幼兒園中班數(shù)學我的好鄰居教案反思【幼兒教案】

幼兒園中班數(shù)學:我的好鄰居教案反思【幼兒教案】收錄于話題\o"數(shù)學教案"#數(shù)學教案中班教案《好鄰居》活動目標1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3、理解并能說出多1或少1的關系。4、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的活性靈。5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。6、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。重點難點重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。活動準備1、小雞、小猴、小熊、小狗、小貓圖片各一張。2、小房子5座。3、1-5的數(shù)字卡片若干。4、作業(yè)單人手一份。5、音樂《找朋友》。6、小愛心若干?；顒舆^程一、故事導入，引起幼兒的興趣。1、動物森林里的動物們搬家了，今天要請小朋友去認識一下它們的新家。那我們先去看看，今天都有哪些小動物搬家了呢?(教師逐一展示小動物)2、現(xiàn)在我們一起去看看它們的新家吧!(教師展示5座標有數(shù)字的小房子，并把5只小動物分別送回家)二、動物找鄰居。小雞住在1號房，小猴住在2號房，小熊住在3號房，小狗住在4號房，小貓住在5號房。提問：1、小熊的鄰居是誰和誰啊?(小猴和小狗)2、小狗的鄰居是誰和誰啊?(小熊和小貓)教師小結：動物寶寶們都有自己的鄰居，那我們的數(shù)字寶寶有沒有自己的鄰居呢?三、發(fā)現(xiàn)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。1、出示兩顆小愛心和相應的數(shù)字2,2有兩個鄰居，一個是比2少1個的小鄰居1，另外一個是比2多1個的鄰居3(一邊講解一邊出示相應的小愛心)。那么我們就說2的相鄰數(shù)是1和3(以此類推得出3和4的相鄰數(shù))。2、教師小結：相鄰數(shù)是比某一個數(shù)大1或者小1的自然數(shù)，一般一個自然數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，就是排在它前面或者后面的一個數(shù)。但是自然數(shù)1只有一個相鄰數(shù)。四、游戲：找朋友。1、給幼兒隨機分發(fā)1-5的數(shù)字卡片，請幼兒把卡片貼在胸前最明顯的位置。2、播放音樂《找朋友》，音樂響起的時候幼兒自由活動，當音樂停止的時候教師拿出一個數(shù)字，請貼了相應數(shù)字的幼兒去找自己的鄰居(如：教師拿出數(shù)字3，那么在音樂停止的時候貼了數(shù)字3的小朋友就要去找2和4)，游戲可以反復進行。五、幼兒操作作業(yè)單。1、教師講解并演示作業(yè)單的做法。2、幼兒自主操作。3、教師完成作業(yè)單，請幼兒自己檢查自己的是否正確。六、結束活動。請幼兒有序的把作業(yè)單交給老師?；顒涌偨Y1、通過活動，大部分幼兒都可以幫助數(shù)字寶寶們找到鄰居，也初步了解了相鄰數(shù)這個概念。2、在游戲環(huán)節(jié)，有的幼兒比較興奮，需要老師提醒。3、整個活動比較符合剛上中班的幼兒的年齡特征。中班教案《好鄰居》活動目標：1、學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關系。2、喜歡和同伴合作共同游戲。3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果?；顒訙蕚洌?、5以內(nèi)的大數(shù)字點卡一份，幼兒人手一份5以內(nèi)的小數(shù)字點卡;2、《幼兒畫冊》、筆活動過程：1、師生互動以拍手點數(shù)引出游戲“數(shù)字寶寶找朋友”，加深幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的印象。2、游戲“報數(shù)名”，進一步鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)字的印象。教師輪流讓幼兒手持數(shù)卡背對大家，師報數(shù)，被點數(shù)字的幼兒轉身高舉數(shù)字大聲回答“×、×，我是數(shù)字×”。然后繼續(xù)背對大家。(反復進行)3.比較相鄰兩數(shù)的關系。師：誰來給點卡排排隊?哪張卡片應該排第一?請一幼兒上來操作，集體說說他是怎么給卡片排隊的?你發(fā)現(xiàn)了什么。”(從少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)讓幼兒在動手操作的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4、出示數(shù)字×，讓幼兒說出排列在它前后的數(shù)字并說出理由。讓幼兒都能較清楚地說出×比×多1，×比×少1的排序過程，并告訴幼兒數(shù)字與數(shù)字間的相鄰關系。5、幼兒操作練習。幼兒在《幼兒畫冊》操作練習，用畫點子的方式表示數(shù)字的相鄰朋友，通過操作活動再一次讓幼兒對相鄰數(shù)概念的理解。活動延伸：讓幼兒到室外的環(huán)境中去感受相鄰關系。鞏固幼兒對相鄰的認識。教學反思：數(shù)學課對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)課中游戲的時間比較多，而且小朋友動手操作的機會也比較多，但要讓孩子們真正理解這堂課的內(nèi)容，更有效地達到教學目的，做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易的?！段沂悄愕暮绵従印芬彩菄@主題的一節(jié)數(shù)學課，要求小朋友學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關系;喜歡和同伴合作共同游戲。在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的教學內(nèi)容便成了有趣的游戲活動，把數(shù)學活動與游戲活動進行了整合。讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探索學習。3.比較相鄰兩數(shù)的關系。師：誰來給點卡排排隊?哪張卡片應該排第一?請一幼兒上來操作，集體說說他是怎么給卡片排隊的?你發(fā)現(xiàn)了什么?！?從少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)讓幼兒在動手操作的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4、出示數(shù)字×，讓幼兒說出排列在它前后的數(shù)字并說出理由。讓幼兒都能較清楚地說出×比×多1，×比×少1的排序過程，并告訴幼兒數(shù)字與數(shù)字間的相鄰關系。5、幼兒操作練習。幼兒在《幼兒畫冊》操作練習，用畫點子的方式表示數(shù)字的相鄰朋友，通過操作活動再一次讓幼兒對相鄰數(shù)概念的理解?；顒友由欤鹤層變旱绞彝獾沫h(huán)境中去感受相鄰關系。鞏固幼兒對相鄰的認識。整個活動運用了三個游戲環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受相鄰數(shù)之間的關系。環(huán)節(jié)一：游戲“數(shù)字寶寶找朋友”;環(huán)節(jié)二：游戲“報數(shù)名”;環(huán)節(jié)三：游戲“相鄰朋友在哪里”，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，讓每個孩子都能參與到、感受到、實踐到，使他們自己體會和理解相鄰數(shù)間的關系——多1或少1。讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)。真正做到了“玩中學，學中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導的和諧的師生關系。但是在活動中也出現(xiàn)了一些不足之處，如：讓孩子從大到小的順序排列這個環(huán)節(jié)不太合適，因為這節(jié)課的重點是掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù)，理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關系。而從小到大排列順序也是活動中的一個難點，兩個內(nèi)容放在一起孩子不宜掌握，而且浪費了一定的時間。覺得放在第二教時比較適合。另外，整個活動的節(jié)奏感還要強些，內(nèi)容緊湊些，這樣的教學活動一定會更有效-HYPERLINK"/mp/profile_ext?act