四年級(jí)環(huán)保3篇

四年級(jí)環(huán)保3篇第第頁(yè)四年級(jí)環(huán)保3篇全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。四班級(jí)環(huán)保3篇四年級(jí)環(huán)保3篇全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。精選四班級(jí)環(huán)保作文3篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬?nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法構(gòu)造的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我整理的四班級(jí)環(huán)保作文3篇，期望對(duì)大家有所關(guān)懷。

四班級(jí)環(huán)保作文篇1

×月×日星期×天氣×

“噢——〞我剛一進(jìn)教室門，大家興高采烈的歡呼著，我問(wèn)了一個(gè)同學(xué)才知道下午要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也參與了“噢——〞的行列中。

下午，大家都精神飽滿的站在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上。第一項(xiàng)為哪一項(xiàng)個(gè)人工程——轉(zhuǎn)呼啦圈，你看那一個(gè)個(gè)紅撲撲的臉蛋上呈現(xiàn)出了興奮的神情。

呀，快到跳繩了，我鼓足信念，一分鐘１４０個(gè)，我有點(diǎn)無(wú)望了，可能是太無(wú)望，跳繩也丟了，我跑來(lái)跑去地問(wèn)：“誰(shuí)見(jiàn)我跳繩了？〞我一遍又一遍地問(wèn)，可還是沒(méi)找到，我想丟了就丟了吧。

告知你們，那拔河可猛烈了，我們握好繩子一個(gè)勁地往回拔，同學(xué)們?yōu)榱瞬毁M(fèi)勁氣，也跟著喊了起來(lái)，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都累的滿頭大汗，我也不例外，他們一班的勁好象比我們的大多了，就這樣，一班獲勝。其次局開(kāi)頭了，同學(xué)們咬緊牙，一下一下的拔著，可還是拔不過(guò)來(lái)，一班其次局也獲勝了，他們還嘲諷我們說(shuō)：“你們班的勁實(shí)在是太小了，想跟咱們比，十年后吧！〞我聽(tīng)了，恨不得把他們抓起來(lái)吊在樹(shù)上。

過(guò)了一會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢了，同學(xué)們都垂頭喪氣地進(jìn)了教室，我想，只要我們盡力就行了。

四班級(jí)環(huán)保作文篇2

×月×日星期×天氣×

金秋十月，火辣辣的陽(yáng)光爐烤著大地，但我們“運(yùn)發(fā)動(dòng)〞并沒(méi)有為此受到影響。

你看，在60米決賽上我們班就有兩個(gè)，一個(gè)是“祁偉〞，一個(gè)是“金凱達(dá)〞，四年級(jí)環(huán)保3篇全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?！捌顐エ曇а狼旋X地向第一名和其次名沖刺著，不過(guò)第一名和其次名也非等閑之輩，特殊是第一名根本就是一個(gè)“飛毛腿〞盡管“祁偉〞跑地都漲紅了臉，但還是只得了一個(gè)“第三名〞至于“金凱達(dá)〞我原來(lái)就沒(méi)有對(duì)他抱過(guò)期望〔他進(jìn)決賽我個(gè)人認(rèn)為純屬幸運(yùn)〕。

在800米上我們班的蘇航。周志堯可是我們班長(zhǎng)跑健將是確定能取得名次的，雖然何兆很努力地向前沖了但還是名落孫山，果真不出我所料周志堯。蘇航分別榮獲二三兩名。

最終在接力棒上我們班不知是不是“中了邪〞都是由于沖的太快在一二兩棒上掉了棒〔我們班把主力放在前面〕，雖然我們后面奮力追趕，但已經(jīng)“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚〞了。

最終正值我們班正愁眉苦臉的時(shí)候，一個(gè)興奮人心的消息來(lái)了我們班被評(píng)為了一個(gè)班級(jí)才有一個(gè)的“精神文明代表隊(duì)〞，這使我們?nèi)鄡?nèi)一片歡騰，而且還得了一個(gè)“并列〞第三名。

四班級(jí)環(huán)保作文篇3

環(huán)保是人類義不容辭的活動(dòng)。環(huán)保行動(dòng)，就如今而言，難如登天，可一次游玩讓我看到人間稚嫩的環(huán)保行為。

就在這天，小伙伴們與我，到公園游玩。公園里人山人海，擠得無(wú)法走動(dòng)。我們好簡(jiǎn)潔來(lái)到一個(gè)人少的地方，在一棵大樹(shù)下，我們每人都拍了一張令自己滿足的照片。我們都要拍一張最好的照片留作紀(jì)念。就在我按下快門時(shí)，突然起風(fēng)了，一張被別人遺棄的糖紙，在微風(fēng)的吹拂下，變成一只“蝴蝶〞在空中翩翩起舞。一位身穿時(shí)尚衣服的女士從糖紙邊走過(guò)，她仿佛沒(méi)有看到這礙眼的東西，照舊走著自己的貓步，悠哉游哉地走了。不一會(huì)兒迎面走來(lái)一位先生，穿著筆直的燕尾服，穿著锃亮的皮鞋，長(zhǎng)的格外帥氣，可他仰頭挺胸，也走了。

只剩下孤零零的糖紙，在陽(yáng)光的照射下，顯得是哪么難看，與秀麗的風(fēng)光顯成鮮亮的比照，很不協(xié)調(diào)。

不久風(fēng)越吹越大，像老天爺在哭喊，我想地球爺爺看到子孫這樣對(duì)他，確定特殊難過(guò)，就在這時(shí)一個(gè)小男孩邊跑邊捉那個(gè)“蝴蝶〞。我本以為他散發(fā)童性與糖紙玩了起來(lái)，可他一次一次抓這糖紙，沒(méi)有笑起的表情，一臉嚴(yán)峻?似得。而這糖紙四年級(jí)環(huán)保3篇全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。卻像與他玩捉迷藏似的躲來(lái)躲去。幾次要抓住時(shí)，糖紙又被風(fēng)吹走了，可他沒(méi)有泄氣，又一次一次的`跳著，最終要抓住了，卻被石頭絆倒在地……。

他站起來(lái)不顧及自己身上的塵土，不顧及自己的狼狽不堪，不顧及別人的嘲諷，又追了起來(lái)。不知怎麼風(fēng)停了，糖紙不再飛了，小男孩把他這勞動(dòng)的最終成果，扔進(jìn)了垃圾箱里，他笑了，笑的那么絢爛……

我的手不知不覺(jué)按了下去，記錄下這令人興奮的時(shí)刻……

地震、沙塵暴、一次次自然的報(bào)復(fù)，令人類覺(jué)醒了嗎？樹(shù)木的砍伐、塞特凱達(dá)斯大瀑布的枯槁，人們也無(wú)覺(jué)醒，一次次人員的傷亡后，只是對(duì)大自然的埋怨嗎？醒過(guò)來(lái)吧