一二年級第二學(xué)期工作計(jì)劃7篇

一二年級第二學(xué)期工作計(jì)劃7篇一二班級其次學(xué)期工作方案篇1

這學(xué)期是六班級第一個(gè)學(xué)期了，同學(xué)們很快就會成為學(xué)校生，在學(xué)校最終一年里，學(xué)習(xí)任務(wù)是特別重的，由于同學(xué)們要為學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這一學(xué)期里，同學(xué)的成果有進(jìn)步了，才有學(xué)習(xí)的愛好，愛好是最好的老師。所以上學(xué)校后學(xué)習(xí)也不是很有壓力；相反，假如在六班級畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)的成果不夠抱負(fù)，那么在學(xué)校時(shí)再追逐，那就是很有困難了。為了讓同學(xué)能夠跟上我們的教學(xué)，提高同學(xué)的成果，我特制定本學(xué)期班主任工作方案：

一、班級概況分析

本班共有同學(xué)xx名，其中男xx名，女生xx名。同學(xué)來源四周村組，素養(yǎng)不一，基礎(chǔ)參差不齊。為了使同學(xué)能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且目標(biāo)要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)

近期目標(biāo)：遵守學(xué)校制度，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練；建立以班干部為核心的骨干隊(duì)伍，指導(dǎo)班干部獨(dú)立開展工作；培育良好習(xí)慣。中期目標(biāo)：形成良好班風(fēng)，樹立班干部威信，漸漸可獨(dú)立主持班內(nèi)日常工作；有明確的學(xué)習(xí)目的，樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：培育同學(xué)的自理、自治、自律力量，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、工作要點(diǎn)、重點(diǎn)

1、要求同學(xué)嚴(yán)守規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)愛好，培育其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識。

2、鼓舞大膽創(chuàng)新，樂觀表現(xiàn)自己，樂觀參與各種活動(dòng)，增加班級分散力。

3、培育良好習(xí)慣，做到講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律。觀察老師打招呼。

4、做好弱勢群體的工作，定期與同學(xué)談心溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決。

四、方法措施

1、重視養(yǎng)成訓(xùn)練：依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，從不同的方法和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理：從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展變化。

3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)時(shí)和科任老師座談溝通，精確?????把握同學(xué)對學(xué)問的把握程度，促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)的上升。

4、家校結(jié)合：常常保持與家長的聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。

5、重視關(guān)懷訓(xùn)練：關(guān)懷同學(xué)的生活，愛護(hù)他們的冷暖，建立公平和諧的師生關(guān)系。

五、成果提高

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)韌拼搏，樂觀進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不留意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要常常訓(xùn)練他們：要想取得好成果必需付出，有堅(jiān)韌拼搏精神。有些同學(xué)的成果總是不夠抱負(fù)，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。訓(xùn)練他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、滲透法制訓(xùn)練

1、滲透《中華人民共和國交通法》及其法律法規(guī)。

2、滲透《未成年人愛護(hù)法》及其法律法規(guī)。

3、滲透《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》及其法律法規(guī)。

4、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》。

一二班級其次學(xué)期工作方案篇2

六班級下學(xué)期是學(xué)校階段最為重要的一個(gè)學(xué)期，由于它不僅是同學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)更是沖刺點(diǎn)，而這一學(xué)期又可謂是重中之重。為了更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱，對班級的關(guān)懷。特?cái)M訂如下工作方案。

一、班級工作

1、同學(xué)分析：六班級同學(xué)個(gè)大膽也大，總以老大哥思想自居，相對其它班級難以管理。加上課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的難度。

2、努力方向：營造樂觀、向上、和諧的班風(fēng);建設(shè)一支有活力，有思想，有熱忱，有責(zé)任，敢想敢做的班干隊(duì)伍;搭設(shè)融洽的家校聯(lián)系平臺;樹立保障同學(xué)無事故的平安意識。

3、詳細(xì)措施：

三月份：布置教室，美化環(huán)境;召開班會，提出新學(xué)期要求;培訓(xùn)班干部;力求家訪問題同學(xué)，提高同學(xué)思想;平安提示，提高自我愛護(hù)力量;結(jié)合三八節(jié)、雷鋒日，進(jìn)行愛的訓(xùn)練。

四月份：結(jié)合清明節(jié)，緬懷先烈;家訪問題同學(xué)，提高意識;開展家長學(xué)校一封信活動(dòng)，了解家長心理;平安意識的強(qiáng)調(diào)。

五月份：結(jié)合父親節(jié)，學(xué)會感恩;同學(xué)常規(guī)的強(qiáng)調(diào);強(qiáng)化同學(xué)平安意識;注意家訪的實(shí)效。

六月份;感恩母校主題班會;參與校藝術(shù)節(jié)(如有可能);特殊留意同學(xué)常規(guī)檢查，平安監(jiān)察，做到有始有終。

方案肯定不夠全面細(xì)致，在詳細(xì)的工作中再做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使同學(xué)在愉悅、健康、有序的班級工作中得以成長。

二、教學(xué)方面

1、新授學(xué)問

(1)學(xué)情分析：我班同學(xué)基本功扎實(shí)，對新學(xué)問把握較快。但不擅于復(fù)習(xí)整理學(xué)問，簡單造成學(xué)問體系的斷層。

(2)教學(xué)方向

a、培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的力量?，F(xiàn)在的孩子假如僅僅滿意學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，那樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)當(dāng)提倡同學(xué)應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。使他們擁有打開學(xué)問大門的鑰匙，提高語文素養(yǎng)。

b、讓語文走向生活。語文教材內(nèi)容相對的穩(wěn)定性，但社會生活是飛速進(jìn)展的。假如我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培育出來的同學(xué)就無法適應(yīng)將來社會的需要。為此，我會努力把課內(nèi)學(xué)問拓展到課外，使同學(xué)學(xué)以致用，提高語文力量。

c、注意培育自學(xué)力量。語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)校語文的任務(wù)就是要有目的、有意識的培育同學(xué)的力量，進(jìn)展同學(xué)的智力。首先要指導(dǎo)同學(xué)細(xì)心觀看事物，增長學(xué)問，培育觀看力。其次啟發(fā)同學(xué)思索問題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，逐步提高思維力，培育同學(xué)思維力量。在培育思維力量的同時(shí)，還要留意想象力的培育。

(3)詳細(xì)措施

a、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問豐富自我，反思工作實(shí)踐提升自我，樂觀同伴互助完善自我，使自己的教學(xué)水平達(dá)到最大極限的釋放。

b、努力備好每一節(jié)課，做到心中有教材，有同學(xué)。在敬重教材的基礎(chǔ)上超越教材。

c、注意同學(xué)對學(xué)問的大量積累，對閱讀力量的提升，提高寫作力量。

d、注意前后學(xué)問的鏈接，在新授課的同時(shí)兼顧舊學(xué)問的復(fù)習(xí)。

2、總復(fù)習(xí)

我制訂總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面對全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)，實(shí)行切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的同學(xué)都得到提高。在復(fù)習(xí)中，通過科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問，提高綜合運(yùn)用學(xué)問的力量。總復(fù)習(xí)時(shí)我準(zhǔn)備采納以下幾種方法：

(1)綜合性復(fù)習(xí)

a、根據(jù)課本編排的挨次，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采納這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要擅長引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

b、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓同學(xué)進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)同學(xué)把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的學(xué)問遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓同學(xué)寫相應(yīng)的作文。

(2)分類性復(fù)習(xí)

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、寫作等三部分。基礎(chǔ)學(xué)問部分，復(fù)習(xí)時(shí)注意識記。閱讀部分的分類方法許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分，復(fù)習(xí)時(shí)注意敏捷。作文的分類也許多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分，復(fù)習(xí)時(shí)注意點(diǎn)評。

復(fù)習(xí)時(shí)，我會特殊留意方法的敏捷，避開題海戰(zhàn);其次留意對后進(jìn)生的幫扶，避開兩極分化。

最終，誠心我的同學(xué)能在老師、家長、自我的努力下，邁入抱負(fù)的學(xué)校，收獲屬于自己的微笑。

一二班級其次學(xué)期工作方案篇3

又迎來了新的一學(xué)期，緊急的教學(xué)工作也開頭了。本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)四班級(1)班的班主任，為了更好地建設(shè)一個(gè)良好的班集體，搞好班級管理，營造良好的班風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育自主創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)校生，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，我將做如下方案。

一、本班同學(xué)基本狀況：

本班共有同學(xué)29人，其中男生17人，女生12人。同學(xué)主要來自攔隆口村、橋西村、尼隆口村和白楊口村四個(gè)自然村。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強(qiáng)的可塑性;家長又很支持和協(xié)作班主任工作。通過三年多的努力，我班基本上形成了“團(tuán)結(jié)、活潑”的班風(fēng)，集體分散力強(qiáng)。但是，由于本學(xué)期本班是由三班級時(shí)的58人分來的一半，所以本學(xué)期在班干部隊(duì)伍的組建、班級管理制度等方面要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

二、本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1、連續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，協(xié)作課任老師抓課堂常規(guī)。訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，喜愛集體，遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，爭當(dāng)文明同學(xué)。

2、開展有效的主題活動(dòng)，加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，加強(qiáng)平安訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練，愛國訓(xùn)練，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

3、讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會和成就感。培育同學(xué)的參加意識，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

4、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，協(xié)作各任課老師教給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`提高。

三、實(shí)行的措施：

第一、在德育方面要加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練：

為了加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，首先，要訓(xùn)練同學(xué)樹立愛祖國，愛集體的思想。在班里利用班會課、中隊(duì)會和少先隊(duì)活動(dòng)，開展如“講英雄人物的故事，學(xué)英雄人物的精神”、觀看愛國主義影片、爭當(dāng)升旗手、國旗下講話、愛國主義訓(xùn)練月等活動(dòng)，有效地對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，助人為樂、團(tuán)結(jié)互助的友愛訓(xùn)練，以及“五講”“四美”的良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。另一方面，通過“感恩訓(xùn)練”主題活動(dòng)，使同學(xué)更深化地了解父母的艱辛以及對兒女的付出，了解社會、他人在自己成長的道路上賜予的關(guān)懷和關(guān)心，訓(xùn)練同學(xué)要有一顆感恩的心，心中有他人。通過這些活動(dòng)有效地加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練，使同學(xué)懂得做人的道理。

其次，訓(xùn)練同學(xué)遵守社會、學(xué)校及班級規(guī)章制度。一方面引導(dǎo)他們通過學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》，使他們從小養(yǎng)成愛集體、愛他人、守紀(jì)律、講文明的良好的道德品質(zhì)和文明行為。另一方面充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

其次、組建一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍，細(xì)心培育一批能干的班干部。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將實(shí)行班干部競爭上崗，競選班干部，在同學(xué)任職期間，不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和訓(xùn)練。與此同時(shí)我會留意選拔培育班級的樂觀分子，物色更有力量的班干部，組成班委會，并實(shí)行班干部定期輪換，讓同學(xué)逐步學(xué)習(xí)自己管理自己，也讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會，讓每個(gè)班干部的潛能都得到充分的挖掘,培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)樂觀向上，朝氣蓬勃的班集體。

第三、緊抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，搞好班級日常管理。

首先，對同學(xué)進(jìn)行敬重老師、喜愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的常規(guī)訓(xùn)練和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。常常性的利用晨會、班隊(duì)活動(dòng)、品德生活課，加強(qiáng)孩子們的行為習(xí)慣訓(xùn)練，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在日常的學(xué)習(xí)和生活中爭做“三好標(biāo)兵”(好品德、好習(xí)慣、好孩子)。其次，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以同學(xué)進(jìn)展為本，挖掘同學(xué)自我管理，自我訓(xùn)練意識，以班級日常行為規(guī)范為引導(dǎo)，找出“上課”、“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小組考核，讓孩子們學(xué)會自理。此外，狠抓班級紀(jì)律，保證同學(xué)遵章守紀(jì)。各項(xiàng)集體活動(dòng)要做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。課間操、眼保健操要人人會做，人人求好。建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)。

第四、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

作為一位班主任，不僅要搞好自己所授學(xué)科的質(zhì)量，而且要緊密地與其他任課老師聯(lián)系，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的，培育學(xué)習(xí)的愛好。

一二班級其次學(xué)期工作方案篇4

一、班級概況分析：

同學(xué)剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分同學(xué)有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.

二、本冊教材分析

本冊教材包括入學(xué)訓(xùn)練、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際六個(gè)部分。入學(xué)訓(xùn)練的目的在于關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學(xué)問，進(jìn)展語文力量。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2.識字與寫字。熟悉常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會寫。喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀。學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際。能仔細(xì)聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。樂觀參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表自己的意見。

四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(一)、重點(diǎn)：

1、漢語拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2、熟悉常用漢字400個(gè)，其中會寫100個(gè)漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

(二)、難點(diǎn)：

1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此同學(xué)把握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識字量的增加，是同學(xué)回生率很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。

6、仔細(xì)批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、敬重同學(xué)的個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細(xì)的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。敬重同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信同學(xué)能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字力量來獨(dú)立識字，鼓舞他們用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。樂觀提倡同學(xué)之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中共享識字的樂趣。

10、重視同學(xué)寫字習(xí)慣的培育，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯(cuò)的筆順，要求同學(xué)把字寫端正、寫美觀。對于二班級的同學(xué)來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學(xué)疲憊，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，留意寫字的質(zhì)量。

11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛好。在交際過程當(dāng)中，樂觀參加到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)供應(yīng)可以仿照的對象，同時(shí)關(guān)注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要擅長發(fā)覺同學(xué)溝通過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意規(guī)范同學(xué)的口頭語言。對于前者，要賜予確定，使其感受到交際的樂趣、獲得勝利的喜悅;對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以訂正，一般不打斷同學(xué)，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的心情和交際的順當(dāng)進(jìn)行。同學(xué)的口語交際力量的培育，除了通過特地設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平常的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、爭論溝通，對同學(xué)進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓舞同學(xué)在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行溝通，從而不斷提高口語交際力量。

六、教學(xué)進(jìn)度

第1周入學(xué)訓(xùn)練、漢語拼音1、2

第2周漢語拼音3、4、復(fù)習(xí)??

第3周漢語拼音5、6、7

第4周漢語拼音8、復(fù)習(xí)二

第6周漢語拼音9、10、11、

第7周復(fù)習(xí)三、漢語拼音12、13

第8周復(fù)習(xí)四、識字1

第9周識字2、3、4、園地??

第10周課文1、2、3、4、5

第11周園地二、課文6、7、8

第12周課文9、10、園地三

第13周識字1、2、3、4、園地四

第14周課文11、12、13、14

第15周課文15、園地五、課文16、17

第16周課文18、19、20、園地六

第17周復(fù)習(xí)

一二班級其次學(xué)期工作方案篇5

下學(xué)期就要到來，我在此想對下個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次方案，盼望能夠在我的支配之下，工作更加順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，避開一些問題的發(fā)生。也盼望此次方案能夠考慮周全，假如有不太妥當(dāng)之處，盼望領(lǐng)導(dǎo)可以為我指正，我會虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)反省，更好地踏入接下來的工作當(dāng)中。

一、加強(qiáng)紀(jì)律觀念

同學(xué)們已經(jīng)從一班級步入了二班級，在許多方面都有所進(jìn)步。上個(gè)學(xué)期下來，我看到許多同學(xué)都從實(shí)質(zhì)上有了一些轉(zhuǎn)變，比如一些平常愛吵鬧的同學(xué)漸漸注意下來，更加重視紀(jì)律觀念了，也更加注意學(xué)習(xí)一些了。這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為還是要加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念。“無法規(guī)不成方圓”對于一個(gè)班級來說，無紀(jì)律不成體統(tǒng)，所以首先要做的工作就是加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念，這樣才能更好讓他們組成一個(gè)更強(qiáng)的集體。

二、重視習(xí)慣養(yǎng)成

在這個(gè)年紀(jì)階段的同學(xué)，對自己習(xí)慣都特別不重視，比如我們班總有學(xué)上早自習(xí)吃早餐，上課寫紙條等等。這些不僅違反了紀(jì)律，而且降低了同學(xué)自己的專注度，長期下去會給他們自己的學(xué)習(xí)帶來巨大的打擊。所以我會教學(xué)之余，更加注意對他們習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)班內(nèi)管理

班主任作為一個(gè)班級的管理者，更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格一些，假如一個(gè)班級沒有好的管理，那么這個(gè)班級也肯定會是松松垮垮，沒有激情和動(dòng)力的。所以關(guān)于管理這個(gè)工作，首先就需要我去組建，其次再交給班內(nèi)組織，培育班內(nèi)班干部的力量，在今后的時(shí)間里更好的幫助我的工作，更好的管理這個(gè)班級，提升這個(gè)班級的綜合實(shí)力。

四、培育合作自主

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的相處，我熟悉到還有許多同學(xué)的自主力量很薄弱，他們往往忽視了獨(dú)立這個(gè)詞，任何事情都會比較依靠他人。比如有些同學(xué)會有抄襲作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)過我的調(diào)查，這種現(xiàn)象比較的普遍，這也是不夠獨(dú)立自主的一種表現(xiàn)。其次在上課的時(shí)候同學(xué)們往往會忽視合作的重要性。所以今后不管是在平常的生活中還是在我的課堂上，我都會從獨(dú)立、合作這兩個(gè)方面對同學(xué)們進(jìn)行培育，盼望他們能夠成為一個(gè)更加獨(dú)立的個(gè)體，也讓他們熟悉到合作對于一個(gè)集體的重要性。時(shí)間很快，我也會把握住每一分每一秒，去完善自己的教學(xué)工作，更好的帶領(lǐng)同學(xué)們走向一條更加光明的道路。

一二班級其次學(xué)期工作方案篇6

這是一份遲到了的工作方案，在這為自己的懶散向友愛的孩子們到個(gè)歉！假如老師早點(diǎn)定下這份方案，我們的活動(dòng)或許已開展地如火如荼了！可是……

不過，雖然活動(dòng)方案寫得遲，但有部分活動(dòng)我們已如期開展。如：清明掃墓、入隊(duì)活動(dòng)；參與校講故事大賽活動(dòng)等等，我們都已完成，并且孩子們的表現(xiàn)也很棒！與上學(xué)期相比，孩子們的進(jìn)步還是很大的！衛(wèi)生習(xí)慣、平安意識、行為習(xí)慣等等都讓我刮目相看！尤其是班上薇薇、謝晗、謝家勁這幾個(gè)孩子的進(jìn)步更是讓我興奮！不過，進(jìn)步是有，關(guān)鍵還要看能否堅(jiān)持下去。所以這學(xué)期里，對孩子們的平安訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成與培育也還是不能放松的。究竟他們還只是一群一班級的小伴侶！

這學(xué)期，我為自己的班級建立了家長群，不過在群內(nèi)的家長并不多。由于班上部分孩子家的經(jīng)濟(jì)條件還并未跟上，并沒有添置電腦。所以，我只是加了部分家長的，盼望他們能夠幫助我，將學(xué)校的一些動(dòng)態(tài)及要求相互進(jìn)行宣揚(yáng)，（班主任）這樣，班主任的工作就輕松了許多，老師與家長之間的溝通也多了許多！盼望群得建立能夠讓我的工作越做越好!

每星期一次的平安訓(xùn)練課堅(jiān)持開設(shè)，這是學(xué)校工作的一個(gè)重大任務(wù)，也是特別艱難的任務(wù)。由于低班級的孩子自制力差，所以必需要有老師在旁不時(shí)地“敲敲邊鼓”，這樣一來，孩子們才能夠“警鐘長鳴”！雖然工作繁瑣些，但為了孩子的健康這是我們還是必需要去仔細(xì)做的！

班主任的工作繁、雜、累，但卻特別有意義。所以我們要做好孩子們的“伴侶”、“父母”“老師”的三重身份。讓孩子們在學(xué)校這個(gè)大集體中歡樂、健康地成長！

本學(xué)期主要活動(dòng)：

2月：

（1）開學(xué)穩(wěn)定工作；

（2）檢查同學(xué)的衛(wèi)生、養(yǎng)成習(xí)慣；

（3）新學(xué)期的平安訓(xùn)練課。

3月：

（1）開展“辛苦了，友愛的媽媽！”活動(dòng)；

（2）參與校大隊(duì)部組織的“3、12”植樹活動(dòng)；

（3）建立家長群

（4）每周一次的平安訓(xùn)練課。

4月：

（1）參與“唱國歌、隊(duì)歌”唱歌競賽；

（2）清明掃墓活動(dòng)，學(xué)習(xí)革命先烈事跡系列活動(dòng)；

（3）入隊(duì)以及相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)；

（4）參與校舉辦的“學(xué)習(xí)革命先烈”講故事競賽；

（5）每周一次的平安訓(xùn)練課。

5月：

（1）鼓舞同學(xué)參與“六一”節(jié)目排練工作；

（2）少先隊(duì)“雛鷹爭章”活動(dòng)階段性評比；

（3）每周一次的平安訓(xùn)練課。

6月：

（1）參與“六一”匯演；

（2）其次次少先隊(duì)“雛鷹爭章”活動(dòng)評比；

（3）預(yù)備學(xué)期結(jié)束工作；

（4）假期平安訓(xùn)練活動(dòng)。

一二班級其次學(xué)期工作方案篇7

為了能把班級建設(shè)成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、務(wù)實(shí)”的先進(jìn)集體，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。本期特制定以下班級工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以《中共中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征，根據(jù)新課程的基本理念進(jìn)行，努力由約束性德育向進(jìn)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變，由單一的德育模式向多樣化和共性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，從而使同學(xué)的道德熟悉、道德意志和道德行為得到良好的進(jìn)展。

二、班級和同學(xué)分析

本班共有同學(xué)50人，其中男生22人，女生28人；留守兒童21人，男生7人，女生14人；少數(shù)民族44人，男生19人，女生25人。多數(shù)同學(xué)屬于少數(shù)民族，他們敬重師長，遵守紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成果起步落后，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、班級工作內(nèi)容

1、高度重視平安訓(xùn)練。狠抓平安工作，把平安工作放在重中之重的首要位置，做到每天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)覺問題馬上解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長鳴、長抓不懈。要常常利用課前、班會時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。校內(nèi)內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危急動(dòng)作等。校內(nèi)外，留意交通平安等。讓同學(xué)快歡樂樂的上學(xué)、安平安全的回家。

2、留意養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展