教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷附答案（A卷）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題1.比較距離時(shí)，不需要標(biāo)出（

）。A.起點(diǎn)

B.終點(diǎn)

C.中點(diǎn)2.在比較紙蛙跳遠(yuǎn)的活動(dòng)中，紙蛙的起點(diǎn)要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以3.測(cè)量紙帶上每一個(gè)小格的大小相同嗎？（

）A.不同

B.相同

C.不確定4.很多同學(xué)不選擇用回形針測(cè)量黑板的長(zhǎng)度，是因?yàn)榛匦吾槪?/p>

）。A.太短了

B.不好看

C.長(zhǎng)短都一樣5.講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測(cè)量呢？（

）A.一個(gè)小組一個(gè)小組輪流測(cè)量B.截取多條與講桌高度同樣長(zhǎng)的紙帶，每個(gè)小組測(cè)量紙帶即可C.選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測(cè)量，其他同學(xué)等著就行D.老師測(cè)量，學(xué)生觀察二.填空題1.比較幾只恐龍的大小可以從（

）、（

）、（

）等方面比較。2.對(duì)比尺子和測(cè)量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（

）刻度；標(biāo)記線的間距（

）；標(biāo)記線（

）出現(xiàn)；都有（

）標(biāo)記。（從“重復(fù)”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）3.長(zhǎng)度的國(guó)際單位是（

），測(cè)量物體長(zhǎng)度的基本工具是（

）。4.“拃”是指張開(kāi)的（

）到（

）間最長(zhǎng)的距離。5.（

）是世界通用的同一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具。6.想要直觀地比較測(cè)量結(jié)果的長(zhǎng)短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量。三.判斷題1.用拃測(cè)量時(shí)需要將大拇指和中指打開(kāi)。（

）2.在比較距離時(shí)，起點(diǎn)可以不在同一條線上。（

）3.測(cè)量比比較更準(zhǔn)確。（

）4.把小立方體粘起來(lái)，測(cè)量更方便。（

）5.用手測(cè)量最準(zhǔn)確。（

）6.測(cè)量紙帶能夠彎曲。（

）四.連線題1.三只青蛙跳遠(yuǎn)，請(qǐng)按成績(jī)將青蛙與它們的名次用直線連接起來(lái)。五.簡(jiǎn)答題1.說(shuō)一說(shuō)，尺子與紙帶相比有哪些好處？2.小明和爸爸用拃來(lái)測(cè)量相同長(zhǎng)度的桌子，為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？3.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？4.小紅和小明進(jìn)行了兩場(chǎng)紙蛙比賽，哪一場(chǎng)比賽是公平的？誰(shuí)的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（1）（2）六.綜合題1.請(qǐng)幫阿星回答怪教授提出的問(wèn)題。1.上面的兩種測(cè)量方法結(jié)果一樣嗎？（

）A.一樣

B.不一樣2.你更喜歡哪種測(cè)量方法？為什么？我更喜歡第（

）種測(cè)量方法。因?yàn)榈冢?/p>

）種方法更（

）、更準(zhǔn)確。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.A二.填空題1.比較高矮；比較長(zhǎng)短；比較大小2.0；相等；重復(fù)；數(shù)字3.米；刻度尺4.大拇指；中指5.尺子6.相同三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.尺子比紙帶更方便攜帶，測(cè)量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。2.這是因?yàn)樾∶骱桶职值氖值拇笮〔灰粚?dǎo)致測(cè)量結(jié)果