學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)（通用15篇）

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)〔通用15篇〕學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)〔通用15篇〕學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇1張桂梅如今耿耿于懷的，是女高學(xué)生中還沒(méi)有一個(gè)考上北大、清華。她在學(xué)校不斷強(qiáng)化著這個(gè)目的，每天課間操的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，所有學(xué)生要齊喊：“加油！上清華！加油！上北大”。宿舍旁的圍墻上寫著“北大清華我來(lái)了!”背景是列隊(duì)整齊的學(xué)生在操場(chǎng)跑步，盡頭處那么是清北的標(biāo)志性校門。但這些行動(dòng)能起的實(shí)際作用有限。張桂梅對(duì)《中國(guó)新聞周刊》坦言，學(xué)生們的開(kāi)展遇到了瓶頸，不是她們不努力，而是成績(jī)到了一定的程度就再也無(wú)法更進(jìn)一步，夠不到最頂尖的名校。目前，女高成績(jī)最好的學(xué)生考上了浙江大學(xué)，靠得就是下死功夫。其他學(xué)生也是如此，一本課本5、6遍地背，遇到不會(huì)的題就干著急。“如今這個(gè)節(jié)我們死活打不開(kāi)。”她著急地說(shuō)。張桂梅最初以為，女高學(xué)生最大的問(wèn)題是沒(méi)有理解課本上的知識(shí)點(diǎn)，只會(huì)僵硬背誦，需要“一個(gè)老師幫她們點(diǎn)一下”。她咬咬牙，請(qǐng)長(zhǎng)沙的一位名師來(lái)女高講課，一天給3萬(wàn)元課時(shí)費(fèi)。這位名師帶過(guò)的畢業(yè)班中，有一半考上清北?！拔也怀燥堃惨堰@些老師請(qǐng)來(lái)。結(jié)果他來(lái)了以后，啪啪講完，學(xué)生們都傻了，一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。是他講得太高深了嗎?還是他的思維太超前?都不是。但他給他的學(xué)生們可以這么講，我們的孩子就不行。”楊文華對(duì)此解釋說(shuō)，這沒(méi)什么好奇怪的，“即使是北京四中的老師來(lái)華坪教課，也會(huì)把這些孩子教得一塌糊涂。他對(duì)這些學(xué)生的根底薄弱情況、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都不理解，用最優(yōu)秀的高中生那一套來(lái)教大山里的學(xué)生，這些學(xué)生聽(tīng)得懂嗎?”于是，張桂梅意識(shí)到，女高學(xué)生缺的不是方法，而是“如何更好地把根底知識(shí)教給她們”。無(wú)論是外地名師，還是名校的大學(xué)生志愿者，都無(wú)法從外部來(lái)解決一所鄉(xiāng)村中學(xué)面臨的困境?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”并不是破局之法，一定會(huì)遭遇水土不服。與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相比，楊文華認(rèn)為，“走出去”是一個(gè)更有效的方法。他指出，女高的問(wèn)題是自己的老師培訓(xùn)跟不上，外出培訓(xùn)不夠多。相比之下，華坪一中就更重視老師的外出培訓(xùn)，并有一套嚴(yán)格的監(jiān)視制度。華坪縣通達(dá)傈僳族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)潘興陳在華坪一中任教時(shí)，曾去臨滄市參加培訓(xùn)。他說(shuō)，教育從來(lái)不是一個(gè)閉門造車的過(guò)程，外出培訓(xùn)也并非是為了簡(jiǎn)單模擬或到達(dá)其他老師的高度，而是在拓展視野的同時(shí)，激發(fā)老師去考慮，什么才是真正合適自己的教學(xué)方法，如何進(jìn)步自身素質(zhì)。華坪女高的辦公室主任張曉峰對(duì)《中國(guó)新聞周刊》解釋，女高老師外出培訓(xùn)確實(shí)不多，造成這個(gè)問(wèn)題的原因是學(xué)校老師數(shù)量少，缺席就會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，且女高老師不僅要管學(xué)習(xí)，還要管生活。楊文華那么認(rèn)為，這雖然是原因之一，但并非無(wú)法克制。實(shí)際上，在師生比上，華坪一中的老師要比女高更加緊張，平均每個(gè)老師要教14名學(xué)生;而女高由于學(xué)生數(shù)量少，在編40位老師只需負(fù)責(zé)457名學(xué)生，平均下來(lái)，每位老師對(duì)應(yīng)的學(xué)生不超過(guò)12名，比一中還少一些。在楊文華看來(lái)，張桂梅不鼓勵(lì)女高老師外出培訓(xùn)，真正的原因可能是擔(dān)憂女高老師們“思想滑下去，受到一些不好的影響”?！氨确?，外面學(xué)校的老師待遇更好，而女高是個(gè)講奉獻(xiàn)的地方，假如送出去后心收不回來(lái)怎么辦。她最喜歡說(shuō)的一句話是，某某學(xué)校把我老師的心搞亂了。我就和她說(shuō)，既然女高的理想信念那么堅(jiān)決，百毒不侵，你怕什么?”學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇2貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)、高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課老師座談會(huì)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師德，發(fā)揮典范的示范引領(lǐng)作用，云南省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在昆明舉辦“張桂梅思政大講堂”首場(chǎng)報(bào)告會(huì)。9月1日下午14:30，云南師范大學(xué)商學(xué)院組織全校師生集中觀看“張桂梅思政大講堂”第一講《信仰的力量》，主講人張桂梅老師講述了創(chuàng)辦女子高中的坎坷經(jīng)歷和自己作為一名____員的初心和使命?！坝H其師，才能信其道”，張桂梅和女高的老師們帶著學(xué)生讀黨史、誦經(jīng)典、講述____英雄故事傳說(shuō)，讓學(xué)生們承受紅色文化的熏陶，觸摸信仰的溫度，懂得將個(gè)人的前途與國(guó)家的命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起?！靶闹杏行叛?，腳下有力量”。張桂梅老師把共產(chǎn)信仰教育放到學(xué)校教育的首要位置，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)，全面開(kāi)展。努力讓學(xué)生成長(zhǎng)為具有共產(chǎn)遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)合格建立者和接班人。報(bào)告會(huì)上，中共云南省委副書記、省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)王予波同志作了發(fā)言，他說(shuō)，《張桂梅思政大講堂》將作為全省上下辦好、教好、學(xué)好思政課的最生動(dòng)材料。去引導(dǎo)學(xué)生實(shí)在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)決“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷進(jìn)步思想程度、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。通過(guò)邀請(qǐng)先進(jìn)模范人物、知名專家學(xué)者上講臺(tái)，以先進(jìn)事例感染學(xué)生，以透徹學(xué)理分析^p回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，打造全省思政教育第一金課，使大講堂成為一個(gè)導(dǎo)向、一個(gè)標(biāo)桿、一種鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇3我們學(xué)校這段時(shí)間組織學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)老師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中表達(dá)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的良好形象和____員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志的先進(jìn)模范事跡，充分表達(dá)了一名____員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分表達(dá)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克制病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，精心研究，積極探究教育規(guī)律和民族教育開(kāi)展的新形式，因材施教，進(jìn)展素質(zhì)教育，總結(jié)出一套合適民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她沒(méi)有子女，生活節(jié)省，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大局部工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈祥全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和安康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢(mèng)想一天天成為現(xiàn)實(shí)，她讓偉大的母愛(ài)在奉獻(xiàn)中不斷延伸。作為一名戰(zhàn)斗在一線的老師，我覺(jué)得和她相比擬我深感慚愧，學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為典范，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對(duì)國(guó)家有用的人才。學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇4人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我確信自己已經(jīng)很久沒(méi)有引用過(guò)這句似乎從小學(xué)開(kāi)場(chǎng)就再也熟悉不過(guò)的經(jīng)典話語(yǔ)了。但是，此刻，回想著張桂梅同志諸多的先進(jìn)事跡，我還是由衷地想到了這句話并想到了作者司馬遷。在他筆下，亙古歷史中的人物形象至今讀來(lái)都還栩栩如生、歷歷在目，或王侯將相或鄉(xiāng)野小民，或英雄人物或奸佞之徒……孔子作春秋而亂臣賊子懼，司馬遷的筆將中華民族精神涂上了鮮明的比照之色，可謂涇渭清楚，生命的意義、數(shù)千年往事都在這句千古名言的評(píng)判之中一目了然?！笆?，她讓1645名女孩走出大山，考上大學(xué)，從此改變自己和家人的命運(yùn)……”“辦這個(gè)女高，我可以把命搭上”，她唯一的執(zhí)念是“余生能培養(yǎng)出考上北大、清華的學(xué)生”……讀著、看著、想著這位來(lái)自大山深處的老師媽媽的先進(jìn)事跡，不禁讓人情上心頭，淚落兩腮。這位已經(jīng)63歲的創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)公辦女子高中——麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)，已經(jīng)將她的整個(gè)生命和全部精力，都用在了為助力教育、擺脫貧困的偉大事業(yè)中去了。張桂梅的行動(dòng)重于泰山，精神更是高于泰山。且不去相比那些腐化的國(guó)家蠹蟲，那些唯利是圖不擇手段，那些庸庸碌碌的無(wú)志之人，還有那些自私自利、渾渾噩噩的小人，就是比照一下那些也自認(rèn)為忙繁忙碌、按時(shí)上班、僅僅得意于可以做好本職工作的我們，也著實(shí)讓人有些無(wú)地自容，因?yàn)樗窃谀妹シ瞰I(xiàn)和付出。隨著中國(guó)特色社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，越來(lái)越多的無(wú)名英雄、民族脊梁的事跡被深度挖掘出來(lái)，我們才恍然明白，那些為了共產(chǎn)理想拋頭顱灑熱血的無(wú)產(chǎn)階級(jí)____先輩的大無(wú)畏精神已經(jīng)在這個(gè)時(shí)代扎根、發(fā)芽、結(jié)果，已經(jīng)被越來(lái)越多的共產(chǎn)接班人榮耀繼承了下來(lái)，她以及她代表的這個(gè)群體的分量也隨著偉大的時(shí)代愈發(fā)凸顯起來(lái)。在云嶺大地這塊山少邊窮的土地上，在云南幾任省委市委主要領(lǐng)導(dǎo)“前腐后繼”的大背景下，在脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入到最關(guān)鍵收尾時(shí)刻，員、人民公仆、人民老師張桂梅同志這種大公無(wú)私、公而忘私、甚至舍生取義，為黨和人民的教育事業(yè)，為共產(chǎn)理想奮斗終生、奉獻(xiàn)全部的珍貴精神顯得多么得難得可貴，怎么評(píng)價(jià)都不為過(guò)。一方面為張桂梅同志的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)和感染，另一方面不免還是有些心酸、心痛，心酸她這后半輩子老了誰(shuí)來(lái)照顧，心痛她身上的十幾種病痛折磨，甚至這些病痛的種類和數(shù)量可能都還在不斷增加。病危通知書、屢次暈倒、步履蹣跚，這都成了常態(tài)，但她卻說(shuō)“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”。有人說(shuō)，張媽媽的這口氣，撐在他們這群姑娘身上。我清楚看到了，一個(gè)偉大的靈魂，在堅(jiān)守著初心。她的初心，是將全部精力奉獻(xiàn)給大山深處的孩子，照亮他們前進(jìn)的方向；她的初心，是決然決然堅(jiān)持自己內(nèi)心的理想，將自己的生命熔化進(jìn)神圣的教育事業(yè)；她的初心，是不顧一切用實(shí)際行動(dòng)去改變?nèi)松拿\(yùn)，用不妥協(xié)的精神改變貧困和落后的相貌。經(jīng)歷過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，我心里深深地知道這份奉獻(xiàn)和付出有多沉重，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的驚險(xiǎn)也曾經(jīng)讓我久久不愿過(guò)多回味那段“教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線”的較為苦悶的歲月，但是，我在內(nèi)心卻始終堅(jiān)信，那是唯一可以改變我命運(yùn)的“龍門”。她用勤勞和汗水為大山深處的孩子們掙來(lái)公平的時(shí)機(jī)，孩子們的進(jìn)步成為張老師、張媽媽人生升華的最好見(jiàn)證。在教育資仍顯匱乏和不平衡的今天，你的努力就是最好的通行證。她代表的是云南擺脫貧困、改變懶惰、走出封閉、開(kāi)展自我的靈魂吶喊。這份精神尤其需要被呵護(hù)，遙遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的將來(lái)需要呵護(hù)，張桂梅老師更需要被呵護(hù)，她就是自我?jiàn)^斗、努力拼搏去改變命運(yùn)的代言人。我知道她代言的珍貴，她是在為遙遠(yuǎn)山區(qū)代言、為貧困地區(qū)的女孩代言，也是為將來(lái)代言。在她的努力之下，尊師重教的傳統(tǒng)逐漸重新培養(yǎng)，像張老師一樣的人還有很多很多，那是一份珍貴的精神圖騰。是什么支撐著她一路走來(lái)？她說(shuō)“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我瘋了，也有人說(shuō)我為了榮譽(yù)。有人不理解，一個(gè)人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧。”我不知道，那一排排的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)她而言意味著什么，但是，我知道假如沒(méi)有她，就可能沒(méi)有這所已經(jīng)聲名鵲起的免費(fèi)女子中學(xué)，不會(huì)有更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)匯入到這個(gè)愛(ài)的河流之中；而同樣的道理，假如沒(méi)有她用盡畢生精力籌建和守護(hù)女子中學(xué)，她的人生也許就不會(huì)這樣絢爛而純粹。從她的經(jīng)歷之中我得知，她出生于黑龍江省牡丹江市的一個(gè)滿族農(nóng)民家庭，在她很小的時(shí)候，母親就病逝了，十多歲的她跟隨參加“三線建立”的姐姐來(lái)到云南省中甸縣〔現(xiàn)香格里拉市〕，從此便與云南結(jié)下了不解之緣。我也是外省來(lái)的人，也是從來(lái)的那天開(kāi)場(chǎng)就想要扎根云嶺大地，一方面開(kāi)展自我，一方面為云南奉獻(xiàn)。云南人不排外，云南人的熱情，云南人的豪情，都曾深深地感染過(guò)我。憑著這份感動(dòng)，我們就可以找到家的歸屬，憑著內(nèi)化于心、外化于形的努力，我們就可以感動(dòng)別人、感動(dòng)世界。因此，我們這群人也就有了共同的理想、共同的執(zhí)念。張桂梅也想過(guò)，她死了以后，就隨意一火化，扔哪里都行?！扒那牡貋?lái)，悄悄地走就行了唄”。當(dāng)來(lái)自各方面的報(bào)道鋪天蓋地，真正打動(dòng)她的還是對(duì)孩子的影響，希望孩子們獲得更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，尤其是實(shí)實(shí)在在的幫助。她希望孩子們走出去后就盡量去施展才能，而不是總想著自己從而分心。她收養(yǎng)的一個(gè)孩子說(shuō)，那我們想你的時(shí)候能不能來(lái)看你？她卻說(shuō)，你在哪個(gè)地方想我，我就在你的身邊。我真誠(chéng)地希望，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以為她修建一個(gè)雕塑，以供后人瞻仰，尤其是對(duì)那些以后可能再也沒(méi)有張校長(zhǎng)的背影的女高學(xué)校將來(lái)越來(lái)越多的學(xué)生，她們需要知道這段歷史。張桂梅從來(lái)不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生，因?yàn)樨毨б彩且环N隱私，她叫她們“大山里的女孩兒”?！芭⒆蛹偃缬形幕梢愿淖?nèi)??！备与y能可貴的是，她也在不斷更新改變著教育理念，比方為了爭(zhēng)取不讓城里孩子笑話，她開(kāi)場(chǎng)讓學(xué)生跳鬼步舞，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”……在能否走出大山都還成為問(wèn)題的時(shí)候，拼命地鍛煉考試才能是一種必須和必然，但是當(dāng)種種條件變得更好，適當(dāng)?shù)胤啪彶阶?、讓學(xué)生們找到更多的樂(lè)趣和興趣也逐漸成為了可能。細(xì)膩的心思，充滿人性的教育理念，都是一點(diǎn)一滴通過(guò)教育的理論升華而來(lái)的。然而，我想，畢竟這種總體上較為單一的教學(xué)形式肯定也還是有很多缺失，也有很多很重要的內(nèi)容需要我們共同幫助把這些漸漸地補(bǔ)上，而不是把媒體所報(bào)道的一切現(xiàn)實(shí)成就當(dāng)作終點(diǎn)。審訊理論中，經(jīng)常遇到一些離奇乖僻不可理解的案件，細(xì)細(xì)考慮，很多其實(shí)都是教育缺失導(dǎo)致。由于地域封閉導(dǎo)致思想封閉、文化落后，心性缺失必然導(dǎo)致更多野蠻、仇恨、狹隘、短視，時(shí)而爆發(fā)的一些兇殺大案之中就有很多類似情形，時(shí)常讓人掩面長(zhǎng)嘆。教育事業(yè)是改變社會(huì)的根底工程，開(kāi)展教育根本上還是要加大投入，雖然通過(guò)三支一扶等政策指引，越來(lái)越多優(yōu)秀教育資進(jìn)入了大山，但是相關(guān)政策扶持力度間隔理想狀態(tài)還有很大間隔，為優(yōu)秀老師提供優(yōu)質(zhì)資、解除后顧之憂、提供開(kāi)展平臺(tái)的良好機(jī)制還沒(méi)有完善到位。因此，在號(hào)召大家向張桂梅學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要深入反思這些被動(dòng)場(chǎng)面背后的制度問(wèn)題，從而進(jìn)一步從根本上改變現(xiàn)狀。今天的時(shí)代，是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、人心逐利。試問(wèn)，有幾個(gè)人可以做到像張桂梅那樣靈魂純潔？可以堅(jiān)守初心和使命？她在用自己的人生，改變別人的人生，用自己的靈魂去喚醒別人的靈魂。她是理想和信念的踐行者，打動(dòng)我們的是那份真誠(chéng)，那份寄托，那份守候。還記得希望工程的那個(gè)大眼睛女孩，從網(wǎng)絡(luò)上得知，她的命運(yùn)已經(jīng)徹底改變，考上大學(xué)，進(jìn)入國(guó)企，當(dāng)上代表，繼續(xù)公益……而張老師也同樣被這樣一些求知的眼睛深深打動(dòng)過(guò)。為了____的成立，無(wú)數(shù)仁人志士尤其是無(wú)產(chǎn)階級(jí)____家拋頭顱灑熱血，我想那些思想一定也深深地影響了她。一段時(shí)間以來(lái)，身邊也曾有一些不良風(fēng)氣暗流涌動(dòng)，享樂(lè)走俏，有人甚至公然否認(rèn)理想信念、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義。這就提醒我們需要更加深入地考慮，為何和如何推動(dòng)各條戰(zhàn)線各行各業(yè)實(shí)在有效地向她學(xué)習(xí)、向她看齊。我想無(wú)非就是學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提升公民的思想境界，讓大家發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心和關(guān)心國(guó)家民族的命運(yùn)，并通過(guò)扎實(shí)的奮斗奉獻(xiàn)自己的力量。我們今天都在向她學(xué)習(xí)就說(shuō)明我們都還在追求進(jìn)步，相反假如沒(méi)有人愿意學(xué)習(xí)，那一定說(shuō)明我們的社會(huì)出現(xiàn)了問(wèn)題。反觀一下，與張桂梅相比，我們身邊很多同志確實(shí)還停留在比擬初級(jí)的階段，還沒(méi)有體味到奉獻(xiàn)的境界和樂(lè)趣，沒(méi)有意識(shí)到無(wú)私奉獻(xiàn)和真誠(chéng)付出是提升個(gè)人思想境界和人格升華的必經(jīng)之路。我不禁又想到了“保持斗爭(zhēng)精神”，堅(jiān)決抵抗局部黨員干部身上存在的精神萎靡、貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)、知難而退等消極心態(tài)，努力倡導(dǎo)和引導(dǎo)昂揚(yáng)向上、銳意進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的精神狀態(tài)必然是我們黨不斷開(kāi)拓進(jìn)取中的重要內(nèi)容。我個(gè)人也曾有幸被派往臨滄市鳳慶縣的紫薇村進(jìn)展新農(nóng)村建立工作，也曾在村子的希望小學(xué)教了一些課、分享了一些知識(shí)，知道大山深處孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但與她相比，確實(shí)還是非常慚愧。再看周邊我輩法治事業(yè)的同仁，有多少真正是為了理想信念而奮斗。即便是自己辦案，都也還有很多的惰性，沒(méi)有真正做到以寫好判決以理服人、以法制統(tǒng)一為任、以人性悲憫為重。說(shuō)來(lái)慚愧，更有幾人將辦案、辦好案、辦出案當(dāng)做一種職業(yè)追求，一種互相比拼的動(dòng)力？怕是有很多人也只是把完成辦案指標(biāo)、完成手頭任務(wù)作為最高要求而已。而作為一名人民法官，恰恰更加需要堅(jiān)守廉潔奉公的底線，為公平正義守護(hù)，為_(kāi)___法治奮斗，在每一個(gè)自己審理的案件中努力讓人民群眾感受到公平正義。有了這樣的對(duì)照檢查，也就知道了更多的應(yīng)該向她學(xué)習(xí)的地方。念念不忘，必有回響。再度提起這句話，其中的分量更加重了，內(nèi)心的情懷更加真了。一個(gè)個(gè)不屈的奮進(jìn)者，必定如一縷縷清泉，潤(rùn)澤云嶺大地。于國(guó)于民于黨，皆有助力、皆創(chuàng)功勛，他們是真正的云嶺脊梁。我愿意向她、向所有同道的奮進(jìn)者學(xué)習(xí)，扎根云嶺，為中國(guó)夢(mèng)的云南篇章奉獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇5十二月中旬，中宣部授予云南省麗江市華坪縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅“時(shí)代楷模”稱號(hào)，表?yè)P(yáng)她是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民老師，號(hào)召全社會(huì)向她學(xué)習(xí)。分公司號(hào)召全體職工進(jìn)展觀看，該節(jié)目用長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的篇幅詳細(xì)報(bào)道了張桂梅校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡。張桂梅和1804個(gè)貧困女孩的故事再一次走進(jìn)千家萬(wàn)戶，傳遍大街小巷。張桂梅故事的背后是所有基層教育工作者無(wú)怨無(wú)悔扎根教育事業(yè)，不計(jì)回報(bào)揮灑生命熱忱的精神，深深地感染著我們每一位職工，張桂梅堅(jiān)守初心、扎根大山教育的先進(jìn)事跡令無(wú)數(shù)人淚目，是我們學(xué)習(xí)的典范。在漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，張桂梅兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，孑然一身，以愛(ài)為教，富教于愛(ài)，每天五時(shí)起，一時(shí)眠，幫助那些大山中的少數(shù)民族孩子們真正實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想和價(jià)值，為祖國(guó)的各行各業(yè)輸送人才。其中有老師、醫(yī)生、律師、人民警察……讓無(wú)數(shù)懵懂的女孩真正明白“走出大山”的含義，無(wú)數(shù)的女孩忠心地感謝“張媽媽”無(wú)私的付出，她們紛紛表示：要學(xué)習(xí)和繼承她身上那種堅(jiān)守初心，對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，堅(jiān)韌執(zhí)著，鍥而不舍的精神品質(zhì)，恪盡職守、愛(ài)崗教業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，立足于各行各業(yè)，回報(bào)“張媽媽”的一片深情厚愛(ài)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話是“張媽媽”最真實(shí)的寫照，一個(gè)用自己的生命在教書育人的老師，她只是一個(gè)平凡的人，但她用她的對(duì)教育的那份摯愛(ài)成就了一份偉大的事業(yè)，真正把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來(lái)對(duì)待，用珍愛(ài)孕育著每一位莘莘學(xué)子，永遠(yuǎn)成為孩子成才路上的貴人，努力做一名合格的“燃燈者”、“引路人”！張桂梅的事跡感天動(dòng)地，震撼人心，看了影片后，感動(dòng)的同時(shí)，也引起了深深共鳴。如何才能在平凡的崗位，做出不平凡的成績(jī)呢？這就需要我們把“張媽媽”的精神牢記心中，不忘初心，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神，愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，立足本職，從身邊的小事做起，共同攜手，創(chuàng)立美妙的將來(lái)！學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇6張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為理解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問(wèn)題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬于自己的青春和夢(mèng)想?？僧?dāng)無(wú)法保障學(xué)生平安的時(shí)候，何談追逐夢(mèng)想?對(duì)此，為保障新招收100名學(xué)生的平安，張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室，利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍”，白天教學(xué)，晚上休息。同時(shí)，又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園平安工作，全體老師為學(xué)生筑起了平安保障第一關(guān)。當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí)，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職分開(kāi)，100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。只招收貧困家庭女孩?免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度?女子高中能否辦得下去?面對(duì)社會(huì)上的質(zhì)疑聲，張桂梅鼓勵(lì)大家：“留下的8名老師中有6名____員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住?！睆埞鹈氛f(shuō)過(guò)這樣一句話：“假如我有追求，那就是我的事業(yè);假如我有期盼，那就是我的學(xué)生;假如我有動(dòng)力，那就是黨和人民?！彼?，即使遇到再多的挫折，她也沒(méi)有放棄建立女子中學(xué)的決心。2023年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與幫助下，全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇7我們學(xué)校這段時(shí)間組織學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)老師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中表達(dá)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的良好形象和____員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志的先進(jìn)模范事跡，充分表達(dá)了一名____員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分表達(dá)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克制病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上；憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，精心研究，積極探究教育規(guī)律和民族教育開(kāi)展的新形式，因材施教，進(jìn)展素質(zhì)教育，總結(jié)出一套合適民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出；她沒(méi)有子女，生活節(jié)省，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大局部工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈祥全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和安康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢(mèng)想一天天成為現(xiàn)實(shí)，她讓偉大的母愛(ài)在奉獻(xiàn)中不斷延伸。作為一名戰(zhàn)斗在一線的老師，我覺(jué)得和她相比擬我深感慚愧，學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為典范，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對(duì)國(guó)家有用的人才。學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇82023年金秋，12位全國(guó)教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動(dòng)了許多人：云南省麗江市華坪女子高中老師張桂梅為山區(qū)孩子帶去光和熱，她說(shuō)，“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”;四川省瀘州市特殊教育學(xué)校老師肖敏堅(jiān)守特殊教育領(lǐng)域24年，用支持、欣賞、包容的態(tài)度幫助、成全每一個(gè)孩子;貴州省赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園老師何梅以慈母之心架起育人之橋，在地震發(fā)生時(shí)率先沖進(jìn)教室，和她的同事一起在17秒內(nèi)幫助32個(gè)孩子平安撤離……一位位教書育人楷模，用實(shí)際行動(dòng)塑造了當(dāng)代人民老師的光輝形象。他們是全國(guó)老師的楷模，也是千千萬(wàn)萬(wàn)好老師的縮影。師者，人之模范也。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在老師?！笆濉币詠?lái)，我國(guó)老師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國(guó)特色老師教育體系。各地在進(jìn)步師范專業(yè)生均撥款、加強(qiáng)教育學(xué)科建立、強(qiáng)化師范質(zhì)量保障等方面出臺(tái)了系列務(wù)實(shí)舉措?！笆濉币詠?lái)，6所部屬師范大學(xué)累計(jì)招收公費(fèi)師范生3.7萬(wàn)余人。目前，有28個(gè)省份通過(guò)在學(xué)免費(fèi)、到崗?fù)速M(fèi)等多種方式，實(shí)行地方師范生公費(fèi)教育。中央財(cái)政加大對(duì)師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費(fèi)師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)步了3000元和5000元。同時(shí)，老師培訓(xùn)體系日趨完善，“國(guó)培方案”施行以來(lái)，堅(jiān)持效勞根底教育改革開(kāi)展，強(qiáng)化分層分類施訓(xùn)，有針對(duì)性地提升老師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵才能?！拔覅⒓舆^(guò)3次國(guó)培方案，每一次對(duì)我而言都是成長(zhǎng)、提升的時(shí)機(jī)?！睆囊幻胀ǖ男W(xué)英語(yǔ)老師成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)全市小學(xué)英語(yǔ)教研工作的教研員，天津市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心的張宏麗是國(guó)培方案的受益者，她感慨地說(shuō)：“國(guó)培方案助我成長(zhǎng)。我愿意踏踏實(shí)實(shí)做一輩子老師，教書育人?！薄笆濉币詠?lái)，各地全面深化新時(shí)代老師隊(duì)伍建立改革、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和老師成長(zhǎng)開(kāi)展規(guī)律，老師素質(zhì)才能不斷提升、老師管理體制機(jī)制改革不斷深化，優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、老師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好場(chǎng)面正逐漸形成。學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇9張桂梅同志命運(yùn)坎坷，但無(wú)論身心如何困苦、處境如何困難，她始終堅(jiān)決理想信念，堅(jiān)守初心信仰，飽含著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)貧困山區(qū)的無(wú)限深情，感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。1998年4月，她在黨旗下莊嚴(yán)宣誓：“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”入黨20多年來(lái)，她始終愛(ài)黨、護(hù)黨，忠誠(chéng)于黨。她對(duì)黨忠誠(chéng)！熟悉張桂梅的人都知道，任何人都不可以在她面前說(shuō)黨委政府的不好、說(shuō)____的不是。她反復(fù)說(shuō)：“你們可以說(shuō)某個(gè)干部不行，但絕不可以說(shuō)____不好。假如沒(méi)有____，哪兒有今天的幸福生活?！边@樣一句話，她講了22年，不知有多少遍，她說(shuō)還要繼續(xù)講下去。她對(duì)黨感恩！2000年，在領(lǐng)取勞模的5000元獎(jiǎng)金后，她考慮到自己重病在身，隨時(shí)可能撒手人寰，把獎(jiǎng)金一次性交了黨費(fèi)。2023年，她將自己的十七大黨代表證、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、奧運(yùn)火炬和畢生獲得的榮譽(yù)證書，毫無(wú)保存地交給了黨組織，全部保存在縣檔案館里。別人問(wèn)她怎么舍得，她說(shuō)：“我的`一切都是黨和人民給的，我奉獻(xiàn)給黨和人民的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！彼龑?duì)黨信賴！2023年華坪女子高中創(chuàng)立后，她把黨的信念融入辦學(xué)體系，堅(jiān)持____傳統(tǒng)立校、紅色教育育人，實(shí)行紅色教育統(tǒng)領(lǐng)校園文化的教學(xué)形式。建校初期，由于山區(qū)條件艱辛，加之她要求嚴(yán)格，很多年輕老師完全適應(yīng)不了，不到半年，17名老師就有9名辭職離去，教學(xué)工作近乎癱瘓?，F(xiàn)實(shí)雖然讓她始料不及，但也意外發(fā)現(xiàn)，留下來(lái)的8名老師中，有6名是____員。這也啟示她，有黨員，就要有黨組織，有黨組織，就沒(méi)有克制不了的困難。從此，張桂梅心中有了底氣，腳下有了力量。她迅速把6名黨員老師集中起來(lái)，重溫入黨誓詞，誦讀《為人民效勞》《紀(jì)念白求恩》等名篇，大家眼里泛著淚花，緊握右拳向黨旗保證：一定要把女子高中辦好！一定要把大山里的女孩送入大學(xué)！學(xué)校黨支部很快成立起來(lái)，從此女子高中就有了“主心骨”，學(xué)校建立翻開(kāi)了嶄新一頁(yè)。10多年來(lái)，她創(chuàng)始并堅(jiān)持“五個(gè)一”黨性教育常規(guī)活動(dòng)，全體黨員一律佩戴黨員徽章上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周合唱一支____歌曲、每周觀看一部紅色影片、黨員每周組織一次理論學(xué)習(xí)。女子高中第一屆學(xué)生都明晰記得，第一天唱的是《紅米飯南瓜湯》。理想信念教育成為女子高中一大辦學(xué)特色，“繼承____傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)延安精神、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做社會(huì)合格接班人”成為了女子高中始終不變的辦學(xué)宗旨。對(duì)此她說(shuō)，我們就是要讓紅色基因代代傳！有人說(shuō)，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的外，沒(méi)有孩子、沒(méi)有親人、沒(méi)有家。她卻笑著說(shuō)：“不，我是一名____員，我有一顆熾熱的心，這顆心里面有黨，有人民，有學(xué)校，有國(guó)家，有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，我什么都有！”她用一言一行、心血汗水、無(wú)疆大愛(ài)，堅(jiān)守著自己的信仰，把一生全都給了黨。牢記宗旨，為民奉獻(xiàn)一輩子20多年來(lái)，張桂梅同志始終牢記黨的宗旨，秉持為民情懷，保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。1975年12月，張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召，從黑龍江來(lái)到云南支援邊疆建立，在此后的時(shí)間里，她把全身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。1996年，丈夫去世后不久，張桂梅放棄了在大理優(yōu)越的工作環(huán)境，申請(qǐng)調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。從此，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向山區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)，越走越偏、越走越苦。來(lái)到華坪后，她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，并承當(dāng)起4個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文和政治課教學(xué)任務(wù)。沒(méi)人喜歡艱辛，張桂梅也一樣，但她卻選擇了艱辛，她說(shuō)：“艱辛的地方更需要我。”也正是在這個(gè)過(guò)程中，她越發(fā)感受到做好民族貧困地區(qū)教育工作的重要。她愛(ài)生如子！到民族中學(xué)工作，張桂梅面對(duì)的是傈僳族、彝族、納西族等少數(shù)民族學(xué)生，這些學(xué)生幾乎都來(lái)自大山，家庭貧困，因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)，普遍體弱多病。對(duì)此，她就每個(gè)月輪流帶著學(xué)生出去“加餐”，她告訴學(xué)生：“你們這個(gè)時(shí)候正在長(zhǎng)身體，想吃什么就告訴我?！泵看螌W(xué)生們都吃得很開(kāi)心，直到有一天，學(xué)生們吃完飯，張桂梅翻遍了所有的包才湊足了飯錢，學(xué)生們才一下子明白過(guò)來(lái)，每頓飯僅舍得吃兩毛錢一份小菜的張老師、其實(shí)并不寬裕。大家無(wú)語(yǔ)凝咽，淚眼相望。2023年，張桂梅還送走了一個(gè)特殊的班。這個(gè)班有的學(xué)生轉(zhuǎn)走了，有的學(xué)生回家不讀了，有些男孩子晚上還在網(wǎng)吧過(guò)夜，老師們對(duì)這個(gè)班都失去了信心，紛紛要求調(diào)離。隨著中考臨近，張桂梅看在眼里，急在心上，主動(dòng)懇求接下這個(gè)班，擔(dān)任班主任。之后，她進(jìn)山找回那些不讀書的學(xué)生，但玩游戲的學(xué)生還是管不住自己，晚上總想跑出去。張桂梅橫下心來(lái)，把行李搬進(jìn)了男生宿舍，和32個(gè)男生住在了一起，既當(dāng)師長(zhǎng)又當(dāng)家長(zhǎng)。早上，她叫學(xué)生們起床早操；晚上，她先檢查完女生宿舍后，又逐床清點(diǎn)男生人數(shù)，才躺下休息。一段時(shí)間下來(lái)，男孩子們都說(shuō)就像在家里一樣，有個(gè)媽媽和他們住在一起?？墒?，只有張桂梅知道，住在男生宿舍里的那幾個(gè)月是怎樣熬過(guò)來(lái)的。為更好照顧男生的起居，每到下午張桂梅就不敢喝水，擔(dān)憂晚上起夜時(shí)學(xué)生趁機(jī)溜出去，而且男生們粗重的鼾聲、夢(mèng)話聲和臭腳味，常常使她睡不好覺(jué)……她的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，這個(gè)班在中考時(shí)22個(gè)學(xué)生考到了500分以上。少年喪母、青年喪父、中年喪夫，不幸總是纏繞著張桂梅。1997年4月，她被查出患有子宮肌瘤，已經(jīng)像5個(gè)月胎兒那么大，需要立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，她偷偷地把檢驗(yàn)結(jié)果揣進(jìn)懷里，繼續(xù)堅(jiān)持站在講臺(tái)上，直到7月份把4個(gè)班的學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后，她才住進(jìn)醫(yī)院承受手術(shù)。為她手術(shù)的醫(yī)生從她體內(nèi)取出重達(dá)2公斤多的腫瘤時(shí)，眼泛淚花，他們簡(jiǎn)直不敢相信，這是一種什么樣的精神力量，支撐著這樣一個(gè)薄弱身軀熬過(guò)這樣的疼痛：她腹腔的器官全都移了位，腸子已經(jīng)粘連在后壁上了。手術(shù)后，醫(yī)生反復(fù)叮囑，一定要靜養(yǎng)6個(gè)月以上，可僅僅24天之后，張桂梅又站在了她熱愛(ài)的講臺(tái)之上……學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇10看過(guò)不同欄目的張桂梅同志的先進(jìn)事跡，每一次都很感動(dòng)，12月11日又看了中央一臺(tái)的“時(shí)代楷?！卑l(fā)布活動(dòng)，發(fā)布云南麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨委支部書記、校長(zhǎng)、華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)張桂梅同志的先進(jìn)事跡。張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)貧困家庭的希望，用自己的熱誠(chéng)愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。她以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀____員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分表達(dá)了一名____員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分表達(dá)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)限忠誠(chéng)，充分表達(dá)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)決信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。根據(jù)省委、市委要求，中心全體老師、黨員、婦女都要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱辛奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_(kāi)拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)決信念、執(zhí)著堅(jiān)決、無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。在當(dāng)前開(kāi)展“____”主題教育中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，張桂梅，像一團(tuán)火、一盞燈、一顆星，燃燒著、閃爍著、散發(fā)出愛(ài)的光輝，向貧困山區(qū)的孩子們播撒希望的種子，引領(lǐng)她們走出大山。華坪女子高中建校以來(lái)，張桂梅幫助了1500多名山區(qū)貧困學(xué)子走出大山，表達(dá)了教育扶貧，在她身上，表達(dá)出一名____員勇?lián)鸀樯鐣?huì)事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的使命，她以自己的行動(dòng)和忠誠(chéng)詮釋基層教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了新時(shí)期一名優(yōu)秀____員的仁心大愛(ài)和大公無(wú)私的崇高品質(zhì)。在實(shí)際工作中、要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開(kāi)展自我剖析，真正心系學(xué)生，心系職業(yè)教育，根據(jù)如今生質(zhì)量問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，改變一些教學(xué)方案和教學(xué)方法，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇11假設(shè)今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度余生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?而她選擇了化悲哀為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)____員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帯領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，播撒下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛(ài)”故事。她就是華坪縣民族中學(xué)老師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。在觀看張桂梅同志事跡視頻時(shí)，我的眼眶就一直是潮濕的:當(dāng)她暑假天天走那么遠(yuǎn)山路，只為了去理解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí)；當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅(jiān)硬的條椅上時(shí)；當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說(shuō)出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。她一位普普統(tǒng)統(tǒng)的人民老師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。愛(ài)心?！拔乙糜邢薜纳⒂邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c(diǎn)事?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，藴含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石＂，為的就是減輕“山里人出出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，理解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。她愛(ài)生如子。她雖然沒(méi)有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺(jué)，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連卻洗衣機(jī)都沒(méi)有。就這樣，她將愛(ài)播灑進(jìn)孩子們的心田。堅(jiān)決?！包h員在，女高就有辦下去的希望?！眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名老師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員老師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員老師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)決的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、取作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨時(shí)的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活非常清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)！面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的典范為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，學(xué)習(xí)典范精神，傳承典范力量！學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇12她，是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民老師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)決的____員，她就是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。本來(lái)?yè)碛行腋＜彝サ乃辉饷\(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是決然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱辛的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺(tái)上。一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)____員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱辛哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。一個(gè)典范，她堅(jiān)守____人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的典范，哪里挫折有哪里就有典范的力量。情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭催促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著____人的頑強(qiáng)拼搏。三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、老師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，局部人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用理論強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。無(wú)私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻仍然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建立拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘刻黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀____員的本色，是我們的指路明燈。教學(xué)工作中，我們常常會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)以外的任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間，或由于一些特殊情況被學(xué)生家長(zhǎng)誤解，此時(shí)，我們更要沉下心來(lái)做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀____員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事不計(jì)回報(bào)，功成不必在我，把家長(zhǎng)們的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺，時(shí)刻謹(jǐn)記____員的“初心”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇13華坪女高的時(shí)間是以分鐘計(jì)算的：早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊(duì)，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。張桂梅比學(xué)生起得早，一個(gè)人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點(diǎn)亮;學(xué)生跑步的時(shí)候，她就在隊(duì)列邊緊緊跟隨;學(xué)生清掃校園時(shí)，她已經(jīng)第一個(gè)來(lái)到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒!別落伍!磨蹭什么?”為什么要把學(xué)生在校時(shí)間安排得這么滿、這么緊?原來(lái)，女高的作息時(shí)間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天。可女孩們的話題總繞著家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮和那個(gè)被大山圈起來(lái)的小小世界。必須用一個(gè)更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實(shí)起來(lái)。華坪女高學(xué)生普遍入學(xué)根底差，高中不僅要學(xué)新知識(shí)，還要補(bǔ)之前落下的課;更重要的是，必須讓她們知道什么是文明，什么是先進(jìn)，什么又是現(xiàn)代化。用三年時(shí)間完成這一切，不多付出一些、不嚴(yán)厲一些能行嗎?于是，張桂梅不得不化身“愛(ài)罵人的張校長(zhǎng)”。10分鐘早讀到位，5分鐘清掃校園，她用一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排得再緊張，也從不占用音樂(lè)課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時(shí)間還要多很多。每天上午10點(diǎn)，是女高雷打不動(dòng)的紅色課間操時(shí)間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等____歌曲編成的健身舞。2023年，張桂梅聽(tīng)說(shuō)城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳：“‘鬼步舞’有一個(gè)好處就是快，‘快’對(duì)她們有幫助，可以提精神”。回憶起在女高唱過(guò)的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說(shuō)：“那時(shí)候日子是苦的，精神是滿的?！迸叩膶W(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲?！斑@個(gè)社會(huì)里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來(lái)過(guò)日子的，我們要憑著自己的本領(lǐng)和本領(lǐng)過(guò)生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神。”張桂梅說(shuō)。2023屆女高畢業(yè)生又獲得了好成績(jī)。張桂梅卻并不滿意：“今年高考成績(jī)比往年好一點(diǎn)，一些指標(biāo)無(wú)論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在缺乏?！庇腥藙袼?，張桂梅卻答復(fù)說(shuō)：“我不能知足，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊膶W(xué)生有潛力。”山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來(lái)，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因?yàn)槭桥?，從出生到長(zhǎng)大，爺爺奶奶從沒(méi)與她說(shuō)過(guò)一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。她每年都在鼓勵(lì)女孩們考上更好的學(xué)校，她對(duì)這些女孩有更高的期待：“我對(duì)她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有才能去幫助那些需要幫助的人。”學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇14張桂梅作為千千萬(wàn)萬(wàn)基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目的。自1990年參加工作以來(lái)，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這____中也一直積極踐行這一人生追求。作為一名老師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無(wú)小事，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹(shù)人先樹(shù)魂，把思想政治建立和理想信念教育作為立校之