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5翠鳥(niǎo)R·三年級(jí)下冊(cè)1、同學(xué)們自由朗讀課文，不熟悉的字詞同桌之間相互學(xué)習(xí)。2、課文中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的是哪個(gè)自然段？
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。通過(guò)我們的認(rèn)真觀察，我們知道了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：紅色橄欖色翠綠色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長(zhǎng)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？
比喻頭上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛橄欖色的頭巾淺綠色的外衣赤褐色的襯衫口語(yǔ)小練習(xí)：說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物都有哪些外形特點(diǎn)。
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。翠鳥(niǎo)可愛(ài)又機(jī)靈，真是惹人喜愛(ài)。我們一起來(lái)呼吁人類要保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。課后作業(yè)
1.抄寫(xiě)本課的生字新詞。2.
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