【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.【關(guān)鍵字】五年級(jí)上海寶茁教育集團(tuán)西安分公司——高新校區(qū)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷（五年級(jí)）本試卷分四部分。第一部分為根底知識(shí)，共36分；第二部分為創(chuàng)新應(yīng)用，共20分；第三部分為閱讀，共24分；第四部分為佳作展示，共20分。本試卷滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘．第一部分根底知識(shí)（共36分）拼音、字詞（16分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）chénxī

dànshēngjǐnshènhuījìnfēnfù()()()()（）2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（8分）（

）（

）不絕

金碧（

）（

）

（

）（

）神怡

有利（

）（

）

毅然（

）（

）（

）心（

）膽

情不（

）（

）

迫在（

）（

）3、選詞填空（3分）預(yù)報(bào)

預(yù)測(cè)

預(yù)防⑴、我們要采取有效措施（

）瘟疫的流行。⑵、電視臺(tái)的播音員每天都給我們（

）天氣情況。⑶、根據(jù)（

）資料得出的結(jié)論是：這塊大陸架石油開(kāi)采前景可觀。4、選擇正確的解釋?zhuān)?分）“透”字在音序查字法里面應(yīng)先查（），再查（）；在部首查字法里應(yīng)先查（），再查（）；在字典里它的解釋有這幾種：①穿過(guò)、通過(guò)；②飽的，充分；③顯出；④達(dá)到極點(diǎn)。給以下句子中的“透”字選擇正確的解釋?zhuān)孩判∶玫哪樕桌锿福?/p>

）紅。⑵這真是一場(chǎng)透（

）雨?！疚迥昙?jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。⑶陽(yáng)光透（

）過(guò)玻璃窗?！疚迥昙?jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。⑷真是傷透（

）了腦筋。二、句子和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（共20分）1、給下面一段話添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（8分）當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)我們是平等的我不是無(wú)感情的機(jī)器我懂得了作為女性的自尊當(dāng)裴多菲說(shuō)若為自由故兩者皆可拋我懂得了作為人的價(jià)值當(dāng)魯迅說(shuō)不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡我懂得人應(yīng)具有反抗精神當(dāng)白朗寧說(shuō)拿走愛(ài)世界將變成一座墳?zāi)刮叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心的重要2、修改病句。（8分）世界上有一位最偉大最了不起的男性,那就是父親；世上有一種最真誠(chéng)的渴望，那就是父親的期盼。在漫漫的人生旅途中，是無(wú)私而偉大的父愛(ài)陪伴我們走過(guò)黑夜,越過(guò)荊棘。也許不是每一位父親都能給子女錦衣玉食的生活，但是每一位父親都會(huì)用他們那質(zhì)樸、深沉的愛(ài)匯聚成一股涓涓細(xì)流，溫暖我們干涸的心田。風(fēng)沙吹不老的是父親對(duì)兒女那無(wú)私的愛(ài)和深切的希望，吹老的是父親的生命。我們可以不做萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，但是我們卻要成為父親的驕傲。①____________________________________________________________。②____________________________________________________________。③____________________________________________________________。④____________________________________________________________。3、按課文內(nèi)容填空。（4分）⑴、山一程，水一程，（），夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，（）。《長(zhǎng)相思》（納蘭性德）⑵、草鋪橫野六七里，（）。歸來(lái)飽飯黃昏后，（）?！赌镣罚▍螏r）第二部分創(chuàng)新應(yīng)用（共20分）1、把下面句子補(bǔ)充完整。（5分）⑴．_________________________，你還寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)？⑵．我太喜歡_________________________?、牵颐靼琢薩________________________。⑷．如果大家都齊心協(xié)力，__________________。⑸．就算明天下大雨，______________________。仿寫(xiě)句子（共15分）以下是《蘆花蕩》葦塘的景物描寫(xiě)，請(qǐng)仔細(xì)體味，仿照其寫(xiě)法，寫(xiě)寫(xiě)你家鄉(xiāng)的景物，字?jǐn)?shù)80字左右。“這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。葦塘里有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！薄疚迥昙?jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！疚迥昙?jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。第三部分閱讀（共24分）秋踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來(lái)，叩響了季節(jié)的門(mén)。它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測(cè)的雨絲，它是那皎潔無(wú)比的滿月……九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲(chóng)鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹(shù)上鼓噪著它的樂(lè)章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn)，成熟了的蓮蓬開(kāi)始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開(kāi)了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。南飛的雁兒掠過(guò)蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點(diǎn)著清冷的秋晨。陽(yáng)光照在蜷縮起來(lái)的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來(lái)，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫(huà)技的地方。時(shí)不時(shí)地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心?！耙魂嚽镉暌魂嚊觥?，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動(dòng)著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬(wàn)方……它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹(shù)也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命，也點(diǎn)燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來(lái)了使者，參加秋的盛會(huì)。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實(shí)，無(wú)一不在向人們炫耀著這個(gè)流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。秋天，對(duì)于充滿熱情的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)美麗可愛(ài)的時(shí)節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個(gè)性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。隨著落葉飄逝的每一個(gè)秋天，都為熱愛(ài)它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……1、本文通過(guò)對(duì)_________________________________的描繪，抒發(fā)了________________________的情懷。（4分）2、說(shuō)說(shuō)下列句中帶（）詞句的含義或作用（8分）(1)它從一片綠里帶黃的落葉中(潛入)。____________________________________________________________(2)南飛的雁兒掠過(guò)蔚藍(lán)的天空，(在人們心中劃出秋的痕跡)。____________________________________________________________3、“霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院?！焙汀耙惶焯斓?，秋向深處走去”兩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否調(diào)換，為什么？（6分）4、文中說(shuō)“它兼容四季，又有著自己的個(gè)性”，請(qǐng)找出文中原句來(lái)具體闡釋。（6分）“兼容四季”：“自己的個(gè)性”：【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。第四部分佳作展示（共20分）【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。.請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。（一）游歷書(shū)海，你會(huì)結(jié)識(shí)許多令你折服的名人志士；觀賞影視，你會(huì)看到許多讓你欣賞的英雄豪杰；品味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)人身上都有值得你學(xué)習(xí)欣賞之處。請(qǐng)補(bǔ)充題目“我欣賞_______”，并充分思考和發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)在600字左右。（二）若干年后的我會(huì)是怎樣呢？是碌碌無(wú)為還是小有成就，那么請(qǐng)以“XX年后的我”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于400字?！疚迥昙?jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。

上海寶茁教育集團(tuán)【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。西安分公司——高新校區(qū)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷答案（五年級(jí)）本試卷分四部分。第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)，共36分；第二部分為創(chuàng)新應(yīng)用，共20分；第三部分為閱讀，共24分；第四部分為佳作展示，共20分。本試卷滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘．第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（共36分）拼音、字詞（16分）chénxī應(yīng)為“晨曦”；dànshēng應(yīng)為“誕生”；jǐnshèn應(yīng)為“謹(jǐn)慎”；huījìn應(yīng)為“灰燼”；fēnfù應(yīng)為“灰燼”。（5分）解析：此類(lèi)題目針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，在拼讀方面應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題，存在問(wèn)題多是在拼寫(xiě)方面，易出現(xiàn)別字，因此，在最初學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該避免。2、絡(luò)

繹

；

輝

煌；

心

曠；

有

弊；決然；提

吊

；

自

禁

；眉

睫（8分）解析：“絡(luò)繹不絕、金碧輝煌、心曠神怡、有利有弊、毅然決然、提心吊膽、情不自禁、迫在眉睫”本題所考查詞語(yǔ)均是常用詞語(yǔ)，所以注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累是很重要的。預(yù)防預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)（3分）解析：“預(yù)防”在漢語(yǔ)中的基本詞義就是“事先防備”；“預(yù)報(bào)”在漢語(yǔ)中的基本詞義就是“先報(bào)告,預(yù)先告知”；“預(yù)測(cè)”在漢語(yǔ)中的基本詞義就是“預(yù)先測(cè)定或推測(cè)”。根據(jù)語(yǔ)境區(qū)別近義詞，是這幾年的考試常見(jiàn)題型，要注意比較著填空。4、Ttou辶七③④①②（8分）解析：查字典題目對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是難點(diǎn)，可是這類(lèi)題目均以綜合形式出現(xiàn)，既考查了基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了綜合理解能力，這就增加了難度，致使學(xué)生出錯(cuò)，因此，不能輕視。評(píng)析：出題章節(jié)：本題為基礎(chǔ)知識(shí)的拼音和字詞。（根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本知識(shí)點(diǎn)累計(jì)約需20小時(shí)。）出題意圖：考查學(xué)生語(yǔ)音和字詞的積累，以及形近字辨析、近義詞選擇等。拓展反思：本知識(shí)點(diǎn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是：【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。

硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。

能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的美感。

【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。方法指導(dǎo)：熟悉規(guī)則，把握重點(diǎn)，勤加記憶：

1、準(zhǔn)確把握試題所提供的信息，認(rèn)真審題。

2、利用字意記憶法來(lái)避免別字的產(chǎn)生。3、理解區(qū)分題目中的具體語(yǔ)境。4、善于將字形、字音乃至字意結(jié)合起來(lái)辨識(shí)。二、句子和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（共20分）當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)："我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器"，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說(shuō)："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說(shuō)："拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心的重要。（8分）解析：句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對(duì)完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語(yǔ)言中，表現(xiàn)出來(lái)就是時(shí)間間隔，在書(shū)面語(yǔ)言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。文中涉及了我們常用的五種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，具體用法如下：逗號(hào)：1．句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。2．句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。3．句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊如需停頓，用逗號(hào)。4．復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。句號(hào)：1．用于陳述句的末尾。2．用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。分號(hào)：1．用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。2．用于分行列舉的各項(xiàng)之間。冒號(hào)：1．用于稱(chēng)呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。2．用于“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，提起下文。3．用于總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。4．用于需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。引號(hào)：1．用于行文中直接引用的部分。2．用于需要著重論述的對(duì)象。3．用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。4．引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。2、①把“有一位”刪掉。②把“漫漫”改成“漫長(zhǎng)”。③“溫暖”應(yīng)改成“滋潤(rùn)”。④把“生命”改成“身體”。（8分）解析：①屬于語(yǔ)意矛盾。因?yàn)椤澳行浴焙汀案赣H”都應(yīng)該是復(fù)數(shù)，不能單指“一位”。②這屬于用詞不當(dāng)。因?yàn)樽值淅飳?xiě)“漫漫”指“地方、時(shí)間長(zhǎng)得看不見(jiàn)盡頭”，是具象的形容詞；而“漫長(zhǎng)”是指“時(shí)間、路程長(zhǎng)得看不見(jiàn)盡頭”，用來(lái)形容比較抽象的事物，句中的“人生旅途”要用這個(gè)才對(duì)。【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。③屬于搭配不當(dāng)。因?yàn)椤颁镐讣?xì)流”應(yīng)該是“滋潤(rùn)心田”才對(duì)。錯(cuò)用成“溫暖”【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。④屬于搭配不當(dāng)。因?yàn)椤吧眢w老了”而不太會(huì)說(shuō)“生命老了”。身向榆關(guān)那畔行故園無(wú)此聲笛弄晚風(fēng)三四聲不脫蓑衣臥月明（4分）評(píng)析：出題章節(jié)：本題為基礎(chǔ)知識(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和句子。（根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本知識(shí)點(diǎn)累計(jì)約需20小時(shí)。）出題意圖：考查學(xué)生對(duì)?？紭?biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法掌握、病句的辨析和修改、名句的積累和運(yùn)用等。拓展反思：本知識(shí)點(diǎn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是：辨識(shí)、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。根據(jù)語(yǔ)言情境的需要進(jìn)行仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、流暢。正確默寫(xiě)必學(xué)課文中要求背誦的精彩語(yǔ)句；正確默寫(xiě)古代詩(shī)詞中膾炙人口的名句。方法指導(dǎo)：病句：一是注重常見(jiàn)病句的辨析與修改；二是句子較長(zhǎng)，辨別有一定難度；三是例句多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，有時(shí)來(lái)自學(xué)生的作文。懂得命題的特點(diǎn)，就要在平時(shí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)辨別和修改病句的基本原則，基本方法。病句辨析與修改的重點(diǎn)是幾種常見(jiàn)語(yǔ)病的修改，難點(diǎn)是語(yǔ)段的修改。詩(shī)詞佳句：1、答題時(shí)不得多寫(xiě)、少寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)或顛倒順序。2、考生不僅要熟悉識(shí)記默寫(xiě)的內(nèi)容，還要對(duì)課文有較好的感知能力，要在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。3、既要理解題目中句子的意思，又要理解所填寫(xiě)的句子的意思，還要關(guān)于聯(lián)想。4、不要急于下筆，應(yīng)先進(jìn)行分析，再結(jié)合課文中的名句進(jìn)行取舍。第二部分創(chuàng)新應(yīng)用（共20分）1、⑴現(xiàn)在已經(jīng)快9點(diǎn)了⑵冬天的雪景了⑶幸福的意義⑷那么所有困難都可以解決⑸我們也要按時(shí)到校（5分）解析：本題需學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，并注意大膽創(chuàng)新，方可解答。解讀合理即可。2、略（共15分）解析：主要考查學(xué)生的綜合實(shí)踐運(yùn)用能力，不論是仿寫(xiě)還是續(xù)寫(xiě)，都要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體，本題實(shí)際也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。評(píng)析：出題章節(jié)：本題為小考中的“口語(yǔ)交際”這個(gè)考點(diǎn)。（根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本知識(shí)點(diǎn)累計(jì)約需35小時(shí)。）出題意圖：考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的日常積累以及所學(xué)課本知識(shí)的積累和應(yīng)用?！疚迥昙?jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。拓展反思：本知識(shí)點(diǎn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是：

1．與人交流能尊重、理解對(duì)方。

2．樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3．聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

4．表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

5．能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

6．在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。

7．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

8．策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

9．對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

10．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。方法指導(dǎo)：仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)：仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。5、審清題目,讀懂材料。先要抓住要點(diǎn),

審清題目的意思。

6、找出幾則材料的之間的共性(或者個(gè)性)。

7、提煉材料的共性。

8、寫(xiě)出探究結(jié)果。在提煉出材料的共性基礎(chǔ)上,即可一運(yùn)用自己的語(yǔ)文素養(yǎng)概括歸納出自己探究的結(jié)果。一般說(shuō)來(lái),用來(lái)表述自己探究結(jié)果的語(yǔ)言要得體、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)。第三部分閱讀（共24分）1、秋天美好景物熱愛(ài)秋天、贊美秋天（4分）解析：本題考查了學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容和中心思想的把握。2（1）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋天悄悄地、不知不覺(jué)來(lái)到的情狀。（4分）（2）形象地寫(xiě)出雁兒南飛時(shí)的思鄉(xiāng)之情。（4分）解析：本題考查了文章中特殊詞語(yǔ)的含義，要綜合全文考慮。3、不能。從內(nèi)容上看，“霜花”落下就不動(dòng)了，故形成的過(guò)程用“走進(jìn)”表示；“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來(lái)，用“走去”可準(zhǔn)確地寫(xiě)出發(fā)展變化的情態(tài)。（6分）解析：本題考查了學(xué)生對(duì)句子的理解，要結(jié)合表達(dá)方式等方面進(jìn)行解答，并解答這樣寫(xiě)的好處，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行。4、九月的初秋，仍有著夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來(lái)了使者。它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。（6分）解析：本題考查了學(xué)生了學(xué)生對(duì)文章的整體把握和對(duì)文章的理解程度。評(píng)析：出題章節(jié)：本題為閱讀中的“現(xiàn)代文閱讀”。（根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本知識(shí)點(diǎn)累計(jì)約需35小時(shí)。）出題意圖：考查學(xué)生對(duì)所學(xué)文體（記敘文、散文、說(shuō)明文、童話、寓言、詩(shī)歌等）相關(guān)知識(shí)的掌握和運(yùn)用等。具體考察學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。拓展反思：本知識(shí)點(diǎn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是：【五年級(jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3．能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。

4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。

5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

6．閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

9．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

10．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。

11．利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字?！疚迥昙?jí)】五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。方法指導(dǎo)：1、明確特點(diǎn)，了解分類(lèi)，整體把握，注意與題目相關(guān)的要點(diǎn)。2、抓住線索，識(shí)別文眼，找出重點(diǎn)語(yǔ)句。3、發(fā)揮想象，領(lǐng)會(huì)意境，接近作者意趣。4、揣摩詞句，品味語(yǔ)言，善于舉一反三。5、沉著應(yīng)答，融會(huì)貫通，表達(dá)準(zhǔn)確。第四部分佳作展示（共20分）本部分所設(shè)計(jì)的題目是一個(gè)比較開(kāi)放的習(xí)作內(nèi)容。給學(xué)生以充分的想象空間。評(píng)析：出題章節(jié)：本題為小升初的最大考點(diǎn)之一，也是試卷中占分較多的一部分。（根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本知識(shí)點(diǎn)累計(jì)約需40小時(shí)。）出題意圖：1、最大限度的減小學(xué)生的抵觸情緒，提起他們寫(xiě)作的興趣。2、他們?cè)敢鈱?xiě)的并且寫(xiě)的好的就應(yīng)該是他們內(nèi)心最真實(shí)的情感，借此除了解學(xué)生的寫(xiě)作水平之外，還可以更多的了解學(xué)生心理層面的情況。3、本部分的在閱分時(shí)應(yīng)本著從嚴(yán)的要求進(jìn)行。