科學(xué)青島版一年級(jí)下冊(cè)（2017年新編）8 我們周圍的植物 教案

第8課《我們周圍的植物》課標(biāo)要求7.1生物具有區(qū)別于非生物的特征。知道動(dòng)物和植物都是生物。7.3地球上存在不同的植物，不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個(gè)體差異。說(shuō)出周圍常見植物的名稱及其特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道周邊常見的植物的名稱及其外部主要特征。2.認(rèn)識(shí)周邊常見的植物，能用語(yǔ)言初步描述出植物的外部主要特征、并能運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法探究出不同的植物生活在不同的環(huán)境中，不同的植物有不同的特征。3.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)身邊的常見植物表現(xiàn)出探究興趣，愿意傾聽和獲取他人信息，分享自己的發(fā)現(xiàn)。4.意識(shí)到保護(hù)身邊的植物、保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)親歷觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，感知科學(xué)就存在于我們?nèi)粘Ｉ钪?評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：常見的植物有哪些？（檢測(cè)目標(biāo)1）任務(wù)二：植物有哪些特點(diǎn)？（檢測(cè)目標(biāo)2）任務(wù)三：保護(hù)植物有哪些重要性？（檢測(cè)目標(biāo)3）資源與建議教科書呈現(xiàn)了本科探究活動(dòng)中需要學(xué)生準(zhǔn)備的植物—月季花、菊花、西紅柿、楊樹苗。學(xué)生在準(zhǔn)備材料時(shí)，還可以根據(jù)實(shí)際情況多準(zhǔn)備身邊常見的植物。如絲綢、秒不、化纖布、滌綸布、羊毛布等。2.學(xué)習(xí)過(guò)程：首先，說(shuō)出植物的名稱是什么？接著觀察植物，他們有什么特點(diǎn)？3.本課學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是“觀察植物的特點(diǎn)，知道植物的重要作用”。學(xué)習(xí)過(guò)程（課前預(yù)習(xí)課中學(xué)習(xí)）二次設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)過(guò)程】任務(wù)一：常見的植物有哪些？一、猜謎導(dǎo)入：師：今天老師要領(lǐng)著大家來(lái)進(jìn)行一個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，大家想不想闖一闖？生：想！師：好的，現(xiàn)在讓我們來(lái)闖第一關(guān)，看一看誰(shuí)的小腦筋轉(zhuǎn)得最快?。ㄒ唬┑谝魂P(guān)，植物謎語(yǔ)猜一猜一。1．頭上青絲發(fā)，身披魚鱗甲，寒冬葉不落，狂風(fēng)吹不垮！——（松樹）2．一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。——（荷花）師：大家猜出的謎底都和什么有關(guān)系？生：植物。師;今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：8.我們周圍的植物（板書課題）1.師：地球上到處都生長(zhǎng)著植物，而且種類繁多，形態(tài)各異。我們周圍有哪些植物，你知道他們的名字嗎？2.觀察下面三組圖片，說(shuō)一說(shuō)那些植物是你認(rèn)識(shí)的，認(rèn)識(shí)的記住它們的名稱，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的植物多！3.師總結(jié)：圖片上的這些蔬菜、花草、樹木都是植物，植物，屬于生物。地球上絕大多數(shù)植物都具有根莖和葉，在一定的生長(zhǎng)時(shí)期，植物還會(huì)開花結(jié)果。任務(wù)二：植物有哪些特點(diǎn)？一.植物觀察大比拼1．師：同學(xué)們，自然界中的植物種類可多了，我們看到的只是其中很少的一部分，而且每株植物都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的特征。2．師：我們觀察植物時(shí)時(shí)可以用眼睛看一看、用手摸一摸，用鼻子聞一聞等多種器官來(lái)觀察它們不同的特征。（1）觀察植物的葉子的形狀（2）觀察植物葉子的顏色（3）觀察植物花的顏色和形狀（4）聞氣味、辨植物3．用自己的話說(shuō)一說(shuō)下面的植物有什么特點(diǎn)？4．課前老師讓同學(xué)們自己觀察校園里或家所在社區(qū)里的一些植物，還填寫了觀察記錄表。師出示校園里的香樟樹圖片，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察記錄表描述香樟樹的特征。-+、任務(wù)三：植物有哪些作用？1.可以走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)更多的植物。同學(xué)們知道植物對(duì)我們有什么好處嗎？2.觀看視頻3.學(xué)生回答。4.教師總結(jié)：植物對(duì)人類的作用可多了：（1）.美化環(huán)境植物界中許多植物具有較高的觀賞價(jià)值，特別是園林植物。園林植物以其優(yōu)美的姿、豐富的色彩增添了城市的景色，具有良好的美化環(huán)境的作用。（2）保護(hù)和改善環(huán)境植物的葉片能進(jìn)行光合作用，吸收空氣中的二氧化碳、放出氧氣，使空氣清新。高大的植物樹冠可有效的阻擋空氣中的粉塵，阻擋噪音，多毛的葉片表面還可以吸收空氣中的有害物質(zhì)，有效的殺死空氣中的有害菌。（3）我們離不開植物植物與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣食住行所需要的許多材料都來(lái)自植物。然我們離不開植物，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待植物呢？師生論交流。（1）珍愛生命，愛護(hù)身邊的植物。（2）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，多植樹造林。（3）提倡綠色消費(fèi)，節(jié)約物質(zhì)資源。師總結(jié)：其實(shí)，只要我們從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，不用一次性物品，保護(hù)植物師：今天通過(guò)研究我們周圍的植物，你有哪些收獲？1.教師指導(dǎo)學(xué)生從植物的名稱、外形特征、生活環(huán)境、保護(hù)等方面說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.你覺得自己的表現(xiàn)怎樣？誰(shuí)的表現(xiàn)最好？為什么？學(xué)生各抒己見充分發(fā)言，在評(píng)價(jià)中發(fā)展自己。教師總結(jié)：今天我們用科學(xué)觀察的方法，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究了我們身邊的常見植物，通過(guò)比較的方法區(qū)分了外形非常相似的植物。通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)：植物多種多樣，不僅外部形態(tài)不一樣，而且生長(zhǎng)環(huán)境也不一樣。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)出示當(dāng)堂檢測(cè)題，提出要求:五分鐘內(nèi)獨(dú)立完成以下題目。當(dāng)堂檢測(cè)題我得了朵?1.每認(rèn)識(shí)一種植物就給小花涂上顏色。（?????）2.圖上生長(zhǎng)在陸地上的植物有幾個(gè)，就給幾朵小花涂上顏色。（??）3.把同一類的植物連起來(lái)。每連起一組植物就給小花涂上顏色。（???）作業(yè)設(shè)計(jì)課下到大自然中實(shí)地觀