人教版八年級(jí)下冊(cè)地理第六章-北方地區(qū)-第三節(jié)-世界最大的黃土堆積區(qū)-黃土高原教案

《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)■標(biāo)求1．運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)某區(qū)域的理位置。2．舉例說明自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。3．在地形圖上識(shí)別某區(qū)域的主地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。4．舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要的相互作用和相互影響。5．根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。■學(xué)標(biāo)【知識(shí)與技能】1．通過各種資料了解黃土高原我國(guó)文明的搖籃以及富有特色的高原文化。2．運(yùn)用地圖描述黃土高原的位、所跨的省級(jí)行政區(qū)。3．根據(jù)地圖和資料了解黃土高的地形地貌并了解其成因。4．讀圖分析造成黃土高原水土失的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。5．通過資料，分析黃土高原自災(zāi)害頻繁的自然原因和人為原因，并了解相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)的辦法和經(jīng)驗(yàn)?！具^程與方法】1．重在培養(yǎng)認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域的地位置特點(diǎn)、學(xué)會(huì)描述主要文化特點(diǎn)。2．培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，以課活動(dòng)與多媒體輔助教學(xué)形式激活課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。3．重在培養(yǎng)認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域的環(huán)問題，學(xué)會(huì)根據(jù)問題找到解決措施。4．通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一訓(xùn)練讀圖分析以及歸納整理的能力，認(rèn)識(shí)到該區(qū)域的中心事─“黃土”對(duì)其造成的系列影響?！厩楦小B(tài)度、價(jià)值觀】

1．欣賞自然環(huán)境各要素之間相作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。2．培養(yǎng)正確的人地觀念，認(rèn)識(shí)區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系。■教重、點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1．黃土高原的位置和范圍。2．黃土高原水土流失的原因、害。3．黃土高原水土保持的措施。【教學(xué)難點(diǎn)】黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因和水土保持措施?！鼋滩叻治鰵w納法、討論探究法、模擬實(shí)驗(yàn)法、生活感悟法?！鰧W(xué)備【教師準(zhǔn)備】多媒體課件?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】搜集黃土高原水土流失的有關(guān)資料?！鼋踢^導(dǎo)新多媒體播放黃土高原的景觀圖片，并同時(shí)播放信天游《黃土高坡》作為背景音樂。

教：著信天游那高亢嘹亮的歌曲佛我們帶到了黃土高原那片神秘而獨(dú)特的區(qū)域，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)世界最大的黃土堆積─土高原。設(shè)意過設(shè)情境生入到黃土高原獨(dú)特的自然景觀和濃郁的黃土風(fēng)情中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。講新一文的籃微程錄與片時(shí)放：在黃土高原這片黃土地上，奔流著中華民族母親河──黃河黃流域是中華族古代文明的發(fā)祥地之一土疏松肥沃，便于耕種。黃土高原曾經(jīng)林草繁茂環(huán)境宜人在六七千年前這的渭河平原一帶就已經(jīng)出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明相傳在四五千年前尊為華夏始祖的炎黃二帝在這一帶開創(chuàng)了華夏文明的先河。悠久的歷史，造就了豐富多彩的文化，留下了眾多的名勝古跡和文化遺存?！?/p>

多體展示黃土高原在全國(guó)的位置圖。教：學(xué)生描述黃土高原的地表形態(tài)。學(xué)：溝萬壑，支離破碎。教：土高原位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的哪個(gè)區(qū)域？學(xué)：方地區(qū)。教：學(xué)生指圖說出黃土高原的范圍以及所跨的省區(qū)。學(xué)：土高原東起太行山，西至烏鞘嶺，北連內(nèi)蒙古高原，南抵秦嶺。學(xué)：跨主要的省區(qū)有山西省、陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)。設(shè)意：圖中明確黃土高原的位置范圍以及所跨省區(qū)養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力的同時(shí)又為后面分析黃土高原的水土流失奠定基礎(chǔ)。教：讀24頁第段和圖6．25，思考黃河流經(jīng)黃土高原，為黃河流域的發(fā)展帶來了哪些有利條件？學(xué)：河流經(jīng)黃土高原黃土高原地區(qū)發(fā)展文的有利條件是黃土疏松肥沃于耕種，曾經(jīng)林草茂盛，環(huán)境宜人。教總：土高原的先輩們依賴黃土高原造世界上罕見的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化曾經(jīng)的夏商、西周、春秋、戰(zhàn)國(guó)等古代文明都起源于這里。教：用下面一組黃土高原的圖片引導(dǎo)學(xué)生分析討黃土高原人們?cè)诔?、穿、住等方面與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。

學(xué)生：羊肉泡饃口味厚重，熱辣暖胃，符合黃土高原的氣候又符合高原人的豪爽本質(zhì)。

學(xué)：羊肚頭巾，冬春可保暖，夏季防曬，另高原風(fēng)大還可以擦拭臉上的沙塵和汗水。學(xué)：洞是黃土高原特有的傳統(tǒng)民居土具有直立性易塌且又比較干燥，容易開挖，適宜開鑿窯洞，作為居所。教：充并總結(jié)。過：土高原共跨越了七個(gè)省級(jí)行政單位，總面積達(dá)60多平公里，從而成為世界上最大的黃土堆積區(qū)。這么厚的黃土是從哪里來的呢？二風(fēng)來黃多體示黃土高原是世界上最大的土堆積區(qū)，海拔1000米，除石質(zhì)山體外，地表覆蓋著深厚的黃土。那么黃土高原這么多的黃土究竟是怎么來的呢？設(shè)：本框題知識(shí)設(shè)計(jì)成一場(chǎng)辯論（一組為風(fēng)成說，另組為水成說）。學(xué)生為觀眾評(píng)委，贊成哪一種說法并說明持這種意見的原因，得票多的為優(yōu)勝組。設(shè)意：于黃土高原的成因設(shè)計(jì)成開放式的學(xué)模式的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓其發(fā)表自已的觀點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)能張揚(yáng)個(gè)性、展示自已的舞臺(tái)知識(shí)點(diǎn)具有生發(fā)性?？梢猿鍪緝山M資料，也可以引證課本27的三組證據(jù)。資一黃土高原是風(fēng)吹來的高原要是從中亞蒙古高原和我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)吹過來的。資二黃土高原是沖來的，古代氣候濕潤(rùn)，降水較多內(nèi)的泥沙帶到現(xiàn)在的黃土高原地區(qū)。證一黃土就像冬季地面積雪那樣，以差不多的厚度覆蓋在起伏不同的各種地形上。證二黃土高原自西北向東南，黃土顆粒越來越細(xì)。證三黃土的礦物成分與下面的基巖成分不一樣。教總：據(jù)上面的證據(jù)，多數(shù)同學(xué)同意是風(fēng)成說，大多數(shù)科學(xué)家也都同意風(fēng)成說，風(fēng)說需更加完善望這方面知識(shí)感興趣的同學(xué)將來對(duì)此有更加深入的研究。教：導(dǎo)學(xué)生分析黃土高原的氣候類型和氣候特點(diǎn)。學(xué)：土高原為溫帶季風(fēng)氣候，特點(diǎn)是夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥。

教：于黃土土質(zhì)疏松，極易遭受流水的侵蝕長(zhǎng)久，流水侵蝕使得黃土高原地表破碎，溝壑縱橫。黃土高原地表在長(zhǎng)期的流水侵蝕作用下形成了哪些地貌景觀呢？學(xué)：成了塬、梁、峁、川。教：導(dǎo)學(xué)生讀下圖，了解這四種黃土高原上主要的地貌類型是怎樣形成的。設(shè)意：過圖引導(dǎo)學(xué)生一步步了解黃土高原多種地貌的發(fā)育變化情況深學(xué)生對(duì)黃土高原地貌景觀特點(diǎn)的理解。三嚴(yán)的土失播錄：黃土高原的水土流失》。教：過以往知識(shí)的學(xué)習(xí)我知道高原的特點(diǎn)是邊陡峭內(nèi)部平坦但黃土高原的地表卻是千溝萬壑、支離破碎的樣子成種狀況的主要原因是什么（生：水土流失）那造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要原因有哪些呢？教思：學(xué)生身邊的生活入手，尋找生活中的地理是課標(biāo)對(duì)我們的要求地理這門學(xué)科的價(jià)值所在如圖的生活例子被覆蓋率不同的兩盆花澆滿水后傾倒，觀察流出的水的渾濁度，用以探索植被覆蓋與水土流失的關(guān)系。學(xué)：察思考。

教：續(xù)引導(dǎo)學(xué)生讀下圖思考并分組討論。（重點(diǎn)從植被覆蓋率、坡度、夏季降水、人口、工農(nóng)業(yè)活動(dòng)等方面來分析。）設(shè)意：設(shè)情境提出問題起對(duì)黃土高原生環(huán)境問題的思考過讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際例子來尋找、探究，在不斷的探索交流中提高學(xué)生分析問題的能力。課件展示黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因：一、土質(zhì)疏松，多孔隙，許多物質(zhì)易溶于水。（土壤）二、地表裸露，缺乏植被保護(hù)。（植被）三、夏季降水集中，且多暴雨。（降水）四、人多地少，開發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期的過度開墾、過度放牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化活動(dòng)）五、修路、采礦等活動(dòng)破壞地表。（生產(chǎn)活動(dòng)）教：上五點(diǎn)是水土流失嚴(yán)重的原因，哪些是自然原因，哪些是人為原因？學(xué)：壤、植被水這些方面造成的水土流失是自然因，人類生產(chǎn)活動(dòng)造成的水土流失是人為原因。

教總上小組從多個(gè)方面展示了黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要原因位黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一成這里水土流失的原因們從自然原因和人文原因兩方面去探尋我們一個(gè)很重要的啟示在分析其他區(qū)域環(huán)境問題時(shí)，要從多方面來思考，這樣才能全面地看問題。課展：下圖。教：導(dǎo)學(xué)生思考黃河的泥沙來自哪里？會(huì)造成哪些危害？學(xué)：河的泥沙來自中游的黃土高原。教：導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這里的氣候特點(diǎn)分析黃土高原的最主要的自然災(zāi)害。學(xué)：澇災(zāi)害。教：通過引導(dǎo)學(xué)生讀課本29頁動(dòng)第3題思考水土流失帶了什么？是表層土還是深層土？?jī)煞N土哪個(gè)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多？這樣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)造成怎樣的影響？學(xué)：土流失帶走的是表層土表土含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更這樣會(huì)使土壤肥力下降食減產(chǎn)。教：學(xué)生結(jié)合圖6．33“土高原上的聚落和耕地”回答，很多農(nóng)田和村莊都分布在高原面上和緩坡上，水土流失嚴(yán)重了，這里會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形？學(xué)：果水土流失繼續(xù)發(fā)展，最終會(huì)導(dǎo)致耕地沒有了，村莊也不知道該搬到哪里。教學(xué)生結(jié)合上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容黃水帶著泥沙流向何處帶來什么后果？學(xué)：帶著泥沙流入黃河，在黃河下游，泥沙沉積形“地上河”，給黃河下游的人民帶來安全隱患。

教：組展示討論結(jié)果。教：土高原水土流失嚴(yán)重的自然原因和人為原因有哪些？學(xué)：論回答。教總：重的水土流失帶了地表肥沃的土壤破壞了農(nóng)田和村莊使得自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化；泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫(kù)，給防洪及河道整治造成了巨大困難。設(shè)意：過讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)和閱讀圖文資料析黃土高原水土流失的自然原因及其危害，進(jìn)而認(rèn)識(shí)區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。四水保教黃土高原的水土確實(shí)很難保持生在黃土高原的人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到使會(huì)、經(jīng)濟(jì)得到可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，改善環(huán)境，并且確實(shí)摸索出許多成功經(jīng)驗(yàn)。設(shè)1讀下圖并引學(xué)生觀察思考：黃土高原地表溝谷縱橫，坡地非常多，如圖中的為土壩2為坡，為緩坡。如果你的家就在斜坡附近，你會(huì)采取什么措施，有效地利用這些坡地既防止水土流失又增加收入？設(shè)意：設(shè)情境充調(diào)動(dòng)學(xué)生人人參與的積極性，養(yǎng)成人人動(dòng)腦的好習(xí)慣，并通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生把這里當(dāng)成自己的家鄉(xiāng)來親手設(shè)計(jì)建設(shè)意題放性比較強(qiáng)，只要學(xué)生的設(shè)想有理就可鼓勵(lì)僅限于課本答案護(hù)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。設(shè)2：溝谷和坡地是水土流失最嚴(yán)重的地。課本30頁活動(dòng)第1，引導(dǎo)學(xué)生讀下圖說說打壩淤地對(duì)水土保持的作用及意義。

下圖為林草護(hù)坡的作用，引導(dǎo)學(xué)通過圖加深印象。

教引學(xué)做化結(jié)①生物措施：植樹種草。②工程措施：建梯田、修擋土壩。③合理安排生產(chǎn)活動(dòng)：例如，陡坡地退耕還林還草，合理放牧。④人口措施：實(shí)行計(jì)劃生育。承過：過上述措施既控制了人口數(shù)量改了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境加了當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖?，從而提高了人們的生活水平。教：土高原要保持水土必退耕還林還草那是不是所有的土地都要退耕還林還草呢？讓學(xué)生做31頁動(dòng)第2題分組討論，分為正