公立小學2023年“學前教育宣傳月”致家長的一封信合計5份

2023年“學前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：您好！今年是第十二個全國學前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關于開展2023年全國學前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十二個全國學前教育宣傳月吧！一、了解學前教育宣傳月“學前教育宣傳月”是從什么時候開始的？自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月。今年是第12個全國學前教育宣傳月。今年的“學前教育宣傳月”主題是什么？“傾聽兒童，相伴成長”幼小銜接是幼兒成長過程中的一次重大轉折，如何科學做好幼小銜接，為孩子上小學做好準備，這是我們家長朋友們所關切的問題。今天就讓我們走進“學前教育宣傳月”，來聊一聊關于幼小銜接的話題。二、什么是幼小銜接？幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉向小學教育的過程。由于幼兒園與小學之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學的幼兒必然會面臨許多新的問題，因此需要學會適應。如果進行了適宜的幼小銜接工作，這個適應過程會更加順利，幼兒今后的發(fā)展也會更健全。幼兒園從何時開始幼小銜接？其實，幼小銜接從孩子的入園之際就開始了，幼兒園的教育重點是“養(yǎng)習慣”。比如小班，鼓勵小班孩子收拾、整理自己的物品。如把自己小儲物柜里的衣物折疊好，把油畫棒、彩筆等物品擺放整齊，認識自己的水杯、毛巾，午睡時把鞋子、衣物擺放到指定位置等。比如中班，鼓勵孩子幫助班級做一些力所能及的事情，如幫助老師收拾玩具、材料，自己會制作收納擺放的標記并嘗試進行歸類擺放，就餐時能夠自主取餐用餐，做好值日生等。比如大班，鼓勵孩子嘗試探索整理書包、認識時鐘等。如此循序漸進，幫助孩子在幼兒園的三年時光中養(yǎng)成良好的生活自理習慣，那么等幼兒進入小學后也能自主地收拾文具、書包。三、幼小銜接“接”的是什么？01.生活習慣培養(yǎng)小學和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須讓孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，教孩子愛護和整理書包、文具和玩具，讓孩子學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，學會削鉛筆等。2.要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能。例如：會開關門窗、掃地、擦桌子等，在游戲或就餐前后，拿出或放回玩具、圖書、餐具和其他用具等。3.培養(yǎng)孩子的時間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內完成一些事情，培養(yǎng)孩子珍惜時間的好品質。02.行為習慣培養(yǎng)1.養(yǎng)成良好的坐姿習慣良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對孩子的身體也有益處。2.做好課前準備工作例如：養(yǎng)成做事有計劃、有準備的好習慣，從課前準備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進行學習活動前，給孩子十分鐘的準備時間，讓孩子完成喝水、上廁所等準備工作，當學習開始后，就需要要求孩子專注于當下的學習。3.養(yǎng)成有禮貌的習慣例如：碰到長輩、老師要主動上前打招呼，碰到同學要主動打招呼。在公交車上碰到老人、孕婦要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家與孩子交流時，需要關注到孩子的文明用語。4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣講衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊的疫情時期，我們更應該向孩子傳遞良好衛(wèi)生習慣的重要性，讓孩子勤洗手、戴口罩，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西等。03.學習習慣培養(yǎng)1.良好的傾聽習慣良好的傾聽習慣不僅能促進孩子的社會交往能力，還是孩子應該具有的一項重要學習習慣。想要孩子在學業(yè)上走得長遠，就必須培養(yǎng)孩子上課認真聽講的好習慣，這是所有好習慣中的基礎，也是重中之重。2.正確的讀寫姿勢讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，讓孩子們保持規(guī)范的坐姿和握筆姿勢。04.良好的心理準備1.對小學生活感興趣激發(fā)孩子上小學的熱情。千萬不要用“這么簡單都不會，進入小學怎么辦？”“上了小學就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，這將讓孩子感受到學校的壓力，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學生了”這樣，會讓孩子覺得上小學很光榮，很自豪。會讓孩子對小學生活充滿向往，積極的情緒會幫助孩子克服很多問題。爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關于小學的事，了解孩子們對上小學的困惑及擔心，及時幫助孩子克服相關困難。2.和哥哥姐姐聊一聊雖然出不了門，但是我們可以讓孩子和上小學的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥姐姐們，向他們問一些關于小學各個方面的問題，這也是孩子了解小學生活不錯的方式。3.查閱小學的各種設施及環(huán)境孩子們對于小學一定充滿著好奇感和新鮮感，疫情當下，直接帶孩子參觀小學可能不太方便，爸爸媽媽可以上網(wǎng)為孩子們收集一些小學的、視頻，帶孩子們來一次“云參觀”。參觀結束后，可以讓孩子用畫筆記錄下他心目中的小學。幼兒園的話幼小銜接不等于“小學化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經(jīng)驗的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學知識的提前傳授，也不是小學教育模式的超前進行，而應該專注于學習能力的準備。“授之以魚不如授之以漁”，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學習長久受益，能力準備是幼小銜接的根本，相比于知識的學習，幼兒上小學的興趣、任務意識、規(guī)則意識和責任感的培養(yǎng)是更為重要的內容。2023年“學前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：你們好！每年的5月20日—6月20日是全國學前教育宣傳月。今年是第十二個全國學前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布的十二周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發(fā)展、推進科學保教取得重大進展的十二年。今年學前教育宣傳月的主題是：傾聽兒童，相伴成長！歡迎各位家長和我們一起共同關注學前教育的發(fā)展，共同營造良好的學前教育氛圍。一、你了解學前教育宣傳月嗎？為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（××[××]××號），營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日。2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學前教育宣傳月。今年學前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童，相伴成長”?！锻ㄖ窂娬{，宣傳月期間要聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業(yè)難點和困惑問題，宣傳展示幼兒園教師在日常保教工作中的實踐探索，引導幼兒園深入聚焦保教實踐的薄弱環(huán)節(jié)，將科學觀察了解幼兒作為轉變教師觀念、促進教師專業(yè)成長的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業(yè)能力?！锻ㄖ访鞔_，宣傳重點為：一、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學習；二、怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習；三、結合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感。二、如何做一個合格的傾聽者？01我們要給孩子訴說的機會。家長一定要給孩子說出口的機會，給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會。這是傾聽孩子心聲的第一步?？吹胶⒆訙喩硎峭?，臉上還掛著彩的樣子，家長就能猜出孩子是打架了。有些父母可能會先關心孩子有沒有受傷，再去詢問發(fā)生了什么。在家長眼中已經(jīng)給孩子定位好了，已經(jīng)認定好了原因所以很少會去聽孩子的解釋。這對孩子來說是很不公平的，很有可能會對孩子的心靈造成傷害。這種態(tài)度會令孩子失去和父母交流溝通的欲望，將委屈藏在心里。孩子遇到事情或者情緒不好的時候需要的是家人的理解、安慰。很多時候孩子想要和家長分享一些有趣的事情，但總被家長無情的打斷。話還沒有說完就被媽媽打斷了:“你管別人做什么，管好你自己就行了?！鳖愃频那闆r時有發(fā)生，不給孩子說話的機會，但是真的等到孩子不愿意對自己訴說的時候又開始責怪孩子。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對孩子不好的行為和情緒及時做出正確的引導，才能更好的幫助孩子成長。02不要輕易打斷孩子的傾訴。我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長為什么能心安理得的打斷正在發(fā)表言論的孩子呢？有時候家長想要打斷孩子是擔心孩子說出不合適的話。其實孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會令事情變得糟糕，反而會令其變得更加美好。03不要以“忙”為借口拒絕溝通。不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流很多家長在孩子想要與其交流的時候總是說“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說會話的時間都沒有吧！忙不是借口，為什么有時間做別的事情，反而沒時間聽孩子說話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽孩子的心聲是極其不明智的選擇。04傾聽孩子的聲音需要有誠意。很多家長在聽孩子說話的時候會表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等。孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲是因為信心家長，把父母當做自己最親近的人。所以當孩子主動跟我們說話成傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。三、具體怎么做呢？首先停下自己正在做的事情；其次用眼睛看著孩子，再者時不時的做出回應，但一定要避免“嗯”可以用肢體語言和微笑等讓孩子知道你在認真聽他講話；最后用心聽孩子表達，不要一副不耐煩的樣子?！皟A聽兒童·相伴成長”好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長，而我們就在這里靜靜守護，靜待花開。2023年“學前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：您好！2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學前教育宣傳月。教育部辦公廳近日發(fā)出《關于開展2023年全國學前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十二個全國學前教育宣傳月吧！關于學前教育宣傳月為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關于開展2023年全國學前教育宣傳月活動的通知》（××〔××〕××）（以下簡稱《通知》）明確，今年學前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童，相伴成長”?！锻ㄖ访鞔_，宣傳重點為：一、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學習；二、怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習；三、結合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感。一、如何做一個合格的傾聽者為什么要傾聽孩子的心聲孩子不懂得多么深奧的語言表達，更不懂得用語言抒情......他們所能做的，大概就是將自己的內心完完全全的用自己的行動表達出來。孩子的每一個“非正常”表現(xiàn)背后一定有一個正當理由。他們可能是在宣泄精神或身體創(chuàng)傷所引起的負面情緒，也可能是用“非正?！钡姆绞揭鸶改傅淖⒁狻＿@個時候，我們坐下來傾聽孩子的心聲，則是對孩子最好的關注和支持。所以，當我們見到他們做出某些我們不能理解的事情的時候，我們就需要想辦法傾聽孩子，傾聽他們的心聲，傾聽他們所要表達的內容，從他們的行動中知曉他們的需求，從而給予他們照顧，幫助他們成長。我們要給孩子訴說的機會二、成人一定要給孩子說出口的機會給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會。這是傾聽孩子心聲的第一步。很多時候孩子想要和家長一起分享，但總被家長無情的打斷。話還沒有說完就被媽媽打斷了:“你管別人做什么，管好你自己就行了。”類似的情況時有發(fā)生，不給孩子說話的機會，但是真的等到孩子不愿意對自己訴說的時候又開始責怪孩子。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對孩子不好的行為和情緒及時做出正確的引導，才能更好的幫助孩子成長。怎樣傾聽孩子的心聲1.耐心傾聽父母先減少內心的負面情緒，要多看到孩子的優(yōu)點和積極面，你才能夠有耐心傾聽下去。別忽視孩子的感受，不要讓孩子覺得他的痛苦不重要。2.目光接觸在我們和孩子交流時，眼睛和耳朵一樣的重要。我們常說，眼睛是心靈的一扇窗戶。我們也能夠用眼睛去傳達：“我就在這里，聽你說話！”我們可以回想一下自身，是不是對孩子生氣的時候、命令孩子的時候，會對孩子說：“看著我，聽我說話....”這樣的話語呢？那么，孩子講話的時候，我們是否能夠讓自己蹲下來，眼神保持在孩子身上？3.全神貫注當孩子需要跟我們交流的時候，我們要放下手頭上正在做的事情，面對孩子，給予他全神貫注的注意力。即使我們忙得不可開交，也需要先跟孩子道聲歉意，給予自己一定的時間，然后要遵守自己和孩子的約定。當我們已經(jīng)準備好和孩子正式交流時，就要關掉電腦、放下手機，提醒自己，這一段時間，我們要全部給孩子。4.切忌主觀為人父母，總會習慣于口若懸河的指導孩子。但是，我們需要把“教”孩子和“聽”孩子分開成兩個場合。在孩子需要傾聽的時候，我們不要主觀判斷打斷孩子的說話。我們可以微笑、點頭或拍一拍孩子，以這種方式來支持和鼓勵孩子表達，但不要打斷孩子說話。你的干擾會打斷孩子思維的連貫性，會讓他感覺沮喪。5.共情共鳴當孩子說完話后，你可以用稍微不同的詞語重申一下他剛才所說的，以表示你一直在傾聽他的想法。比如說，如果你的孩子在抱怨他朋友時，你可以這樣說：“看起來你這一天和朋友相處得不愉快。”這樣說不僅表示你在聽孩子訴苦，而且如果你誤解了他傳遞的信息，這時可以給孩子提供一個機會來解釋說明。征稿活動好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長，而我們就在這里靜靜守護，靜待花開。我們是如何做一個傾聽者的呢？歡迎家長朋友們來稿分享。征稿要求：1.一張您與孩子互動的照片或視頻，并用文字記錄您和孩子的對話。2.來稿投遞：請投遞至本班班主任處。2023年“學前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：您好！2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學前教育宣傳月，也是全國砥礪奮進推動教育跨越式發(fā)展，推進科學保教取得重大進展的十二年。人生百年，立于幼學。今年學前教育宣傳月的主題是“傾聽兒童，相伴成長”。家長應如何做一個合格的傾聽者1要給孩子訴說的機會。優(yōu)秀的家長一定會給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會，這是傾聽孩子心聲的第一步。發(fā)現(xiàn)孩子不好的表現(xiàn)先聽聽發(fā)生了什么，不要急于下結論或代替孩子下結論。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，才能了解孩子各方面能力的發(fā)展，對孩子不正確的行為和情緒及時做出正確的引導，才能更好幫助孩子成長。2不要輕易打斷孩子的傾訴。我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為，但是家長為什么能心安理得的打斷正在發(fā)表言論的孩子呢?有時候家長想要打斷孩子是擔心孩子說出不合適的話。其實孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會令事情變得糟糕，反而會令其變得更加美好。3不要以“忙”為借口打斷孩子的傾訴。不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長在孩子想要與其交流的時候總是說“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說會話的時間都沒有吧!4傾聽孩子的聲音需要有誠意。很多家長在聽孩子說話的時候會表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲是因為相信家長，把父母當做自己最親近的人。所以當孩子主動跟我們說話成傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。5給孩子訴說的機會。首先，停下自己正在做的事情。其次，用眼睛看著孩子，再者時不時的做出回應，但一定要避免“嗯”，可以用肢體語言和微笑等讓孩子知道你在認真聽他講話。最后，用心聽孩子表達，不要一副不耐煩的樣子?！皟A聽兒童相伴成長”好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長，而我們就在這里靜靜守護，靜待花開。2023年學前教育宣傳月，我們在行動！2023年“學前教育宣傳月”致家長一封信親愛的家長朋友：您們好!2023年5月，我們將迎來第十二個全國學前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關于開展2023年全國學前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十二個全國學前教育宣傳月吧!了解學前教育宣傳月“學前教育宣傳月”什么時間開始?自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月。今年是第12個全國學前教育宣傳月。今年“學前教育宣傳月”主題是什么?“傾聽兒童，相伴成長”01.傾聽的重要性“傾聽”是可以幫助父母更深層次的去了解孩子，在傾聽的過程中，幫助孩子梳理問題。而且在聽的過程中，父母的態(tài)度和表現(xiàn)，是會影響孩子的表達，更重要的是還會影響親子關系。會傾聽的父母，才可以和孩子建立“有效的溝通”。只有有效的溝通，父母能更好的引導和教育孩子。02.傾聽的技巧一、耐心認真的傾聽，做到有效回應父母在陪伴孩子成長的時候，要學會認真的傾聽，這樣的方式是走進孩子內心世界的關鍵。在傾聽的過程中，懂得安靜，管好自己的嘴，不輕易的打斷。等到孩子表達完，認真的給孩子回應、出謀劃策，才是讓孩子受益的。多傾聽孩子的聲音，了解他的感受，切記不要把自己的思想強加給他，這樣會讓幼兒產(chǎn)生一種抵觸心理，以后遇到什么事都會避著你。敞開心扉傾聽孩子的心聲，讓傾聽成為一種生活習慣。二、學會欣賞，知道孩子想要什么我們應以欣賞、發(fā)展的目光看待孩子，避免過多的批評和指責，要多的去表揚和鼓勵孩子。過多的批評和指責會影響孩子的心理成長，特別是已經(jīng)有人對某件事向他提出批評的時候，家長再在旁邊橫加指責，是非常錯誤的做法，那樣會很傷孩子的自尊，會讓孩子變得自卑。表揚孩子的長處，鼓勵孩子要勇敢的去面對自己的過錯，只要知錯能改就是好孩子，以后不要犯同樣的錯，這樣不僅能讓孩子找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。三、學會和孩子共情有的時候父母和孩子相處，其實缺少的就是共情的能力。只有和孩子感同身受，才能更好的了解孩子內心的想法。所以多一些同理心，從孩子的角度出發(fā)，思考問題，你會發(fā)現(xiàn)有的時候是我們大人想錯了。四、和孩子有固定的親子游戲時間父母要和孩子有固定的親子活動時間。不要總是自己給自己找借口，我要給孩子掙錢，給他們更好的物質生活。我要多努力工作，孩子以后再陪。試想有多少個以后，孩子的成長只有一次，你的以后將會在遺憾