小學(xué)語文學(xué)習(xí)寶典8-句子成分大全

小學(xué)語文學(xué)習(xí)寶典8-句子成分大全小學(xué)語文學(xué)習(xí)寶典8-句子成分大全/NUM小學(xué)語文學(xué)習(xí)寶典8-句子成分大全小學(xué)語文學(xué)習(xí)寶典8-句子成分大全句子成分分析句子的概念：句子是由詞或短語構(gòu)成的語言使用單位。句子能夠表達(dá)完整的意思，在口頭表達(dá)上有一個(gè)較長的停頓，在書面上用句號(hào)、問號(hào)、和嘆號(hào)來表示。句子的分類：按照句子結(jié)構(gòu)分為單句和復(fù)句單句：有一個(gè)詞或短語構(gòu)成的句子是單句。復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句構(gòu)成的句子是復(fù)句。單句的分類：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)非為主謂句和非主謂句主謂句：是由主謂短語構(gòu)成的句子：我們上學(xué)了。非主謂句：由單個(gè)詞或非主謂短語構(gòu)成的句子：好熱！好困！按照語氣分為陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。陳述句：述說一件事情，句末用句號(hào)。我是中學(xué)生。疑問句：提出一個(gè)問題，句末用問號(hào)。你在說什么？感嘆句：表示某種強(qiáng)烈的情感，句末用感嘆號(hào)。北京的秋天真美??！句子的成分：句子的成分主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語在一個(gè)比較完整的陳述句中，句子中各種成分之間的關(guān)系一般是：［狀語］+(定語)+主語｜+［狀語］+謂語+<補(bǔ)語>+(定語)+賓語1、主語：主語是句子中的陳述對象，多表示人或事物，常用名詞或代詞。說明是“誰”或者是“什么”。簡而言之—發(fā)出動(dòng)作的主體就是主語。中國人民志氣高。那兩個(gè)服務(wù)員忙掏出手機(jī)。2、謂語：謂語是對句子主語做陳述的部分，是對主語的敘述、描寫或判斷，說明主語“怎么樣”。簡而言之—主語發(fā)出的動(dòng)作就是謂語。漫天的烏云頓時(shí)消散了。樹葉黃了。3、賓語：賓語是謂語動(dòng)詞的支配成分，是謂語動(dòng)詞直接作用的對象，表示動(dòng)作行為的對象、結(jié)果、處所和工具等。可以回答主語做了“什么”或是“什么”的問題。簡而言之—主語做的事情就是賓語。敵人監(jiān)視著葦塘。門口圍著一群看熱鬧的人。4、定語：定語是句子中名詞中心語前頭的修飾成分，說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、或限定事物的領(lǐng)屬、質(zhì)料、數(shù)量等。描寫性定語,多由形容詞性成分充當(dāng)。助詞“的”是定語的標(biāo)志。定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動(dòng)聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。那（沉甸甸的）稻谷、像一壟壟（金黃的）珍珠。（三杯）美酒敬親人5、狀語：狀語是句子中動(dòng)詞或形容詞中心語前頭的修飾成分，表示動(dòng)作的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或性狀的程度等。[午后]，天很悶，風(fēng)很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷薄Ｐ稳菰~里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”他[已經(jīng)]走了。歌聲[把王老師]帶入深深的回憶。6、補(bǔ)語：補(bǔ)語是謂語動(dòng)詞的補(bǔ)充成分，補(bǔ)充說明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、處所、數(shù)量、時(shí)間等。這個(gè)字寫〈錯(cuò)〉了。她哭〈紅〉了雙眼?！Y(jié)果心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了?！潭戎v的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。——狀態(tài)遠(yuǎn)處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅(jiān)持〈下來〉了。——趨向看了<幾遍>。等了<一會(huì)兒>。——數(shù)量她生〈在南?！?。這件事發(fā)生〈在2008年〉。——處所、時(shí)間助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。我們干得<熱火朝天>。他寫的字比原來不是好<一點(diǎn)>，而是好得<多>。句子的主干：在句子中主語、謂語、賓語是句子的主干成分，它表述句子的主要意義，定語、狀語、補(bǔ)語是句子的枝干部分，它使句子所表達(dá)的意義更具體、形象。找出句子的主干，就是找出主語、謂語、賓語的中心語，但在否定句中，找主干時(shí)做狀語的“不、沒有”等不能刪去，否則句子意思會(huì)完全相反。劃分句子的口訣：句子成分要?jiǎng)潓Γ?/p>

縱觀全局找主謂。

主前定狀謂后補(bǔ)，

謂前只有狀地位。

“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，

賓語只受謂支配?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補(bǔ)，謂前為狀謂后補(bǔ)，定語必居主賓前。1、他（主）非常誠懇地（狀）征求（謂）大家的（定）意見（賓）。

2、秋天比春天（主）更（狀）富有（謂）欣欣向榮的（定）景象（賓）。

3、張思德同志（主）永遠(yuǎn)（狀）是（謂）我們學(xué)習(xí)的（定）榜樣（賓）。

4、汽車（主）{在[望不到邊際的]（定）高原上}（狀）奔馳。

5、[在長期的奮斗中，]（狀）我（主）一向（狀）過著（謂）樸素的（定）生活（賓）。

6、峰巒（主）剛剛（狀）從黑夜中（狀）顯露出（謂）一片（定）灰蒙蒙的（定）輪廓（賓）。

7、淡淡的（定）朝陽（主）剛（狀）把樹梢（狀）照亮（謂）。

8、豆大的（定）汗珠（主）不停地（狀）從臉上直往下（狀）落（謂）。

9、他（主）踉踉蹌蹌地（狀）從外地（狀）趕回（謂）久別的（定）家鄉(xiāng)（賓）。

10、我們村里的（定）農(nóng)民（主）往凍土上（狀）鋪了（謂）一層（定）麥秸（賓）。

11、已經(jīng)上了岸的（定）勇士（主）乘機(jī)（狀）俯身（狀）沖了上去（謂）。

12、小學(xué)校（主）顯得（謂）那樣（狀）幽靜而又神秘（賓）。

13、心里（主）突然（狀）感到（謂）萬分（定）沉重（賓）。

14、他（主）推開門走進(jìn)去（狀）站在（謂）桌子前（賓）。

15、連長（主）命令（謂）我們（賓）馬上休息（賓補(bǔ)）。

16、祥林嫂（主）叫（謂）阿毛（賓）坐在門檻上剝豆（賓補(bǔ)）。句子成分分析法從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法叫～，即用各種方法標(biāo)出基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補(bǔ)語）。句子有六個(gè)成分：主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語。１、主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。

例如：⑴中國人民志氣高。

⑵提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

２、謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。

例如：

⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。⑵樹葉黃了。

⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

⑸明天星期日。⑹什么書他都看。

３、賓語賓語在動(dòng)語后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

例如：⑴什么叫信息？

⑵門口圍關(guān)一群看熱鬧的。

⑶馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。

４、定語:是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

例如：

⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

⑵（三杯）美灑敬親人。

⑶雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。

⑷（中國）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。

５、狀語狀語是動(dòng)語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。

例如：

⑴他[已經(jīng)]走了。

⑵咱們[北京]見。

⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

⑷科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

６、補(bǔ)語補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。

例如：

⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。

⑵他寫的字比原來不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。

⑶他生〈于１９１８年〉。

⑷他坐〈在桌子旁〉。

⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。

７、獨(dú)立成分

在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對獨(dú)立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語氣等。

例如：⑴事情明擺著，你看，我們能不管嗎？

⑵十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。

⑶啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！

⑷砰，砰，一陣槍聲傳來…充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。

８、復(fù)指成分

用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語指同一事物，作同一個(gè)句子成分。

例如：⑴先生自己也要書。

⑵國家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為。擋不住的歷史潮流。

⑶這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗--松骨峰戰(zhàn)斗。[解題過程]

句子的成分有主語（用“

”標(biāo)示）、謂語（用“________”標(biāo)示）、賓語（用“

”標(biāo)示）、定語[用“（

）”標(biāo)示]、狀語（用“[

]”標(biāo)示）、補(bǔ)語（用“〈

〉”標(biāo)示）和中心語（用“·”標(biāo)示）等。這些句子成分可以由單個(gè)詞充當(dāng)，也可以由短語充當(dāng)。請看下面這個(gè)句子：

太陽漸漸升上天空。

這是個(gè)主謂句，有主語和謂語。主語是由名詞“太陽”充當(dāng)；謂語是由短語“漸漸升上天空”充當(dāng)，謂語中心語“升”和狀語“漸漸”、補(bǔ)語“上”、賓語“天空”共同組成謂語部分。如果把這個(gè)句子的成分用符號(hào)標(biāo)示出來，就是：

其中“‖”前邊是主語，后邊是謂語口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。（1）大伙都散了。（《分馬》)（2）滿樹淺黃色的小花，并不出眾。（《荔枝蜜》)（3）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》)（4）利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。（《大自然的語言》）（5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。（《雄偉的人民大會(huì)堂》)這幾句的主語是"大伙""滿樹淺黃色的小花""我最不能忘記的""利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)""那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語是"都散了""并不出眾""是他的背?quot;"已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)""組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖"。把中心詞看成是主語和謂語也是可以的。如：（6）一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。（《驛路梨花》)（7）其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時(shí)候就使用過了。（《從甲骨文到縮微圖書館》）可以認(rèn)為"竹床""技術(shù)"是主語，可以認(rèn)為"鋪""使用"是謂語。賓語和補(bǔ)語：賓語往往表示動(dòng)作支配的對象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭。補(bǔ)語是動(dòng)詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。如：（1）橋腳上站在一個(gè)人，卻是我們母親。（魯迅《社戲》）（2）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》）（3）蕭隊(duì)長說過：先進(jìn)的要帶落后的。（《分馬》）（4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。（《紀(jì)念白求恩》）字下有線的全是賓語。還有一種賓語叫做"雙賓語"，如：（5）現(xiàn)在人們叫它故宮。（《故宮博物院》）（6）我給她一本書。"它""她"是近賓語（間接賓語），"故宮""一本書"是遠(yuǎn)賓語（直接賓語）。（7）說起來可笑，小時(shí)候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差點(diǎn)兒跌<下來>。（《荔枝蜜》）（8）我獨(dú)自一人游蕩<在田野里>。（《挖薺菜》）（9）從化的荔枝樹多得<像一片碧綠的大海>，開花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得<忘記早晚>，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。（《荔枝蜜》）（10）我那時(shí)真是聰明<過分>。（《背影》）（11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過<好幾回>了。（《從百草園到三味書屋》）尖括號(hào)里的全是補(bǔ)語，都補(bǔ)充說明了前面的動(dòng)詞、形容詞。定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動(dòng)詞性、形容詞性詞語的修飾成分。（1）這時(shí)我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（《背影》）（2）可我，總還是懷念那（長在野地里）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過患難的老朋友）一樣。（《挖薺菜》）（3）老遠(yuǎn)就看見（鑲嵌在正門頂上）的國徽的閃閃金光。（《雄偉的人民大會(huì)堂》）（4）李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話。（《地質(zhì)之光》）（5）他們[只]認(rèn)得錢，托他們只是[白]托！而且我[這樣]大年紀(jì)的人，難道[還][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)（6）說到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑]走到"北海"跟前。（蕭乾《棗核》)圓括號(hào)里的是定語，方括號(hào)里的是狀語中學(xué)句子分析由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素組成的詞叫合成詞。關(guān)系定義舉例聯(lián)合關(guān)系朋友語言斗爭偉大勇猛剛才偏正關(guān)系前一個(gè)語素是描寫或限制后一個(gè)語素的火車鐵路優(yōu)點(diǎn)重視雪白唐詩支配關(guān)系前一個(gè)語素表示一種行為動(dòng)作，后一個(gè)語素表示受這個(gè)行為動(dòng)作支配、影響的事物。革命帶頭動(dòng)員有限干事綁腿陳述關(guān)系后一個(gè)語素是對前一個(gè)語素加以陳述說明的。地震冬至心疼年輕性急膽怯補(bǔ)充關(guān)系后一個(gè)語素補(bǔ)充說明前一個(gè)語素所表示的行為動(dòng)作的結(jié)果。說明提高看見推廣降低認(rèn)清名量關(guān)系前一個(gè)語素表示事物，后一個(gè)語素指明這種事物的計(jì)量單位。船只紙張人口房間槍支書本完整的句子的排列順序：（定語）主語中心語+（狀語）謂語中心語（補(bǔ)語）+（定語）賓語中心語提取句子主干要注意的問題：1、保留否定詞“不、沒、沒有”等。例：我不看不健康的書籍。主干提?。何也豢磿?、主、謂、賓的中心詞是并列結(jié)構(gòu)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。例：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。主干提取：技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量?！痹~、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，2前陽鎮(zhèn)石橋村13組根據(jù)語法功能和意義，把漢語的詞分成兩大類：一、實(shí)詞——表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。二、虛詞——不表示實(shí)在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。詞性（實(shí)）含義種類舉例判斷方法語法功能名詞表示人或事物名稱的詞人事名詞人學(xué)生魯迅《離騷》政治文化1、能受數(shù)量詞修飾。兩個(gè)城市一些學(xué)生一點(diǎn)兒水2、不受副詞“不”修飾。主語、賓語時(shí)間名詞春天上午星期天母親節(jié)剛才處所名詞上海中國遠(yuǎn)處周圍里屋郊區(qū)方位名詞上下左右前里外旁內(nèi)東動(dòng)詞表示動(dòng)作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、判斷、心理活動(dòng)等的詞。動(dòng)作動(dòng)詞走看說進(jìn)行開始1、不能受“很”修飾（除能愿和心理活動(dòng)動(dòng)詞外）2、標(biāo)志：“著”“了”“過”1、常作謂語或謂語中心語2、大部分能帶賓語心理動(dòng)詞想愛恨怕希望喜歡擔(dān)心使令動(dòng)詞使叫讓派請求禁止助動(dòng)詞能會(huì)可以愿肯敢要應(yīng)應(yīng)該趨向動(dòng)詞來去上進(jìn)出回過開上來起來判斷動(dòng)詞是形容詞表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞。一般形容詞大小快慢好壞清楚干凈漂亮綠油油1、一般能用程度副詞“很”等修飾（少數(shù)本身就表示程度“雪白、完美”等）2、大多可以按AA或AABB的方式重疊。如，小?。ǖ模└吒叽蟠笮揎椕~，充當(dāng)定語，能作謂語。非謂語形容詞男正副金銀中等惡性彩色萬能唯一數(shù)詞表示數(shù)目的詞?；鶖?shù)一二三兩十千半零經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。序數(shù)第一初四分?jǐn)?shù)三分之一小數(shù)零點(diǎn)三倍數(shù)一倍概數(shù)三十左右上萬五六百五成量詞表示計(jì)量單位的詞。物量詞個(gè)位根本片雙串寸公里兩斤平方噸點(diǎn)兒些主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞。動(dòng)量詞次回遍下遭番代詞起代替、指示作用的詞。人稱代詞你我他它（們）自己人家大家咱您可以代替名、動(dòng)、形、數(shù)和副，還可代替短語和句子。指示代詞這那這兒那么這樣那樣這里那里這么些那會(huì)兒每各某另一切其他疑問代詞誰什么哪多會(huì)兒哪里幾多多少怎么詞性（虛）定義種類舉例語法功能副詞限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，表程度、范圍、時(shí)間等意義的詞。表程度很更太極頂十分非常至少起碼略1、修飾動(dòng)、形，不修飾名詞。2、都能作狀語。表范圍都總共凈只僅僅光單單一概就統(tǒng)統(tǒng)表時(shí)間已曾剛才早已正將便常一向從來表頻率又再再三還屢次重新表狀態(tài)大力肆親自特意連忙悄悄匆匆公然表語氣難道究竟簡直可卻幸而也許其實(shí)索性表肯定、否定必必須準(zhǔn)的確不沒未勿別介詞用在名詞或名詞性短語前，組成“介詞短語”作附加成分。表時(shí)間在于自自從從當(dāng)由趁隨著到介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓短語。介賓短語主要作狀語。表處所從打朝向在沿著順著表排除除除了表對象、范圍對于和跟同與替將把關(guān)于被表方式、手段按照依依照根據(jù)以憑本著用表目的、原因?yàn)闉榱藶橹蛴蛇B詞用來連接詞語、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞。連接詞或短語和跟同與及以及1、連接分句的連詞，常成對使用，或跟某些詞配合使用。如，尚且…何況…；只有…才…2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。連接分句不但不論因?yàn)橛捎趯幙刹贿^否則可見于是連接詞、句子并并且而以及或者或是助詞附著在詞語或句子上，表附加意義的詞。不能單獨(dú)使用。動(dòng)態(tài)助詞著了過語氣助詞嗎吧呢了的啊哇嘛結(jié)構(gòu)助詞的地得所似的嘆詞表示感嘆或應(yīng)答呼喚的詞。表感嘆啊呀呸嗬哎呀喲哼1、獨(dú)立性最強(qiáng)，能單獨(dú)成句；2、可充當(dāng)句子成分；如，他哎喲哎喲地叫。（作狀語）表應(yīng)答呼喚喂哦唔擬聲詞摹擬事物聲音的詞。啪丁當(dāng)嘩啦轟隆窿噼里啪啦嘰里咕嚕咣單獨(dú)成句或單獨(dú)充當(dāng)獨(dú)立成分?！?】名詞、動(dòng)詞、形容詞的區(qū)別：A.名詞不能重疊。（少數(shù)除外如：人人、時(shí)時(shí)、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）

動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。

B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。國家不國家？

動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大?！?】動(dòng)詞、形容詞的區(qū)別A.前加“很”，一般動(dòng)詞不能（表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走×，很好√。

B.動(dòng)詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看；形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。

C.動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×?！?】介詞動(dòng)詞的區(qū)別A.介詞不能單獨(dú)作謂語，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動(dòng)、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動(dòng)詞。如：明天我在學(xué)校等你。明天我在家。他在看書。B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過”，動(dòng)詞可以。如：他給我買了一本書。他給了我一本書。別拿我開玩笑。他手里拿著一本書。C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。

如：我比你高一點(diǎn)兒。我們比比?！?】連詞與介詞區(qū)別A．連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。如：我和弟弟都去過。B．連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”；介詞不可。如：我和弟弟都喜歡語文。C．連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。如：我將努力和弟弟改變對立關(guān)系。D．連詞“和”不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開頭；介詞可以。如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。短語類型定義舉例并列短語花草樹木、天空大海、遠(yuǎn)走高飛、跑跳投擲、天真活潑、狂風(fēng)暴雨、光明正大、手舞足蹈、甜言蜜語、豐功偉績偏正短語由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前頭起修飾作用的詞組合而成小明的漫畫書、飛快地跑、多么明亮、明亮的教室、熱烈地討論、非常緊急、美好回憶、認(rèn)真講解長江源頭、仔細(xì)觀察、一粒種子、靈魂深處、仔細(xì)翻閱動(dòng)賓短語由動(dòng)詞與后面受動(dòng)詞支配的成分組合而成。玩游戲、煮湯丸、走進(jìn)宿舍、寫作文、夸獎(jiǎng)我、清理垃圾、積累經(jīng)驗(yàn)、歌詠春天、舒活筋骨打擊敵人、發(fā)揮作用后補(bǔ)短語由動(dòng)詞或形容詞與后面起補(bǔ)充作用的成分組合而成。跌下來、跑得飛快、模糊起來、跑了兩圈、累得要命、掃得干凈、黑得發(fā)亮、差得很遠(yuǎn)主謂短語由表示陳述和被陳述關(guān)系的兩個(gè)成