小學(xué)學(xué)科工作報(bào)告8篇

小學(xué)學(xué)科工作報(bào)告8篇為了能夠讓我們在工作中對自己情況有詳細(xì)的了解，需要準(zhǔn)時(shí)寫工作報(bào)告，只有將工作報(bào)告寫好，我們才能找出工作中的不足，以下是我精心為您推舉的小學(xué)學(xué)科工作報(bào)告8篇，供大家參考。

小學(xué)學(xué)科工作報(bào)告篇1

本學(xué)年，我擔(dān)任六班級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)及衛(wèi)生與保健教學(xué)工作，教學(xué)中，遵循課標(biāo)的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)中，自己深知，畢業(yè)班檢測成果的好與差直接影響著學(xué)校及個(gè)人的聲譽(yù)。在畢業(yè)班學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展中，智育因素所占的比重是非常大的，學(xué)校對畢業(yè)班的教學(xué)成果寄予莫大的期望。因此，教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。利用好復(fù)習(xí)資料，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，力求做到把知識(shí)分成塊，連成網(wǎng)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，抓好優(yōu)等生，幫輔中間的學(xué)生。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái)，和其他數(shù)學(xué)老師相互溝通，集聚老師集體的才智，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課，考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，擬定教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準(zhǔn)時(shí)做出反思、總結(jié)。

2、專心上好每一節(jié)課。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時(shí)留意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，強(qiáng)化學(xué)生間探究合作意識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培育學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。對于每一節(jié)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)通過小組溝通活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、把握方法、體驗(yàn)成功等。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

3、專心批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，本著"適中適量"的原則進(jìn)行，布置作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、專心，做到作業(yè)全批全改，個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，準(zhǔn)時(shí)改正，對于錯(cuò)題，專心做出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)、訂正。

4、數(shù)學(xué)活動(dòng)的研討

本學(xué)年樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)研討，在研討中親密聯(lián)系學(xué)生的生活，努力反映學(xué)生身邊的事和感愛好的事，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好，樹立正確的數(shù)學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培育學(xué)生的問題意識(shí)，培育學(xué)生處理信息的能力。同時(shí)，不斷反思、實(shí)踐、探究、總結(jié)閱歷，教學(xué)反思。

二、工作的措施

六班級(jí)學(xué)生的青春期心理受外界影響的波動(dòng)較大。致使他們在心理和生理上發(fā)生的變化，在課堂上多照料他們外，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近師生之間的距離，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，建立了自信心對于他們遺漏的知識(shí)，主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每日為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)還對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)給予激勵(lì)表揚(yáng)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)，調(diào)整自己的教學(xué)。提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成果。

小學(xué)學(xué)科工作報(bào)告篇2

匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，20____至20____學(xué)年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了直屬小學(xué)開頭開墾一片屬于自己的新天地，接受了一班級(jí)(1)班和(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在這一年中，我成長了許多，踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路，思想樂觀要求上進(jìn)，工作上專心負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，始終牢記"作為一位老師一定要有責(zé)任心和使命感，才能有收獲的喜悅"。伴隨著孩子成長的足跡，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作安排，專心定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一班級(jí)采納的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我專心鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。

二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

一班級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采納不同的教法，以正面教育為主激勵(lì)學(xué)生樂觀學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又布滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

2、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，由于這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和個(gè)性培育。通過努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生奇怪???心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我樂觀地承擔(dān)學(xué)校的數(shù)學(xué)公開課任務(wù)，樂觀參加溝通活動(dòng)、網(wǎng)上研修課程，提升自己的教學(xué)能力。通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型