學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》（試用修訂版）有感

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕有感學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕有感《九年義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕〔以下簡(jiǎn)稱修訂版大綱〕在1993年制訂的《九年義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》〔試用〕〔以下簡(jiǎn)稱試用本大綱〕的根底上作了較大的修改，是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的語(yǔ)言教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕思想與我國(guó)的教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合的成果。與試用本大綱相比，修訂版大綱有以下主要特點(diǎn)。一、突出了外語(yǔ)在當(dāng)今世界的重要性外國(guó)語(yǔ)緣何要被列為我國(guó)義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕初中階段的一門根底學(xué)科呢？試用本大綱提出，“外國(guó)語(yǔ)是進(jìn)展國(guó)際交往的重要工具”，為“適應(yīng)我國(guó)實(shí)行改革開放政策”的需要，要“使盡可能多的人在不同程度上掌握一些外國(guó)語(yǔ)”。這里，學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)的對(duì)象僅是“盡可能多的人”；目的要求也僅是“在不同程度上掌握一些外國(guó)語(yǔ)”。修訂版大綱在前言第一段中將當(dāng)今的時(shí)代特征、我國(guó)的根本國(guó)策和新世紀(jì)公民的素質(zhì)三者有機(jī)地聯(lián)絡(luò)在一起，從而使外語(yǔ)在我國(guó)義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕階段的地位具有了“立意高，定位準(zhǔn)，要求明”的根本特征。這個(gè)根本特征表達(dá)在以下三個(gè)方面：1．站在當(dāng)今世界時(shí)代特征的高度認(rèn)識(shí)外國(guó)語(yǔ)的地位。修訂版大綱開宗明義地指出，當(dāng)今世界已進(jìn)入以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的信息社會(huì)，“社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的.全球化”已使任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法分開外國(guó)語(yǔ)這一重要的生存工具。2．從我國(guó)新時(shí)期的國(guó)策視角認(rèn)識(shí)外國(guó)語(yǔ)的地位。隨著我國(guó)改革開放的深化，外國(guó)語(yǔ)作為“對(duì)外開放和與各國(guó)交往的重要工具”的地位已十清楚確。特別是我國(guó)參加WTO在即的新形勢(shì)，對(duì)公____用外國(guó)語(yǔ)的要求會(huì)更高，也為在義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕階段學(xué)習(xí)和掌握一門外語(yǔ)帶來(lái)了新的機(jī)遇，拓展了新的天地。3．以新世紀(jì)對(duì)公民素質(zhì)的要求來(lái)認(rèn)識(shí)外國(guó)語(yǔ)的地位。當(dāng)今學(xué)習(xí)和掌握一門外語(yǔ)不再只是對(duì)少數(shù)人提出的口號(hào)，而是對(duì)新世紀(jì)每個(gè)公民素質(zhì)的根本要求之一。因此，義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕階段的外語(yǔ)教學(xué)肩負(fù)