有無(wú)著落，看你如何拼搏。我懷著理想和激情走進(jìn)高校的校門，開始著一段新的人生之旅，我從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名高校生，現(xiàn)在的高校生活給我們帶來(lái)柳暗花明又一村的嶄新境地。高校是激情四射的，放飛理想的舞臺(tái)，是人生航線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是我們?nèi)松凶罱k爛的時(shí)間，我們要抓住機(jī)會(huì)，好好的熬煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。

時(shí)間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動(dòng)。我懷揣理想