2023學(xué)年鎮(zhèn)中校本培訓(xùn)計(jì)劃范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)年鎮(zhèn)中校本培訓(xùn)計(jì)劃范本一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)（一）培訓(xùn)目標(biāo)：1.全面認(rèn)真____和國(guó)家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問(wèn)題，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平。2.在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為基本單位，在校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，切實(shí)推行校本培訓(xùn)工作，力求全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。3.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。4.堅(jiān)持面向全體的原則，每位教師必須參加校本培訓(xùn)。每學(xué)年不少于24學(xué)時(shí)。5.以教師發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿足教師發(fā)展需要。6.注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。7.建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。（二）培訓(xùn)重點(diǎn)：教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能等專題培訓(xùn)為培訓(xùn)重點(diǎn)。二、主要內(nèi)容和基本形式（一）主要內(nèi)容：1.專業(yè)精神（1）____一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);（2）每位教師每學(xué)年至少閱讀一本教育類書籍，并至少撰寫____篇讀書心得及體會(huì);（3）結(jié)合課堂教學(xué)，每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并上交教科室作為考核依據(jù)。2.專業(yè)知識(shí)與技能（1）學(xué)校每年至少____次（每學(xué)期____次）各學(xué)科____備課活動(dòng);（2）以教研組____人1課為基本單位，結(jié)合每學(xué)年____次的教研主題性研討活動(dòng)，每位教師每年至少上校級(jí)以上公開課____次;（3）每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于____節(jié)，評(píng)課至少____節(jié);（4）每位教師每年至少參加一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng);（5）學(xué)校每年至少____一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。3.專題培訓(xùn)____教師開展政治思想教育、心理健康教育、法制教育、職業(yè)道德教育及教育科研等專題培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)形式1.校際培訓(xùn)。和師資隊(duì)伍強(qiáng)大的學(xué)校開展校際教____誼活動(dòng)，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2.校級(jí)培訓(xùn)。學(xué)校通過(guò)調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實(shí)際需要，____開展全校性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。3.教研組培訓(xùn)。根據(jù)各教研組特點(diǎn)，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容。4.自我培訓(xùn)。教師自定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案。三、保障措施和預(yù)期效果1.保障措施：以學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展評(píng)價(jià)制度和學(xué)科教研組建設(shè)評(píng)價(jià)制度為依托，按照規(guī)定加大對(duì)校本培訓(xùn)的投入，提供各種培訓(xùn)渠道讓學(xué)生外出學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本項(xiàng)工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校多方位作好校本培訓(xùn)宣傳工作，教師認(rèn)識(shí)到位，能積極、認(rèn)真地參與校本培訓(xùn)工作，教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時(shí)是年度考核職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件。2.預(yù)期效果：能有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2023學(xué)年鎮(zhèn)中校本培訓(xùn)計(jì)劃范本（二）一、現(xiàn)狀分析文峪三中現(xiàn)有教職員工____人。其中專任教師專任教師____人，其中特崗教師____人，頂崗教師____人。____名專任教師中本科學(xué)歷____人，占教師總數(shù)____%，?？茖W(xué)歷____人，占教師總數(shù)____%，高層次學(xué)歷所占比例還是很大的。近幾年來(lái)，文峪三中教育教學(xué)質(zhì)量相對(duì)而言比前幾年有了明顯提高，但與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有一定差距。一是教師老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，____歲以上教師占到全校教師總數(shù)三分之一以上，這部分教師教育觀念，知識(shí)水平比較滯后；二是學(xué)生生源不足，導(dǎo)致教師編制過(guò)緊，教師多課頭現(xiàn)象比較嚴(yán)重。；三是部分教師敬業(yè)精神，責(zé)任心不強(qiáng)。普遍存在老教師有敬業(yè)精神和責(zé)任心，但教育觀念相對(duì)滯后，知識(shí)水平偏低。年輕教師有新的教育理念，知識(shí)水平較高，但比較浮燥，責(zé)任心不強(qiáng)；四是大部分教師在課余時(shí)間不注重自身學(xué)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)真探討和學(xué)習(xí)新的教育理論；六是多數(shù)教師沒(méi)有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，感觀不到外面的教育形勢(shì)；特別是____周歲以上教師不愿再進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性不高，安于現(xiàn)狀。二、指導(dǎo)思想以縣教體局____年春季教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升教師思想境界和培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以“____計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)為抓手，以骨干教師為引領(lǐng)，以研讀《給教師的建議》為依托，采取集中培訓(xùn)、外出短訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修等多種形式，對(duì)全校教師進(jìn)行不低于90學(xué)時(shí)的新一輪分類、分層、分崗培訓(xùn)，著力提高我校教師素質(zhì)。三、年度目標(biāo)－1―1、進(jìn)一步____新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深化“三業(yè)”師德主題教育活動(dòng)，人均自主學(xué)習(xí)不少于16學(xué)時(shí)。2、教師學(xué)歷合格率達(dá)____%以上，督促____周歲以下教師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。3、專任教師校本自主研修不少于100學(xué)時(shí)。4、新任班主任教師接受不少于30學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。5、教師教育技術(shù)能力國(guó)家級(jí)考核通過(guò)率達(dá)____%以上，縣級(jí)考試合格率達(dá)____%。6、完成新一輪國(guó)培任務(wù)合格____%以上7、各級(jí)骨干教師培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)____%，任期考核通過(guò)率達(dá)____%以上。8、完成學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)估教師師德評(píng)優(yōu)工作。9、教師新一輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)完成90學(xué)時(shí)以上。10、做好教師讀書研修活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，完成校本研修任務(wù)。11、繼續(xù)研讀《給教師建議》四、重點(diǎn)工作及落實(shí)措施（一）強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)估與教師師德評(píng)優(yōu)工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）《給教師的建議》（2）《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》（3）《三門峽市教育____加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)____》（4）《給教師的建議》（5）各學(xué)科（段）課程標(biāo)準(zhǔn)和教材（6）研讀《教育時(shí)報(bào)》。學(xué)習(xí)要求：（1）各校____廣大教職員工利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《二十不準(zhǔn)》和《實(shí)施意見(jiàn)》。人均記筆記不少于____字。（2）在學(xué)習(xí)有關(guān)政策文件的基礎(chǔ)上，要____廣大教職員工結(jié)合近年來(lái)的工作實(shí)際，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并撰寫個(gè)人分析材料。分析材料主要包括存在問(wèn)題、具體表現(xiàn)、原因分析、整改措施等四個(gè)方面的內(nèi)容。2、____師德征文、師德演講比賽、教師技能大賽、師德標(biāo)兵評(píng)選和召開師德報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，對(duì)廣大教師開展師德師風(fēng)教育。3、繼續(xù)以開展創(chuàng)建中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)?；顒?dòng)為載體，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，堅(jiān)持把師德作為教師考核的重要內(nèi)容，并作為評(píng)模評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核、教師資格定期登記認(rèn)定和新教師聘用重要依據(jù)，引導(dǎo)教師堅(jiān)定不移地把立德樹人放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，形成師德教育與師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。4、嚴(yán)肅查處各類師德師風(fēng)違紀(jì)案件，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)書面（電話）反映的師德問(wèn)題，一經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，按相關(guān)規(guī)定處理，教師本人年度師德鑒定和年度考核直接定為不合格。（二）、繼續(xù)抓好“____計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作，著力改變教師的工作與學(xué)習(xí)方式重點(diǎn)抓好____個(gè)方面的工作：一是以“____計(jì)劃”的實(shí)施為契機(jī)，加大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的力度，探索創(chuàng)新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式，使教師全員培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)等都能利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的校本化；二是督促鼓勵(lì)教師購(gòu)買筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)教師工作方式與學(xué)習(xí)方式的變革，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；三是扎實(shí)實(shí)施《中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》，進(jìn)一步加大教育技術(shù)能力（中級(jí)）的培訓(xùn)力度，使之盡快轉(zhuǎn)化為教師的工作能力。（三）、搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果1、每學(xué)期舉辦一次讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書充滿樂(lè)趣。5、狠抓骨干教師培養(yǎng)與考核，切實(shí)提高其示范引領(lǐng)作用重點(diǎn)抓好____方面工作：一是將縣級(jí)以上骨干教師及其培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)質(zhì)量納入鎮(zhèn)級(jí)督導(dǎo)范圍，對(duì)質(zhì)量連續(xù)處于全鎮(zhèn)中下游水平且?guī)煹螺^差的骨干教師將在學(xué)校綜合評(píng)估中作扣分處罰，并建議教體局取消骨干教師稱號(hào)；二是對(duì)連續(xù)兩次縣級(jí)考核不合格，不在教學(xué)一線任教，完不成骨干帶徒、教學(xué)引領(lǐng)的骨干教師取消骨干教師稱號(hào)；三是全縣統(tǒng)考（抽考）成績(jī)位居鎮(zhèn)中游水平的骨干教師建議參加縣級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，促其轉(zhuǎn)變觀念、整改問(wèn)題、制定發(fā)展規(guī)劃、提升能力，切實(shí)發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用；四是縣級(jí)以上骨干教師要帶頭掀起學(xué)習(xí)教育時(shí)報(bào)《課改導(dǎo)刊》和《管理周刊》新____，營(yíng)造濃濃書香校園，引領(lǐng)學(xué)校教師人人讀周刊、周周談體會(huì)，月月搞論壇，讓導(dǎo)刊、周刊中最鮮活的知識(shí)進(jìn)入教師心田，指導(dǎo)自己的教學(xué)與班級(jí)管理工作。骨干教師在學(xué)習(xí)《課改導(dǎo)刊》和《管理周刊》的同時(shí)，要記好學(xué)習(xí)筆記。（四）學(xué)好校本培訓(xùn)教材，做好學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期，教體局為全縣教師安排的學(xué)習(xí)教材是《給教師的建議》。平時(shí)要求教師每周按時(shí)學(xué)