一年級上學(xué)期教師述職報告3300字

一年級上學(xué)期教師述職報告3300字

一年級上學(xué)期教師述職報告一年級上學(xué)期教師>述職報告這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級的老師，又沿著一年級這條路重走了一遍。雖然路是一樣的，可是這一次我也發(fā)現(xiàn)了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景。所以，我今天報告的題目就起名為'在重行路上且行且思'.把復(fù)雜的事情想簡單化+清晰的思路。有時候能夠更好地解決問題。學(xué)期初，我就認真想了想這學(xué)期?；蛘哒f作為老師我到底應(yīng)該做些什么。想到最后，我給自己列了一個關(guān)系圖，思路清晰了，我知道了這學(xué)期我也就要做的事情。具體說來，一共有五件事一、和家長孩子們一起創(chuàng)建班級文化開學(xué)初，和家長們和孩子們一起取名'卓越班',在這個班里付出心血的不僅僅是我，還有一個人功不可沒，也就是和我并肩作戰(zhàn)的、我親愛的輔導(dǎo)員劉雪松老師。從我倆的名字，我各抽出來一個字：巖、雪，提出了對孩子'靈動如雪、厚樸似巖'的期待，我們在運動會上也初次露相；后來，根據(jù)這八個字又做了具體解釋，我們?nèi)缪┗ā`秀、明透、躍動、向上，我們?nèi)鐜r石——厚德、堅忍、淳樸、穩(wěn)重。設(shè)計了'靈動如雪、厚樸似巖'的班級形象，在元旦慶祝會上深化人心。這都表達了我和劉老師對孩子的美好期盼，也是我們兩個努力追求的教育教學(xué)方向。期望著孩子們能夠喜愛學(xué)校、喜愛班級、喜愛老師、喜愛同學(xué)，從而以情商帶動智商，好好學(xué)習(xí)，天天進步！二、做好常規(guī)管理工作---先教后抓沒有規(guī)矩，不成方圓。在開學(xué)第一周，弱教學(xué)嚴紀律，就上課、作業(yè)、就餐、站隊、衛(wèi)生、值日、走廊走路等，事不厭細，都會給孩子們講明白，將每個要遵守的紀律概括成最簡短的話，要求他們做好。如：下課三件事：桌面、椅子、地面；課間操三件事：排球、跳繩、紅領(lǐng)巾。生活上也是如此，一年級的孩子由于剛?cè)雽W(xué)，所有的都要手把手教好，在開學(xué)，學(xué)生做每件事情之前，我都會先教學(xué)生做一遍，比如說怎么樣剝桔子皮、怎樣剝香蕉皮、怎樣擦窗臺、怎樣抬大桶水、怎樣系紅領(lǐng)巾等等，比如說之前孩子們剝橘子皮只能是這樣的，之后他們就會這樣從底剝了；之前孩子們是攥著抹布一點一點擦，現(xiàn)在學(xué)會伸開抹布大片大片的擦；從一開始只會系死扣，現(xiàn)在會很漂亮的系紅領(lǐng)巾……在教會了孩子做這些的時候，看著孩子們的進步，有時候也是一種享受。教完孩子做這些事情之后，我就不再教，而是監(jiān)督孩子了。對孩子的表現(xiàn)及時總結(jié)，及時反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子，每個月我都會用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí)，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小粘貼，每個月不同。每個月末我就會召開'一年級四班表彰大會',評選出這個月的'紀律小標(biāo)兵''語文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵',還有其他的像'背誦小明星''書寫小明星'等，以表揚表現(xiàn)好的孩子，以先進帶動后進。（這是我們表彰大會的一些照片）當(dāng)然，孩子們每個月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn)，我都會記錄到'1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計'這本冊子上面。做到心中有數(shù)。三、勤和家長溝通，形成合力我主要采取的是'QQ群'的形式。所有的家長都在群里，在QQ上，家長有什么問題及時跟我說，我發(fā)現(xiàn)問題也會及時跟家長說，溝通很及時、到位。第一次家長會，我就和家長們約定好，每天一定要登錄QQ.因為：我會每天一篇寫工作日志，發(fā)到群論壇中，說說今天的學(xué)習(xí)、孩子們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的重點、今日班級收獲、發(fā)生的班級小趣事、學(xué)校的通知等等。每天在寫工作日記的時候，不僅是為了告訴家長，更是對自己今日工作、今日學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種總結(jié)。我還不定期把學(xué)習(xí)的重難點、學(xué)習(xí)建議和方法、學(xué)習(xí)資料發(fā)到群共享，教會家長怎樣指導(dǎo)孩子，事半功倍；我會在群相冊把孩子的一日生活的照片、活動照片發(fā)上去，讓家長隨時了解學(xué)生的在校生活和活動。到了學(xué)期末，看著自己寫過的**篇日志，分享的**照片，覺得這就是我這學(xué)期的一筆積累、一筆財富。四、教學(xué)上努力追求進步除了>班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)更進一歩。（一）品德與生活我覺得班主任教品生是最好的了。伴隨著這學(xué)期教材整合的大浪，雖然語文教材我沒有整合，我狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時間。事情也是源于有一天我和四歲小侄女的對話，我看她一直在學(xué)習(xí)舞蹈，我就說，你為什么一直在舞蹈啊，累不累啊。他一本正經(jīng)地很嚴肅地告訴我：他的夢想是當(dāng)一名畫家，老師告訴他，有了夢想就要堅持，這樣才能實現(xiàn)夢想。這讓我很吃驚，原來四歲的孩子也能夠聽進去并懂得一些我們所謂的大道理，何況是七歲的孩子。所以這學(xué)期的品生課我開始有意識地聯(lián)系學(xué)生們在學(xué)學(xué)習(xí)、紀律、人際關(guān)系必須做好的一些地方，以>故事的形式講給孩子聽，并引導(dǎo)他們說出感想，聯(lián)想到平日生活我們應(yīng)該怎么做，最后我在簡短總結(jié)，告訴孩子應(yīng)該做好哪些方面。我想總是有孩子能聽進去吧，這樣我也成功了。這是我們品生課上面講的一部分故事：'瓶口逃生''泰山崩于前而面不改色'---發(fā)生事情要冷靜處理---聽到上課鈴不用急著大呼小叫地跑進來、吃飯撒湯了要不用喊，只需要安靜的拿紙巾擦干凈行了'贈人玫瑰，手留余香''心中有陽光，看誰都很好'—要學(xué)會對別人好，別人才能對你好----不能打架'鐵杵磨成針'---堅持的重要性------上課的時候一定要端正坐姿'亡羊補牢，為時不晚'---有錯誤趕緊改正----遲到了，不能不來，還得上之后的課呢'毛主席鬧市讀書'——學(xué)習(xí)需要精心'木桶理論'——不要做班里最短的木板……（二）語文：做好學(xué)生的閱讀工作學(xué)期初，我有幸去北師大亞太學(xué)校聽了'人文閱讀和生命教育'的教學(xué)研討會，'抓好閱讀，為學(xué)生的精神打底',對北師大評估的時候高玉琛老師說過的'一切文化的沉淀最后都是人格'也有了更深的認識。比學(xué)習(xí)更重要的是人品。一年級就那些基礎(chǔ)知識，人品遠遠比學(xué)習(xí)重要得多，'在閱讀養(yǎng)成品德'所以這學(xué)期除了抓好孩子們的語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、寫字之外，我著重就抓了孩子的閱讀。制作了'讀書記錄卡',做好每天的記錄工作；制作閱讀大樹，讓孩子以做閱讀樹葉的方法喜愛讀書。下學(xué)期我更是計劃做出閱讀的'腳印集',這是我暫時起的一個名字，做好孩子們每天的閱讀和寫作學(xué)習(xí)。期待孩子們想走路一樣，一步一個腳印，讀好書、好讀書、寫好文。五、和學(xué)生一起精彩'學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響',只有教師素養(yǎng)提升了，才能帶動學(xué)生向前發(fā)展。這學(xué)期我也將個人的提升也列入計劃之中?？紤]到教師職業(yè)和自身情況，我給自己列了兩大目標(biāo)：看好書、寫好字。（一）練好字很高興的是，這學(xué)期有和王香蘭老師較多的交流機會，在聊天中，王老師對我提點很多。在王老師的建議下，我開始向李放鳴老師學(xué)習(xí)，練習(xí)楷書，目前已練字（二）讀好書作為新老師，做欠缺的就是教學(xué)能力。不僅想身邊的名師學(xué)習(xí)，而且和書中的名師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我首先將提升自己的教學(xué)水平，閱讀了'作文'''……書籍，做好了閱讀筆記。坦言道，有時候，文學(xué)類的書比教育學(xué)的書對我來說更有吸引力，王老師告訴我：'語文老師本來就應(yīng)該讀書雜一點，什么都讀讀。'這樣我就放寬心，也朝著自己喜歡的書多看了好幾眼。靜下來閱讀，才發(fā)現(xiàn)，原來我可以有時間并能夠讀很多書。和孩子一起成長，我們老師也可以這樣。這學(xué)期，我和孩子們一起收獲著、成長著……都說一年級的孩子最天真、最單純，能夠在孩子們的最好的年華中遇見他們，我覺得我是幸福的；當(dāng)然，我會好好努力，為了讓他們今后的幸福！謝謝！

第二篇：小學(xué)一年級教師述職報告1000字小學(xué)教師述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，回首這一學(xué)年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心。”我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀律，從點滴做起，通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關(guān)心。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。二、教學(xué)工作。努力做到認真?zhèn)湔n，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發(fā)。盡最大能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增請學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。＋一年級上學(xué)期教師述職報告發(fā)表于：2022.8.21來自：字數(shù)：3358手機看范文一年級上學(xué)期教師述職報告一年級上學(xué)期教師>述職報告這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級的老師，又沿著一年級這條路重走了一遍。雖然路是一樣的，可是這一次我也發(fā)現(xiàn)了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景。所以，我今天報告的題目就起名為'在重行路上且行且思'.把復(fù)雜的事情想簡單化+清晰的思路。有時候能夠更好地解決問題。學(xué)期初，我就認真想了想這學(xué)期?；蛘哒f作為老師我到底應(yīng)該做些什么。想到最后，我給自己列了一個關(guān)系圖，思路清晰了，我知道了這學(xué)期我也就要做的事情。具體說來，一共有五件事一、和家長孩子們一起創(chuàng)建班級文化開學(xué)初，和家長們和孩子們一起取名'卓越班',在這個班里付出心血的不僅僅是我，還有一個人功不可沒，也就是和我并肩作戰(zhàn)的、我親愛的輔導(dǎo)員劉雪松老師。從我倆的名字，我各抽出來一個字：巖、雪，提出了對孩子'靈動如雪、厚樸似巖'的期待，我們在運動會上也初次露相；后來，根據(jù)這八個字又做了具體解釋，我們?nèi)缪┗ā`秀、明透、躍動、向上，我們?nèi)鐜r石——厚德、堅忍、淳樸、穩(wěn)重。設(shè)計了'靈動如雪、厚樸似巖'的班級形象，在元旦慶祝會上深化人心。這都表達了我和劉老師對孩子的美好期盼，也是我們兩個努力追求的教育教學(xué)方向。期望著孩子們能夠喜愛學(xué)校、喜愛班級、喜愛老師、喜愛同學(xué)，從而以情商帶動智商，好好學(xué)習(xí)，天天進步！二、做好常規(guī)管理工作---先教后抓沒有規(guī)矩，不成方圓。在開學(xué)第一周，弱教學(xué)嚴紀律，就上課、作業(yè)、就餐、站隊、衛(wèi)生、值日、走廊走路等，事不厭細，都會給孩子們講明白，將每個要遵守的紀律概括成最簡短的話，要求他們做好。如：下課三件事：桌面、椅子、地面；課間操三件事：排球、跳繩、紅領(lǐng)巾。生活上也是如此，一年級的孩子由于剛?cè)雽W(xué)，所有的都要手把手教好，在開學(xué)，學(xué)生做每件事情之前，我都會先教學(xué)生做一遍，比如說怎么樣剝桔子皮、怎樣剝香蕉皮、怎樣擦窗臺、怎樣抬大桶水、怎樣系紅領(lǐng)巾等等，比如說之前孩子們剝橘子皮只能是這樣的，之后他們就會這樣從底剝了；之前孩子們是攥著抹布一點一點擦，現(xiàn)在學(xué)會伸開抹布大片大片的擦；從一開始只會系死扣，現(xiàn)在會很漂亮的系紅領(lǐng)巾……在教會了孩子做這些的時候，看著孩子們的進步，有時候也是一種享受。教完孩子做這些事情之后，我就不再教，而是監(jiān)督孩子了。對孩子的表現(xiàn)及時總結(jié)，及時反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子，每個月我都會用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí)，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個月我就換另外一種小粘貼，每個月不同。每個月末我就會召開'一年級四班表彰大會',評選出這個月的'紀律小標(biāo)兵''語文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵',還有其他的像'背誦小明星''書寫小明星'等，以表揚表現(xiàn)好的孩子，以先進帶動后進。（這是我們表彰大會的一些照片）當(dāng)然，孩子們每個月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn)，我都會記錄到'1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計'這本冊子上面。做到心中有數(shù)。三、勤和家長溝通，形成合力我主要采取的是'QQ群'的形式。所有的家長都在群里，在QQ上，家長有什么問題及時跟我說，我發(fā)現(xiàn)問題也會及時跟家長說，溝通很及時、到位。第一次家長會，我就和家長們約定好，每天一定要登錄QQ.因為：我會每天一篇寫工作日志，發(fā)到群論壇中，說說今天的學(xué)習(xí)、孩子們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的重點、今日班級收獲、發(fā)生的班級小趣事、學(xué)校的通知等等。每天在寫工作日記的時候，不僅是為了告訴家長，更是對自己今日工作、今日學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種總結(jié)。我還不定期把學(xué)習(xí)的重難點、學(xué)習(xí)建議和方法、學(xué)習(xí)資料發(fā)到群共享，教會家長怎樣指導(dǎo)孩子，事半功倍；我會在群相冊把孩子的一日生活的照片、活動照片發(fā)上去，讓家長隨時了解學(xué)生的在校生活和活動。到了學(xué)期末，看著自己寫過的**篇日志，分享的**照片，覺得這就是我這學(xué)期的一筆積累、一筆財富。四、教學(xué)上努力追求進步除了>班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)更進一歩。（一）品德與生活我覺得班主任教品生是最好的了。伴隨著這學(xué)期教材整合的大浪，雖然語文教材我沒有整合，我狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時間。事情也是源于有一天我和四歲小侄女的對話，我看她一直在學(xué)習(xí)舞蹈，我就說，你為什么一直在舞蹈啊，累不累啊。他一本正經(jīng)地很嚴肅地告訴我：他的夢想是當(dāng)一名畫家，老師告訴他，有了夢想就要堅持，這樣才能實現(xiàn)夢想。這讓我很吃驚，原來四歲的孩子也能夠聽進去并懂得一些我們所謂的大道理，何況是七歲的孩子。所以這學(xué)期的品生課我開始有意識地聯(lián)系學(xué)生們在學(xué)學(xué)習(xí)、紀律、人際關(guān)系必須做好的一些地方，以>故事的形式講給孩子聽，并引導(dǎo)他們說出感想，聯(lián)想到平日生活我們應(yīng)該怎么做，最后我在簡短總結(jié)，告訴孩子應(yīng)該做好哪些方面。我想總是有孩子能聽進去吧，這樣我也成功了。這是我們品生課上面講的一部分故事：'瓶口逃生''泰山崩于前而面不改色'---發(fā)生事情要冷靜處理---聽到上課鈴不用急著大呼小叫地跑進來、吃飯撒湯了要不用喊，只需要安靜的拿紙巾擦干凈行了'贈人玫瑰，手留余香''心中有陽光，看誰都很好'—要學(xué)會對別人好，別人才能對你好----不能打架'鐵杵磨成針'---堅持的重要性------上課的時候一定要端正坐姿'亡羊補牢，為時不晚'---有錯誤趕緊改正----遲到了，不能不來，還得上之后的課呢'毛主席鬧市讀書'——學(xué)習(xí)需要精心'木桶理論'——不要做班里最短的木板……（二）語文：做好學(xué)生的閱讀工作學(xué)期初，我有幸去北師大亞太學(xué)校聽了'人文閱讀和生命教育'的教學(xué)研討會，'抓好閱讀，為學(xué)生的精神打底',對北師大評估的時候高玉琛老師說過的'一切文化的沉淀最后都是人格'也有了更深的認識。比學(xué)習(xí)更重要的是人品。一年級就那些基礎(chǔ)知識，人品遠遠比學(xué)習(xí)重要得多，'在閱讀養(yǎng)成品德'所以這學(xué)期除了抓好孩子們的語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、寫字之外，我著重就抓了孩子的閱讀。制作了'讀書記錄卡',做好每天的記錄工作；制作閱讀大樹，讓孩子以做閱讀樹葉的方法喜愛讀書。下學(xué)期我更是計劃做出閱讀的'腳印集',這是我暫時起的一個名字，做好孩子們每天的閱讀和寫作學(xué)習(xí)。期待孩子們想走路一樣，一步一個腳印，讀好書、好讀書、寫好文。五、和學(xué)生一起精彩'學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響',只有教師素養(yǎng)提升了，才能帶動學(xué)生向前發(fā)展。這學(xué)期我也將個人的提升也列入計劃之中?？紤]到教師職業(yè)和自身情況，我給自己列了兩大目標(biāo)：看好書、寫好字。（一）練好字很高興的是，這學(xué)期有和王香蘭老師較多的交流機會，在聊天中，王老師對我提點很多。在王老師的建議下，我開始向李放鳴老師學(xué)習(xí)，練習(xí)楷書，目前已練字（二）讀好書作為新老師，做欠缺的就是教學(xué)能力。不僅想身邊的名師學(xué)習(xí)，而且和書中的名師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我首先將提升自己的教學(xué)水平，閱讀了'作文'''……書籍，做好了閱讀筆記。坦言道，有時候，文學(xué)類的書比教育學(xué)的書對我來說更有吸引力，王老師告訴我：'語文老師本來就應(yīng)該讀書雜一點，什么都讀讀。'這樣我就放寬心，也朝著自己喜歡的書多看了好幾眼。靜下來閱讀，才發(fā)現(xiàn)，原來我可以有時間并能夠讀很多書。和孩子一起成長，我們老師也可以這樣。這學(xué)期，我和孩子們一起收獲著、成長著……都說一年級的孩子最天真、最單純，能夠在孩子們的最好的年華中遇見他們，我覺得我是幸福的；當(dāng)然，我會好好努力，為了讓他們今后的幸福！謝謝！

第二篇：小學(xué)一年級教師述職報告1000字小學(xué)教師述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，回首這一學(xué)年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責(zé)，業(yè)