蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元試題及答案

第五單元同測(cè)試題積運(yùn)（20%）一、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字）jié（）lǘ（）左hu（）ōng（）籌交錯(cuò)陰y（）

傴lǚ（）

頓ó（）áng（）楫摧二、默寫(xiě)）1．_______________,月如鉤。__________________2._________________。別是一滋味在心頭。3.一曲新詞酒一杯，_________________________________?_________________，，小園香徑獨(dú)徘徊。4.且壯士不死即已，___________________,____________________!5.悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，__________________,___________________,嘩然而駭者，___________________。三、找出下列句中的通假字并指出其本字）1．固怪之矣____________2．身堅(jiān)執(zhí)銳____________3．屬作文以記之_______同_____4．百具興同_____閱理（40%）四、閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼后者應(yīng)，傴僂提攜，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射這中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1．上文可分為幾個(gè)層次？用文的原話概括各層次的層意）2．對(duì)上文場(chǎng)面描寫(xiě)的內(nèi)容，有面幾種不同的概括鋪張鬧B簡(jiǎn)歡樂(lè)，C與同樂(lè)，憂憂民。你認(rèn)為哪一種恰當(dāng)？簡(jiǎn)述理由）3．根據(jù)上文文意，為下面一句加一個(gè)上聯(lián)或續(xù)一句下聯(lián)分強(qiáng)調(diào)格律）山肴雜陳太守宴

4有人說(shuō)亭是純粹山水風(fēng)月的文章有人說(shuō)它內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。根據(jù)上面語(yǔ)段的內(nèi)容，適當(dāng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ǎ┪?、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題）魏武將見(jiàn)匈奴使魏武將見(jiàn)匈奴使，自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰王如？”匈奴使答王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也武聞之，追殺此使。1．簡(jiǎn)要分析魏王是個(gè)怎樣的人）2刀流傳下來(lái)已成為一個(gè)定詞語(yǔ)。不查詞典，模仿推敲的寫(xiě)法，對(duì)“捉刀”進(jìn)行解釋）[推敲]傳唐代詩(shī)人賈島騎著驢做詩(shī)，得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。韓愈想了一會(huì)兒說(shuō)，用“敲”字好（見(jiàn)于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話用推敲”來(lái)比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。例：反復(fù)推/推敲詞句。3人不可貌相水可斗量一語(yǔ)形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么3%）4．用匈奴使的眼光，對(duì)魏王作個(gè)肖像描寫(xiě)）只見(jiàn)那床頭捉刀人,六、閱讀《游龍門(mén)記答問(wèn)游龍門(mén)記（節(jié)選）薛瑄出河津縣西郭門(mén)1，西北三十里抵龍門(mén)下。東西皆層巒危峰2，橫出天漢3。大河自西北山峽中來(lái)，至是，山斷河出，兩壁儼立相望神禹5鑿之勞，于此為大。由東南麓穴巖構(gòu)木6，浮虛架水棧道，盤(pán)曲而上。瀕河有寬平地，可二三畝，多石少土。中有禹廟，宮曰“明德極宏，進(jìn)謁庭下，悚肅思10者久之。庭多青松奇木，根負(fù)土石，突連結(jié)11枝葉疏密交蔭，皮干蒼勁偃蹇12，形狀毅然13，壯夫離立14，相持不下。宮門(mén)西南一石峰，危出半流15。石磴，登絕頂。頂有臨思閣，以風(fēng)高不可木，甓為之倚閣門(mén)俯視，大河奔湍18三面觸激，石峰疑若搖振。北顧巨峽，丹崖翠壁，生云走霧，開(kāi)闔晦明19，忽萬(wàn)變西則連山宛宛21而。東視大山，巍然與天浮22。南望洪濤漫流，石洲沙渚23，原缺岸，煙村霧樹(shù)，風(fēng)帆浪舸4，渺茫出沒(méi)，太華、潼關(guān)、

雍豫諸山，仿佛見(jiàn)之。蓋天下之奇觀也。注釋：1.郭門(mén)，城門(mén)。2.威峰高峰。漢，天河，也叫銀河4.儼立，齊齊整整地立著5.神，即夏禹。傳說(shuō)禹治水鑿開(kāi)黃河上的龍門(mén)山以疏導(dǎo)河水穴構(gòu)木，在巖石上鑿洞，搭上木架浮架水為棧道，在水上凌空搭起棧道制筑的）規(guī)格。9.悚，必恭必敬地。10.根土石，突走連接，意思是樹(shù)根鉆入泥土之內(nèi)，向四外伸展。12.偃蹇，高傲的樣子14.離，并立15.危出半流，高高地突在中流16.不可木，不可用木料建筑。17.甃zhu）p,磚18.tuān流19.開(kāi)闔晦明，云霧開(kāi)則明，云霧合則暗20.倏shū忽，很短的時(shí)間，一會(huì)兒21.宛宛，曲折蜿蜒22.與浮，與天浮在一起，高與天齊。石洲沙渚（zhǔ水的陸地。渚，小洲24.舸（gě船。1．答）

為什么說(shuō)“神禹疏鑿之勞，于此為大”？根據(jù)龍門(mén)所處地理環(huán)境的特點(diǎn)作簡(jiǎn)要回2德宮”在“臨思閣”的“龍門(mén)”位于“明德宮”的

方向思”在“龍門(mén)”的方向）

方向，3．根據(jù)文中有關(guān)描寫(xiě)，以“青奇木”為題，試在下面畫(huà)一幅畫(huà)）4．常用的寫(xiě)景方法有兩種：移換景和定點(diǎn)觀察。本文用了什么方法？對(duì)第3小節(jié)的寫(xiě)景順序，你是否覺(jué)得有點(diǎn)亂？簡(jiǎn)述理由）作（40%）題目；以“讀”為話題，自擬題目，寫(xiě)一600字左右的文章（除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限）提示1．此處的“讀一意義上的閱讀以外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思。2”的對(duì)象可以是書(shū)報(bào)雜志也可以是人、大自然，或者某種生活經(jīng)歷和某種社會(huì)現(xiàn)象等。3．?dāng)M題目，必須含有“讀”，如“讀書(shū)樂(lè)我月的趣味愛(ài)讀大自然”“我讀懂了父親的心”等。參考答案：積累運(yùn)用一、嗟、、隳、觥、翳、僂、踣、檣

二、1.無(wú)言獨(dú)上西樓，寂寞梧深院鎖清秋2.剪不斷，理還亂，是離愁3.去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回，無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎5.叫囂乎東西，隳乎南北，雖雞狗不得寧焉。三、1.以同已。被披3.同囑。4.同俱。閱讀理解四、1．可分為四個(gè)層次。依次為：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉2．較恰。雖然“魚(yú)肥洌肴野蔌雜然而前陳起來(lái)有些鋪張，但都是就地取材，說(shuō)不上奢侈。全文又是以“樂(lè)”貫穿始終，所以“歡樂(lè)”也比一般性的“熱鬧”來(lái)得恰當(dāng)項(xiàng)與題意不合D項(xiàng)架空分析。．參考答案：老少往來(lái)滁人游，觥籌交錯(cuò)眾賓歡（不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)格律，意思對(duì)即可考答案：文章蘊(yùn)涵著濃厚的樂(lè)民之樂(lè)的思想。如本段開(kāi)頭寫(xiě)游人之多民樂(lè)”的思想就在言外。全文最后一段中“太守之樂(lè)其樂(lè)”也表達(dá)了這個(gè)意思。五、1．他狡詐，怕自己形陋，人扮自己接待使者：他多疑，事畢后派間諜聽(tīng)消息；他殘酷，怕匈奴使對(duì)自己不利，派人追殺．曹操叫崔琰代替自己接見(jiàn)匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見(jiàn)完畢，叫人問(wèn)匈奴使臣如”回答說(shuō)雅非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也世說(shuō)新語(yǔ)·容止來(lái)把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。．不恰當(dāng)。因?yàn)樾倥褪菑南嗝采峡闯觥按四擞⑿垡病钡模欢叭瞬豢擅蚕唷背Ｓ迷谕獗砩峡床怀?，?shí)際上卻很有本領(lǐng)的場(chǎng)合能寫(xiě)出傳神的眼神和氣勢(shì)，就是佳作。六、1．因?yàn)檫@里山高（層巒危，橫出天漢險(xiǎn)（穴巖構(gòu)木，浮虛駕水為棧道風(fēng)臨閣以風(fēng)高不可木河奔湍峰若搖振正南北圖畫(huà)不要求畫(huà)得很象但根據(jù)文的描寫(xiě)，把這些樹(shù)木扎根土