2023年-大班安全工作計劃-10

第頁2023大班平安工作方案大班平安工作安排

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候起先寫工作安排了。說到寫工作安排信任許多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是我為大家收集的大班平安工作安排，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班平安工作安排1

在新的一年里為了加強幼兒的平安自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定安排如下：

一、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨立生活實力，教化幼兒關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為標準。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

二、培育幼兒的交通平安意識總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

大班平安工作安排2

隨著年齡的提高和幼兒園對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我保護意識及潛力，但由于幼兒年齡小，自我限制潛力較差。這學(xué)期為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂了班級平安工作安排：

首先，在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上務(wù)必樹立“平安第一〞的意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、專心協(xié)作保健老師和后勤工作，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓勵幼兒開心理解晨檢。

2、每一天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒剛好了解緣由。

3、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具用具定期進行消毒，并登記。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐不爬高不作危急動作不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳鼻口內(nèi)。

6、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡喪失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并剛好補辦接人卡，謹防幼兒喪失。

7、其次，教化團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

8、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔憂全隱患，讓幼兒簡潔參加活動。

9、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭不俯臥不吮吸手指頭不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，覺察異樣狀況剛好報告。

10、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行平安教化的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安教化。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

以上，只是針對做好班級本學(xué)期平安工作安排的想法，在詳細實施中，班級三位老師務(wù)必共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、平安、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

大班平安工作安排3

啟航萃島幼兒園2023年2月至2023年6月

海豚班平安工作安排新的學(xué)期，新的起先。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我保護意識及實力，但由于幼兒年齡小，自我限制實力較差。這學(xué)期為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂了班級平安工作安排：

首先，在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級老師在思想上必需樹立“平安第一〞的意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、配班老師主動協(xié)作主班老師的工作，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔憂全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗時，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教化團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，覺察異樣狀況剛好報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡喪失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并剛好補辦接人卡，謹防幼兒喪失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行平安教化的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安教化。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

其次詳細實施的措施

(一)．培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨立生活實力，教化幼兒關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為標準。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、歡樂的幼兒

(二)．培育幼兒的交通平安意識。

1．教化幼兒相識交通平安標記，，乘車時不要把手和頭伸出窗外時坐穩(wěn)，坐好。不坐"三無"車輛。

2．教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

(三)．培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1．防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警〔119〕

駕馭火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2．用電平安，教化幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假設(shè)電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3．防地震平安。教化幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不急，找最平安的地方躲藏。

(四)．其它平安方面。

1、教化幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒不私自開保溫桶，不要亂動，教化幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化有團結(jié)友愛，不打人相互幫助，遇到擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

3、離園接送時，兩位工作人員都必需在場，保育員肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小摯友。與家長溝通時，一個老師必需在看小摯友，不能兩工作人員同時與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人？防止生疏人接走幼兒。

4、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安〔如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教化工作〕，主動做好平安防范工作。負責正確實施家庭中的平安教化。

以上，只是針對做好班級本學(xué)期平安工作安排的想法，在詳細實施中，班級兩位老師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、平安、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

大班平安工作安排4

建立健全平安帳冊。依據(jù)上級部門的要求以及本園實際狀況，制定相關(guān)平安工作常規(guī)，杜絕事故的隱患，做好防范措施，覺察問題剛好處理。

每一位老師，都負有對幼兒進行平安管理和教化的義務(wù)，要自覺擔當起保護幼兒平安的責任。結(jié)合幼兒園平安工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的平安負責人，建立健全集體活動時的平安要求和防范措施。

在日常生活中，家長可以通過談話、圖片和親身經(jīng)驗，隨機對幼兒進行平安教化，提高幼兒的平安意識和平安學(xué)問。

平安工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，應(yīng)此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。

1、本班教保人員嚴格遵守和執(zhí)行崗位職責，工作仔細負責。

2、幼兒入園時仔細進行晨檢，做好記錄;仔細登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時按量給幼兒喂服，避開漏服、錯服;覺察幼兒帶有異物要妥當處理，以防意外。

3、嚴格執(zhí)行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛(wèi)生消毒工作。

4、妥當保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危急物品，保證幼兒的人身平安。

加強平安工作宣揚，同時做好各項材料的整理歸檔工作，做到資料詳實、齊全、有序，實現(xiàn)事事有據(jù)可查。

5、開餐時，要求幼兒正確運用筷子，不把筷子咬在嘴里或?qū)χ鴦e人;午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避開窒息等事故發(fā)生。

6、在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前，要做好場地及幼兒著裝的平安檢查工作，向幼兒講解平安規(guī)那么和活動中應(yīng)當留意的平安問題;在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避開幼兒喪失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。

7、對幼兒進行平安教化，教他們相識各種交通標記;讓他們知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用途;學(xué)習(xí)“不跟生疏人說話〞、“喪失了怎么辦〞等自我保護學(xué)問，提高他們的自我保護實力。

8、仔細做好幼兒的接送工作，對生疏人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒，我們肯定要清點人數(shù)與接送車老師交接，以免遺漏。

9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關(guān)閉，覺察了平安隱患要剛好向園進步行匯報。

大班平安工作安排5

首先，在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一〞意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓勵幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔憂全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗時，應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化有團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，覺察異樣狀況剛好報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡喪失的應(yīng)做好接人登記，并剛好補辦接人卡，謹防幼兒喪失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

9、增加幼兒的自我保護意識。幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又新奇，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預(yù)料自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教化，不斷提高幼兒的自身保護的意識和實力。

10、家園聯(lián)系共同對幼兒進行平安教化。利用家園聯(lián)系，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行平安教化的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安教化。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。以上，只是針對做好班級20xx年平安工作安排的想法，在詳細實施中，班級老師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。

大班平安工作安排6

我們要把平安教化滲透到幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中去，從而讓幼兒把所學(xué)平安學(xué)問，表達在他們的言行上，學(xué)習(xí)簡潔的自我保護技能，獲得健康的、全面的開展。

一、教學(xué)活動目標

1、家庭平安

A、了解家庭環(huán)境中隱藏的擔憂全因素，學(xué)習(xí)并駕馭避開危急的方法。

B、了解騎自行車的各項平安規(guī)那么；并能在日常生活中留意遵守和執(zhí)行騎自行車的各項平安準那么。

C、了解爬山時三種平安留意事項；能在實際爬山時留意爬山平安。

2、公共平安

A、了解進入空置的車里可能引發(fā)的危急；初步了解汽車剎車的名稱和功用；能在日常生活中提示自己的伙伴同時留意“不進入沒有人的車里〞。

B、了解乘坐地鐵的各項平安留意事項；在日常生活中實踐平安乘坐地鐵的方法。

C、知道不能偷偷玩火，以免引起火災(zāi)。

D、了解滅火器的名稱、功能；知道疼惜滅火器；初步學(xué)習(xí)操作滅火器的方法，知道滅火器只能運用一次。

E、學(xué)習(xí)處理一些應(yīng)急事務(wù)的正確處理方法；了解幫助別人要量力而行，做自己力所能及的事情。

F、穩(wěn)固學(xué)習(xí)前幾個學(xué)期學(xué)過的禁止標記，駕馭它們的共同特征；會正確運用禁止標記。

3、平安自救

A、了解、學(xué)習(xí)擺脫被人跟蹤的方法；知道遇到壞人時要鎮(zhèn)靜、英勇，并想方法應(yīng)對。

B、了解“神經(jīng)病人〞的意思，駕馭遇到這類病人的處理方法；幫助幼兒樹立不卑視神經(jīng)病人的觀念，學(xué)會區(qū)分對待精神病人和壞人。

4、入學(xué)平安

A、知道小學(xué)生活與幼兒園生活得不同，提高自我保護的意識和實力。

B、駕馭正確背書包的方法；知道背包的背帶也存在危急，不亂扯同伴的背包。

C、了解帶尖的物品可能引發(fā)的危急；正確駕馭運用帶尖物品的方法。

D、練習(xí)并駕馭發(fā)生地震時的逃命方法。

二、一日活動中的詳細措施

我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)支配平安活動內(nèi)容，采納集體、小組、個別活動等多種方式，努力到達平安教化活動目標。

1、來園

留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假設(shè)有，要剛好將其保藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動

根據(jù)活動安排表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進行體育熬煉。活動前，檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動量。教化幼兒正確、平安地運用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運動方向，敏捷躲避。

3、早操

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以支配其適當休息。

4、晨談

老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒探討、溝通，也可以依據(jù)臨時狀況變動。

5、午餐

要求幼兒正確運用餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘渣倒進桶中。

6、午睡

睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被、趴著睡等狀況要剛好制止。

7、下午嬉戲

嬉戲活動所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教化幼兒正確運用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要剛好放入盒子內(nèi)。

8、離園

離園時提示幼兒整理衣物，家長來接時，親自把孩子交到家長手中；提示家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法；看好自己的孩子，不讓孩子遠離自己的視線；教化孩子和小摯友友好的玩耍。

大班平安工作安排7

一、平安工作目標的制定：

1、建立班級平安職責制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。

2、加強平安教化，提高平安意識及自我保護本領(lǐng)

二、其它措施

在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一〞意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動情景，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓勵幼兒開心理解晨檢。

2、每一天仔細檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔憂全隱患，讓幼兒簡便參加活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔憂全的情景剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，覺察異樣情景剛好報告。

大班平安工作安排8

柳丹紅汪春芬

一、活動意圖：

今日是3月28日是全國第是十六個平安教化日，是由國家有關(guān)部門發(fā)出的，確定每年三月最終一周的星期一作為全國中小學(xué)生“平安教化日〞。宣揚教化日的主題是：“強化平安意識，提高避險實力〞。幼兒園平安與我們每個老師和孩子親密相關(guān)。它關(guān)系到我們孩子能否健康地成長；它關(guān)系到我們的老師能否在一個安靜、平安的環(huán)境中教化孩子，為國家培育和造就各種人才。因此，平安是我們每所學(xué)校做好各項工做的根底和前提。

在上周我們幼兒園有個孩子在玩滑滑梯的時候，由于孩子玩的方法不恰當，導(dǎo)致孩子在滑下來的時候擦傷了孩子的半個臉部；還有個孩子跟同伴們玩耍時，不留神撞斷了鼻梁骨等，這些等等的平安事故不斷圍圍著我，對我們敲起了警鐘。因此，在第十六個全國平安教化日來臨之際，我將平安教化小學(xué)問滲透在一日活動中。

二、活動時間：3月28日〔星期一〕

三、一日活動內(nèi)容：

〔一〕、晨間活動：

1、要求孩子能在自己的位子上玩積木，不在教室里亂跑。

2、玩積木時能用正常的方式玩，不往同伴扔積木，不把積木塞進嘴巴里等。

〔二〕、早操活動：

1、上下樓梯要有秩序，均要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，立刻要停止前行，把摔倒的人扶起來。

2、到了制定活動范圍后不做危急動作，要做無危急的正值嬉戲。

3、嚴禁在樓梯的扶梯上滑下來。

〔三〕、晨間談話：

1、知道今日3月28日全國中小學(xué)、幼兒園的平安教化日。

2、知道老師活動期間，特殊像體育嬉戲、健康活動時，要聽從老師指揮，聽從老師支配，不隨意追跑打鬧。

3、上、下廁所，進出教室時，也不能擁擠，要有秩序的進出，知道個子大的小摯友要讓著個子小的小摯友?！菜摹?、集體活動內(nèi)容：?小手破了?〔詳見附件〕

〔五〕、午睡

不把任何小東西帶進午睡室〔老師要檢查好〕。防止孩子用硬物塞住自己的鼻孔、耳朵等。

〔六〕、集體活動內(nèi)容：?我該怎么辦?〔詳見附件〕

〔七〕、離園

1、戶外活動時，跟緊老師，在指定的范圍內(nèi)玩，不亂跑。

2、爸爸媽媽來接的時候跟老師打過招呼后才能離開，不要隨意跟人走。

3、乘車的孩子肯定要在指定的場地排好隊，跟著保安叔叔上車，在車內(nèi)不準玩耍、不準把頭伸到窗外，留意交通平安。

四、家長工作：

1、家長在來園和離園的路上，以及日常外出活動時，能自覺遵守交通規(guī)那么，成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。并引導(dǎo)孩子相識路邊交通標記和信號，提示幼兒自覺遵守，形成良好的交通行為習(xí)慣。

2、在家長園地張貼各種平安小學(xué)問：防震小學(xué)問、防火小學(xué)問、交通小學(xué)問等。

大班平安工作安排9

新學(xué)期起先，孩子經(jīng)過一個暑期的休息，平安意識會有所減弱，在本期我們應(yīng)更加重視，不能絲毫放松。

大班孩子活動實力強、但自我保護實力差、平安意識不強，這就須要我們老師針對班上孩子的年齡特點以及認知程度，從幼兒的身心特點動身，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進行教化。提高幼兒的自我保護實力，引導(dǎo)幼兒具備平安意識。

個別男孩子攻擊性較強，比方：章宇佳、黃鑫濤等小摯友。

因此，本期我班將加強平安教化，取得家長的協(xié)作來提高平安意識。

詳細實施：

1、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒剛好了解緣由。

2、主動協(xié)作醫(yī)生，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓勵幼兒開心接受晨檢。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔憂全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化有團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

6、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡喪失的應(yīng)做好接人登記，并剛好補辦接人卡，謹防幼兒喪失。

平安牢記在心，孩子的平安才能得到保障，班級三位老師一起努力，防患于未然。

大班平安工作安排10

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)立的歡樂;音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中開展，真正的做到保教并重。

1。能用較標準性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供給一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供給自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點;其次改良看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供給更多講解并描述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供給肯定的活動空間，供給豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教化活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)那么的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3。喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供給寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)立，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)立;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4。進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力，有初步的平安保護意識創(chuàng)設(shè)“自理〞的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教化，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

5。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供給人際間相互溝通和共同活動的時機和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供給自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、計安排活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學(xué)期將加強對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往實力的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往實力，學(xué)會互助、合作和共享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作

環(huán)境教化是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教化人手，開展綠色教化，關(guān)系到我國可持續(xù)開展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)開展起著根底先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教化工作納入了幼兒園教化的總目標。幼兒園的環(huán)保教化主要是使學(xué)生相識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中表達可持續(xù)開展教化的理念。提高老師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境保護行動。

五、教化措施：

1。以“活動〞“整合〞為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面開展的主題活動。

2。敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活既教化〞的教化觀念，接著開展“主題生成〞，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達幼兒活動的主體性。

3。主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來確定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面，并供給相關(guān)資料幫助幼兒進一步相識，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。

注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)視察，從中了解須要，投放更有利于幼兒進一步開展的材料，發(fā)揮環(huán)境教化功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時機表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中覺察問題，并進行探究，從而使幼兒思維活潑，愛好廣泛。

六、德育工作

1。班級每天進行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。

2。有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3。開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4。開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教化作用。

七、平安工作

1。嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2。常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔憂全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

3。仔細視察幼兒的活動狀況，避開擔憂全事務(wù)，樹立平安意識。

4。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，

比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5。依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。

八、家長工作

1。定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教化教學(xué)目標。

2。每月一次家園欄地宣揚。

3。做好親子活動宣揚，引導(dǎo)家長主動參與親子活動。

4。聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，到達家園教化培育目標一樣。

5。對插班幼兒與家長多溝通，剛好反映幼兒狀況讓家長放心。

6。在“家長助教〞“親子活動〞中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。

大班平安工作安排11

新的學(xué)期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的起先，在隨著年齡的提高和幼兒園老師對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我保護意識及實力，但由于幼兒年齡小，自我限制實力較差。為搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂幼兒園大班平安工作安排如下。

首先，在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立"平安第一"意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓勵幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔憂全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、妥當保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危急物品，保證幼兒的人身平安。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化有團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，覺察異樣狀況剛好報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡喪失的應(yīng)做好接人登記，并剛好補辦接人卡，謹防幼兒喪失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

9、對幼兒進行平安教化，教他們相識各種交通標記；讓他們知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用途；學(xué)習(xí)"不跟生疏人說話"、"喪失了怎么辦"等自我保護學(xué)問，提高他們的自我保護實力。

10、下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關(guān)閉，覺察了平安隱患要剛好向園進步行匯報。

大班平安工作安排12

新學(xué)期起先，孩子經(jīng)過一個暑期的休息，平安意識會有所減弱，因此在本學(xué)期我們應(yīng)更加重視，不能絲毫放松。大班孩子活動實力強，但自我保護實力差、平安意識不強，這就須要我們老師針對班上孩子的年齡特點以及認知程度，從幼兒的身心特點動身，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進行教化。我們將抓住每個教化契機，提高幼兒的自我保護實力，引導(dǎo)幼兒具備平安意識。因此，本學(xué)期我班將加強平安教化，取得家長的協(xié)作來提高平安意識。

一、指導(dǎo)思想。

?綱要?明確要求：“幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。〞保護幼兒的生命是由幼兒身心開展的特點所確定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非?？焖俚h未完善，幼兒的可塑性很強但學(xué)問閱歷匱乏，幼兒的活動欲望劇烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特殊簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命天經(jīng)地義地成為幼兒園的首要任務(wù)。

二、詳細措施。

1、主動協(xié)作醫(yī)生，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓勵幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒剛好了解緣由。

我們將要加強晨間檢查力度，教化幼兒不帶危急品到幼兒園〔如別針、紐扣、尖針、小刀等物〕，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如覺察損壞剛好修補或更新。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔憂全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化有團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，覺察異樣狀況剛好報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長按時接送幼兒，如換人接送需打提前通知，謹防幼兒喪失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒并登記。

9、增加幼兒的自我保護意識。

幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又新奇，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預(yù)料自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教化，不斷提高幼兒的自身保護的意識和實力。

10、加強身體熬煉，增加孩子體能。

在日常生活中，我們常常會覺察這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比擬好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難覺察，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)實力差，遇到狀況反響慢，簡單受到意外損害。因此，老師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護實力。

11、家園聯(lián)系共同對幼兒進行平安教化。

我們將利用家園聯(lián)系欄，家長微信群，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行平安教化的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安教化。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一〞意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

大班平安工作安排13

一、教化目標

1、了解生活環(huán)境中的'擔憂全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我保護的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能主動主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。

二、從老師的角度動身

1、主動協(xié)作學(xué)校保健老師，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓勵幼兒開心接受晨檢。

2、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔憂全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

3、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

4、老師應(yīng)加強自由活動時間的巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到自由活動時不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

5、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，覺察異樣狀況剛好報告。

6、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

三、從幼兒角度動身

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨立生活實力，教化幼兒關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為標準。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

2、具有肯定的交通平安意識。

〔1〕引導(dǎo)幼兒相識交通平安標記，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無〞車輛。

〔2〕教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。結(jié)合國慶節(jié)進行平安教化，告知幼兒不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

3、加強防火、防電、防地震等平安意識。

〔1〕防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警〔119〕，駕馭火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

〔2〕用電平安，教化幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假設(shè)電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

4、其它平安方面。

教化幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教化幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

結(jié)合主題教學(xué)告知幼兒要學(xué)會保護自己身體上的各個部位，不隨意挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。

四、詳細要求

1、嚴格根據(jù)幼兒園的作息時間準時入班，做好接待和晨檢工作，每天仔細對幼兒進行晨間衛(wèi)生、平安檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危急品，覺察有異樣狀況幼兒要剛好通知家長，并上報園領(lǐng)導(dǎo)。

2、充分利用晨間談話、主題教化等方式，對幼兒進行平安教化，提高幼兒自我保護意識，并教化幼兒覺察擔憂全的狀況剛好向老師匯報。

3、定期開展各種疏散演練活動，提高幼兒的平安意識和自我保護行為。

4、留意電器及危急物品〔消毒液等〕的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設(shè)備的平安狀況，覺察問題剛好修理。同時，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

大班平安工作安排14

一個悠然歡樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟識的校內(nèi)中，迎接新的一個學(xué)期在驚慌而又有序的氣氛中起先了。本學(xué)期我們將接著仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹?綱要?精神，加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供給平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面開展的須要，敬重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面開展。

一、班況分析

本學(xué)期我班來了30名新生，現(xiàn)在共有幼兒85名，其中有男孩46名、女孩39名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我效勞實力，喜愛幫助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到開展。

二、保教工作：

以?規(guī)程?為指針，貫徹?新綱要?精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，開展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧開展。

1、保育工作

催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理實力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱的孩子。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，覺察問題剛好處理。使幼兒能夠健康強壯成長。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和開展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的開展。進行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)立表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應(yīng)剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

接著加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼