實(shí)用的教師工作計劃范文集合七篇

第頁共頁實(shí)用的老師工作方案范文集合七篇實(shí)用的老師工作方案范文集合七篇老師工作方案篇1為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作方案，使本學(xué)期的各方面工作可以更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作方案：一、思想政治方面1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)____的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同討論學(xué)習(xí)體會，進(jìn)步自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心保護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能安康快樂的成長。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會別人優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。二、教育教學(xué)方面1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)理論，理論充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)理論中。認(rèn)真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。2.努力進(jìn)步學(xué)生成績要進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，貧困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)詳細(xì)情況，有針對性地采取多種方式幫助、進(jìn)步貧困生的學(xué)習(xí)成績。3.充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的間隔。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)絡(luò)冊”，使家、校雙方隨時理解學(xué)生的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)展及時教育。4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實(shí)自我，進(jìn)步自身素質(zhì)和程度。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)開展的動態(tài)和趨勢。6.專業(yè)開展，進(jìn)步自我練習(xí)“三筆一話”根本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步進(jìn)步掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的才能。堅持每天寫老師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)進(jìn)步。三、班級管理方面班集體是學(xué)校工作最根本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建立，因此一定要進(jìn)步班級的凝聚力和榮譽(yù)感。1.養(yǎng)成教育要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)那么，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動;標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.思想教育積極帶著學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，堅持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進(jìn)展愛國、感恩等多方面思想教育。3.平安教育警鐘長鳴，平安第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)展一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的平安教育。4.衛(wèi)生教育值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我仍然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片干凈，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)歷尚淺的老師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊乙幪巼?yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己，為學(xué)校的開展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會越來越好!以上是我制定的個人工作方案，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。老師工作方案篇2在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學(xué)期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢?。在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微缺乏道的一小段，然而，由于種種原因，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：一、學(xué)生根本情況本班有學(xué)生14人，其中男生人，女生人。孩子們個個活潑得意，但由于年齡小，自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。局部學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少局部學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。二、班級管理目的1、進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)展愛國、集體教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。3、營造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。三、班級管理措施〔一〕常規(guī)教育方面1、由于二年級是教學(xué)與班務(wù)分開進(jìn)展，所以要充分利用班隊會的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)好的學(xué)生，及時給予表揚(yáng)和鼓勵；對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時提醒，給予糾正。2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。利用老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開拓“表揚(yáng)和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個人風(fēng)采。此外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。〔二〕班級紀(jì)律方面1、課堂紀(jì)律要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。假如有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由班長記錄，向班主任匯報，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。2、課間紀(jì)律豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，使學(xué)生在活動中既健體又受到教育。〔三〕衛(wèi)生方面1、個人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉干凈，常剪指甲，穿著整潔，每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，催促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生。2、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動委員負(fù)責(zé)打分。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚(yáng)先進(jìn)，催促后進(jìn)?！菜摹嘲喔刹康呐囵B(yǎng)方面開學(xué)伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。〔五〕其他方面1、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)和溝通，召開家長座談會，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長如實(shí)匯報，使學(xué)生得到可持續(xù)開展。對于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時表揚(yáng)，因勢利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力，培養(yǎng)和開展學(xué)生的興趣愛好，使他們獲得很好的開展。2、確立班集體的奮斗目的。班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，這個目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生鼓勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。四、活動安排：九月份：1、開學(xué)典禮，進(jìn)展平安教育。2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。3、慶賀老師節(jié)活動。十月份：1、對學(xué)生進(jìn)展平安法制教育。2、國慶活動及慶“國慶”活動十一月份：1、組織學(xué)生參加課外活動。2、保護(hù)環(huán)境主題活動。十二月份：1、對學(xué)生進(jìn)展端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育2、加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查3、加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育一月份：1、組織學(xué)生參加“慶賀元旦”節(jié)目訓(xùn)練2、組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)迎考工作3、對學(xué)生進(jìn)展操行評定4、組織好學(xué)生的期末考試5、發(fā)放素質(zhì)報告單，安排學(xué)生的寒假生活。老師工作方案篇3一、教材分析^p美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)展美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，進(jìn)步審美才能，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美妙生活的愿望與才能。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資。美術(shù)可以開展學(xué)生的感知才能和形象思維才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合思維才能。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于理論和藹于理論的心理品質(zhì)，這樣將會對他們將來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面開展。二、教學(xué)目的1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。〔造型〕2、學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！苍O(shè)計、應(yīng)用〕3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！残蕾p、評述〕4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。〔綜合、探究〕三、教學(xué)內(nèi)容［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩根本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。2、對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展興趣性造型活動。3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。4、用日記畫的形式記錄所見所聞，表達(dá)自己的情感。5、進(jìn)展初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征。6、通過拓印、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)展造型活動，理解不同的效果。7、用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、運(yùn)用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過描繪、拼貼、等手法進(jìn)展簡單的造型活動。2、用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。3、制作簡單的彩塑及臉譜。4、利用各種材料，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等根本技法進(jìn)展制作。［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、在相關(guān)的音樂情境中，欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，認(rèn)識該類美術(shù)作品的特點(diǎn)。2、以調(diào)查、匯報的方經(jīng)典哦式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，理解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。3、欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術(shù)，理解它們的象征和寓意。4、欣賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，對作品進(jìn)展簡單的分析^p。5、舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己搜集的美術(shù)作品或印刷品。［綜合、探究］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，討論并選定設(shè)計方案，布置美術(shù)作業(yè)美化教室。2、根據(jù)童話故事或某一情境設(shè)計、制作簡易木偶、樂器等作品并表演。3、采用拼貼、簡易沙盤等方式設(shè)計、制作如今或?qū)淼膶W(xué)校、村莊、公園的地圖或模型。4、設(shè)計制作家電、家具等模型，模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型，并能作出評價。四、老師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原那么：1、審美性原那么把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原那么開掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。3、量力性原那么教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)合適小學(xué)生的生理、心理開展特點(diǎn)，粗淺易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原那么充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5、理論性原那么聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、興趣性原那么選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原那么根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。五、教學(xué)進(jìn)度周次課時課題教學(xué)重難點(diǎn)經(jīng)典哦12春天的花繪畫的技能和技巧培養(yǎng)22樹葉圖案掌握圖案設(shè)計的三大要素32花朵圖案抓住自然物象的主要特征42蝴蝶圖案才能的培養(yǎng)和發(fā)揮52用復(fù)寫紙畫圖案培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度62美麗的花邊掌握花邊圖案的描繪技能72千變?nèi)f化的線掌握線形的長、短、粗、細(xì)、疏、密82高大的樓群空間想象才能的培養(yǎng)91我心中的少年宮豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象91畫座寶塔高又高描繪出塔的外形特征102泥塑寶塔培養(yǎng)學(xué)生的立體造型才能102紙塑動物培養(yǎng)對立體造型的興趣112運(yùn)動著的人初步掌握人體運(yùn)動的規(guī)律122布貼風(fēng)景學(xué)習(xí)布貼技藝132動物掛畫培養(yǎng)對動物造型的概括、夸大才能142有趣的漫畫頭像頭部輪廓和面部表情的描繪152自畫漫畫像對臉形、五官、表情進(jìn)展夸大變化162漫畫欣賞〔一〕懂得漫畫的藝術(shù)特色172漫畫欣賞〔二〕懂得漫畫的藝術(shù)特色182經(jīng)典哦兒童漫畫立意選材老師工作方案篇4為了促進(jìn)青年老師的專業(yè)化成長，使新上崗老師在較短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“新老老師結(jié)對子”活動，注重發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，施行“青年老師成長幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年老師的全面成長，使青年老師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，有力的促進(jìn)了青年老師的安康成長。本人作為一名老老師，除了在做好自身工作的同時，還與新上崗的張廣超老師結(jié)對子，對她進(jìn)展教學(xué)方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中注重與青年老師共同討論與交流，把自己在教學(xué)經(jīng)歷、知識構(gòu)造、技能等方面的經(jīng)歷，與青年老師共同分享，互相促進(jìn)，不僅幫助青年老師迅速成長，而且從青年老師身上也學(xué)到了許多東西。一、結(jié)對幫扶工作目的1、本著“資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同開展”的原那么，形成老老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過老老師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃重的教科研氣氛。二、實(shí)行措施課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深化推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：1、開展“四個一”活動①一節(jié)教學(xué)入門課〔在期中考試前、以新課為主〕②一節(jié)教學(xué)匯報課〔在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主〕③一次說課〔時間由教研組長確定〕及一份說課材料④一個單元的教材分析^p。2、從課堂教學(xué)入手，幫助新老師進(jìn)展板書設(shè)計、課件制作、標(biāo)準(zhǔn)上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，再向課堂外下功夫，幫助新老師從教材分析^p、備課、課后反思、作業(yè)修改等環(huán)節(jié)進(jìn)展改善，針對新老師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)展專題研討，針對新老師從理念上、教育教學(xué)?！狈椒ㄉ系纫幌盗薪逃虒W(xué)中遇到的困惑進(jìn)展理論指導(dǎo)，使新老師教學(xué)程度產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。3、做好日常的師徒互聽、評課，老老師寫好幫扶筆記，年輕老師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思。三、成效顯著經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新老師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。四、存在的問題及有待改良的方面新老老師結(jié)對幫扶對老老師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)展一番整理，另一方面也從新老師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老老師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但假如長期只是校內(nèi)的幫扶，那么多少有點(diǎn)親近繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步進(jìn)步。因此建議學(xué)校支持新老老師參加一些全國性的培訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)活動，聽一些全國知名特級老師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)程度有一個整體的較大的進(jìn)步。老師工作方案篇5本學(xué)期按照學(xué)校的安排，為了抓好七年級的歷史教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的要求和本學(xué)期的特點(diǎn)，結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際程度，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)會歷史知識的一些方法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績，本學(xué)期要力抓學(xué)生的根底知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo)，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目的，突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)才能為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，實(shí)在深化七年級歷史教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、根本情況〔一〕學(xué)生情況分析^p今年我新接任七年級〔x〕班、〔x〕班和〔x〕班的歷史。七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。三個班每個班級人數(shù)在48人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大局部學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生答復(fù)下列問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識又缺乏，故要到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時穩(wěn)固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效?！捕辰滩姆治鯺p1、教材特點(diǎn)本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多興趣性較強(qiáng)的課堂知識活動。2、教材內(nèi)容本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，表達(dá)從中華文明的起祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族交融及文化的歷史，共22課，本教學(xué)材以進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為目的，探究新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明、異彩紛呈?？酥屏俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有興趣。教材第一單元主要講述人類文明的起，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活相貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生開展和衰亡及社會的變革，使學(xué)生深化認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的開展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的交融。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的開展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)展思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。三、任務(wù)目的增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。四、主要教學(xué)措施1、夯實(shí)根底，培養(yǎng)學(xué)生才能。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)根底，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的才能。2、優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。利用多媒體等進(jìn)展輔助性教學(xué)。4、加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和催促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補(bǔ)缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有根底上更進(jìn)一步。5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)缺乏，及時總結(jié)。老師工作方案篇6轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開學(xué)啦！為更好地指導(dǎo)開展本學(xué)期語文教學(xué)工作，特擬定本工作方案。一、指導(dǎo)思想以各級教育部門《中長期教育改革和開展綱要〔20xx——20xx〕》及各級教育教學(xué)工作會議為指南，以“縣域義務(wù)教育平衡開展”為契機(jī)，以學(xué)?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學(xué)工作思路為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)過程，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、理論才能為核心的綜合素質(zhì)得到全面進(jìn)步，個性特長得到一定開展，良好人格得到一定的塑造。二、教材分析^p本冊教材共有32篇課文，其中安排了4篇略讀課文，要求學(xué)生認(rèn)識的字有400個，要求會寫的字，有300個。在閱讀課文中，教材充分表達(dá)了圖文結(jié)合的特點(diǎn)，并且語言都非常優(yōu)美流暢，是小學(xué)生閱讀的佳品。同時，教材表達(dá)了低年級段向中年級段過渡的鮮明特點(diǎn)，在教學(xué)中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求，在教學(xué)中與精讀課文要有所側(cè)重。本冊“語文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”，其中，“我的發(fā)現(xiàn)”為鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)絡(luò)以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識；“日積月累”為引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)展語文根底知識的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容，它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)絡(luò)，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能，為了對學(xué)生進(jìn)展初步的習(xí)作才能的培養(yǎng)，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的根底上，進(jìn)展寫話訓(xùn)練；“展示臺”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺；“寬帶網(wǎng)”那么是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的。另外，值得注意的是，八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教學(xué)時，這一資往往被我們無視。三、學(xué)生情況分析^p二〔5〕班有56人其中男生25人，女生31人。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，我班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對語文課程有了初步的認(rèn)識，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專心聽講，認(rèn)真考慮，積極發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè)，掌握了一些根本的語文才能，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語氣。但是，也有個別同學(xué)處于班級中的弱勢群體，他們根底較差，自覺性不高，在語文學(xué)習(xí)上有一定的障礙。此外，從全班情況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣，沒能做到清楚詳細(xì)的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照顧個別。四、教學(xué)目的1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。要求會寫的字那么要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識字的才能。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感慨號。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記。11、對周圍的`事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。五、教學(xué)措施：1、創(chuàng)造性地使用教材，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈敏方法，變學(xué)會為會學(xué)，把主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)展嘗試學(xué)習(xí)。2、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原那么。在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們可以盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，豐富活動，開展班級標(biāo)準(zhǔn)漢字寫字比賽，為學(xué)校爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育特色學(xué)校而努力。4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。通過多種形式，使學(xué)生在閱讀理論中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。在朗讀課文環(huán)節(jié)，要強(qiáng)化閱讀，除了在課堂上老師參與的情況下朗讀外，還要建立科學(xué)合理的監(jiān)視檢查體系，強(qiáng)化閱讀才能的訓(xùn)練。通過開展朗讀精巧詩文的活動，使學(xué)生獲得更大的興趣和動力。此外，還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，建立班級圖書角，擴(kuò)大閱讀面積，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，并提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的時機(jī)。5、口語交際與小練筆教學(xué)。要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模擬的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語言。積極探究在平時的課堂教學(xué)中，插入有意識的口語交際訓(xùn)練。此外，要多鼓勵學(xué)生將口語交際的內(nèi)容，通過日記、小作文等形式表達(dá)出來。借助學(xué)校校園網(wǎng)站、少兒書畫報等媒介，樹立典范，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。6、開展豐富多彩的語文理論活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。六、班級管理工作1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目的，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項職責(zé)分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。充分利用班隊會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進(jìn)展總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗完畢后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)展總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合理論研究，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌?！?〕課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求穿著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。〔2〕班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。3、重視班干部的培養(yǎng)。班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周