中考語(yǔ)文試題分類-記敘文閱讀專題

中考語(yǔ)文試題分類精編一記敘文閱讀專題

—.（09上海市）（26分）

月光啟蒙

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她用］地坐在藤椅里，依然那么乙］,但卻不知我從咖里

來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給

我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子

眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?/p>

“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓

西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。”

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，

一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，融

為偉大的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至

中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人

間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)一老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！?/p>

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

民歌童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白

胖子——是什么呀？”

我問(wèn)：“朝哪里猜？”

母親說(shuō)：“朝吃的猜?！?/p>

我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀,

飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……

21.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（2分）

（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

她印］地坐在藤椅里，依然那么乙］

22.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）

月光下，母親為我-*□□□―□□□一畫畫囤

23.根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）

那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但:

24.文中畫線句運(yùn)用了的修辭方法，表達(dá)效果是。文中運(yùn)用同樣修辭方法

的另一個(gè)句子是o（5分）

25.對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（）（3分）

A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。

B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。

C.在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。

D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩(shī)情。

26.如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛(ài)”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？（80字左右）

（8分）

21.（2分）甲：安詳乙：慈祥22.（6分）講故事唱童謠23.（2分）精神生活是豐富的24.（5

分）比喻（1分）形象生動(dòng)地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美（2分）微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿

愁絮……（或："月兒彎彎像小船”、“此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分）25.（3

分）D（3分）A（1分）26.（8分）觀點(diǎn)（1分）理由（6分）（寫出兩點(diǎn)，每點(diǎn)3分）語(yǔ)言（1分）原句好的

理由：（1）意境更含蓄（2）結(jié)構(gòu)呼應(yīng)更緊密（3）內(nèi)容上突出了詩(shī)情（4）語(yǔ)言上具有詩(shī)歌的韻味改句好的理由：

（1）直接點(diǎn)明母愛(ài)主旨，更加鮮明地表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)（2）呼應(yīng)開(kāi)頭

二、（09貴州黔東南）

閱讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》?文選段，按要求完成文后各題（12分）

①大概是過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者,

說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

②過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將

一包書遞給我，我高興地說(shuō)道：

③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來(lái)了！”

④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九

頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

⑤■又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，

從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。

10、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí)，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的關(guān)心，而“我”卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”，這種想法表現(xiàn)了

“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理？（3分）

答：______________________________________________________________________________

11、品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（3分）

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震快起來(lái)。

答：O

12、文段⑤中畫線句子所采用的表達(dá)方式是：（1分）；“不又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代

的是：（2分）；

13、文段最后為什么說(shuō)：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書”？（3分）

答：____________________________________________________________________________

閱讀下面選文，按要求回答文后各題（12分）

為愛(ài)挺直

郭華悅

①父親早早去世，為了生計(jì)，母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤，每天天沒(méi)亮就要起來(lái)張羅。到了七點(diǎn)左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，

于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進(jìn)。

②母親的背駝得很嚴(yán)重。到了冬天，在這個(gè)北方的小城里，北風(fēng)裹著雪花，一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總是用力

地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。

③到了學(xué)校，他歡呼著跳下車，把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說(shuō)不定蹬腳踏車有助于糾正

駝背呢。母親笑了笑，不以為意?？墒倾露乃麉s天真地認(rèn)為，如果母親能直起背來(lái)，自己就不會(huì)被同學(xué)叫做“小羅鍋”

了。

④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒?fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時(shí)，脊背是直的，可一

下車，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。

⑤后來(lái)，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒(méi)過(guò)了幾年，他娶了個(gè)漂亮的妻子，也增添了一個(gè)可愛(ài)的小生命。

母親?直想過(guò)來(lái)看看孫女，可是他礙于面子，始終說(shuō)自己忙，不斷推脫。

⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾

聲，他于是下意識(shí)地挺直脊背，擋住迎風(fēng)而來(lái)的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣，在身上刮過(guò)，他卻始終牽掛著后座上的女兒。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，

為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背，因?yàn)閻?ài)而挺直?？伤恢赖氖?，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的

背總會(huì)疼上大半天。這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演。

⑧他的心里，突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛(ài)卻很直。每個(gè)子女的身前，都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背，

那是一堵愛(ài)的厚墻。

（選自《知識(shí)窗》第1期）

14、選文第④段中說(shuō)“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容的理解，你認(rèn)為他的“希望”是

什么？（3分）

答：_____________________________________________________________________________

15、“母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說(shuō)自己忙，不斷推脫”。結(jié)合選文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他“不斷推脫”

的真正原因是什么？（3分）

答：_____________________________________________________________________________

16、選文第⑦段中說(shuō)“這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么？（3分）

答：_____________________________________________________________________________

17、閱讀選文后，你會(huì)為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題好在哪里？（3分）

答：____________________________________________________________________________________________________

10、（3分）說(shuō)明“我”沒(méi)有把買書的希望寄托在阿長(zhǎng)的身上，只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。表現(xiàn)“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視

（意思對(duì)即可給分）；11、（3分）表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)接到書時(shí)的震驚和感激之情。12、（3分）議論（1分），指阿長(zhǎng)為

“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》的事（2分）；13、（3分）這四本書雖然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而

且是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生感激和''新的敬意”。所以對(duì)

“我”來(lái)說(shuō)是“最為心愛(ài)的寶書”（意思對(duì)即可給分）；

（―）（12分）

14、（3分）希望母親能通過(guò)蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。（意思對(duì)即可給分）

15、（3分）為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。16、（3分）那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直

了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)寒；每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。

17、（3分）①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛(ài)卻很直”這一主旨，展示了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，給人以心靈

的震撼。②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文。（答對(duì)其中一點(diǎn)即可給3分）

三.（09安徽蚌埠二中）（19分）

牽掛

周子

①一天清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)驚出了一身冷汗。夢(mèng)境歷歷，如在眼前一一天空飄著細(xì)雨，我回老家去，父親說(shuō)頭痛得厲

害。我嚇壞了，忙用摩托車帶他去醫(yī)院，并且一路上默默祈禱……但愿這只是一個(gè)夢(mèng)，父親肯定不會(huì)有事！

②之所以會(huì)做這個(gè)夢(mèng)，是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)剛下崗在家，A。那幾日，小弟要結(jié)婚，家中正在裝修房子。父親

平日就愛(ài)喝兩U,加上心中不舒暢和麻煩事，B也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。

③醒來(lái)后，仍然Co把夢(mèng)中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會(huì)有什么事？話雖這么說(shuō)，還是D。

早飯后，馬上往家中打了個(gè)電話，正是父親接的，聽(tīng)到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來(lái)。支吾了幾句，放下

電話，心里格外輕松。

④事后想是否如妻所說(shuō)，自己的心未免太小太細(xì)了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉(zhuǎn)念一想，不

覺(jué)啞然失笑，又不是不食人間煙火，心小又有何妨？在這個(gè)世界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣

是一種幸福嗎？

⑤我想起去年春節(jié)前的一件事。那天，天格外冷。因?yàn)榉帕撕?，睡了個(gè)懶覺(jué)，快到9點(diǎn)了，聽(tīng)到有人敲門，打開(kāi)

門一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問(wèn),怎么沒(méi)人接電話。我說(shuō)電話在客廳里，臥室門又關(guān)得嚴(yán)實(shí)，睡得死沒(méi)聽(tīng)到。父

親緩緩地說(shuō),電話半天沒(méi)人接，擔(dān)心你們怕是煤氣中毒，就趕過(guò)來(lái)看看，沒(méi)事就好。說(shuō)完就走了。望著父親的背影，我的

眼睛?片朦朧。

⑥這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬II里的一輪暖陽(yáng)，滋潤(rùn)、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是

一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的關(guān)愛(ài)。是不是可以這樣說(shuō)，人世間因?yàn)橛辛诉@份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。

（原載2003年2月13||《齊魯晚報(bào)》）

5.請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)，把序號(hào)填入文中A、B、C、D處。（4分）

備選詞語(yǔ)：①忐忑不安②心情郁悶③心有余悸④借酒澆愁

ABCD

6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中主要的兩件事。（4分）

第?件___________________________________________________________________

第二件

7.作者選擇的兩件事情非?，嵭迹?qǐng)分析它們有什么作用。（4分）

8.第⑤段中劃線的“劈頭就問(wèn)”和“緩緩地說(shuō)”分別表現(xiàn)了父親怎樣的心理？請(qǐng)發(fā)揮想象，對(duì)其表情加以描寫。（4分）

9.模仿第⑥段

中劃線的句子，再寫一句話。（3分）

這就是牽掛。它是

5.（4分）A心情郁悶B借酒澆愁C心有余悸D忐忑不安（各1分）6.（4分）一個(gè)是作者因一場(chǎng)噩夢(mèng)而對(duì)父親

惦念不已，非得通過(guò)電話“聽(tīng)到父親的聲音”才安心。（2分）另一個(gè)事例是父親因?yàn)闆](méi)人接電話竟疑心兒子全家是否煤

氣中毒了，特地趕來(lái)察看。（2分）7.（4分）兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現(xiàn)了作者深深的孝敬之情，

第二件事表現(xiàn)了父親對(duì)兒子徹骨的關(guān)愛(ài)之情，感人至深。（2分）這種父子間無(wú)微不至的“牽掛”，是人世間最美好的情感。

正是這種親情維系著我們這個(gè)世界，溫曖著我們的心靈，并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。（1分）以小見(jiàn)大。（1分）8.

（4分）“劈頭就問(wèn)”表現(xiàn)了父親焦急萬(wàn)分，擔(dān)心兒子全家煤氣中毒；（1分）“緩緩地說(shuō)”是因?yàn)楦赣H得知沒(méi)接電話的

原因，兒子全家平安以后，內(nèi)心感到輕松釋然。（1分）表情描寫要抓住眼神和臉色，答案略。（2分）9.（3分）示例：

牽掛是風(fēng)雨中的?把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護(hù)、照亮著我們的生命。

四、（09北京懷柔）（11分）

可愛(ài)的書呆子

葉輝

①大智若愚，大巧若拙，一些學(xué)業(yè)頂尖的大專家大學(xué)者甚至泰斗級(jí)的人物，在日常生活中卻常常是低能兒，學(xué)業(yè)上的

輝煌和生活中的愚笨形成鮮明的對(duì)照，因此常常為庸人所詬病Q為那些學(xué)業(yè)上無(wú)所成而生活上的精明者所訕笑久

②毫無(wú)疑問(wèn)，哲學(xué)是世界上最能使人聰明的學(xué)問(wèn)。按照這個(gè)邏輯，學(xué)哲學(xué)的人應(yīng)該是這個(gè)世界上最聰明的人了。

③不見(jiàn)得。何以見(jiàn)得不見(jiàn)得？有事實(shí)為證。

④中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部哲學(xué)所的申有鼎先生，著名邏輯學(xué)家。但是大學(xué)者有時(shí)卻迂得可愛(ài)呆得可愛(ài)。

⑤申先生因沉迷學(xué)業(yè)，誤了個(gè)人婚事。年歲漸長(zhǎng)方找到一個(gè)在工廠工作的對(duì)象，于是兩人商定結(jié)婚。

⑥彼時(shí)結(jié)婚登記要開(kāi)介紹信。這位申大專家興致勃勃來(lái)到單位開(kāi)介紹信?！澳阄椿槠藿惺裁疵?？”工作人員問(wèn)。申

有鼎竟想不起來(lái)。于是他拎起電話，找到愛(ài)人所在單位。

⑦“請(qǐng)問(wèn)你們廠一個(gè)女同志最近要同中科院哲學(xué)所的申有鼎結(jié)婚，你們知道嗎？”申大專家問(wèn)。

⑧“知道啊?！睂?duì)方答?！罢?qǐng)問(wèn)她叫什么名字？”“你是誰(shuí)？”

⑨“我就是申有鼎，開(kāi)結(jié)婚登記證明，想不起她名字了……”

⑩結(jié)婚忘了未婚妻的名字，這在全世界恐怕絕無(wú)僅有！

?想不起未婚妻名字已屬罕見(jiàn)，還有忘掉自己姓甚名誰(shuí)的人！

?此事也發(fā)生在中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部哲學(xué)所，主角是申有鼎的同事金岳霖。

（⑶金岳霖，“中國(guó)哲學(xué)第一人”，一個(gè)泰斗級(jí)的人物。

?泰斗也是個(gè)書呆子。他不愛(ài)做官，他有一名言：“與其做官，不如開(kāi)剃頭店，與其在部里拍馬，不如在水果攤子上

唱歌?！?0年代初，時(shí)任清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)的周培源要他出任清華大學(xué)哲學(xué)系主任，金泰斗不想干，但周堅(jiān)持，無(wú)奈，他只

好到系主任辦公室辦公。可是他卻不知道“公”是怎么辦的，就恭恭敬敬地在辦公空里待著，見(jiàn)沒(méi)人找也沒(méi)事，待了半天

又跑回家看書去了。

（15）后來(lái)學(xué)校只好解除他的行政職務(wù)。

?一次，金泰斗乘人力車外出辦事，一路上滿腦子思考著一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，突然有所悟，于是馬上想到要與好友陶孟如

交流，遂急令車夫停車，跑到路旁的電話亭前打電話。

（17）“我找陶孟如?！彼麚芡穗娫?。

（18）“您哪位？”陶孟如的女傭在電話里問(wèn)。我哪位？金岳霖摸摸腦袋，一時(shí)竟想不起來(lái)。

?“我是陶孟如的朋友，請(qǐng)他說(shuō)話?！?/p>

?“您貴姓？”傭人是個(gè)較真的人?？山鹛┒愤€是想不起自己“貴姓”。無(wú)奈，只好央求女傭高抬貴手，讓他與老朋

友通話。女傭恪守職責(zé)，不予通融。無(wú)奈中，金岳霖轉(zhuǎn)而向自己的車夫求教。“我是誰(shuí)？你知道嗎？”車夫剛給他拉車，

也叫不出這位大名鼎鼎的學(xué)者的名字。但他依稀記得別人都叫他金博士。“別人都叫你金博士?！苯鹪懒匾慌哪X門念了聲

“阿彌陀佛！原來(lái)我姓金??！”這下終于想起來(lái)了。

（21）此事終被好友陶孟如披露，傳遍學(xué)界，成為他那些好事之徒的朋友茶余飯后的笑談。

（22）女作家袁成蘭曾寫過(guò)她的夫君。那是一個(gè)“上通天文，下知地理，中間不懂人際交往”的知識(shí)分子，一個(gè)歷史學(xué)

教授。這位書呆子思考問(wèn)題時(shí)目不斜視，連老婆都認(rèn)不得了。袁成蘭寫自己的丈夫有個(gè)細(xì)節(jié)很有意思：一次她從鄉(xiāng)下回來(lái),

下了車，肩扛手提，大包小包，恰逢丈夫放學(xué)，她趕忙迎了上去，誰(shuí)知丈夫見(jiàn)了她點(diǎn)頭一笑，繼續(xù)走路。她奇怪了，丈夫

不認(rèn)識(shí)自己啦？便故意不與他招呼，緊跟著他，但見(jiàn)他目不斜視，繼續(xù)前進(jìn)。她累得滿頭大汗，他旁若無(wú)人顧自走路。到

家門口，他進(jìn)了門，準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)才發(fā)現(xiàn)門外的妻子，驚訝地問(wèn)：“咦，怎么是你？”見(jiàn)妻子肩扛手提，累得汗流滿面，這

才醒悟：“剛才我好像在哪里看到你了，對(duì)對(duì)對(duì)，當(dāng)時(shí)看到你，我覺(jué)得像個(gè)熟人……”嗚呼哀哉!老婆成了熟人，倒真是

個(gè)熟人，同床共枕數(shù)十年的熟人！

（23）的確，有些大智慧者在日常生活中常常表現(xiàn)出非?？尚Ψ浅０装V的一面。對(duì)此，一些聰明人常常譏笑他們是書呆

子。誠(chéng)然，在這些聰明人面前，這些書呆子是既呆又傻。但是不呆不傻的聰明人能不能也像那些書呆子一樣在某方面干出

成就來(lái)呢？選自2008-07-16《中華讀書報(bào)》（有改動(dòng)）

注釋：①詬?。骸磿抵肛?zé)。②訕笑：譏笑。

13.文中寫了三位可愛(ài)的書呆子，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在這三位書呆子身上所發(fā)生的趣事。（對(duì)每一位的概括不超過(guò)30

個(gè)字。共3分）

答：_____________________________________________________________________________

14.本文對(duì)三位大學(xué)者的描寫生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣、栩栩如生，請(qǐng)從畫線句子中任選兩處進(jìn)行分析。（4分）

答：（1）處：___________________________________________________________________________

⑵處：______________________________________________________________________________

15.你對(duì)三位大學(xué)者在生活瑣事方面的愚鈍有何看法？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談一談。（100-150字）（4分）

13.答案：①著名邏輯學(xué)家申有鼎，開(kāi)結(jié)婚登記介紹信，忘了未婚妻的名字。②著名哲學(xué)家金岳霖不會(huì)做官、忘記自己的

名字。③女作家袁成蘭的丈夫把老婆當(dāng)成了熟人。14.答案示例：例句1：可是他卻不知道“公”是怎么辦的，就恭恭

敬敬地在辦公室里待著，見(jiàn)沒(méi)人找也沒(méi)事，待了半天又跑回家看書去了。分析：表現(xiàn)了金岳霖對(duì)官場(chǎng)之事一竅不通，一心

專注于做學(xué)問(wèn)。例句2：我哪位？金岳霖摸摸腦袋，一時(shí)竟想不起來(lái)。分析：寫出了金岳霖在生活瑣事方面愚鈍貌似傻

乎乎的可愛(ài)形象。例句3：金岳霖一拍腦門念了聲“阿彌陀佛！原來(lái)我姓金??！”分析：活畫出金岳霖在生活瑣事方面

愚鈍天真的可愛(ài)形象。例句4：“剛才我好像在哪里看到你了，對(duì)對(duì)對(duì)，當(dāng)時(shí)看到你，我覺(jué)得像個(gè)熟人……”分析：很

明顯，歷史教授是在邊走邊思考問(wèn)題，以至于見(jiàn)到自己的妻子，思維都沒(méi)能轉(zhuǎn)向。形象地寫出了學(xué)者思維時(shí)的專注程度之

深。評(píng)分：每句分析準(zhǔn)確，表述流暢給2分。15.答案要點(diǎn)與評(píng)分：必須圍繞以下三個(gè)要點(diǎn)來(lái)談：（1）從事科學(xué)研究,

必須具有不受一切外務(wù)干擾，全身心投入之中的精神。（2）三位學(xué)者之所以能成就大事業(yè)，最可貴的就是對(duì)于科學(xué)事業(yè)

的異乎尋常的專注。（3）中學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面也應(yīng)具有這種精神。每個(gè)要點(diǎn)1分，語(yǔ)言表述流暢1分。

五、（09北京燕山）（9分）

夏夜

①夏夜很靜謐，只有月光經(jīng)過(guò)樹(shù)梢來(lái)到大地的腳步聲。

②輕輕地，像?個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸?；睒?shù)、院落、柴垛、田野構(gòu)成

的村莊，此刻如同一個(gè)蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著?；蛟S是在回憶人生路上曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，或許是在遐

思一個(gè)又一個(gè)這樣的夏夜，像一條無(wú)形的路似的，最終會(huì)把他帶到什么地方。

③而無(wú)邊的黑暗不知在什么時(shí)候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她隨手?jǐn)y帶的禮物，除了一個(gè)夏夜的安謐、

平安、祥和之外，就是世界在安謐之外星星點(diǎn)點(diǎn)所發(fā)出的聲音。事實(shí)上，在這樣的夜晚，所有的聲音都是安靜的。在月光

溫柔的懷里，遠(yuǎn)處小溪流淌的聲音，陣陣蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌謠聲，它們?cè)诒举|(zhì)上都是安寧的一個(gè)微小分子。

④隱隱地，從誰(shuí)家的院子里傳來(lái)了狗吠，“汪汪”兩聲，仿佛一個(gè)粗魯?shù)拿h突然插進(jìn)來(lái)一句話，讓你感到意外和

驚奇，但又能讓你真切地感到在這個(gè)世界上，還有聲音的存在。

⑤我們一家人在院子里乘涼。輕風(fēng)像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹(shù)灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來(lái)擺去，像邁著小

醉的步子走在回家路上的旅人。父親就在這個(gè)時(shí)候才顯出他內(nèi)心深處慈祥的一面，寬手巴掌在我的頭上摸來(lái)摸去，給我講

著小故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，往往就睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，又是新的一天。而母親，總是不時(shí)地從家中的洋芋窖里拿出一個(gè)大大

的西瓜，切開(kāi)，把最大最紅的一牙給我。之后，她就坐在黃昏時(shí)早就鋪開(kāi)在院子里的一塊涼席匕借著月色，?針一線地

納著布鞋。偶爾她也會(huì)哼唱起兒歌。我從來(lái)都不知道，母親的聲音竟然是如此地美！多年之后，母親唱的兒歌，仍在冥冥

中感動(dòng)著我，溫曖著我，也讓我在這樣一個(gè)聲音魚龍混雜的年代里，能夠分辨出什么才是真正的音樂(lè)。

⑥長(zhǎng)大一些，我就不是如此地聽(tīng)話了?？偸窃谀荷暮显鹿馊缢臅r(shí)候出門，因?yàn)橛泻芏嗷锇樵谕饷娴戎?。我?/p>

一起跑到村邊的柴垛前，玩起只屬于我們自己的游戲，比如跑電、斗雞、捉迷藏……

⑦再后來(lái)，我對(duì)于夏夜的星空充滿了無(wú)限的眷戀和敬畏。星空給我的，不只是遼闊、干凈，更多的則是一種心靈的

開(kāi)闊?？档抡f(shuō)：世界上只有兩件東西最能深深地震撼我們的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則；一件是我們頭頂上燦

爛的星空。我相信這句話，因?yàn)槊慨?dāng)我一個(gè)人注視著星空的時(shí)候，我的心中總能感受到一種強(qiáng)烈的震撼。

⑧世界是和平的，人間原本也是安靜的，無(wú)數(shù)的夏夜就是和平安靜的一部分。那遼闊天際上布滿的星星，像神寫下

的文字，逼迫著你用一生的長(zhǎng)度去慢慢地閱讀和體味。而我們?nèi)祟悂?lái)到這個(gè)世上，其實(shí)也只是沉默世界中極其微小的一分

子，我們默默地來(lái)了，又默默地走了，悄無(wú)聲息，像一個(gè)又一個(gè)夏夜，在悄無(wú)聲息中完成了自己的使命。

（9）但當(dāng)你在將來(lái)的某一天偶爾回頭一望的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時(shí)所親歷的一句句很美很

純的詩(shī)嗎？（作者葉梓有改動(dòng)）

13、閱讀第赳屣）段，說(shuō)說(shuō)作者圍繞“夏夜”寫了哪些內(nèi)容？（2分）

答：_________________________________________________________________________

14、第⑤段對(duì)“夏夜乘涼”的描寫生動(dòng)形象，富有情趣。試舉一例進(jìn)行分析。（2分）

答:_________________________________________________________________________

15、文章結(jié)尾說(shuō)：“無(wú)數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時(shí)所親歷的一句句很美很純的詩(shī)嗎？"你怎樣理解作者對(duì)“夏夜”的

思考和認(rèn)識(shí)？（不超過(guò)120字）（5分）

答：_________________________________________________________________________

13.①月光的輕盈、柔美、羞澀。②村莊的寧?kù)o、深沉、祥和。③聲音的輕微、靈性、悅耳。④父母的慈祥、疼愛(ài)、勤勞。

⑤游戲的歡快、有趣、盡興。（答出其中三點(diǎn)即可得2分）14.示例：如“輕風(fēng)像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹(shù)灌得有

點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來(lái)擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，該句運(yùn)用比喻、擬人等修辭方式傳神的寫

出了夏夜的靜謐曼妙，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。（舉例恰當(dāng)1分；分析準(zhǔn)確合理1分，共2分）15.共5分；①交

代作者的思考和認(rèn)識(shí)，2分；②談自己的看法2分；③語(yǔ)言表達(dá)1分。

六、（09福州市）（17分）

一雙腳上的修養(yǎng)

①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來(lái)這里，總看到座無(wú)虛

席的場(chǎng)面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行一些交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能

可貴的。所以，在我看來(lái)，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。

②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來(lái)了。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)。臟

雪馬上就會(huì)化作污水。所以人走過(guò)的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。

屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著我，手操托布，如臨大敵。我故作視而不見(jiàn)，可感覺(jué)告訴我，她

正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印。在淡黃的地板上，顯得如此扎

眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。

③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧作油然而生，再也無(wú)心看書了。閱覽室是一個(gè)開(kāi)放的公共場(chǎng)所，來(lái)往進(jìn)出的人很

多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來(lái)的人都在犯著同我?樣的毛病，渾然不覺(jué)自己的雙腳正在惡作劇式的涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。

于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷的踩踏與不斷地擦抹，似一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉劇戰(zhàn)，

在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見(jiàn)汗。

④忽然有種感覺(jué)，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因?yàn)?，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果，是在破壞著

?種美好與和諧。

⑤不知過(guò)了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機(jī)會(huì)喘口氣、歇-歇，但就在這時(shí)，那扇門又被悄悄推開(kāi)了。

一個(gè)男人伸頭朝里面看來(lái)看，似乎想進(jìn)來(lái)，但又把頭縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門都被推開(kāi)了。還是剛才那個(gè)男人，這次,

他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來(lái)的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開(kāi)始從

上向下打量他，老I日的棉帽子、綠大衣……最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬(wàn)分。男人的每只腳上，竟然都套著

一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就會(huì)發(fā)出“沙、沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗运哌^(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那

樣干干凈凈的。我注意到，那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開(kāi)閱覽室。而當(dāng)

她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)。

⑥這個(gè)下雪的周日里，我沒(méi)有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多

讀了幾本書；或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)、會(huì)背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn),

就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。

（選自《八小時(shí)以外》，有改動(dòng)）

19.從第②段看，“我“愧作的原因是什么？（4分）

20.文中第①段和第⑥段中加點(diǎn)詞“修養(yǎng)”各有什么含義？（4分）

21.本文對(duì)送水工的描寫文字不多，卻令人回味，請(qǐng)賞析第⑤段中的劃線句。（4分）

22.文中第⑤段說(shuō)“那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開(kāi)閱覽室“。請(qǐng)聯(lián)系上下

文揣摩女工此時(shí)的心理，把她的心理活動(dòng)描寫出來(lái)。（不少于50字）（5分）19.（1）我的腳印弄臟了地板。（2）我

對(duì)女工的勞動(dòng)故作視而不見(jiàn)。（每點(diǎn)2分，共4分）20.第①段中“修養(yǎng)”的含義指有文化或有學(xué)問(wèn)。第⑥段中的“修養(yǎng)”

的含義指養(yǎng)成正確的待人處事的態(tài)度。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共4分）21.示例一：“悄悄推開(kāi)”這一細(xì)節(jié)，寫出了

送水工怕影響圖書館的安靜的氛圍，推門時(shí)小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對(duì)他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。

示例一：“推”“伸”“看”“縮”這些動(dòng)詞生動(dòng)細(xì)致地寫出了送水工想進(jìn)門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也

為下文他腳套塑料帶進(jìn)門的舉動(dòng)作鋪墊。（內(nèi)容3分，能緊扣語(yǔ)句，從詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫方法等任意一個(gè)角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；表

述1分，須通順。共4分）22.示例：這個(gè)大哥真是有心人??！那么多讀書人都沒(méi)想到會(huì)弄臟地板，而他一個(gè)送水工卻

能這么細(xì)心，能想到在腳上套塑料袋，真難得呀?。▋?nèi)容3分，須緊扣女工此時(shí)的心理；表達(dá)2分，須通順。共5分）

七、（09河北?。?5分）

曇花終于怒放

①愛(ài)曇花。

②三年前的春天，朋友親自給我送來(lái)?株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高

興極了！

③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽(yáng)光不足，長(zhǎng)得很

慢。我有點(diǎn)心急了，但急有何用?一天一天過(guò)去，一年一年到來(lái)，一直未見(jiàn)她結(jié)蕾開(kāi)花。這株曇花長(zhǎng)勢(shì)還算正常，從原來(lái)

的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來(lái)，三年時(shí)間差不多長(zhǎng)高三倍。時(shí)間久了，心情也就淡然了，花開(kāi)不開(kāi)任由她去吧。心

想，她終是一株曇花在生長(zhǎng)著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。

④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的那枝已冒出小蕾來(lái)，每隔一天就大了許多，如小型的佛手.農(nóng)歷八月

十三日，我來(lái)到花架邊觀察，只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞,微啟小我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九

時(shí)，她便開(kāi)始悄然開(kāi)放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開(kāi)，如玉女提裙起

舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”??！

⑤過(guò)去未見(jiàn)曇花開(kāi)放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，

見(jiàn)不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見(jiàn)到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！

⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，

乃是今秋最美好的享受。

⑦種曇花三年，不開(kāi)屬自然，開(kāi)了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早?里爾克說(shuō)：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！?/p>

此乃真理名言。她一年不開(kāi)，兩年不開(kāi)，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開(kāi)花結(jié)

果。

⑧罷花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭(zhēng)寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足.曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠

生存，葉可青萬(wàn)年，花可放萬(wàn)年！

⑨我愛(ài)曇花。（選文有改動(dòng)）

鏈接材料：

曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒(méi)有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開(kāi)放，開(kāi)

花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。

19.在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長(zhǎng)而發(fā)生變化的詞語(yǔ)。（3分）

高興極了—>—>—>

20.簡(jiǎn)要分析選文第④段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

答：

21.選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？

答：

22.選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？

答：

23.作者從曇花終于怒放的過(guò)程得出的人生哲理是什么？

答：

19.有點(diǎn)心急心情淡然歡喜欲狂20.運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加

生動(dòng)形象。21.第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式：鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。22.進(jìn)一步抒發(fā)了喜愛(ài)曇花

的感情；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。23.世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開(kāi)花結(jié)果。

八、（09河南?。ü?6分）

北京時(shí)間不到點(diǎn)

兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂(lè)，

早飯就算打發(fā)了?！暗驴耸俊边@段時(shí)間搞活動(dòng)：早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后，漢堡買一送一。在兒子看來(lái)，這就是他的

“幸福生活”。

這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門外急匆匆進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺(tái)前站定，氣喘如牛。父親是個(gè)

四卜來(lái)歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款，與時(shí)尚明亮的大廳顯

得格格不入。這對(duì)父子的到來(lái)引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊余光旁觀。我的位置剛

好正對(duì)柜臺(tái)，父子倆的?舉一動(dòng)都在為的視線里。

鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“同志，要兩個(gè)漢堡”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用

手掩了下嘴，笑著說(shuō)：“先生要什么樣的漢堡？”向下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻

上一幅宣傳畫說(shuō)“要那個(gè)，十塊錢的?！狈?wù)員微笑著說(shuō)：“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡，20元。”鄉(xiāng)下父親愣了，說(shuō)：“你們不是

‘買?送一'嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對(duì)不起先生，我們的活動(dòng)規(guī)定，早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)之前以后購(gòu)買可享受

“買一送一”的優(yōu)惠?！闭f(shuō)著用手?指墻上的報(bào)忖鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)三分了?！编l(xiāng)下父親“啊”來(lái)一聲，掏錢

的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。

他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來(lái)，局促地對(duì)兒子說(shuō)：“勇，要不，咱明天再來(lái)？”

叫勇的小孩說(shuō)：“明天還要看我媽哩！”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問(wèn)服務(wù)員：“同

志，能不能，寬限兒分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了！”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說(shuō)：“對(duì)不起

先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主?！编l(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“勇，要不晚上過(guò)來(lái)8點(diǎn)咱們?cè)賮?lái)？”勇說(shuō):

“爸，十幾里地，天黑咋走呀？”鄉(xiāng)下父親說(shuō)：“你不用來(lái)，我來(lái)！”勇說(shuō)：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒(méi)有考'雙百'。"

說(shuō)著又低下了頭。

鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出來(lái)了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī)，顯示十點(diǎn)零五

分。兒子正往嘴里海塞，見(jiàn)我看手機(jī)，順口問(wèn)幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心

理怦怦直跳。我答道：“十點(diǎn)”事不宜遲，我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底！硬了硬頭皮，我朝柜臺(tái)方向高聲喊道：“服務(wù)員，你

們的表快了！快了整整5分鐘！”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對(duì)，對(duì)！快樂(lè)5分鐘！”還有人迅速地調(diào)著手機(jī),

然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)！”我看到，盡管這時(shí)用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。

一時(shí)間，柜臺(tái)里的服務(wù)員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說(shuō)著：“先生歡迎關(guān)臨”“先

生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉感激的尋找，尋找?guī)退麄冋f(shuō)話的

人。他們的眼睛逐一掃過(guò)去，找不到定格的地方。頓時(shí)，整個(gè)大廳安靜下來(lái)了，只有反復(fù)播放的輕音樂(lè)在低回縈繞。

剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī)，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào)：“現(xiàn)

在是北京時(shí)間——"她故意頓了一下，而后一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“不——到——點(diǎn)！”說(shuō)完揚(yáng)起臉，沖其他姐妹詭秘地一

笑。接著，我聽(tīng)到，整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”：“北京時(shí)間——不到點(diǎn)！”“北京時(shí)間——不到點(diǎn)”……

鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過(guò)身，用手背悄悄揩了下眼睛。

7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

8、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。（3分）

9、第（2）段對(duì)鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描寫方法？有何作用？（4分）

10.體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。（4分）

（1）鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝困在臉上。

（2）鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過(guò)身，用手背揩了下眼睛。

11、如果你是鄉(xiāng)下兒子，吃到這來(lái)之不易的漢堡時(shí)，最想說(shuō)些什么？（不少于30字）（3分）

7、在德克士，鄉(xiāng)下父子錯(cuò)過(guò)了“買一送一”優(yōu)惠活動(dòng)的時(shí)間，在我和顧客的幫助下如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。8、（1）

為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢堡，我和顧客以及服務(wù)員故意將錯(cuò)就錯(cuò)，說(shuō)北京時(shí)間不到十點(diǎn)。（2）“北京時(shí)間不到點(diǎn)”

是一句善意的謊言，充分體現(xiàn)出眾人的愛(ài)心、善心和同情心。9、動(dòng)作描寫、外貌描寫暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù)，為了

買優(yōu)惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕來(lái)，為后文優(yōu)惠時(shí)間以過(guò)，眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。10、

（1）“凝固”是固定不動(dòng)的意思。形象地刻畫出父子得知時(shí)間已過(guò)，不能享受優(yōu)惠時(shí)的失望又無(wú)助的表情。（2）“揩”

是擦的意思，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象地刻畫出父子對(duì)眾人善意謊言的由衷感激之情。11、感謝叔叔阿姨們，感謝你們對(duì)我的支

持和幫助，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這個(gè)漢堡，更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)像你們一樣關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。

九、（09莆田市）（28分）

老師,你能抱我一下

陳敏

他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設(shè)法去滿足他的一切要求。

他仿佛也是一個(gè)被命運(yùn)詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無(wú)拘無(wú)束，野草-

樣瘋長(zhǎng)。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒(méi)什么大礙，因?yàn)樗谋Ｄ窌?huì)替他擺平

--切。她善于向別人說(shuō)軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺(jué)得這切很好玩，因此，當(dāng)他感到周圍的

世界太過(guò)平靜的時(shí)候，他就要鬧出一點(diǎn)動(dòng)靜來(lái)。他曾無(wú)緣無(wú)故地打落了一個(gè)小女孩的門牙。

這個(gè)大名鼎鼎的孩子在校內(nèi)外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他把老師的頭弄得很大。沒(méi)有一個(gè)班主任愿意接納他，你像一只皮球一樣從

一個(gè)班被拋到另一個(gè)班。無(wú)奈，年級(jí)主任采用了抓閘的方法確定他的班主任。他的命運(yùn)不錯(cuò)，被一個(gè)美麗、和藹、可親的

女老師抓了去。

他依舊我行我素，夜晚在網(wǎng)吧里激戰(zhàn)，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過(guò)。這一次，他的傷勢(shì)不輕,

他的頭被打了一個(gè)窟窿，讓醫(yī)生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個(gè)臟兮兮的軍帽，像一名從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的傷員，教

室里響起一陣巨大的哄笑聲。

老師輕輕地走到他跟前，微笑著說(shuō)：“小強(qiáng)，今晚教室里很悶，我們出去透透風(fēng)好嗎？”他跟著老師走出教室，來(lái)到

校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開(kāi)他頭上的軍帽，問(wèn)：“疼嗎？你真讓我心疼！”老師手上的溫度燙得他心中一

熱，生命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽(tīng)到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了?下，但他

沒(méi)有掉眼淚。

多年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒(méi)有人叫他的乳名，連那個(gè)保姆喊他里也只是“喂”！同伴

們總給他取難聽(tīng)的外號(hào)，什么“狗都嫌”、“犯人壞”，怎么難聽(tīng)怎么叫。誰(shuí)打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。那

個(gè)保姆只管做好好的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發(fā)里養(yǎng)膘，然后找機(jī)會(huì)給他爸爸打電話，說(shuō)他以惹禍了，需要更多的賠

償費(fèi)。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過(guò)不停地惹麻煩來(lái)?yè)Q取爸爸的電話。他喜歡聽(tīng)爸爸發(fā)脾氣的聲音，只要爸

爸生氣，他就覺(jué)得很得意。而今夜，老師這么?個(gè)輕經(jīng)的撫摩，?句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，竟觸動(dòng)了他一貫堅(jiān)硬的神經(jīng)。夜色里，

他看見(jiàn)老師的眼睛你天上的星星，正散發(fā)著柔和的光芒。

又是一個(gè)炎熱的下午，他被網(wǎng)吧里的兒個(gè)小混混追到學(xué)校。一場(chǎng)混戰(zhàn)就在教室門口展開(kāi)了。老師及時(shí)趕來(lái)，她用雙

臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的拳頭。

幾天后，他由爸爸領(lǐng)到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他，給老

師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂(lè)》的歌詞改成了“祝你早日康復(fù)”。他唱得很深情，聽(tīng)到

老師濕潤(rùn)了眼睛。

冬天里的第一場(chǎng)雪來(lái)臨時(shí)，他的一篇名《老師的那雙手》的作文在市里獲了二等獎(jiǎng)，居然有三百元獎(jiǎng)金。

花錢無(wú)數(shù)的他在拿到這三百元的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，感到那段懵懂叛逆的II子在一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去。

圣誕節(jié)來(lái)臨，他走進(jìn)一家商場(chǎng)，精心地選購(gòu)了一條紅紅亮亮的圍巾。

圣誕節(jié)早上，他來(lái)到老師必經(jīng)的那條路口。老師被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時(shí)，一團(tuán)棉絨絨的、

火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說(shuō)：“師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱

一下，可一直沒(méi)等來(lái)……”

老師不顧身邊的人來(lái)車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀?/p>

“今天起，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小強(qiáng)……”

11、小強(qiáng)使老師很頭疼。那么，他是一個(gè)怎樣的孩子？是什么原因使他變成的？（簡(jiǎn)略概括）（7分）

答：_____________________________________________________________________________

O

12、“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”。同學(xué)們?yōu)槭裁慈绱撕逍?？?分）

答：____________________________________________________________________________

O

13、“她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻表現(xiàn)了老師怎樣的精神？（4分）

答：_____________________________________________________________________________

O

14、“老師不顧身邊的人來(lái)車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀眔是哪些原因使老師產(chǎn)生

這樣的舉動(dòng)？（4分）

答：______________________________________________________________________________

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15、假如惹是生非的小強(qiáng)是你班的同學(xué)，你認(rèn)為大家應(yīng)該怎樣對(duì)待他？（6分）

答：____________________________________________________________________________

11、小強(qiáng)是?個(gè)蠻橫、好斗、倔強(qiáng)，充滿叛逆性的孩子。因?yàn)樗麖男∮胁?，?/p>