小學(xué)語文口語交際教案

小學(xué)語文口語交際教案小學(xué)語文口語交際教案小學(xué)語文口語交際教案口語交際課《說說我自己》教案中文系10語教(3)班陳雪2號教材分析:《說說我自己》這一節(jié)口語交際課,就是蘇教版三年級語文下冊第三單元出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容,這次口語交際的話題就是介紹我自己。通過這次活動,不僅要提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,還可以進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。由于學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)已經(jīng)有近三年的時(shí)間了,因此,介紹的內(nèi)容就不能僅僅停留在膚淺的外表特征上,教材對如何介紹自己提出了要求:要抓住自己的特點(diǎn)來說,要說真話;對如何聽別人介紹也提出了要求,要注意聽,瞧瞧有哪些補(bǔ)充。在交際時(shí),引導(dǎo)學(xué)生介紹自己時(shí)能抓住自己的特點(diǎn),有詳有略,把事情說完整,聽者作出評價(jià)。另外要?jiǎng)?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕浑H場,讓學(xué)生進(jìn)入角色,有話可說。教學(xué)背景:小學(xué)語文口語交際教案全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。小學(xué)三年級的學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)、共同生活了近三年的時(shí)間,在相互間的了解方面,她們既對對方有所了解(外貌、衣著、性格等),但又對對方缺乏更深刻的了解(愛好、特長、優(yōu)缺點(diǎn)等);在語言表達(dá)方面,她們既具有一定的口語表達(dá)能力,又缺乏較為完整、獨(dú)到而又生動形象的描述。應(yīng)該說,在三年級開展口語交際能力的訓(xùn)練,具有承上啟下的作用。同時(shí),三年級學(xué)生在身體心理等方面同低年級相比,也在悄悄地發(fā)生著變化,開展這樣的口語交際訓(xùn)練,不僅對學(xué)生口語表達(dá)能力的提高有所幫助,對進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼也大有裨益。小學(xué)語文口語交際教案全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過口語交際活動,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我,學(xué)會真實(shí)、客觀地介紹自己的相貌特點(diǎn)、性格特征。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。3、學(xué)會聆聽,同時(shí)在聽的過程中能進(jìn)行初步的分析,并在聽后及時(shí)給予一定的評價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會正確地認(rèn)識、評價(jià)自己,在介紹自己的過程中能夠緊緊抓住特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生本人的肖像畫或照片2、采訪身邊熟悉的人,瞧瞧她們眼中的自己就是怎么樣的。3、多媒體課件教學(xué)方法:1、范例引路,明確說的要點(diǎn);2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)說的興趣。小學(xué)語文口語交際教案全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。學(xué)習(xí)方法:小學(xué)語文口語交際教案全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。明確要求,抓住要點(diǎn),積極參與,大膽表達(dá)。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,引入新課1、猜謎語。師:小朋友們都喜歡猜謎語吧,今天老師給您們帶來兩條謎語,都就是猜我們班中的同學(xué)的,瞧誰猜得又快又準(zhǔn)。(1)小小男孩腦瓜大,眼睛大大嘴多話。愛運(yùn)動來愛玩耍,可惜學(xué)習(xí)沒人夸。(2)個(gè)子高高一女孩,皮膚白白發(fā)長長,愛學(xué)習(xí)來愛勞動,成績優(yōu)異人人夸。2、指名提問:您為什么能這么快猜中這兩位同學(xué)呢？教師引導(dǎo)學(xué)生回答后小結(jié)板書:外貌性別體形特征年齡性格愛好3、導(dǎo)入:每個(gè)人都有自己與別人不同之處,同桌跟您相處久了,只了解您的外貌可不一定了解您的“個(gè)性”。今天我們就敞開了心懷,把自己介紹清楚,好不？二、細(xì)讀提示,明確要求讀《語文園地三》口語交際要求,找出自己認(rèn)為要注意的地方劃上線,并讀給其她同學(xué)聽。三、示范引路,開心說話小學(xué)語文口語交際教案全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。1、課件(出示百度搜索豬豬俠圖片):豬豬俠的自述。小學(xué)語文口語交際教案全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。2、同桌或小組內(nèi)互相介紹自己,要求聽者作出評價(jià)或補(bǔ)充。3、指名在全班中介紹自己,要求其她同學(xué)認(rèn)真傾聽,發(fā)現(xiàn)不足,請加以補(bǔ)充,聽完后作出評價(jià)。四、突出重點(diǎn),具體介紹1、導(dǎo)入:正因?yàn)槊總€(gè)人都不同,您說的“自己”也要突出自己的特點(diǎn)。先想想,自己性格上最突出的特點(diǎn)就是什么？自己最喜歡做的事就是什么？可以用一個(gè)什么詞來形容自己就是個(gè)怎樣的人？然后把咱們交際的話題補(bǔ)充完整。板書:××的我2、討論:怎樣把自己介紹得更加生動具體？3、用事例說話,使自己介紹得更具體,更生動。(板書:具體事例)4、課件(百度搜索視頻):聰明勇敢的豬豬俠5、評價(jià):豬豬俠的介紹具體不？(通過引用典型具體的事例,能更好地突出人物的特點(diǎn)。)五、設(shè)置考場,秀出自己1、出示要求:我班將于六一兒童節(jié)舉辦校園雛鷹展新姿活動,凡屬于本班學(xué)生可報(bào)名參賽,誰介紹自己得詳細(xì)、具體、生動、就有機(jī)會獲獎(jiǎng)。屆時(shí)邀請我班的老師擔(dān)任評委,進(jìn)行一個(gè)簡單的考試,請大家準(zhǔn)備一下。2、在四人小組內(nèi)練習(xí)介紹自己,可從名字、外貌、性格、具體的事例等幾方面來綜合介紹一下自己。3、課件:(1)說話要求:具體、流暢小學(xué)語文口語交際教案全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。(2)聽者要求:認(rèn)真聽,作評價(jià)小學(xué)語文口語交際教案全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。4、“雛鷹秀”選拔賽。(邀請幾位老師做評委,把學(xué)生分成幾個(gè)小組,分別接受老師的考核。)5、評獎(jiǎng):評出班級十大雛鷹新秀獎(jiǎng)六、總結(jié)評價(jià),拓展延伸同學(xué)們,在這節(jié)口語交際課堂上,大家積極參與,興趣很濃,相信收獲也不少。但由于時(shí)間關(guān)系,我們不能在這里作更具體更深入的介紹了。現(xiàn)在我給您們每人發(fā)一張口語交際評價(jià)表。帶回去之后給自己的親戚朋友做一個(gè)自我介紹。讓她們給您打打分,下周再把評價(jià)表交回來。好不？七、板書設(shè)計(jì)